教師資格考試高中音樂(習題卷5)

試卷科目：教師資格考試高中音樂教師資格考試高中音樂(習題卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試高中音樂第1部分：單項選擇題，共100題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列音樂作品由哪個國家的作者創(chuàng)作()A)土耳其B)奧地利C)德國D)波蘭答案:B解析:該旋律片段為《土耳其進行曲》，是奧地利音樂家莫扎特的《A大調鋼琴奏鳴曲》的第三樂章。[單選題]2.豎琴屬于交響樂隊中哪一個樂器組?()A)弦樂組B)木管組C)打擊樂器組D)色彩樂器組答案:D解析:色彩樂器組包括鋼琴、豎琴、木琴、鋁板鐘琴、排鐘、管風琴、鋼片琴等。[單選題]3.人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類，其中不包括的人聲類型是（）。A)男聲B)女聲C)童聲D)老聲答案:D解析:D選項，人聲的類型從廣義上講可分為男聲、女聲和童聲。老聲不包括在內，綜上，D選項正確。ABC選項，都是人聲的分類。故排除。故正確答案是D項。[單選題]4.著名的大提琴小品《天鵝》是圣桑的作品()中的一首。A)《死之舞》B)《動物狂歡節(jié)》C)《魔王》D)《菩提樹》答案:B解析:圣桑在《動物狂歡節(jié)》中以生動的手法，描寫動物們在熱鬧的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。整部組曲由十四曲組成，包括序奏及獅王行進曲、公雞與母雞、野驢、烏龜、大象、袋鼠、水族館、長耳人、林中杜鵑、大鳥籠、鋼琴家、化石、天鵝、終曲。其中只有《天鵝》一曲是在作者生前發(fā)表的。因此正確答案為B。[單選題]5.音樂鑒賞課學習中，在學生學習完舒伯特藝術歌曲的《魔王》之后，王老師安排了接下來的環(huán)節(jié)，下列教學環(huán)節(jié)中哪一個選項符合《普通高中音樂課程標準(實驗)》中的?理解多元文化?的基本理念?()A)學生根據(jù)歌曲的內容進行表演B)了解藝術歌曲的音樂特點C)根據(jù)《魔王》中的典型節(jié)奏型進行旋律創(chuàng)編D)聆聽趙元任的藝術歌曲《玫瑰三愿》答案:D解析:?理解多元文化?是指通過音樂教學，使學生樹立平等的多元文化價值觀，珍視人類文化遺產,以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。A選項學生進行表演唱，符合基本理念中?重視音樂實踐?理念；B選項了解藝術歌曲的音樂特點，符合基本理念中?以音樂審美為核心?理念；C選項是根據(jù)節(jié)奏型進行旋律創(chuàng)編，符合基本理念中的?增強創(chuàng)造意識?理念；而D選項聆聽同體裁不同地區(qū)、不同題材的作品，符合基本理念中。理解多元文化?理念。A、B、C選項體現(xiàn)的基本理念與題意不符。因此正確答案為D。[單選題]6.作曲家奧克剛屬于什么樂派（）。A)勃艮第樂派B)佛蘭德斯樂派C)羅馬樂派D)威尼斯樂派答案:B解析:B選項，弗蘭德斯樂派，是指1450-1600年在法國北部、比利時及荷蘭南部地區(qū)形成的一個音樂流派。是文藝復興時期的主要樂派之一。代表人物奧克岡、若斯坎。綜上，B選項正確。A選項，指15世紀為勃艮第的公爵們進行音樂創(chuàng)作的一批宮廷作曲家。在善良的菲利普的統(tǒng)治時期(1419～1467)，藝術事業(yè)欣欣向榮，出現(xiàn)了兩位杰出的作曲家紀堯姆·迪費和吉勒·班舒瓦。故排除。C選項，是由于帕萊斯特利那及其音樂風格得影響，16世紀末和17世紀初以羅馬為中心形成了羅馬樂派。是歐洲中世紀清唱式合唱音樂時代的一個樂派。代表作曲家有帕勒斯特里那及其弟子那尼諾。故排除。D選項，威尼斯樂派首創(chuàng)雙重合唱曲；創(chuàng)作并演唱八聲部、十二聲部或更多聲部的大合唱曲，是該樂派的特征。演唱時，各聲部合唱者分站在不同方位、不同高度的唱壇上，眾聲部都越過廣闊的空間，相互結合或唱答，效果輝煌。代表作曲家有維拉爾特等。故排除。故正確答案是B項。[單選題]7.與下面譜例相同的調性是（）。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:知識點:調式分析。第一看調號，是大調的調號。第二看尾音，落在C上。第三看調號與尾音的關系，兩者之間為小三度，屬于關系大小調。第四，根據(jù)主音（尾音）排音列，可以發(fā)現(xiàn)中間出現(xiàn)了增二度音程，而增二度音程是c和聲小調中的特性音程。因此，為c和聲小調。A、B、D三項：均與題干不符，排除。[單選題]8.被譽為?偉大的演員、美的化身?的京劇表演藝術家是()。A)梅蘭芳B)尚小云C)荀慧生D)程硯秋答案:A解析:梅蘭芳是世界人民熟知的戲曲藝術大師，是我國最杰出的京劇表演藝術家之一。梅蘭芳對現(xiàn)代中國戲曲藝術的發(fā)展有著承前啟后的作用。在國內外，梅蘭芳先生被譽為?偉大的演員、美的化身?。[單選題]9.在學習《人民的音樂家--聶耳、冼星?！芬徽n時，教師帶領學生欣賞《保衛(wèi)黃河》，并向學生展示抗戰(zhàn)時期的歷史圖片、音像資料。學生對抗IEI戰(zhàn)爭有了感性的認識，情緒也漸漸高漲，教師彈奏鋼琴，全體學生共同高聲演唱《保衛(wèi)黃河》。這節(jié)課中，教師通過歷史資料的展示引發(fā)學生心靈的共鳴，是體現(xiàn)了音樂教學原則中的()。A)實踐性原則B)形象性原則C)創(chuàng)造性原則D)情感性原則答案:D解析:音樂教學原則有愉悅性原則、情感性原則、實踐性原則、形象性原則、音樂性原則、創(chuàng)造性原則等。題干中的教學側重學生的情感體驗，喚起學生的愛國之情，屬于情感性原則。[單選題]10.歐洲路德教會合唱所用的眾贊歌產生于哪一個時期?（）A)中世紀B)巴洛克時期C)古典主義時期D)浪漫主義時期答案:A解析:知識點:中世紀音樂形式。?眾贊歌?又叫贊美詩，產生于16世紀的宗教改革中，首創(chuàng)人是馬丁·路德，代表作品有《上主是我堅固的堡壘（保障）》。[單選題]11.曾侯乙墓出土的樂器數(shù)量為（）。A)120件B)125件C)65件D)75件答案:C解析:湖北隨州出土的曾侯乙墓編鐘，全套共65件(甬鐘45件，鈕鐘19件，鑄鐘1件)，分列八組，分三層懸掛在高大的鐘架上。[單選題]12.（）就是被當前的音樂情緒或意境所觸動,臨時發(fā)生興致,不依據(jù)樂譜進行的音樂創(chuàng)造活動。A)感受與鑒賞B)即興創(chuàng)造C)識讀樂譜D)綜合性藝術表演答案:B解析:B選項，與題干所描述相符，綜上，B選項正確。A選項，與題干描述不符，故排除。C選項，與題干描述不符，故排除。D選項，與題干描述不符，故排除。故正確答案是B項。[單選題]13.京劇是我國最具代表性的全國劇種?，F(xiàn)代京劇的代表曲目有（）。A)《智取威虎山》B)《造反有理》C)《劉?？抽浴稤)《天仙配》答案:A解析:現(xiàn)代京劇代表作有《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》；《造反有理》為語錄歌；《白毛女》為舞?。弧秳⒑？抽浴穼儆诤匣ü膽?；《天仙配》為黃梅戲。[單選題]14.古琴曲《高山流水》的作者是（）。A)伯牙B)姜夔C)師曠D)蔡琰答案:A解析:[單選題]15.組織教學、誘發(fā)興趣、導人新課屬于教學過程的（）。A)起始階段B)展開階段C)形成階段D)結束階段答案:A解析:[單選題]16.在音樂課上，某老師采用美術的方式來講授德彪西的作品，使學生處于美術色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。A)音源創(chuàng)設情境B)美術創(chuàng)設情境C)語言創(chuàng)設情境D)光線創(chuàng)設情境答案:B解析:B選項，老師在課上通過美術引入印象派，再引入德彪西屬于美術創(chuàng)設情境，綜上，B選項正確。A選項，音源創(chuàng)設情境是指通過音樂的方式創(chuàng)設，故排除。C選項，教師通過語言的描述幫助學生創(chuàng)設情境，屬于語言創(chuàng)設情境，故排除。D選型，光線創(chuàng)設情境是指運用光線的明暗變化創(chuàng)設，故排除。故正確答案是B項。[單選題]17.下列作品屬于漢族說唱音樂中的四川清音的是()。A)《杜十娘》B)《昭君出塞》C)《梁祝下山》D)《朝陽溝》答案:B解析:四川l清音原名唱琵琶、唱月琴，是四川省的漢族戲曲劇種之一。20世紀30年代在成都、重慶相繼成立清音歌曲演唱會或稱改進會，以后遂以清音命名。四川清音淵源于明、清時的俗曲。四川清音在清乾隆、嘉慶年間很盛行，以瀘州、敘府(今宜賓)為中心，遍及城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，擁有大量的聽眾。2008年6月14日被列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。四JIl清音的傳統(tǒng)曲目很豐富，有《昭君出塞》《尼姑下山》《斷橋》《放風箏》等，現(xiàn)代曲目有《布谷鳥兒咕咕叫》《六月六》《秋江》《繡荷色》《黃繼光》《趕花會》等。[單選題]18.下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?()A)《祝酒歌》B)《邊疆的泉水清又純》C)《多情的土地》D)《吐魯番的葡萄熟了》答案:B解析:《邊疆的泉水清又純》是王酩創(chuàng)作的作品。[單選題]19.密集排列是指上方三個聲部，兩兩聲部之間是（）關系。A)一度、二度B)三度、四度C)五度、六度D)七度、八度答案:B解析:B選項，上方個三聲部每一對相鄰聲部：密集排列法--三度、四度；開放排列法--五度、六度或八度；低音部與次中音部之間的距離都不限制。綜上，B選項正確。ACD選項，故排除。故正確答案是B選項。[單選題]20.莫扎特一生最后的一部作品是（）。A)《安魂彌撒曲》B)《小夜曲》C)《費加羅的婚禮》D)《女人心》答案:A解析:歌劇《安魂彌撒曲》，是莫扎特未完成的樂曲，也是他最后一部作品。[單選題]21.?欣賞《D大調卡農》之前，老師提醒學生聆聽時要關注大提琴演奏的固定低音重復了幾次，是完全重復還是變化重復。?這重點考察學生的哪一組能力?（）A)唱、奏B)聽、唱C)聽、辨D)聽、奏答案:C解析:知識點:對音樂課堂實踐活動的理解。題干中?關注大提琴演奏的固定低音重復了幾次?需要認真聆聽可以完成，屬于?聽?的范疇；而判斷?是完全重復還是變化重復?則需要在聆聽的基礎上進行辨別分析，屬于?辨?的范疇?？记把侯}，考前更新，A、B、D三項：?唱??奏?題干中都未涉及，與題干不符，排除。[單選題]22.在五聲調式基礎上加入清角音(角音上方小二度)或者變宮音(宮音下方小二度)所形成的調式是()。A)宮調式(燕樂)B)宮調式(清樂)C)六聲調式D)七聲調式答案:C解析:六聲調式是在五聲調式基礎上加入清角音(角音上方小二度)或變宮音(宮音下方小二度)。[單選題]23.多媒體課件的作用和要求是（）。A)加強學習，更新教學理念B)依賴課件，不重視師生之間的情感交流C)多媒體課件的制作要復雜，講究美觀D)把大量的精力放在制作多媒體課件上，不重視了對教材的研究答案:A解析:A選項，加強學習，更新教學理念是多媒體教學的作用之一。綜上,A選項正確。B選項，是負面的影響，故排除。C選項，是負面的影響，故排除。D選項，是負面的影響，故排除。故正確答案是A項。[單選題]24.指揮的左右手有分工，右手的功能是（）。A)負責?揮?的動作B)負責?指?的動作C)負責律動D)負責節(jié)拍答案:A解析:A選項，右手的功能主管大局，多承擔基本圖示的擊拍，負責?揮?的動作。綜上，A選項正確。B選項，左手的功能輔助和補充右手，負責?指?的動作。故排除。黑鉆押題，考前更新，C選項，不準確，故排除。D選項，不準確，故排除。故正確答案是A項。[單選題]25.馮子存是（）。A)二胡演奏家B)笛子演奏家C)琵琶演奏家D)嗩吶演奏家答案:B解析:馮子存：笛子演奏家。1904出生于河北陽原縣。馮子存是大家都熟悉的笛界壯派的代表人物和很有貢獻的老前輩，無論他在笛子演奏還是笛曲創(chuàng)作方面，都具有高超的技藝和豐富的經驗。[單選題]26.首演鋼琴協(xié)奏曲《黃河》中擔任鋼琴獨奏的是（）。A)劉詩昆B)殷承宗C)周廣仁D)李德倫答案:B解析:B選項：殷承宗中國音樂家、鋼琴演奏家、作曲家;在"文化大革命"期間改名殷誠忠文革期間因成功改編、演奏鋼琴伴唱《紅燈記》和鋼琴協(xié)奏曲《黃河》而迅速走紅，并與訪華的奧曼迪、阿巴多等指揮大師有合作;目前錄制有20多張唱片，其中他在1971年同中國中央樂團合作的"黃河"鋼琴協(xié)奏曲唱片發(fā)行了數(shù)百萬張。作為《黃河鋼琴協(xié)奏曲》的主要創(chuàng)作人和首演者，殷承宗過去多年來在世界各地與眾多著名樂團演出過上千場，并獲得中國"金唱片獎"。故正確答案是B。[單選題]27.產生于9世紀的西歐的最早的復調形式是（）。A)奧爾加農B)經文歌C)格里高利圣詠D)狄斯康特答案:A解析:A選項，復調最早產生于9世紀的西歐，奧爾加農為其最早形式。綜上，A選項正確。B選項，經文歌是歐洲中世紀和文藝復興時期演唱解釋《圣經》的復調合唱歌曲。12、13世紀之交，用1段每個音節(jié)唱幾個音的素歌旋律作為固定歌調的無伴奏復調合唱歌曲，稱?克勞蘇拉?。其中固定歌調唱拉丁文歌詞，其他聲部則象現(xiàn)在的練聲曲那樣不唱歌詞。13世紀初，克勞蘇拉中不唱歌詞的上方聲部常填入歌詞，稱為?莫泰圖斯?，這個字源出于法文的?mot?，意為歌詞，后稱整個復調合唱歌曲為?經文歌?。故排除。C選項，是西方教會單聲圣歌的主要傳統(tǒng)，是一種單聲部、無伴奏的羅馬天主教宗教音樂。故排除。D選項，12世紀下半葉至13世紀，聲部與下方的定旋律不但有反向或斜向進行。且兩個聲部由對應的節(jié)拍相呼應。后來聲部也發(fā)展到三或四個。故排除。故正確答案是A項。[單選題]28.下列和弦中是等和弦的是()。A)AB)BC)CD)D答案:D解析:實際音響相同，記譜形式不同，因而屬于不同調性、具有不同意義的兩個和弦．稱之為等和弦。等和弦與等音程的特點一樣，都是由于等音變化而產生的。A、B、C選項都不是等和弦。[單選題]29.在學習《黃河大合唱》這節(jié)課時，學生聆聽完民間歌手演唱的《黃河船夫曲》后，笑成一片，課堂紀律頓時失控。王老師一邊拍著桌子大喊著?安靜?，一邊急促地走到鋼琴邊，打算逐句帶唱來吸引學生的注意力。但學生根本安靜不下來，王老師只能大聲呵斥，試圖制止學生的哄笑。經過幾次嘗試無果，老師只好放棄，選擇帶著少部分學生用琴帶唱。該老師應該靈活運用教學原則中的哪一條來展開教學?()A)音樂性原則B)形象性原則C)實踐性原則D)愉悅性原則答案:D解析:音樂教學原則分別是愉悅性原則、情感性原則、實踐性原則、形象性原則、音樂性原則和創(chuàng)造性原則。題干中的學生聽到《黃河船夫曲》后笑成一片，老師應該利用愉悅性原則順勢激發(fā)學生的學習興趣。愉悅性原則是教師通過教學環(huán)節(jié)設置的趣味性，保持學生的良好心境，使其充分感受音樂的愉悅，這既是音樂教學獲得成功的前提，也是音樂教學的目的之一。因此正確答案為D。[單選題]30.以下不屬于采用截流式合流制排水系統(tǒng)的城市雨水系統(tǒng)的組成的是()。A)雨水口B)檢查井C)溢流井D)雨水泵站答案:D解析:城市雨水系統(tǒng)由雨水口、雨水管渠、檢查井、排水出口等排水設施組成。采用截流式合流制排水系統(tǒng)的城市，還要設置溢流井。采用強排方式的排水分區(qū)或地面高程較低的立交橋下，還要設置雨水泵站。[單選題]31.合唱中?高音聲部?和?低音聲部?中的?高?和?低?是指()。A)響度B)音調C)振幅D)音色答案:B解析:音調即聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定。合唱中?高音聲部?和。低音聲部?中的?高?和?低?是指音調。[單選題]32.下面譜例出自哪位作曲家的作品?（）A)門德爾松B)柴可夫斯基C)舒伯特D)李斯特答案:B解析:譜例出自柴可夫斯基的《天鵝湖》。[單選題]33.河北民歌《小放?！愤@首歌曲的節(jié)拍應該是（）。A)AB)BC)CD)D答案:A解析:A選項，《小放?！愤@首歌曲的節(jié)拍應該是2\4拍，綜上，A選項正確。B選項，3\4拍，不符合，故排除。C選項，4\4拍，不符合，故排除。D選項，6\8拍，不符合，故排除。故正確答案是A項。[單選題]34.朝鮮族音樂的普遍性的鮮明特點是旋律中常常出現(xiàn)四度和二度音程的接續(xù)進行獨特的節(jié)奏形態(tài)，朝鮮民族音樂具有明顯的（）拍子傾向，以此為基礎，再加上強弱位置的不同安排。音樂節(jié)奏變得更加富于變化。A)二B)三C)四D)五答案:B解析:朝鮮民族音樂具有明顯的三拍子的傾向，即使是6／8、12／8、6／4這些復拍子也是按三拍子的原則來處理的。[單選題]35.?學堂樂歌?是我國音樂史上重要的一個時期，產生于（）。A)新中國建立初期B)中華民國時期C)清末民初D)20世紀五六十年代答案:C解析:學堂樂歌是指20世紀初(清末民初)，隨著我國新式學堂的建立而興起的一種歌唱文化．一般是指學堂開設的樂歌課和課上所唱的歌曲。[單選題]36.在欣賞爵士樂作品的時候，應該讓學生關注哪些最能體現(xiàn)其特征的要素（）。A)音高與節(jié)拍B)織體與情緒C)調式與節(jié)奏D)音高與速度答案:C解析:C選項，爵士音樂是源于新奧爾良的一種典型的流行音樂，其最大的特點在于即興風格、節(jié)奏的變化以及個性音階的運用。故欣賞時就要圍繞音樂的主要特點來進行。綜上，C選項正確。故正確答案是C項。[單選題]37.下列不屬于地域性建筑文化重要特點的是()。A)適應性B)大眾性C)連續(xù)性D)多變性答案:D解析:地域性建筑美學是當代建筑美學的重要組成部分。它主要關注地域性建筑藝術特征、地域主義的美學思潮、審美價值標準、設計手段及其發(fā)展與演變等內容。地域性是一個空間概念，也是一個時間概念；是自然地理上的概念，也是人文地理上的概念。適應性、連續(xù)性、大眾性是地域性建筑文化的一個重要特點。[單選題]38.?只有有了豐富的情感體驗，才能有豐富多彩的人生感悟、正確的價值判斷、積極樂觀的生活態(tài)度以及充滿創(chuàng)造性與活力的人生表現(xiàn)。?這體現(xiàn)了三維教學目標的（）目標。A)情感、態(tài)度與價值觀B)過程與方法C)知識與技能D)欣賞與體驗答案:A解析:音樂是一門情感的藝術，屬于美學范疇，其特質是情感審美，因此，以音樂為教學內容的音樂課程的教育方式也必然是以情感人，以美育人。[單選題]39.下面圖片中的室內樂形式為（）。A)銅管五重奏B)木管五重奏C)管樂五重奏D)吹管五重奏答案:B解析:B選項，木管五重奏是長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號五種管樂器在一起合奏的音樂表現(xiàn)形式。與圖片相符，綜上，D選項正確。A選項，銅管五重奏是由兩支音色高亢的小號，一支高雅的法國號（即圓號），一把形狀獨特的長號，和一把抱在胸前演奏的低音號共同組成的，與圖片不符。故排除。C選項，不存在，故排除。D選項，不存在，故排除。故正確答案是B項。[單選題]40.圖1是民族管弦樂隊的位置圖，①所在的區(qū)域通常是哪種樂器？（）A)拉弦樂器B)打擊樂器C)彈撥樂器D)吹管樂器答案:A解析:知識點:對民族管弦樂隊的認識。民族管弦樂隊分為拉弦樂器組、彈撥樂器組、吹管樂器組和打擊樂器組。圖示中①所在位置是拉弦樂器組，包括二胡、中胡、高胡等。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項，與題干不符，排除。[單選題]41.在主音相同的情況下，確定大調式還是小調式的關鍵音是音階的()。A)I級音B)Ⅳ級音C)V級音D)Ⅲ級音答案:D解析:在主音相同的情況下，大調式的Ⅰ級與Ⅲ級為大三度，小調式的I級與Ⅲ級音為小三度。所以確定大調式還是小調式的關鍵音是音階的Ⅲ級音。因此正確答案為D。[單選題]42.機動車輛行駛時，為了保證交通安全，駕駛人員必須保持的最短視線距離稱為()。A)會車視距B)停車視距C)行車視距D)視距限界答案:C解析:機動車輛行駛時，為了保證交通安全，駕駛人員必須保持的最短視線距離稱為行車視距。機動車輛在行進過程中，突然遇到前方路上有行人或路面障礙物，不能繞越，必須及時在障礙物前停車，其保證安全的最短距離稱為停車視距。兩輛機動車在一條車行道上對向行駛，保證安全的最短視線距離稱為會車視距。車輛在道路上行駛時，要求道路及道路兩旁提供一定的視距空間以保證行車安全，稱為視距限界。[單選題]43.下列哪一步舞劇是由吳祖強、杜鳴心作曲的（）。A)小刀會B)盜仙草C)魚美人D)五朵紅云答案:C解析:A選項：小刀會是由商易作曲；B選項：盜仙草是梁克祥作曲；D選項：五朵紅云是彥克、鄭秋楓作曲。故正確答案是C。[單選題]44.下列不屬于混聲合唱的是()。A)男聲+童聲的混聲合唱B)男女四部混聲合唱C)男女聲+童聲的混聲合唱D)女聲+童聲的混聲合唱答案:D解析:混聲合唱是合唱藝術中的重要組成部分，是指由女聲(或童聲)與男聲混合組織的合唱。[單選題]45.?學習演奏、演唱、創(chuàng)作的初步技能，能夠自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏課堂樂器．了解音樂創(chuàng)作的基本方法。?這句話體現(xiàn)了三維教學目標的（）。A)情感、態(tài)度與價值觀B)過程與方法C)知識與技能D)欣賞與體驗答案:C解析:音樂知識包括樂理知識、音樂的基本要素和音樂常見的結構以及音樂體裁、形式，還有音樂創(chuàng)作和音樂歷史以及相關的文化知識、音樂技能視唱練耳、識譜技能，發(fā)聲共鳴，吐字咬字等歌唱技術，更為重要的是把樂譜的學習與運用或歌唱技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。[單選題]46.交響樂隊是音樂王國里的器樂大家族，以下哪個不是它所包含的樂器組（）。A)弦樂組B)木管組C)彈撥組D)色彩樂器組答案:C解析:C選項，交響樂隊一般包含弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組和色彩樂器組。彈撥組是民族管弦樂隊的慣用稱呼。綜上，C選項正確。故本題正確答案是C項。[單選題]47.根據(jù)譜例判斷以下旋律屬于哪個時期的音樂?()。A)古典主義時期B)浪漫主義時期C)印象主義時期D)民族樂派答案:B解析:小約翰·施特勞斯是奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、浪漫主義中期代表人物。他自幼酷愛音樂，7歲便開始創(chuàng)作圓舞曲，一生寫了四百多首樂曲，包括圓舞曲、進行曲以及其他音樂體裁的樂曲，被譽為?圓舞曲之王?，其中以《藍色多瑙河》《維也納森林敘曲》《春之聲》等曲最為著名。該譜例正是《藍色多瑙河》。[單選題]48.下列關于民族調式表達正確的是()。A)民族調式是由五個音構成的B)民族調式中偏音可以作為主音C)七聲清樂宮調式的音階排列與自然大調的音階排列相同D)俄羅斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》屬于C宮民族調式答案:C解析:民族調式包括以宮、商、角、徵、羽五聲構成的五聲調式，以五聲為基礎的六聲和七聲調式，A選項錯誤；B選項民族調式中偏音不能為主音，D選項《莫斯科郊外的晚上》是俄羅斯歌曲．屬于e小調，C選項中七聲清樂宮調式的音階與自然大調的音階排列相同。因此正確答案為C。[單選題]49.下面圖1中的樂器組合形式是（）。A)十二木卡姆B)白沙細樂C)西安鼓樂D)福建南音答案:D解析:知識點:民間器樂合奏。圖片中的樂器有洞簫、南琵琶、三弦、二弦及拍板，屬于福建南音的樂器組合形式。A項：木卡姆是維吾爾族的一種包括歌曲、歌舞和器樂曲的綜合大型套曲，由民間音樂家在節(jié)慶和娛樂晚會中表演。與題干不符，排除。B項：白沙細樂是迄今仍然保留、傳承于納西族民間的大型喪葬歌舞、器樂組曲，包括舞曲、歌曲及器樂曲牌三個部分。與題干不符，排除。C項：西安鼓樂是長期流行于西安及其附近地區(qū)的一種大型器樂演奏形式。與題干不符，排除。D項：福建南音，又叫南管、南曲、南樂，被譽為?中國音樂史上的活化石?。與題干相符，當選。[單選題]50.音樂與舞蹈之所以能夠結合，在于兩者存在共性因素。下列不屬于兩者共性因素的是()。A)時間性B)節(jié)奏性C)抒情性D)觀賞性答案:D解析:音樂不具有觀賞性。[單選題]51.()是西班牙的一種融合舞蹈、器樂、歌唱于一體的綜合藝術形式，是整個西班牙的代表性藝術之一。A)法多B)松C)約德爾D)弗拉明戈答案:D解析:A選項法多是葡萄牙的悲歌，B選項松是墨西哥的歌舞，C選項約德爾是阿爾卑斯地區(qū)的一種聲樂唱法。因此正確答案為D。[單選題]52.老師帶領同學們用打擊樂器模仿暴風雨來臨時的聲音，這一教學活動強調的是（）。A)競爭B)探索C)講解D)示范答案:B解析:B選項，探究性音樂教學法是指在教師引導下,學生通過觀察、實驗、思考、討論、查閱資料等途徑去獨立探究音樂問題,自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應音樂知識技能的一種教學方法。；老師帶領同學們用樂器探索各種聲音體現(xiàn)是的探索。綜上，B選項正確。故正確答案是B項。[單選題]53.F大調和f小調的不穩(wěn)定音級是()。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:調式音階中I、Ⅲ、V級為穩(wěn)定音級，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ為不穩(wěn)定音級。F大調的不穩(wěn)定音級有G、bB、D、E，f小調的不穩(wěn)定音級有G、bB、bD、E。因此正確答案為C。[單選題]54.迪斯康特聲部附加在格里高利圣詠的()。A)上方B)下方C)上下方皆有D)與奧爾加農聲部相同答案:A解析:迪斯康特是兩個聲部(圣詠定旋律和上方添加聲部)都按照節(jié)奏模式來組織旋律，從而形成上下聲部幾乎同時進行的音對音織體，而且上方聲部更加突出。因此正確答案為A。[單選題]55.屬于表現(xiàn)主義音樂代表的是（）。A)德彪西《大海》B)貝爾格《沃采克》C)斯特拉文斯基《春之祭》D)拉威爾《波萊羅》答案:B解析:B選項，貝爾格是表現(xiàn)主義的代表人物。是表現(xiàn)主義音樂創(chuàng)始人勛伯格的學生。綜上，B項正確。A選項和D選項同屬于印象主義音樂的代表，故排除。C選項是新古典主義音樂的代表。故排除。故正確答案選B。[單選題]56.在大小調體系中，既屬于穩(wěn)定音級又屬于正音級的有()級。A)Ⅳ、VB)I、VC)I、ⅣD)I、Ⅵ答案:B解析:在大小調體系中，穩(wěn)定音級為Ⅰ、Ⅲ、V級．而正音級則為Ⅰ、Ⅳ、V級，所以既屬于穩(wěn)定音級也屬于正音級的是I、V級。因此正確答案為B。[單選題]57.下列音樂旋律是出自()的作品。A)海頓B)貝多芬C)柴科夫斯基D)舒伯特答案:A解析:該旋律選自海頓創(chuàng)作的《第九十四(驚愕)交響曲》第二樂章，全曲四個樂章。傳說當時倫敦的貴族是音樂會的常客，但是他們來聽海頓的音樂會只是為了表現(xiàn)自己所謂的高雅品位，在那里附庸風雅，每每在樂隊演奏時打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》。[單選題]58.印度音樂受外來文化影響，有著自己特殊的音律、調式、旋律、曲式、體裁、樂器和樂隊、演唱方法。以下說法不正確的是()。A)旋律中有很多滑音和裝飾音B)器樂中有很多持續(xù)音C)歌聲略帶鼻音色彩D)音樂中具有豐富、渾厚的和聲答案:D解析:印度音樂是線性、旋律性的音樂，沒有和聲的概念。[單選題]59.豫劇表演藝術家是（）。A)袁雪芬B)關肅霜C)常香玉D)嚴鳳英答案:C解析:A選項：越劇表演藝術家。代表作品：《雙烈記》《西廂記》等B選項：京劇演員。代表作品：《打焦贊》《扈家莊》《戰(zhàn)洪州》《黛諾》D選項：黃梅戲表演藝術家、電影表演藝術家。代表作品：《天仙配》、《女駙馬》、《牛郎織女》故正確答案是C。[單選題]60.晚會往往以歡騰喜慶的《春節(jié)序曲》為開場和結尾音樂，其音樂形式是（）。A)打擊樂B)交響樂C)民族管弦樂D)歌劇答案:C解析:C選項：管弦樂隊通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。有時因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同，可對樂隊編制適當調整，或加用鋼琴、豎琴、鋼片琴等。我國的管弦樂隊為增強作品的民族風格或地方色彩而加入一些民族樂器，亦屬常見。[單選題]61.指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計，開發(fā)、利用、評價、管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐的是（）。A)近代教育技術B)現(xiàn)代教育技術C)古代教育技術D)教育計劃答案:B解析:B選項，題干描述的是現(xiàn)代教育技術的先關概念，綜上，B選項正確。A選項，與題干描述不符，故排除。C選項，與題干描述不符，故排除。D選項，與題干描述不符，故排除。故正確答案是B選項。[單選題]62.()是一種在知覺基礎之上更深層次的心理活動，它使個體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經驗滲入其中，在廣闊的心理時空內神游。A)音樂聯(lián)想B)音樂感悟C)音樂思維D)音樂想象答案:D解析:音樂想象是一種在知覺基礎之上更深層次的心理活動，它使個體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經驗滲入其中，在廣闊的心理時空內神游。因此正確答案為D。[單選題]63.交響組曲《舍赫拉查達》出自下列哪位俄羅斯作曲家之手（）A)柴可夫斯基B)穆索爾斯基C)鮑羅廷D)里姆斯基一柯薩科夫答案:D解析:D選項，交響組曲《舍赫拉查德》（Scheherazade），是俄羅斯作曲家里姆斯基-柯薩科夫的代表作品之一，取材于阿拉伯民間故事集《天方夜譚》，同年在圣彼得堡首演；這部作品便是根據(jù)《一千零一夜》中的畫面和場景，以音樂的形式描畫出來的偉大作品。綜上，正確答案是D項。ABC選項，《舍赫拉查達》不屬于他們的作品，故排除。故正確答案是D項。[單選題]64.下面譜例出自20世紀40年代延安音樂家創(chuàng)作的我國第一部民族歌劇，它是（）。A)《白毛女》B)《江姐》C)《洪湖赤衛(wèi)隊》D)《劉三姐》答案:A解析:知識點:對新歌劇《白毛女》選段的積累。該旋律片段選自新歌劇《白毛女》，名為《我要活》。《白毛女》是由賀敬之、馬可等人創(chuàng)作的中國第一部新歌劇作品，產生于1945年，作品廣泛吸收了民間音樂，重要選段包括《北風吹》《楊白勞》《哭爹》《十里風雪》《扎紅頭繩》等。[單選題]65.下面譜例出自民歌《拔根蘆柴花》，其體裁是（）。A)花兒B)信天游C)船夫號子D)田秧山歌答案:D解析:知識點:對山歌代表作的了解。譜例中展示的是江蘇民歌《拔根蘆柴花》的主題，為當?shù)剞r民在水田間勞動時演唱，屬于?秧田歌?，即?田秧山歌?。D項當選。A項：?花兒?又叫?少年?，流行于青海、甘肅、寧夏一帶，如《上去高山望平川》，與題干不符，排除。B項：?信天游?又叫?順天游?，流行于陜北、甘肅、寧夏一帶，如《腳夫調》《趕牲靈》，與題干不符，排除。C項：?船夫號子?是?勞動號子?的一個分支，如重慶宜賓一帶的《川江船夫號子》，與題干不符，排除。[單選題]66.我國近現(xiàn)代作曲家冼星海先生的《黃河大合唱》中的《黃河頌》是（）的獨唱曲。A)花腔男高音B)男高音C)男低音D)男中音答案:D解析:男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之間，在一定程度上兼有兩者的特色，音域一般是A-a1，這首歌以寬厚的曲調，雄渾的氣魄，展現(xiàn)了一幅氣象萬千的黃河的壯麗圖景。[單選題]67.下列選項中，表述正確的是（）。A)隋唐時期樂教主要由樂府組成和管理B)孔子發(fā)展完善了東周時期的官學樂教C)西周時期音樂的主要教材是《詩》，即《詩經》D)魏晉時期阮籍提出了?聲無哀樂論?答案:C解析:知識點:西周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝，以及隋唐時期的音樂形態(tài)。A項：樂府建于秦，興于漢，罷于漢哀帝，不屬于隋唐時期。與題干不符，排除。B項：孔子生活于西周，與題目中的時期相矛盾。與題干不符，排除。C項：《詩經》是我國第一部詩歌總集，是西周時期的音樂教材。與題干相符，當選。D項：《聲無哀樂論》是魏末嵇康所寫的一部音樂美學論著。與題干不符，排除。[單選題]68.我國民族樂器笙屬于()類氣鳴樂器。A)哨嘴B)簧管C)拉管D)閉管、答案:B解析:我國民族樂器按不同的發(fā)聲方式和聲源體結構，可以分為吹孔類、哨嘴類、簧管類、唇振動類、自由類、混合類六大類。其中樂器笙屬于簧管類。[單選題]69.由2至4人組成，每人擔任不同聲部的演唱形式，不可能的是（）。A)合唱B)對唱C)重唱D)輪唱答案:C解析:知識點:對演唱形式的認識。題干中提出?由2至4人組成，每人擔任不同形式的演唱形式?，其本質在于每個聲部只有1個人，且聲部數(shù)量保持在2-4個之間。A項：合唱指的是某一歌唱集體各按本組所擔任的聲部，同時演唱同一首歌曲的不同聲部，共同配合完成歌曲的演唱，與題干不符，排除。B項：對唱指的是兩組演唱者采用上下句對答的形式進行歌曲的演唱，與題干不符，排除。C項：重唱指的是兩組以上的演唱者，每人擔任一個聲部同時演唱歌曲，且每一聲部都有自身的旋律主題，聲部之間出現(xiàn)重疊和此起彼伏的互補性特點。按聲部的數(shù)目，可以劃分為二重唱、三重唱、四重唱等，即每個聲部只有1個人，且聲部數(shù)量保持在2-4個之間，與題干相符，當選。D項：輪唱指的是兩組以上的演唱者，按一定規(guī)律，先后起唱同一首歌曲，與題干不符，排除。[單選題]70.下列譜例中用的是哪種模仿手法()A)擴大模仿B)緊縮模仿C)倒影模仿D)逆行模仿答案:C解析:A選項，擴大模仿是指將起句的每個音的時值按一倍或兩倍的比例加以伸長，形成旋律句法長度上的變化；B選項，緊縮模仿是指將起句的節(jié)奏按比例加以縮短，形成旋律句法長度上的變化；C選項，倒影模仿是指將起句首尾倒置，形成旋律方向上的變化。而譜例中的節(jié)奏與旋律方向并未發(fā)生變化；D選項，逆行模仿是指當應句聲部模仿起句時，以起句的逆行形式寫作．即應句模仿起句時或樂節(jié)加以首尾倒置，形成旋律方向上的變化，只有C選項符合題意。[單選題]71.13世紀后期盛行的一種無伴奏合唱復調音樂是（）。A)奧爾加農B)華麗奧爾加農C)格里高利圣詠D)經文歌答案:D解析:D選項，經文歌是13世紀后期盛行的一種無伴奏合唱復調音樂。綜上，D選項正確。A選項，西方最早的復調音樂是奧爾加農，大約在公元九世紀。故排除。B選項，華麗奧爾加農又名花唱式奧爾加農，產生于12世紀左右。華麗奧爾加農是將奧爾加農聲部從原來的下方聲部轉為上方聲部，并表現(xiàn)出流動和富于變化的裝飾性格。形成花唱式奧爾加農復調風格，兩個聲部表現(xiàn)出即興與自由的特征。故排除。C選項，是西方教會單聲圣歌的主要傳統(tǒng)，是一種單聲部、無伴奏的羅馬天主教宗教音樂。故排除。故正確答案是D項。[單選題]72.在欣賞《廣陵散》這首作品前，某教師聲情并茂地給學生講述了這部作品背后的歷史事件--聶政刺韓王。戰(zhàn)國聶政的父親為韓王鑄劍，因延誤日期而慘遭殺害，聶政立志為父親報仇，入山學琴十年，練得一手絕技，在韓國聲名鵲起。韓王召喚他進宮演奏，聶政抓住機會刺殺了韓王，完成了報仇的心愿，最后自殺而亡。在講述的過程中，該教師配上古琴曲《廣陵散》的音樂，將學生帶入歷史的長河中，學生仿佛看到了聶政艱辛修煉、慷慨激昂為父報仇的場面……該教師的做法屬于()。A)音源創(chuàng)設情境B)美術創(chuàng)設情境C)故事創(chuàng)設情境D)游戲創(chuàng)設情境答案:C解析:創(chuàng)設情境的方法有音源創(chuàng)設情境法、美術創(chuàng)設情境法、故事創(chuàng)設情境法、游戲創(chuàng)設情境法等。該教師以講述故事為主、音樂為輔的方式生動地為學生描繪了聶政刺殺韓王的歷史故事，在這樣形象生動的場景中，有助于學生更好地去理解音樂所傳遞的思想感情。因此正確答案為C。[單選題]73.將音程?A-D?擴大為倍增四度的方法共有幾種?（）A)2B)4C)5D)3答案:B解析:音程?A-D?擴大為倍增四度的方法有：重升冠音，升高根音；重降根音，降低冠音；升高冠音；降低根音。[單選題]74.下列不屬于小調體裁的是（）。A)鮮花調B)采茶調C)爬山調D)跑旱船答案:D解析:跑旱船屬于號子體裁。[單選題]75.出現(xiàn)了新形勢的圣詠合唱-眾贊歌是在什么時候（）A)十五世紀B)十六世紀C)十四世紀D)十二世紀答案:B解析:B選項，16世紀馬丁·路德宗教改革對舊教音樂進行改革，新教圣詠出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱--眾贊歌。綜上，B選項正確。故ACD選項排除。故正確答案是B項。[單選題]76.測評學生對不同音樂作品情感內涵的感受能力，以及對作品表現(xiàn)的理解能力屬于（）。A)認知能力評價B)審美情感評價C)演奏能力評價D)創(chuàng)作能力評價答案:B解析:題干中測評學生對不同音樂作品情感內涵的感受能力，屬于對音樂的審美能力，題干中還提到了情感內涵，故選擇審美情感評價。故正確答案是B。[單選題]77.由相同聲部類型的聲音組合而成的合唱叫做同聲合唱，下列不屬于同聲合唱的是（）。A)童聲合唱B)女聲合唱C)男聲合唱D)老人合唱答案:D解析:D選項，同聲合唱,是由相同聲部類型的聲音組合而成的合唱。按照聲音類別劃分，同聲合唱又可分為童聲合唱、女聲合唱和男聲合唱三種。綜上，D選項正確。ABC選項，都是同聲合唱的類別，故排除。故正確答案是D項。[單選題]78.以下關于蒙古族音樂的表述不正確的是()。A)蒙古族歌曲按體裁可分為長調和短調B)蒙古族?長調?，蒙語稱?烏日聽道?，即?悠長的歌曲?，主要特征是旋律舒展、節(jié)奏自由C)《銀杯》是蒙古族短調歌曲，《天堂》是具有蒙古族長調風格的流行歌曲D)《嘎達梅林》是蒙古族長調歌曲，《遼闊的草原》是蒙古族短調歌曲答案:D解析:《嘎達梅林》是蒙古族短調歌曲，《遼闊的草原》是蒙古族長調歌曲。長調流傳于牧區(qū)，而短調則流行于半農半牧區(qū)。[單選題]79.樂器?缶?的制作材料屬于()。A)革B)土C)石D)竹答案:B解析:周代按照制造材料的性質，將樂器分為?八音?，分別為金、石、土、革、絲、木、匏、竹，這種樂器分類法名稱的產生，標志著我國古代器樂藝術的發(fā)展已經進入了一個成熟的階段。其中，金類包括鐘、鐃等。石類包括石磬、玉磬等。土類包括塤、缶等。革類包括土鼓、足鼓。絲類包括琴、瑟等。木類包括祝、同等。匏類包括簧、笙等。竹類包括簫、管等。[單選題]80.通過評價對評價對象進行某種刺激,使評價對象對教學活動處于積極活動的狀態(tài)之中是指教學評價中的（）功能。A)改進功能B)激勵功能C)鑒定功能D)導向功能答案:B解析:B選項，激勵功能音樂教學評價的激勵功能,是指通過評價對評價對象進行某種刺激,使評價對象對教學活動處于積極活動的狀態(tài)之中。音樂教學評價的正確運用,能夠激發(fā)評價對象的內在動力,調動評價對象的潛能,增進他們學習、工作的積極性與創(chuàng)造性等。綜上，B選項正確。A選項，改進功能指音樂教學評價的改進功能是指通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋,使評價對象反省自身狀態(tài),用以調整、改進教學策略,克服不足,促進發(fā)展。故排除。C選項，鑒定功能：是指對音樂教學評價對象的相關標準合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低進行診斷與判斷的功能)鑒定功能音樂教學評價是一種價值判斷活動,因此對音樂教學具有鑒定功能。故排除。D選項，音樂導向功能是指教學評價起著引導評價的對象朝預定目標前進的功能和作用。音樂教學評價的目的與標準將直接引導評價對象向標準方向努力。故排除。故正確答案是B項。[單選題]81.某教師在上課中鼓勵學生去各地進行豐富的音樂采風活動，采集優(yōu)秀的民間音樂，作為改編靈感素材，這一教學活動屬于()的內容標準。A)歌唱B)音樂與舞蹈C)音樂戲劇表演D)創(chuàng)作答案:D解析:高中音樂課程的內容標準根據(jù)音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作以及音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演六大模塊設置相應內容標準和活動建議。A選項歌唱是通過技能學習培養(yǎng)表現(xiàn)能力和審美能力，B選項音樂與舞蹈主要積累舞蹈語言和表演實踐經驗，C選項主要通過中外戲劇、音樂劇、影視配樂、中國戲曲等元素，豐富戲劇體驗認識音樂在其中的地位，D選項主要引導學生探索詞曲關系．掌握作曲結構和手法，嘗試音樂創(chuàng)作實踐。因此正確答案為D。[單選題]82.弦樂四重奏的基本組成樂器為（）。A)第一小提琴、第二小提琴、中音提琴、大提琴B)第一小提琴、第二小提琴、大提琴、低音提琴C)小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴D)小提琴、第一中提琴、第二中提琴、低音提琴答案:A解析:A選項，弦樂四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴組成，綜上，A選項正確。B選項，低音提琴不正確。故排除。C選項，中提琴應該是一把，故排除。D選項，中提琴應該是一把，低音提琴不正確。故排除。故正確答案是A項。[單選題]83.圓號音色圓潤甜美、溫和高雅，是銅管樂器中音域最寬、應用最廣泛的樂器。圓號又被稱為（）。A)西班牙號B)德國號C)瑞士號D)法國號答案:D解析:D選項，圓號又叫法國號，是一種中音的銅管樂器。早期可能源于狩獵或擔任軍隊的通信工作，由于法國的音樂家們首先把他運用在歌劇中，然后再逐漸廣泛地為法國樂隊采用時，人們便稱它為?法國號?。綜上，D選項正確。ABC選項，故排除。故D選項正確。[單選題]84.勛伯格是20世紀初表現(xiàn)主義樂派的代表人物。下列哪個選項不是這個樂派的特色（）A)主張12個半音地位相等B)排除調性色彩C)大量使用五聲音階D)批判印象樂派對自然中朦朧光影、飄渺事物的描寫答案:C解析:C選項，五聲音階是中國名族調式的基礎，在西方音樂作品中不常見到。綜上，C選項正確。ABD選項，表現(xiàn)主義在音樂特征上最主要的一點就是無調性。運用了十二音體系，由表現(xiàn)主義代表作曲家勛伯格開創(chuàng)，對印象主義音樂是完全否定的。故排除。故正確答案是C項。[單選題]85.當和弦做T-D時進行時，用和聲連接法進行和弦連接，將共同音保持在同一聲部中，構成第一個和弦后，先確定第二個和弦的低音，讓共同音保持不動，另兩個聲部應作（）。A)級進上行B)級進下行C)跳進上行D)跳進下行答案:B解析:B選項，當和弦做T-D時進行時，用和聲連接法進行和弦連接，將共同音保持在同一聲部中，構成第一個和弦后，先確定第二個和弦的低音，讓共同音保持不動，另兩個聲部應作級進下行。綜上，B選項正確。A選項，當和弦做T-S時進行時，用和聲連接法進行和弦連接，將共同音保持在同一聲部中，構成第一個和弦后，先確定第二個和弦的低音，讓共同音保持不動，另兩個聲部應作級進上行,故排除。CD選項，不正確，故排除。故正確答案是B選項。[單選題]86.音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課，音樂課程性質主要體現(xiàn)在以下三個方面（）。A)人文性、審美性、實踐性B)人文性、審美性、綜合性C)綜合性、人文性、實踐性D)審美性、實踐性、綜合性答案:A解析:A選項，音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課，音樂課程性質主要體現(xiàn)在人文性、審美性、實踐性這三個方面，綜上，A選項正確。B選項，綜合性不屬于，故排除。C選項，綜合性不屬于，故排除。D選項，綜合性不屬于，故排除。故正確答案是A項。[單選題]87.下面的歌曲片段出自作品()。A)《可憐的秋香》B)《黃河怨》C)《西風的話》D)《畢業(yè)歌》答案:D解析:這段旋律選自由田漢作詞、聶耳作曲的《畢業(yè)歌》，是電影《桃李劫》的插曲，同時也是一首進行曲風格的群眾歌曲。此歌作于1934年，描寫了1931年?九一八?事變后，中國青年學生坎坷的生活道路一影片《桃李劫》攝于1934年，是中國共產黨組織新開拍的左翼電影陣地--電通影片公司制作的第一部影片一影片講了一對新畢業(yè)的青年學生參加工作以后理想不能實現(xiàn)，逐漸家破人亡的故事。[單選題]88.開放排列是指上方三個聲部，兩兩聲部之間是（）關系。A)一度、二度、三度B)三度、四度、五度C)四度、五度、六度D)五度、六度、八度答案:D解析:D選項，上方個三聲部每一對相鄰聲部：密集排列法--三度、四度；開放排列法--五度、六度或八度；低音部與次中音部之間的距離都不限制。綜上，D選項正確。ABC選項，故排除。故正確答案是D選項。[單選題]89.音樂演奏家呂文成的代表作（）中的旋律片段。A)《春節(jié)序曲》B)《百鳥朝鳳》C)《步步高》D)《喜洋洋》答案:C解析:C選項，該譜為音樂演奏家呂文成的代表作《步步高》中的旋律片段。綜上，C選項正確。A選項，《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的第一樂章，經常被抽出單獨演奏。它是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之基于延安時期的生活體驗，在20世紀50年代創(chuàng)作的一部作品，展現(xiàn)的是當年革命根據(jù)地的人們在春節(jié)時熱烈歡慶的場面。故排除。B選項，《百鳥朝鳳》是一首流行于山東、安徽、河南、河北等的民族樂曲。其前身是《百鳥音》，這是一首充分展示嗩吶藝術魅力的優(yōu)秀樂曲。故排除。D選項，《喜洋洋》是我國著名民樂，以新板胡為主要樂器演奏。由我國已故民樂大師劉明源先生于1958年創(chuàng)作。故排除。故正確答案是C項。[單選題]90.下列哪部歌劇是瓦格納的作品()A)《茶花女》B)《紐倫堡的名歌手》C)《塞維利亞理發(fā)師》D)《費加羅的婚禮》答案:B解析:《茶花女》是著名作曲家威爾第的歌劇作品，《塞維利亞理發(fā)師》是著名作曲家羅西尼的作品，《費加羅的婚禮》是著名作曲家莫扎特的作品。因此正確答案為B。[單選題]91.歌曲《杏花天影》出自宋代哪位詞曲作家之手（）A)楊萬里B)姜夔C)李清照D)柳永答案:B解析:B選項：姜夔。號白石道人，南宋文學家、音樂家。有《白石道人詩集》《白石道人歌曲》《續(xù)書譜》《絳帖平》等書傳世?！缎踊ㄌ煊啊纺纤谓缱饔?187年。收入《白石道人歌曲》。歌前小序說，這是作者從漢口乘船路過南京時，北望淮楚一帶自然美景所生發(fā)的感觸。A選項：楊萬里。南宋大臣，著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱?南宋四大家?（又作?中興四大詩人?）。因宋光宗曾為其親書?誠齋?二字，故學者稱其為?誠齋先生?。C選項：李清照，號易安居士，漢族。宋代女詞人，婉約詞派代表，有?千古第一才女?之稱。D選項：柳永原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。[單選題]92.以下哪個不是《普通高中音樂課程標準(實驗)》中內容標準的要求?()A)學習并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法，有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現(xiàn)力的歌唱B)能夠借助樂譜熟悉音樂作品的主題C)能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調式、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，根據(jù)自己的體驗說出音樂要素的表現(xiàn)作用D)了解中國音樂發(fā)展的主要線索。了解西方音樂不同發(fā)展時期的簡要歷史答案:C解析:A選項選自《普通高中音樂課程標準(實驗)》內容標準要求的歌唱模塊，B選項是音樂鑒賞模塊，C選項選自《義務教育音樂課程標準(2011版)》?感受與欣賞?領域的內容，D選項是音樂鑒賞模塊。因此正確答案為C。[單選題]93.下列譜例使用復調技術是()A)音程模仿B)擴大模仿C)倒影模仿D)緊縮模仿答案:C解析:A選項的音程模仿是按音程度數(shù)關系進行模仿，B選項的擴大模仿是當應句模仿