廣西名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

2023屆廣西名校11月份聯(lián)考語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。時(shí)間150分鐘，滿分150分。答題前，考生務(wù)必將姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，然后認(rèn)真核對(duì)條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。作答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歷史上，中國(guó)是一個(gè)高度注重文化認(rèn)同、文德教化的國(guó)家。中國(guó)有著五千年未曾中斷的文明傳統(tǒng)，其中一以貫之的是仁德思想，以仁德思想觀念教化大眾向著人人都可以成為君子的社會(huì)無(wú)限趨近，詩(shī)教禮儀在其中發(fā)揮著重要作用，由此形成了中國(guó)以德治國(guó)的傳統(tǒng)。儒家追求正心誠(chéng)意修身齊家治國(guó)平天下，在家國(guó)同構(gòu)的理想追求中安身立命，成為一個(gè)什么樣的人不僅關(guān)乎個(gè)人、家庭，更與國(guó)家運(yùn)行有著切實(shí)的關(guān)聯(lián)。子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！笨鬃幼非蟮娜收恰暗乐缘拢R之以禮，有恥且格”，以德教化百姓，以禮形成一種規(guī)范，百姓就會(huì)在心悅誠(chéng)服中有了羞恥心，文藝懲惡揚(yáng)善、勸世諷喻功能的發(fā)揮重在以道德拯救世道人心。可以說(shuō)，在中華文明的賡續(xù)中一直有著文化理想主義的傳承，博大精深的中華文化始終注重以文化人和文德教化。在中國(guó)藝術(shù)史上，文以載道的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且始終是一種主流文藝觀。即使進(jìn)入現(xiàn)代，凸顯文藝的政治向度與追求藝術(shù)審美的自律性也不矛盾，往往在政治與審美的張力結(jié)構(gòu)中磨練著藝術(shù)的質(zhì)地，甚至內(nèi)化為藝術(shù)經(jīng)典的內(nèi)核。唯此，當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作和審美追求既需要扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，以文化創(chuàng)意創(chuàng)新和藝術(shù)想象力激活中華文化生命力，更需要自覺(jué)弘揚(yáng)和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義文藝成為滿足當(dāng)代中國(guó)人美好生活的主流精神食糧，以文藝強(qiáng)大的共情性引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。一百多年來(lái)，中國(guó)新文藝的發(fā)展始終緊扣“新民、立人、新人”，為著人的覺(jué)醒和人的現(xiàn)代化矢志不渝地書(shū)寫(xiě)、雕刻、描繪和放歌，在人性解放和思想啟蒙中做到文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽、文脈同國(guó)脈相連。那面覆蓋魯迅靈柩的“民族魂”大旗早已凝結(jié)于中國(guó)新文藝的基本品格，激勵(lì)著藝術(shù)家把人生追求、藝術(shù)生命同國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民意愿交織起來(lái)，以無(wú)數(shù)文藝精品的涌現(xiàn)為時(shí)代畫(huà)像。百年來(lái)，文藝發(fā)展始終與民族復(fù)興同頻共振，在對(duì)藝術(shù)卓越性的追求中做到胸中有大義，把民族的生死存亡、人民的家國(guó)情懷融注于筆端，把文藝價(jià)值的生成與審美意蘊(yùn)的積淀與個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的情感宣泄相交融，以美的作品溫潤(rùn)大眾的心靈，使之生發(fā)出與時(shí)代主流價(jià)值觀相互激蕩的共情能力，在以美抵達(dá)人心中展現(xiàn)出藝術(shù)強(qiáng)大的價(jià)值引導(dǎo)力，對(duì)社會(huì)主義新人的培養(yǎng)踐履于文藝事業(yè)的蓬勃發(fā)展中。新時(shí)代新方位，需要在高揚(yáng)文藝的人民性中強(qiáng)化文藝以美育人、教化人心的使命擔(dān)當(dāng)。中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)的文明型崛起離不開(kāi)新時(shí)代文藝強(qiáng)大的價(jià)值引導(dǎo)力和精神推動(dòng)力，文藝的獨(dú)特性在于悄無(wú)聲息地成風(fēng)化人、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，在隨風(fēng)潛入夜中形塑著人的價(jià)值觀?！爸靖邉t言潔，志大則辭弘，志遠(yuǎn)則旨永?！彼囆g(shù)家被視為人類靈魂的工程師，以美育人、使美成為人格健全的重要向度。立德樹(shù)人的人，必先立己；培根鑄魂的人，必先鑄己。高揚(yáng)文藝的人民性，新時(shí)代文藝要胸懷“國(guó)之大者”，在當(dāng)代文藝的經(jīng)典化中蘊(yùn)蓄闊大的境界和高遠(yuǎn)的精神追求，可謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，鼓起14億人精神的風(fēng)帆，托舉中華民族英勇地屹立在開(kāi)創(chuàng)人類文明新形態(tài)的潮頭?。ㄕ幾苑队駝偂兑悦赖淖髌氛故局袊?guó)文藝新氣象》《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》2022年2月11日，有刪減）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)教禮儀在以仁德思想觀念教化大眾的傳統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，因此中國(guó)五千年的文明傳統(tǒng)未曾中斷。B.當(dāng)代藝術(shù)家只要把人生追求、藝術(shù)生命同國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民意愿交織起來(lái)，就能創(chuàng)作出文藝精品。C.藝術(shù)家要抓住文藝這種悄無(wú)聲息地成風(fēng)化人、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的特性，在隨風(fēng)潛入夜中形塑著人的價(jià)值觀。D.新時(shí)代文藝目前的形勢(shì)正可謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，鼓起國(guó)人精神的風(fēng)帆，開(kāi)創(chuàng)人類文明新形態(tài)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段引用孔子“為政以德……”的話有力地說(shuō)明了中華文化自古以來(lái)就注重文德教化的觀點(diǎn)。B.第二段在論述時(shí)先提出論點(diǎn)，具體論證時(shí)既有理論論證，又有事實(shí)論證，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。C.文章具有思辨性，既肯定文藝發(fā)展與民族復(fù)興同頻共振，又指出其與當(dāng)代主流價(jià)值觀不全相符D.文章把與當(dāng)代文藝相關(guān)的問(wèn)題置于不同的發(fā)展階段中來(lái)論述，層次分明，邏輯嚴(yán)密，論證有力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)是一個(gè)高度注重文化認(rèn)同、文德教化的國(guó)家，在中國(guó)藝術(shù)史上，文以載道是一種主流文藝觀，它有助于以文藝強(qiáng)大的共情性引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。B.當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作和審美追求唯有扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并自覺(jué)弘揚(yáng)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能在政治與審美的張力結(jié)構(gòu)中磨練藝術(shù)質(zhì)地。C.中華民族的偉大復(fù)興和中國(guó)的文明型崛起需要新時(shí)代文藝強(qiáng)大的價(jià)值引導(dǎo)力和精神推動(dòng)力，不能背離文藝以美育人、教化人心的使命擔(dān)當(dāng)。D.被視為人類靈魂工程師的藝術(shù)家，要在立德樹(shù)人、培根鑄魂方面充分發(fā)揮自身表率作用，真正做到以美育人，使美成為人格健全的重要向度。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：3月6日，習(xí)近平總書(shū)記看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議的農(nóng)業(yè)界、社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員并參加聯(lián)組會(huì)，強(qiáng)調(diào)要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為首要任務(wù)，把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出的位置，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實(shí)到位，對(duì)我們守住糧食安全底線、把飯碗牢牢端在自己手上，具有重要指導(dǎo)意義。民為國(guó)基，谷為民命。一個(gè)國(guó)家只有立足糧食基本自給，才能掌握糧食安全主動(dòng)權(quán)，我們要牢記囑托，牢固樹(shù)立“確保谷物基本自給、口糧絕對(duì)安全”的新糧食安全觀，大力踐行“以我為主、立足國(guó)內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進(jìn)口、科技支撐”的國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略，時(shí)刻繃緊糧食安全這根弦，確保中國(guó)人的飯碗主要裝中國(guó)糧。耕地是糧食生產(chǎn)的根本，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基，要堅(jiān)持農(nóng)田就是農(nóng)田、農(nóng)田必須是良田的發(fā)展共識(shí)。我們要用“長(zhǎng)牙齒”的硬措施進(jìn)一步壓實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅(jiān)決遏制耕地“非農(nóng)化”、基本農(nóng)田“非糧化”，保護(hù)農(nóng)民種糧積極性。種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，種源安全關(guān)系到國(guó)家安全。打好種業(yè)“翻身仗”，解決好吃飯問(wèn)題，根本出路在科技。對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外最高水平，深入推進(jìn)種業(yè)振興行動(dòng)，重視發(fā)揮種業(yè)集團(tuán)的行業(yè)引領(lǐng)龍頭作用，要重視推進(jìn)品種審定和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作與時(shí)俱進(jìn)，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍，引導(dǎo)企業(yè)致力于種業(yè)基礎(chǔ)性前沿性研究，加快生物育種產(chǎn)業(yè)化步伐，早日實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng)、種源自主可控。我們還要堅(jiān)決抵制“舌尖上的浪費(fèi)”，通過(guò)引導(dǎo)餐飲行業(yè)提供小份菜、開(kāi)展形式多樣的愛(ài)糧節(jié)糧主題宣傳教育活動(dòng)等方式，讓“光盤(pán)”理念存之于心、踐之于行，努力建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。（摘編自《南方日?qǐng)?bào)》2022年3月8日《聚焦“國(guó)之大者”守護(hù)糧食安全》)材料二：近日，國(guó)務(wù)院宣布開(kāi)展第三次全國(guó)土壤普查，就是要回答農(nóng)用地土壤質(zhì)量家底問(wèn)題。我國(guó)分別在新中國(guó)成立初和改革開(kāi)放后進(jìn)行過(guò)兩次土壤普查。時(shí)隔多年重啟這項(xiàng)普查，最重要的推動(dòng)因素就是糧食安全。當(dāng)今世界并不太平，全球不穩(wěn)定不確定因素增加。我國(guó)糧食產(chǎn)量高，同時(shí)也是世界第一糧食進(jìn)口國(guó)，國(guó)際糧食市場(chǎng)稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就可能對(duì)我國(guó)糧食安全構(gòu)成威脅。因此，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“越是有糧食吃，越要想到?jīng)]糧食的時(shí)候。中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中”。我們還需要掌握土壤現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)。在人們印象中，江南是魚(yú)米之鄉(xiāng)，但目前的真實(shí)狀況是，耕地持續(xù)北移、南方自然條件更佳，雨水充足，糧食作物可以一年二熟甚至三熟，但北方光照和雨水則差了不少，糧食作物多為一年一熱，這對(duì)耕地產(chǎn)能有很大影響。第三次全國(guó)國(guó)土調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有19.18億畝耕地，但位于6度以上坡度的耕地占近23%。此外，土壤質(zhì)量、健康安全是各方關(guān)心的大事。我國(guó)耕地利用強(qiáng)度比較高，化肥用量相當(dāng)核人。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部提供的數(shù)據(jù)顯示，40年來(lái)，我國(guó)糧食產(chǎn)量增加了2.2倍，但化肥用量增加了6.2倍。同時(shí)，耕地鹽堿化、強(qiáng)酸化都比較嚴(yán)重。因此，土壤污染狀況、是否重金屬超標(biāo)等，都就要先盤(pán)點(diǎn)清楚。掌握了這些基本情況，如何修復(fù)和利用耕地就有了方向。（摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》2022年3月2日《做好土壤普查護(hù)航糧食安全》）材料三：習(xí)總書(shū)記指出，“要加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用和技術(shù)培訓(xùn)，把種糧大戶組織起來(lái)，積極發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)”。要認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的基礎(chǔ)，是提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力的保障，其關(guān)鍵就在科技進(jìn)步，核心是通過(guò)科技的力量提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率、資源利用率和綠色發(fā)展水平，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)包含更多的科技含量、更大的就業(yè)容量、更好的生態(tài)質(zhì)量。在實(shí)際行動(dòng)中，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)，要健全穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)科技支撐機(jī)制。在這一過(guò)程中，要更好發(fā)揮政府投資基金的引導(dǎo)作用，使其更多投向農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域；鼓勵(lì)和支持銀行等金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)、農(nóng)業(yè)數(shù)字知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)抵押物的信貸活動(dòng)，提升農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的融資能力；積極探索適合農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)的稅收管理制度，通過(guò)設(shè)立農(nóng)業(yè)科技金融資助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、對(duì)農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)實(shí)施投資補(bǔ)助等，拓寬農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)融資渠道。要保障農(nóng)業(yè)科技行動(dòng)順利開(kāi)展，必須加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是要持續(xù)夯實(shí)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。還要看到，智能終端等設(shè)備是農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)采集、整合、共享、利用的窗口，是查詢、了解、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息、產(chǎn)品供求信息、農(nóng)業(yè)交易信息的載體，要切實(shí)加快智能終端設(shè)備在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的應(yīng)用普及。（摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》2022年8月9日《把握農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)著力點(diǎn)》）4.下列對(duì)“糧食安全”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人的飯碗主要裝中國(guó)糧，把飯碗牢牢端在自己手上才是最重要的事情。B.耕地是糧食安全的根本，必須要遏制耕地“非農(nóng)化”，基本農(nóng)田“非糧化”。C.農(nóng)業(yè)的“芯片”是種子，種源安全事關(guān)國(guó)家安全，只有充分依托科技，才能實(shí)現(xiàn)種源的自主可控。D.雖然我國(guó)耕地持續(xù)北移，但只要我們充分利用科技，相同面積耕地上的生產(chǎn)效能是不會(huì)降低的。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.既要關(guān)注糧食的生產(chǎn)和儲(chǔ)存，又要把好糧食消費(fèi)的大門(mén)，雙管齊下，確保糧食安全。B.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在科技進(jìn)步。C.政府的引導(dǎo)和銀行等金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)信貸活動(dòng)能夠健全穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)科技支撐機(jī)制。D.我國(guó)耕地利用強(qiáng)度較高，化肥用量相當(dāng)大，一定程度上會(huì)導(dǎo)致土壤污染、肥力下降。6.2022年某一天，我省某地接到有關(guān)耕地使用的投訴，如果你是調(diào)查組成員，你會(huì)從哪些方面展開(kāi)調(diào)查？請(qǐng)結(jié)合材料信息加以概括。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。家庭教師蕭紅二十元票子，使他做了家庭教師。這是第一天，他起得很早，并且臉上也像愉悅了些。我歡喜地跑到過(guò)道去倒洗臉?biāo)?。心中埋藏不住這些愉快，使我一面折著被子，一面嘴里任意唱著什么歌的句子。我想他應(yīng)該吃些點(diǎn)心吧，八點(diǎn)鐘他要去教書(shū)，天寒，衣單，又空著肚子，那是不行的。但是還不見(jiàn)那提著膨脹的籃子的人來(lái)到過(guò)道。郎華做了家庭教師，大概他自己想也應(yīng)該吃了。當(dāng)我下樓時(shí)，他就自己在買(mǎi)。他仿佛是一個(gè)大蝎虎樣，貪婪地，為著他的食欲，從籃子里往外捉取著面包、圓形的點(diǎn)心和“列巴圈”，他強(qiáng)健的兩臂，好像要把整個(gè)籃子抱到房間里才能滿足。最后他付過(guò)錢(qián)，下了最大的決心，舍棄了籃子，跑回房中來(lái)吃。還不到八點(diǎn)鐘，他就走了。九點(diǎn)鐘剛過(guò)，他就回來(lái)。下午太陽(yáng)快落時(shí)，他又去一次，一個(gè)鐘頭又回來(lái)。他已經(jīng)慌慌忙忙像是生活有了意義似的。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他帶回一個(gè)小包袱，他說(shuō)那是才從當(dāng)鋪取出的從前他當(dāng)過(guò)的兩件衣裳。他很有興致地把一件夾袍從包袱里解出來(lái)，還有一件小毛衣?！澳愦┪业膴A袍，我穿毛衣，”他吩咐著。于是兩個(gè)人各自趕快穿上。他的毛衣很合適。唯有我穿著他的夾袍，兩只腳使我自己看不見(jiàn)，手被袖口吞沒(méi)去，就是這樣，我覺(jué)得很合適，很滿足。電燈照耀著滿城市的人家。鈔票帶在我的衣袋里，就這樣，兩個(gè)人理直氣壯地走在街上，穿過(guò)電車道，穿過(guò)擾嚷著的那條破街。一扇破碎的玻璃門(mén)，上面封了紙片，郎華拉開(kāi)它，并且回頭向我說(shuō)：“很好的小飯館，洋車夫和一切工人全都在這里吃飯?！辈灰粫?huì)，小小的菜碟擺上來(lái)。我看到一個(gè)小圓木砧上堆著煮熟的肉，郎華跑過(guò)去，向著木砧說(shuō)了一聲：“切半角錢(qián)的豬頭肉。”那個(gè)人把刀在圍裙上，在那塊臟布上抹了一下，熟練地?fù)]動(dòng)著刀在切肉。我想：他怎么知道那叫豬頭肉呢?很快地我吃到豬頭肉了。后來(lái)我又看見(jiàn)火爐上煮著一個(gè)大鍋，我想要知道這鍋里到底盛的是什么，然而當(dāng)時(shí)我不敢，不好意思站起來(lái)滿屋擺蕩?！澳闳タ纯窗?。”“那沒(méi)有什么好吃的。”郎華一面去看，一面說(shuō)。正相反，鍋雖然滿掛著油膩，里面卻是肉丸子。掌柜連忙說(shuō)：“來(lái)一碗吧?”我們沒(méi)有立刻回答。掌柜又連忙說(shuō)：“味道很好哩?！蔽覀兣碌牡共皇俏兜篮貌缓?，既然是肉的，一定要多花錢(qián)吧!他看看我，我看看他?！斑@么多菜，還是不要肉丸子吧，”我說(shuō)?！叭馔柽€帶湯?！蔽铱此f(shuō)這話，是愿意了，那么吃吧。一決心，肉丸子就端上來(lái)。破玻璃門(mén)邊，來(lái)來(lái)往往有人進(jìn)出，戴破皮帽子的，穿破皮襖的，還有滿身紅綠的油匠，長(zhǎng)胡子的老油匠，十二三歲尖嗓子的小油匠。腳下有點(diǎn)潮濕得難過(guò)了。可是門(mén)仍不住地開(kāi)關(guān)，人們?nèi)允莵?lái)來(lái)往往。一個(gè)歲數(shù)大一點(diǎn)的婦人，抱著孩子在門(mén)外乞討，僅僅在人們開(kāi)門(mén)時(shí)她說(shuō)一聲：“可憐可憐吧!給小孩點(diǎn)吃的吧!”然而她從不動(dòng)手推門(mén)。后來(lái)大概她等到時(shí)間太長(zhǎng)了，就跟著人們進(jìn)來(lái)，停在門(mén)口，她還不敢把門(mén)關(guān)上，表示出她一得到什么東西很快就走的樣子。忽然全屋充滿了冷空氣。郎華拿饅頭正要給她，掌柜的擺著手：“多得很，給不得?！笨块T(mén)的那個(gè)食客強(qiáng)關(guān)了門(mén)，已經(jīng)把她趕出去了，并且說(shuō)：“真她媽的，冷死人，開(kāi)著門(mén)還行！”郎華為著豬頭肉喝了一小壺酒，我也幫著喝。同桌的那個(gè)人只吃咸菜，喝稀飯，他結(jié)賬時(shí)還不到一角錢(qián)。接著我們也結(jié)賬：小菜每碟二分，五碟小菜，半角錢(qián)豬頭肉，半角錢(qián)燒酒，丸子湯八分，外加八個(gè)大饅頭。走出飯館，使人吃驚，冷空氣立刻裹緊全身，高空閃爍著繁星?！俺燥枦](méi)有?”他問(wèn)?！帮柫恕！蔽掖稹＝?jīng)過(guò)街口賣(mài)零食的小亭子，我買(mǎi)了兩紙包糖，我一塊，他一塊，一面上樓，一面吮著糖的滋味?！澳阏嫦駛€(gè)大口袋?！彼燥柫艘院蟛畔蛭艺f(shuō)。同時(shí)我打量著他，也非常不像樣。他的帽子僅僅扣住前額，后腦勺被忘記似的，離得帽子老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的獨(dú)立著。很大的頭，頂個(gè)小卷沿帽，最不相宜的就是這個(gè)小卷沿帽，在頭頂上看起來(lái)十分不牢固，好像烏鴉落在房頂，有隨時(shí)飛走的可能。別人送給他的那身學(xué)生服短而且寬。走進(jìn)房間，像兩個(gè)大孩子似的，互相比著舌頭，他吃的是紅色的糖塊，所以是紅舌頭，我是綠舌頭。比完舌頭之后，他憂愁起來(lái)，指甲在桌面上不住地敲響?！澳憧矗耶?dāng)家庭教師有多么不帶勁!來(lái)來(lái)往往凍得和個(gè)小叫花子似的。”當(dāng)他說(shuō)話時(shí)，在桌上敲著的那只手的袖口，已是破了，拖著線條。我想破了倒不要緊，可是冷怎么受呢?長(zhǎng)久的時(shí)間靜默著，燈光照在兩人臉上，也不跳動(dòng)一下，我說(shuō)要給他縫縫袖口，明天要買(mǎi)針線。關(guān)了燈，月光照在窗外，反映得全室微白。兩人扯著一張被子，頭下破書(shū)當(dāng)作枕頭。隔壁手風(fēng)琴又咿咿呀呀地在訴說(shuō)生之苦樂(lè)。馬蹄打在街石上嗒嗒響聲。每個(gè)院落在想象中也都睡去。（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開(kāi)頭寫(xiě)道，因?yàn)槔扇A有了工作，“我”心中特別愉快，嘴里唱著歌，為全文奠定了感情基調(diào)。B.本文的語(yǔ)言直率質(zhì)樸、不加雕飾，這種風(fēng)格和作者的代表作《呼蘭河傳》一樣，都顯示了其創(chuàng)作技巧的成熟。C.文章結(jié)尾兩段的環(huán)境描寫(xiě)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，巧妙地運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，渲染出冷清、幽靜的氛圍，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。D.文章寫(xiě)一對(duì)年輕人，也提到“滿城市的人家”“洋車夫和工人”“小油匠”等，以此展示了中國(guó)二十世紀(jì)二三十年代的勞苦大眾的艱難生活。8.文章寫(xiě)兩人吃飯時(shí)遇到抱著孩子的婦人在乞討并對(duì)這一場(chǎng)景進(jìn)行了較為詳細(xì)的描寫(xiě)，這樣安排有什么作用?9.有評(píng)論說(shuō)，蕭紅描繪年輕情侶艱窘的生活，但處處洋溢著樂(lè)天知命和奮發(fā)進(jìn)取的精神。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)論的理解。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范雎至秦，王庭迎，謂范雎曰：“寡人宜以身受令久矣?！狈饿罗o讓。是日見(jiàn)范雎，見(jiàn)者無(wú)不變色易容者。秦王屏左右，跪而請(qǐng)?jiān)唬骸跋壬我孕医坦讶耍俊狈饿略唬骸拔ㄎ?。”有間，奏王復(fù)請(qǐng)，范雎曰：“唯唯?！比羰钦呷?。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰，“今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君臣之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問(wèn)而不對(duì)者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以為臣患，亡不足以為臣憂。臣之所恐者，獨(dú)恐臣死之后，天下見(jiàn)臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳?！鼻赝貂赵唬骸跋壬呛窝砸?夫秦國(guó)僻遠(yuǎn)，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天所以幸先王而不棄其孤也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雎曰：“大王之國(guó)，戰(zhàn)車千乘，奮擊百萬(wàn)。以秦卒之勇，車騎之多，以當(dāng)諸侯，霸王之業(yè)可致。今反閉而不敢窺兵于山東者，是穰侯為國(guó)謀不忠，而大王之計(jì)有所失也。”王曰：“愿聞所失計(jì)。”雎曰：“大王越韓、魏而攻強(qiáng)齊。非計(jì)也。今韓、魏，中國(guó)之處，而天下之樞也。王若欲霸，必親中國(guó)而以為天下樞，以威楚、趙。趙強(qiáng)則楚附，楚強(qiáng)則趙附。楚、趙附則齊必懼，懼必卑辭重幣以事秦，齊附而韓、魏可虐也?！蓖踉唬骸肮讶擞H魏，魏多變之國(guó)也，寡人不能親。請(qǐng)問(wèn)親魏奈何？”范雎曰：“卑辭重幣以事之。不可，削地而賂之。不可，舉兵而伐之。”于是舉兵而攻邢丘，邢丘拔而魏請(qǐng)附。王曰：“寡人欲收韓，不聽(tīng)，為之奈何？”范雎曰：“舉兵而攻滎陽(yáng)，則成皋之路不通；北斬太行之道則上黨之兵不下一舉而攻滎陽(yáng)則其國(guó)斷而為三魏韓見(jiàn)必亡焉得不聽(tīng)韓聽(tīng)而霸事可成也”王曰：“善。”（節(jié)選自（戰(zhàn)國(guó)策·秦策》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.北斬太行之道/則上黨之兵不下/一舉而攻滎陽(yáng)/則其國(guó)斷而為三/魏/韓見(jiàn)必亡/焉得不聽(tīng)韓/聽(tīng)而霸事可成也/B.北斬太行之道/則上黨之兵/不下一舉而攻滎陽(yáng)/則其國(guó)斷而為三/魏/韓見(jiàn)必亡/焉得不聽(tīng)/韓聽(tīng)而霸事可成也/C.北斬太行之道/則上黨之兵不下/一舉而攻滎陽(yáng)/則其國(guó)斷而為三/魏/韓見(jiàn)必亡/焉得不聽(tīng)/韓聽(tīng)而霸事可成也/D.北斬太行之道/則上黨之兵/不下一舉而攻滎陽(yáng)/則其國(guó)斷而為三/魏/韓見(jiàn)必亡/焉得不聽(tīng)韓/聽(tīng)而霸事可成也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“大王信行臣之言”與“今行而無(wú)信，則秦未可親也”（《荊軻刺秦王》）兩句中的“信”字含義相同。B.“范雎謝曰”與“噲拜謝，起，立而飲之”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“謝”字含義不相同。C.“亡不足以為臣憂”與“是故燕雖小國(guó)而后亡”（《六國(guó)論》）兩句中“亡”字含義不相同。D.“千乘”即一千輛兵車，“乘”指四馬一車。“千乘”“百乘”常用作兵力的代稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.范雎來(lái)到秦國(guó)后，秦王請(qǐng)范雎賜教，范雎接連說(shuō)“唯唯”，并沒(méi)有急著陳述自己主張，這讓秦王十分著急。B.范雎被秦王的誠(chéng)懇打動(dòng)，幫秦王分析了秦國(guó)的形勢(shì)，認(rèn)為秦王想要越過(guò)韓、魏的國(guó)土去進(jìn)攻強(qiáng)大的齊國(guó)是失策的。C.魏國(guó)對(duì)秦王的態(tài)度變幻莫測(cè)，在范雎的建議下，秦王起兵攻打了魏國(guó)的邢丘，邢丘被攻陷后魏國(guó)果然來(lái)請(qǐng)求歸附。D.范雎建議秦王與處于天下樞紐的韓國(guó)、魏國(guó)結(jié)交，并依附強(qiáng)大的楚國(guó)和趙國(guó)，這樣齊國(guó)就會(huì)自己前來(lái)歸附。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）天下見(jiàn)臣盡忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。（2）以秦卒之勇，車騎之多，以當(dāng)諸侯，霸王之業(yè)可致。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·桂李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋。騷人可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收①。山花子②李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔③，太鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情?！咀ⅰ竣偾?dāng)年作《離騷》，遍收名花珍卉，唯獨(dú)桂花不其列。②作于北宋滅亡，詞人南渡之后。③彥輔：西晉時(shí)期著名清談家，以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。14.下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《鷓鴣天》描述桂花憑借柔雅的“體性”、濃郁的香氣、亮麗的色澤，贊其風(fēng)姿出眾，顯示了詞人的審美品味。B.《山花子》從形態(tài)著手，描摹桂花樣貌，從形到神，借晉代名士來(lái)比擬桂花的不凡風(fēng)度，以花彰顯詞人品格。C.兩首詞都運(yùn)用了襯托的手法，用梅、菊或丁香作為陪襯，展現(xiàn)出桂花的清雅脫俗，帶有較為鮮明的主觀感受。D.同為詠桂，從《鷓鴣天》中直白的自信，到《山花子》中蘊(yùn)藉的憂愁，可感受到南渡前后詞人詞作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。15.這兩首詞的最后兩句都提到了“無(wú)情”，你如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，通過(guò)飛蟲(chóng)和米粒的比喻慨嘆人生短暫和個(gè)體渺小的句子是：“_____________，_____________?！保?）李白《蜀道難》中“_____________”以夸張的手法寫(xiě)手可觸摸到星辰，“_____________”則直接寫(xiě)出可怕的路途上險(xiǎn)惡陡峭的山壁不可攀登。（3）李賀《雁門(mén)太守行》中“_____________，_____________”兩句從視聽(tīng)角度寫(xiě)出了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了戰(zhàn)地的悲壯氣氛。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)詞語(yǔ)想從句子里起身。要掙脫句子的鎖鏈，并不容易。時(shí)間久了已經(jīng)鑲嵌進(jìn)去了，掙皮掙肉地拔出來(lái)，句子就破碎了，漏風(fēng)撒氣的，好似一個(gè)謊言。有了這個(gè)念頭，詞語(yǔ)中的每個(gè)漢字都蠢蠢欲動(dòng)，站立不穩(wěn)起來(lái)。漢字有著獨(dú)特的建筑性，筆畫(huà)橫平豎直，頂天立地的樣子。撇和捺的弧度，是克制的審美，在無(wú)可僭越中保持著猶疑。筆畫(huà)多少不等、從一筆到幾十筆，字字獨(dú)立，每個(gè)字的架構(gòu)無(wú)一例外地呈現(xiàn)出穩(wěn)定性。它恒久的穩(wěn)固如此強(qiáng)大，是以鎮(zhèn)住一個(gè)個(gè)心神不寧的詞語(yǔ)出軌的步伐。書(shū)頁(yè)立起來(lái)時(shí)，某詞語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法鎮(zhèn)定自若，感到了①__________的壓力。漢字黑壓壓的，像貼在峭壁上的士兵，隨時(shí)有墜落塌方之險(xiǎn)。這突發(fā)的險(xiǎn)情，讓它有了詞語(yǔ)砸碎詞語(yǔ)的驚恐，透過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，某詞語(yǔ)看到了背面貼著自己的另一個(gè)詞語(yǔ)，與自己②__________。它懷念在《辭海》里的時(shí)光。獨(dú)立、自主，每個(gè)筆畫(huà)都嶄新，未曾沾上話語(yǔ)的灰塵，未曾變得油滑，未曾與誰(shuí)發(fā)生關(guān)聯(lián)，將各自的意義隨身攜帶，無(wú)須受制于誰(shuí)，那真像海，漢字浮游，誰(shuí)離了誰(shuí)都行。詞語(yǔ)在口語(yǔ)中的形態(tài)也值得回想。不同質(zhì)地的聲帶顫動(dòng)，它不再是個(gè)靜態(tài)的圖形，而且有了聲音的情致。它形神兼?zhèn)洌櫯紊?。盡管有時(shí)沾著口水，遭到牙齒的撕咬，被粗魯?shù)暮韲邓Τ觯聊跁?shū)頁(yè)里相比，畢竟是③__________、擲地有聲的。17.依次在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。19.文中畫(huà)波浪線的句子使用了多種修辭手法，請(qǐng)任選一種分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（二）語(yǔ)文文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。研究大樹(shù)對(duì)研究區(qū)域的生物群落演化以及生態(tài)適應(yīng)有著不可估量的價(jià)值，還可以幫我們解決一個(gè)科學(xué)謎題——如何把水分和礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)從樹(shù)根里面，送到高高在上的枝頭呢？比如說(shuō)，科考隊(duì)發(fā)現(xiàn)的不丹松，高度為76