作文教案-比全套

作文教案——比[構(gòu)思示范一]比的效用一、指出比的普遍性。比無處不在，無時(shí)不有，有橫向比較，有縱向比較。二、常言道：沒有比較就沒有鑒別。比使我們找到了努力的方向，找到了解決問題的捷徑，找到了前進(jìn)的動(dòng)力。只有比較，才能夠找出自己的不足、他人的優(yōu)點(diǎn)，此而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。只有比較，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到適合自己的社會(huì)位置。只有比較，才能夠找出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中找到制勝點(diǎn)。只有比較，才能夠充分認(rèn)識(shí)自己，以便樹立信心，戰(zhàn)勝逆境。三、比什么，怎樣比。要比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步；我們不能比吃穿享受。要用馬克自主義哲學(xué)來武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、審美觀；自覺抵制小資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想的侵蝕?！駱?gòu)思意圖：從肯定的角度來談比的重要性，開啟學(xué)生從此方面立意的思路。[構(gòu)思示范二]比較優(yōu)劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短一、唯物辯證法告訴我們：任何人都由自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。因此，我們要善于在和別人的比較當(dāng)中找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，只有這樣我們才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己，少走彎路，加快成功的步伐。二、理論論證。三、事實(shí)論證。1．從正面列舉典型事例，詳寫一個(gè)，略寫幾個(gè)。2．從反面列舉典型事例，詳寫一個(gè)，略寫幾個(gè)。一、總結(jié)上文。●構(gòu)思意圖：在“構(gòu)思示范一”中找一個(gè)點(diǎn)切，這樣容易駕馭文章。給學(xué)生提供化“大”為“小”的范例。[構(gòu)思示范三]莫讓“攀比”遮望眼二、開門見山，提出論點(diǎn)。我們不能盲目攀比，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向。三、分析論證。㈠擺現(xiàn)象：列舉現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的因?yàn)榕时扔绊憣W(xué)業(yè)、影響工作的典型事例。有的同學(xué)過分注重和別人比穿著打扮，分散了精力，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。㈡找根源：攀比是一種較低的審美情趣，是腐朽的資產(chǎn)階級(jí)思想的體現(xiàn)，盲目攀比會(huì)消磨人的意志，他直接影響著自身素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)工作的進(jìn)步，是應(yīng)當(dāng)批判的。三、解決問題。要想避免盲目攀比，就要樹立科學(xué)的世界觀和遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的審美觀和價(jià)值觀，比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比貢獻(xiàn)。只有這樣我們才能夠，也一定能夠充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人。●構(gòu)思意圖：同學(xué)們?cè)趯懽h論文的時(shí)候，有時(shí)只羅列了一些現(xiàn)象，不能做到深刻，就是因?yàn)闆]有找到產(chǎn)生“這種”現(xiàn)象的根源，沒有找到解決問題的辦法，本構(gòu)思試圖從此角度給同學(xué)以啟發(fā)。[構(gòu)思示范四]比，讓我們共贏比，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)有比較才有鑒別。通過比較，我們可以知優(yōu)劣。譬如買東西，選擇朋友，選擇戀人，選擇職業(yè)，選拔人才……只要是有評(píng)價(jià)，有選擇，有取舍，就會(huì)有比較。大大小小的考試就是比的形式之一。既成的各種評(píng)價(jià)制度也是基于大量感性較比而抽象出來并不斷加以完善的結(jié)果。比，使優(yōu)劣顯現(xiàn)，使取舍有度，使優(yōu)勝劣汰，使社會(huì)進(jìn)步。比，成功路上的加速器正是因?yàn)楸瘸隽藚^(qū)別，比出了差距，所以我們才感到了壓力，才有了動(dòng)力。這時(shí)我們會(huì)不斷的提高自身素質(zhì)，努力使自己縮小于別人的差距，盡快趕上他人。比，所產(chǎn)生的這種作用，如同成功路上的加速器，對(duì)于我們的成功起著不可忽視的作用。比，借鑒的方向要提高自己，僅僅依靠自身的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要積極主動(dòng)得向別人借鑒。向誰借鑒呢？借鑒什么？怎樣借鑒？這里又有一個(gè)比較的問題。通過比較，才能把握好方向，才能做出合理的選擇，才能少走彎路。比，合作的切入點(diǎn)孤軍奮戰(zhàn)是很難取勝的。在社會(huì)分工越來越細(xì)的社會(huì)里，合作顯得更加重要。和誰合作？這也是需要比較和慎重選擇的。比，無處不在，無時(shí)不有。愿我們及時(shí)比較，合理取舍，抓住機(jī)遇，加速成功的步伐?！駱?gòu)思意圖：給學(xué)生展示“比”的普遍性，以便打開思路。[構(gòu)思示范五]這次烏龜贏得忒不光彩王媛自從上一次賽跑兔子敗在烏龜手下以后，兔子一直憤憤不平：“要不是當(dāng)年大意失荊州，憑能力，論智慧，冠軍非我莫屬！”兔子一直尋找機(jī)會(huì)想報(bào)那一箭之仇。冤家路窄。一天，兔子趕集回來，恰巧碰上慢慢悠悠行走的烏龜。兔子暗自高興，機(jī)會(huì)終于來了。于是，向前搭訕道：“烏龜大哥，那一次跑了第一是不是累病了，這么長(zhǎng)時(shí)間不見了，再說看起來你現(xiàn)在跑得比以前慢多了?！睘觚斃^續(xù)爬，沒有回答。兔子又開口了：“大哥，是不是害怕我再提比賽的事？那次我輸?shù)玫拇_有些冤枉，你揀了個(gè)便宜，這誰心里都清楚，為了讓人心服口服，我們還是再比一次吧，即使是你這次輸了也不丟人?！睘觚斚耄嚎磥磉@次是逃不掉了，再說，上一次贏純屬偶然，不是自己能力強(qiáng)。比一比也好，輸了也罷，免得讓人說閑話；再說，到時(shí)候萬一獲勝，那可就名震天下了……“比就比，有什么了不起！”烏龜滿口答應(yīng)。“那好，一言為定！下周日早八點(diǎn)，老地方見，不見不散！”兔子說著，朝烏龜作了一個(gè)鬼臉，流露出得意的神態(tài)，接著，一溜煙地跑了……烏龜覺得回家的路特別漫長(zhǎng)，他邁著沉重的步子，緩慢地向前挪動(dòng)著?？蛇@時(shí)他的大腦卻運(yùn)轉(zhuǎn)得出奇的快，他在考慮如何應(yīng)對(duì)這次比賽……想著想著，他眼前忽然一亮，喜悅之情不覺頓生臉上?；氐郊?，把剛才發(fā)生的事告訴了妻子，一向?yàn)檎煞虺鲋\劃策的妻子頓時(shí)滿臉愁云。這時(shí)烏龜神秘兮兮地湊到她的耳邊，說了些什么，之后兩人相視而笑。約定的日子到了，兔子和烏龜如約而至。烏龜盛氣凌人，說：“如果你贏了，我將給你準(zhǔn)備一年的糧食！”比賽開始了。兔子迅速跑出去，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后邊。鑒于上一次的教訓(xùn)，兔子絲毫不敢懈怠，沖向目標(biāo)……可是，兔子才跑到賽程一半左右，就看到烏龜在終點(diǎn)向他招手。兔子驚呆了。羞愧地跑回了家?！贿^，紙里包不住火，烏龜夫妻作弊的丑聞很快就人人皆知了。原來，烏龜之妻事先裝扮成丈夫的模樣埋伏在終點(diǎn)，當(dāng)兔子跑到賽程一半時(shí)，就模仿丈夫的動(dòng)作向兔子招手。烏龜丟盡了人?！褡髡哒劷?jīng)驗(yàn)：“龜兔賽跑”的故事人人皆知。根據(jù)主題表達(dá)的需要，翻新此故事，讓我萌發(fā)了這一構(gòu)思。就像老師所說：“合理借用——包括材料、思路、形式等，讓他人做我們的‘奴隸’，不失為聰明之舉?！薄窠處燑c(diǎn)評(píng)：本文的出彩點(diǎn)是“贏得忒不光彩”。流傳多年的經(jīng)典寓言“龜兔賽跑”中兔子一直是被批評(píng)的對(duì)象，而烏龜以“勇敢和執(zhí)著”的精神一直倍受贊譽(yù)。其實(shí)，讓烏龜和兔子同在陸路、用同樣的賽程比賽這本身就是不公平的。與其說烏龜“勇敢和執(zhí)著”，倒不如說它是一個(gè)“勝利的犧牲品”。如今龜兔要進(jìn)行新的比賽了，烏龜能不能意識(shí)到這一點(diǎn)呢？能不能爭(zhēng)取在公平基礎(chǔ)上競(jìng)