2022年小學(xué)英語六年級(jí)上第五單元說課稿

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英語六班級(jí)上冊(cè)第五單元說課稿

ALetslearn/Groupwork

【說教材】

1.教材內(nèi)容

本課時(shí)的教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的六個(gè)單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter,以及詢問別人職業(yè)的句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa.

2.教材的地位

本課時(shí)教材是對(duì)前幾冊(cè)教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱詞匯的一個(gè)擴(kuò)充和所學(xué)句型的拓展。使同學(xué)的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，同時(shí)使他們掌控了多種詢問職業(yè)的問答方式。

【說教學(xué)目標(biāo)】

****年學(xué)校英語六班級(jí)上冊(cè)第五單元說課稿：依據(jù)教材的內(nèi)容和英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求,我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫六個(gè)新授單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter能聽、說、認(rèn)讀句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa.

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatdoesyourfatherdo?Heis來詢問和回答他人職業(yè)，并能運(yùn)用句型Whatareyougoingtobe?Imgoingtobe來詢問別人和表達(dá)自己的抱負(fù)。

3、情感目標(biāo)：在課堂中培育同學(xué)積極用英語表達(dá)的習(xí)慣，以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培育同學(xué)積極與他人合作的精神。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是使同學(xué)能夠掌控6個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)是單詞singer的語音教學(xué)。

【說教法】

1.教法設(shè)計(jì)

學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性作為教學(xué)重點(diǎn),依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,我采納了游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓同學(xué)通過閱讀、思索、猜謎、調(diào)查、溝通和合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.學(xué)法指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)過程中,從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā),提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和溝通的學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)的英語綜合語言運(yùn)用技能,主動(dòng)思維,大膽實(shí)踐,形成自主學(xué)習(xí)的技能.

3.教學(xué)手段

依據(jù)本課教材的特點(diǎn),我除了采納常規(guī)的教學(xué)手段外,同時(shí)采納了多媒表達(dá)代教學(xué)技術(shù),使同學(xué)的多種感官共同參加到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高課堂教學(xué)效率。

【說設(shè)計(jì)】

1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)

(1)Letssing..

在熱身時(shí)讓同學(xué)一起唱四班級(jí)上第六單元的歌曲MyFatherIsaDoctor,這首歌曲與本課教學(xué)內(nèi)容有著親密的關(guān)系。放在課前作為熱身活動(dòng)，能使同學(xué)更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

(2)Reanandguess.通過閱讀一段簡約的文字來猜老師的一位新伙伴來導(dǎo)入新課，旨在培育同學(xué)的閱讀技能。

(3)Guessinggame:WhatcanMr.Catdo?，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲的第一個(gè)目的是為了自然地過渡到本課的詞匯教學(xué);第二是為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的積極性。這是一個(gè)難度比較低的游戲，考慮到六班級(jí)同學(xué)普遍存在著羞澀怕出錯(cuò)的心理，我認(rèn)為這樣一個(gè)低難度的游戲能充分調(diào)動(dòng)他們的參加熱忱。

2.新課呈現(xiàn)

(1)本課六個(gè)新授詞匯我都以Mr.Cat鄰居的身份導(dǎo)入。其中我在部分單詞的涌現(xiàn)方式上稍做改變。以不同形式的猜謎方式引出，其中通過閱讀文字引出趙薇actress的教學(xué)，以聽歌曲的猜人物的方式引出周杰倫singer的教學(xué)，以看圖片猜人物的方式引出楊紅櫻writer的教學(xué)，這樣不僅能調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官共同參加到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,還大大地提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)在每個(gè)單詞新授后我都安排了一個(gè)同樣的環(huán)節(jié)讓同學(xué)說說自己所知道的各個(gè)職業(yè)的一些名人。培育同學(xué)良好的口語表達(dá)技能。

(2)單詞拼讀技能的訓(xùn)練和單詞頻度規(guī)律的總結(jié)。主要是訓(xùn)練同學(xué)對(duì)四會(huì)單詞的拼讀技能，其中有三個(gè)單詞writer,singe

r,TVreporter的結(jié)尾三個(gè)字母都是er，給同學(xué)歸納總結(jié)有助于同學(xué)記憶。

(3)Guessinggame:WhatdoesMrCatsfatherdo?這個(gè)游戲的主要目的還是為了進(jìn)一步鞏固這六個(gè)新單詞的學(xué)習(xí)?？紤]到六班級(jí)同學(xué)對(duì)于這種比較刺激的游戲都特別感愛好，我把這個(gè)游戲設(shè)計(jì)成小組競猜的形式，在此不僅復(fù)習(xí)了單詞和句型，又滿意了同學(xué)的好勝心理。

(3)Letschan進(jìn)一步鞏固本課重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。

(4)Groupwork:我把書本上的形式稍做了轉(zhuǎn)變。通過MrCat提問的方式導(dǎo)入，Whichjobisthemostpopularnow?讓同學(xué)通過調(diào)查來援助MrCat解答問題，其中在調(diào)查前我讓同學(xué)做一個(gè)猜測，假如猜測是對(duì)的每人可以得到一張書簽