六年級語文復(fù)習練習(句子)二

六年級語文復(fù)習練習（句子）一班級：姓名：成績：一、改為他人轉(zhuǎn)述句1、老師對我說：“我教你怎么寫?！?、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧?！?、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。”6、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”8、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”9、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”二、改為雙重否定句

1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。三、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）六年級語文復(fù)習練習（句子）二班級：姓名：成績：1、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！币晃慌_灣同胞說，他是中國人，他愛中國。小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。2、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！毙〖t說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！碧A相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！保ㄏ蚯赝蹀D(zhuǎn)述）（向他人轉(zhuǎn)述）3、把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。4、把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。六年級語文復(fù)習練習（句子）三班級：姓名：成績：縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。《伏爾加河上的纖夫》

是一幅不可多得的珍貴的油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。一個蜘蛛慢慢地爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。六年級語文復(fù)習練習（句子）四班級：姓名：成績：縮句我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。強烈的光線射進黑暗的房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。六年級語文復(fù)習練習（句子）五班級：姓名：成績：一、用修改符號修改病句1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。6、香山的秋天是令人向往的地方。7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習態(tài)度。8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習報》等課外書。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。10、春天的景色我覺得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。12、你必須一定要認真負責。13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。18、他的語文作業(yè)基本上全部完成。19、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。20、我敢肯定，明天大概要下雪。21、大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。六年級語文復(fù)習練習（句子）六班級：姓名：成績：一、用修改符號修改病句（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進學(xué)習方法，增強學(xué)習效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。（5）這本書對我很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（12）《小學(xué)生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。(13)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。(16)《科學(xué)畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進步很快。(19)我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習上的毛病。(20)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(21)經(jīng)過教育，我明確了學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。六年級語文復(fù)習練習（句子）六班級：姓名：成績：一、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字2個，病句4處）?！傲弧备卟柿业貋淼叫@參加慶祝會，會上，總輻導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴寧”活動，爭做《四有》新人。會后，大家觀看了校文藝隊表演的精美節(jié)目。二、用修改符號修改下面的一段話（標點2處，錯別字3個，病句4處）。在抗擊“非典”的特殊時代，廣大醫(yī)護工作者始終戰(zhàn)斗在，他們把自己的生死置之肚外，成為人們信仰的《白衣天使》。同時，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像人類敲響了井鐘，要改掉我們生活中不好的生活惡習。三、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句4處）。在實踐活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先鼓掌，同學(xué)們也跟著暴發(fā)出熱烈的掌聲。四、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句4處）。去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉行了一個草原探險活動，我剛走了幾公里路就病倒了，只能反回大本營。在回來的路上，我淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺撼！五、用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字1個，病句5處）。學(xué)校閱覓室又開放了，同學(xué)們紛紛走進去。老師熱心地為大家服務(wù)，趕緊挑選好自己喜愛的《少年文藝》、《西游記》等報刊，