科學(xué)課從“憂愁”到“驚喜”的歲月 論文

科學(xué)課從“憂愁”到“驚喜”的摘要：小學(xué)階段是對兒童進行科學(xué)啟蒙教育的最佳時好奇心最強烈，對自然現(xiàn)象的興趣最大。但在目前的科學(xué)教學(xué)過程中狀并不樂觀。把握好這一時期的科學(xué)教育，就能夠?qū)λ鼈兊目茖W(xué)思維的促進作用。關(guān)鍵詞：科學(xué)課，不容樂觀，改變，科學(xué)思維能力引言：小學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是培養(yǎng)其佳階段，但是目前的教育中大部分地區(qū)的科學(xué)課程并不能完全開設(shè)，括學(xué)校的師資力量，重視程度，學(xué)校的軟硬件設(shè)施等。一、小學(xué)科學(xué)教育1.對科學(xué)教育的誤解（1）家長的看法有些人認為在應(yīng)試教育之下，小學(xué)的科學(xué)課顯得尤其沒用。小的時候不叫“科”而是叫自然，但無論如何，總歸是教孩子們一些基然知識，但這些自然知識不包含任何的考試內(nèi)容，孩子們學(xué)完之后對成績好像沒有任何影響，也不能打下初中物理化但是如果這門課真的沒有作用的話，那為什么我們的課程表上依然有這門學(xué)科。其實自然科學(xué)課的“沒”是很多人的一種誤解，道家學(xué)說人文“無用之大用”，而小學(xué)科學(xué)課恰恰有的就是這種“無”。（2）我的看法孩子對科普的學(xué)習(xí)能夠有效地提升對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在孩子上初中以后，雖然不能讓孩子提前學(xué)會什么物理化學(xué)的知識，但卻可以埋下對科學(xué)好奇的種子。一個人早期表現(xiàn)出來的興趣愛好，往往是他一生的興趣所在。所孩子最好的老師，對自然科學(xué)有了興趣，孩子也自然能夠在物理、化學(xué)、生物、地理這些科目的學(xué)習(xí)上有更大的積極性。美國電學(xué)家和發(fā)明家愛迪生特別強，一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。珍妮古道爾從小癡心于動物，愛讀動物故事書，在她不斷的研究與探猩猩種群領(lǐng)域產(chǎn)生了15項重大發(fā)現(xiàn)。中國著名地質(zhì)學(xué)家李四光，克服萬難，遠赴國外求學(xué)，為中國的地質(zhì)學(xué)特別是石油工業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。無數(shù)科學(xué)家的例子，充分證明了早期的科學(xué)興趣可以決定一學(xué)的教育可以最大范圍的普及科學(xué)教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，所以在小學(xué)把科學(xué)課程作為一門基礎(chǔ)性課程，每一位教育工作者都應(yīng)該注重從小好的科學(xué)素養(yǎng)。（3）存在的明顯問題我所意識到的小學(xué)的科學(xué)教育過程中所存在的明顯的問題就是科學(xué)教育學(xué)科的師資力量不足，在科學(xué)教育這一塊很少能分配到專職的科學(xué)教師分是臨時調(diào)用其他學(xué)科的教師來講解科學(xué)教育。我還清楚的記得我第報到的情景，領(lǐng)導(dǎo)說你是我們學(xué)校的第一位專職科學(xué)教師，其實當時外，更意識到了自己的責(zé)任，因為這就意味著學(xué)之前的科學(xué)教育的課程中教師經(jīng)常只是照著教材中的內(nèi)容進行簡單的在枯燥的教學(xué)環(huán)境當中無法激起學(xué)習(xí)的欲望。科學(xué)教育并不僅僅是對識的教學(xué)，更多的是進行科學(xué)實踐方面的教學(xué)。而小學(xué)中缺少科學(xué)教學(xué)的設(shè)備，促使教師無法完成實踐教學(xué)。學(xué)生沒有機會動手操作實驗即使學(xué)會了科學(xué)知識，短暫的時間也會將所學(xué)內(nèi)容淡忘。2.我的第一節(jié)科學(xué)課我被安排到教六年級科學(xué)，其實說實話當時的心情還是有點心害怕壓不住這些孩子們。第一節(jié)課我并不準備上新課，而是帶著一進入了教室。學(xué)生們見到我的第一眼除了激動還有驚訝，當然他們激堆實驗器材，接下來我和學(xué)生一起分別演示了紙杯旋轉(zhuǎn)燈、光與彩虹等實驗，同學(xué)們一個個都瞪大了雙眼，那種期盼驚訝的表情無以言表的科學(xué)實驗給孩子們留下了很深的印象，快下課的時候有的學(xué)生問我后就教我們班的科學(xué)了嗎？我給出了肯定的答案后，班級頓時沸騰了多么渴望能夠真正的去上好每一節(jié)科學(xué)課。二、加強小學(xué)科學(xué)教育1.重視科學(xué)教育（1）國家的重視據(jù)統(tǒng)計在全球21個受調(diào)查的國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。而在現(xiàn)在社會中，科技飛速力與創(chuàng)造力恰恰是孩子未來的核心競爭力。面對這一現(xiàn)象，這也引起意。從2017年9月開始，全國小學(xué)從一年級開設(shè)科學(xué)課。2019年11月，教育部又提出2023年前將試驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。（2）我身邊的大環(huán)境對科學(xué)科目的改變在我進入學(xué)校的第一學(xué)期，學(xué)校給我安排了一節(jié)公開課，我上音是怎樣產(chǎn)生的》。我準備了音叉、小鼓、鑼鼓每一位學(xué)生都能通過實驗親身體驗聲音的產(chǎn)生過程。這節(jié)課學(xué)校要求師和領(lǐng)導(dǎo)全部過去聽課，因為在之前學(xué)校從未真正的開設(shè)過科學(xué)課，還是學(xué)生，他們都很期待，一節(jié)真正的科學(xué)課應(yīng)該是什么樣子的。也課的那種激動和興奮，感染到了領(lǐng)導(dǎo)，這節(jié)課后我很開心的是，學(xué)校足夠的科學(xué)實踐器材，實驗室也采用了多媒體教學(xué)，教師方面在領(lǐng)導(dǎo)更加重視科學(xué)教育。這幾年市里面也安排了教師進行科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、實驗操作送教下鄉(xiāng)活動、小學(xué)科學(xué)科技巡展活動等。教師通過專業(yè)的指導(dǎo)，了了新的教學(xué)方法。在后來的日常教學(xué)中，書本上有實驗操作的內(nèi)容，我會盡量手實驗，實驗材料不夠的情況下我會找個別同學(xué)上臺演示。沒有的教自己去制作，從而給學(xué)生們更好的展示，每節(jié)課的重點內(nèi)容要求學(xué)生的形式記錄在筆記本上，學(xué)期最后以小組為單位進行科學(xué)筆記評比。還開設(shè)了科學(xué)實驗班，滿足了孩子們對科學(xué)實驗神秘性的向往。2.加強小學(xué)科學(xué)實驗室的建設(shè)小學(xué)科學(xué)實驗室是師生從事科學(xué)實驗活動的重要場所，是進課程目標的基礎(chǔ)條件。小學(xué)科學(xué)要以實驗為基礎(chǔ)，開展探究式學(xué)習(xí)，學(xué)的顯著特征。建設(shè)一個規(guī)范而適用的科學(xué)實驗室是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的分。教育部門和學(xué)校要加大經(jīng)費投入，建設(shè)數(shù)量充足的現(xiàn)代化實驗室。3.改變封閉式教學(xué)，加強小學(xué)科學(xué)教育校內(nèi)和校外的融合學(xué)校的科學(xué)教育資源是有限的，豐富的校外資源如科技館、科普實踐基地、社區(qū)、農(nóng)場、絲綢廠等都是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要場所。比學(xué)校，可以把課堂搬進農(nóng)家大院，請農(nóng)民講解鳳通過這樣的課外活動，學(xué)生很快就能掌握鳳仙花生長的特征和蠶的生變化情況，加深了理解。在學(xué)習(xí)“”這一單元，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察附近的空氣污染與保護，可以讓學(xué)生訪問居住在空氣污染一帶的人們敘述以前的空氣質(zhì)量，使學(xué)生知道什么叫空氣污染，污染的原因是什僅使學(xué)生獲得了知識，還對學(xué)生進行了愛家鄉(xiāng)的大氣環(huán)境的教育?？茖W(xué)課中有很多有關(guān)采集、種植、飼養(yǎng)等教學(xué)內(nèi)容，因此作精心設(shè)計一些課外作業(yè)活動。開展科技實踐活動，小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，使學(xué)生能力增強，提升學(xué)生解決問題的能力。4.提升教師素質(zhì)小學(xué)的科學(xué)教育之所以一直無法引起小學(xué)生的興趣，還在于導(dǎo)方法很多小學(xué)的教師都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的科學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)，因此只能摸索前行，在對科學(xué)教育的教學(xué)進行改革過程中，學(xué)校提升教師方面的教學(xué)素質(zhì)，為教師提供培訓(xùn)的機會。教師能夠感受到科學(xué)教學(xué)的重要性，并科學(xué)教育的意義對學(xué)生進行宣傳。學(xué)生們在教師創(chuàng)新的教學(xué)方法下學(xué)習(xí)知識的學(xué)習(xí)熱情，并積極參與到科學(xué)實踐當中，從而使學(xué)生在小得一些科學(xué)實踐能力。三、寫在最總而言之，兒童具有天生的好奇心，對日常生活中的現(xiàn)象具有極高的興趣，從初始年級開始，科學(xué)滿足兒童的好奇心，幫助兒童學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)他們研究和理解周圍世界的必要技能。比較早地接觸科學(xué)，對于21世紀日益受到重視的教學(xué)目標--科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)來說極為重要的。京東已經(jīng)開啟了無人機送貨服務(wù)，百度也在研發(fā)無人駕駛汽直在行動，需要更多的先進技術(shù)降低污染危......這些無一不在運用