《大學語文（第三版）》 課件 西上蓮花山

西上蓮花山

制作柯貞金譚新紅

李白

教學目的1.認識“詩仙”李白的神仙情結與憂世情懷。2.把握本詩浪漫主義和現(xiàn)實主義相結合的創(chuàng)作方法。3.把握本詩的“突轉”藝術。李白的一生大致可分五個時期：1．蜀中學習與漫游時期(24歲以前)2．遠游求仕時期（24至42歲）3．長安時期(42至45歲)：4．再度漫游時期(45至55歲)5．安史之亂時期（55至62歲）【背景介紹】

李白《古風》詩共五十九首，這是其中的第十九首。天寶十四載（755），安祿山叛軍攻陷東都洛陽。次年四月，安祿山在洛陽稱帝。此詩大約寫于這一時期?！独钐兹吠蹒ⅲ骸按嗽姶蟮质锹尻柶茮]之后所作?！^祿山之兵；‘豺狼’，謂祿山所用之逆臣?！庇糍t浩《李白選集》云：“疑安史亂起時，李白正在梁苑（今河南商丘）至洛陽一帶，目睹洛陽淪陷，乃西奔入函谷關，上華山。此詩為天寶十五載（756）春初在華山作。”謁見仙人衛(wèi)叔卿邀我至云臺，高揖衛(wèi)叔卿?；谢信c之去，駕鴻凌紫冥。

看見明星仙女：素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。

想像中的游仙情景云臺山所見蓮花峰所見

對瑰麗的神仙世界的豐富想象，寄托了詩人高揚的人生理想，表現(xiàn)了詩人對理想境界的憧憬和超然出世的精神。課文品析俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。

在游仙中俯視人間（由幻想回到現(xiàn)實）

直接反映安史之亂的現(xiàn)實，寫得悲壯、沉郁，表達了作者"兼善天下"的志向。第二部分融合濟蒼生”、“安社稷”的理想黑暗現(xiàn)實中的失望和痛苦借游仙來表現(xiàn)對現(xiàn)實的反抗忠君愛國、心系民生的儒家思想悲天憫人、衿孤恤寡的宗教情懷矛盾解決思想性

藝術特點浪漫主義與現(xiàn)實主義統(tǒng)一。出世和入世的思想矛盾統(tǒng)一。仙境和污穢的人間強烈對照。詩歌情調：悠揚悲壯風格：飄逸沉郁

這是一首游仙詩。說說這首詩中舉到的道教人事、道教意象和道教活動，從中可以看出神仙道教對李白浪漫風格的形成起著怎樣的作用？

有人把這首詩與屈原的《離騷》相比，說它是小《離騷》，你以為有什么道理？大家談新唐書·李白傳李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇颋

為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如。”然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山,日沈飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章;召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自脩，與知章、李適之、汝陽王璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。延伸閱讀安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖,有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意?！眰髡秊楦脑幔⒍?。告二女，將改妻士族,辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁