作文教案-比全套

作文教案——比[構思示范一]比的效用一、指出比的普遍性。比無處不在，無時不有，有橫向比較，有縱向比較。二、常言道：沒有比較就沒有鑒別。比使我們找到了努力的方向，找到了解決問題的捷徑，找到了前進的動力。只有比較，才能夠找出自己的不足、他人的優(yōu)點，此而取長補短，不斷提高。只有比較，才能夠揚長避短，找到適合自己的社會位置。只有比較，才能夠找出自己的優(yōu)勢和特長，在競爭中找到制勝點。只有比較，才能夠充分認識自己，以便樹立信心，戰(zhàn)勝逆境。三、比什么，怎樣比。要比學習，比進步；我們不能比吃穿享受。要用馬克自主義哲學來武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、審美觀；自覺抵制小資產(chǎn)階級的腐朽思想的侵蝕?！駱嬎家鈭D：從肯定的角度來談比的重要性，開啟學生從此方面立意的思路。[構思示范二]比較優(yōu)劣，取長補短一、唯物辯證法告訴我們：任何人都由自己的優(yōu)點和不足。因此，我們要善于在和別人的比較當中找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)他人的長處，只有這樣我們才能做到取長補短，不斷提高自己，少走彎路，加快成功的步伐。二、理論論證。三、事實論證。1．從正面列舉典型事例，詳寫一個，略寫幾個。2．從反面列舉典型事例，詳寫一個，略寫幾個。一、總結上文?！駱嬎家鈭D：在“構思示范一”中找一個點切，這樣容易駕馭文章。給學生提供化“大”為“小”的范例。[構思示范三]莫讓“攀比”遮望眼二、開門見山，提出論點。我們不能盲目攀比，應樹立遠大志向。三、分析論證。㈠擺現(xiàn)象：列舉現(xiàn)實生活當中的因為攀比影響學業(yè)、影響工作的典型事例。有的同學過分注重和別人比穿著打扮，分散了精力，學習成績不斷下降。㈡找根源：攀比是一種較低的審美情趣，是腐朽的資產(chǎn)階級思想的體現(xiàn)，盲目攀比會消磨人的意志，他直接影響著自身素質的提高以及學習工作的進步，是應當批判的。三、解決問題。要想避免盲目攀比，就要樹立科學的世界觀和遠大的理想，樹立正確的審美觀和價值觀，比學習，比進步，比貢獻。只有這樣我們才能夠，也一定能夠充分實現(xiàn)自己的人生價值，做一個對社會有用人?！駱嬎家鈭D：同學們在寫議論文的時候，有時只羅列了一些現(xiàn)象，不能做到深刻，就是因為沒有找到產(chǎn)生“這種”現(xiàn)象的根源，沒有找到解決問題的辦法，本構思試圖從此角度給同學以啟發(fā)。[構思示范四]比，讓我們共贏比，評價的標準有比較才有鑒別。通過比較，我們可以知優(yōu)劣。譬如買東西，選擇朋友，選擇戀人，選擇職業(yè)，選拔人才……只要是有評價，有選擇，有取舍，就會有比較。大大小小的考試就是比的形式之一。既成的各種評價制度也是基于大量感性較比而抽象出來并不斷加以完善的結果。比，使優(yōu)劣顯現(xiàn)，使取舍有度，使優(yōu)勝劣汰，使社會進步。比，成功路上的加速器正是因為比出了區(qū)別，比出了差距，所以我們才感到了壓力，才有了動力。這時我們會不斷的提高自身素質，努力使自己縮小于別人的差距，盡快趕上他人。比，所產(chǎn)生的這種作用，如同成功路上的加速器，對于我們的成功起著不可忽視的作用。比，借鑒的方向要提高自己，僅僅依靠自身的努力還遠遠不夠，還要積極主動得向別人借鑒。向誰借鑒呢？借鑒什么？怎樣借鑒？這里又有一個比較的問題。通過比較，才能把握好方向，才能做出合理的選擇，才能少走彎路。比，合作的切入點孤軍奮戰(zhàn)是很難取勝的。在社會分工越來越細的社會里，合作顯得更加重要。和誰合作？這也是需要比較和慎重選擇的。比，無處不在，無時不有。愿我們及時比較，合理取舍，抓住機遇，加速成功的步伐。●構思意圖：給學生展示“比”的普遍性，以便打開思路。[構思示范五]這次烏龜贏得忒不光彩王媛自從上一次賽跑兔子敗在烏龜手下以后，兔子一直憤憤不平：“要不是當年大意失荊州，憑能力，論智慧，冠軍非我莫屬！”兔子一直尋找機會想報那一箭之仇。冤家路窄。一天，兔子趕集回來，恰巧碰上慢慢悠悠行走的烏龜。兔子暗自高興，機會終于來了。于是，向前搭訕道：“烏龜大哥，那一次跑了第一是不是累病了，這么長時間不見了，再說看起來你現(xiàn)在跑得比以前慢多了。”烏龜繼續(xù)爬，沒有回答。兔子又開口了：“大哥，是不是害怕我再提比賽的事？那次我輸?shù)玫拇_有些冤枉，你揀了個便宜，這誰心里都清楚，為了讓人心服口服，我們還是再比一次吧，即使是你這次輸了也不丟人?！睘觚斚耄嚎磥磉@次是逃不掉了，再說，上一次贏純屬偶然，不是自己能力強。比一比也好，輸了也罷，免得讓人說閑話；再說，到時候萬一獲勝，那可就名震天下了……“比就比，有什么了不起！”烏龜滿口答應?！澳呛茫谎詾槎?！下周日早八點，老地方見，不見不散！”兔子說著，朝烏龜作了一個鬼臉，流露出得意的神態(tài)，接著，一溜煙地跑了……烏龜覺得回家的路特別漫長，他邁著沉重的步子，緩慢地向前挪動著。可這時他的大腦卻運轉得出奇的快，他在考慮如何應對這次比賽……想著想著，他眼前忽然一亮，喜悅之情不覺頓生臉上?；氐郊?，把剛才發(fā)生的事告訴了妻子，一向為丈夫出謀劃策的妻子頓時滿臉愁云。這時烏龜神秘兮兮地湊到她的耳邊，說了些什么，之后兩人相視而笑。約定的日子到了，兔子和烏龜如約而至。烏龜盛氣凌人，說：“如果你贏了，我將給你準備一年的糧食！”比賽開始了。兔子迅速跑出去，把烏龜遠遠拋在后邊。鑒于上一次的教訓，兔子絲毫不敢懈怠，沖向目標……可是，兔子才跑到賽程一半左右，就看到烏龜在終點向他招手。兔子驚呆了。羞愧地跑回了家?！贿^，紙里包不住火，烏龜夫妻作弊的丑聞很快就人人皆知了。原來，烏龜之妻事先裝扮成丈夫的模樣埋伏在終點，當兔子跑到賽程一半時，就模仿丈夫的動作向兔子招手。烏龜丟盡了人?！褡髡哒劷?jīng)驗：“龜兔賽跑”的故事人人皆知。根據(jù)主題表達的需要，翻新此故事，讓我萌發(fā)了這一構思。就像老師所說：“合理借用——包括材料、思路、形式等，讓他人做我們的‘奴隸’，不失為聰明之舉?！薄窠處燑c評：本文的出彩點是“贏得忒不光彩”。流傳多年的經(jīng)典寓言“龜兔賽跑”中兔子一直是被批評的對象，而烏龜以“勇敢和執(zhí)著”的精神一直倍受贊譽。其實，讓烏龜和兔子同在陸路、用同樣的賽程比賽這本身就是不公平的。與其說烏龜“勇敢和執(zhí)著”，倒不如說它是一個“勝利的犧牲品”。如今龜兔要進行新的比賽了，烏龜能不能意識到這一點呢？能不能爭取在公平基礎上競