五年級上音樂教學工作總結博客共6篇

第第頁五年級上音樂教學工作總結博客共6篇

五班級上音樂教學工作總結博客共1

本學期的音樂教學工作結束了，我順當?shù)赝瓿闪宋灏嗉壱魳方虒W任務，為了達到教學目的，培育同學有理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

二、課堂管理

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。

三、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念

課改試驗教學工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新端詳。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把同學作為教育的主體，通過各種手段使同學懂得“愛學”與“如何學？”培育同學喜愛音樂及高尚的情操。

四、教學手段敏捷多樣，激發(fā)同學愛好

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓同學聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習愛好，讓同學多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活學堂村學校動。讓同學互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學學得輕松，老師教得輕松。特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，允許同學有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓舞同學大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風俗世情，特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓同學們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和性格的進展。同時在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂游戲課件，來提高同學學習積極性。

五、今后工作的點滴反思

在下學期的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。多讓同學聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學自主創(chuàng)編、自主參

與、積極主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強部分同學的思想教育。讓全體同學動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清晰的反應自己教學狀況，我利用它實時地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學更喜愛音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

五班級上音樂教學工作總結博客共2

月華學校2021-2022學年上期

五班級音樂教學工作總結

周繼明

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

本人這學期著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得徑直閱歷。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡約的總結。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)五班級同學的基礎和接受技能的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。

在教學過程中，同學應當是從“要我學我想學我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行積極的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件

相結合，充分調(diào)動同學學習的積極性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。同學在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔同學用“走”來感知〕；八分音符〔同學用“跑”來感知〕。

當然，在教學中也存在這樣和那樣的不足，大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，許多同學不敢唱歌。但我會盡最大的技能和努力改正不足的地方，仔細備課，做好前備、復備工作，設計好每堂課的導入，課堂設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性，提高同學的學習愛好。因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

五班級上音樂教學工作總結博客共3

2022屆高三化學教學心得

林繼陽

一年時間飛速的過去了。隨著2022年高考一落下帷幕，我的化學教學工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和歡樂，繼續(xù)把自己的熱忱與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上?；仡櫢呷@一年來的教學工作，我有著幾分充盈、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一小結。

一．仔細討論考試大綱，把握復習方向

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。所以我首先仔細研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查技能的層次要求等。其次再結合0

9、10兩年福建高考化學試題的結構、類型、考查的方式和技能要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃。第三復習資料是以高三備課組全體老師通過仔細的篩選之后，再合理的有針對性的選擇運用。

二．高標準，嚴要求

俗話說“嚴師出高徒”。化學用語的書寫和表達的精確、規(guī)范，決斷了高考的成敗。所以我每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學用語，剛開始我把合格標準定為對八個，大部分同學會對五六個。后來我將合格標準改為是全對，好像有些苛刻，但這時大部分同學會對七八個，我會對他們做些小懲處。而對于那些錯誤較多的個別同學，我就讓他們單獨找我挨個過篩子。加強化學用語和文字表達規(guī)范化訓練，力求避開非智力因素造成的失分。

三．精講精練，提高復習效益課堂仍舊是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里達到最正確復習效果，只能采納科學的方法，所以在集體備課時對于大量的習題我們大家會一起細心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

而在詳細講解習題時，我會事先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。對于每一道練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思索：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此培育良好的思維品質(zhì)。

課堂上應當多給同學一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的歡樂，并在輕松的氣氛中掌控所復習的知識。一貫以來，我最頭疼的問題是，講過許多遍的知識點，同學的錯誤率還是很高，當和他們溝通的時候，同學都會說，課堂上我聽的特別明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上同學只著重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘，讓同學自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有援助，對同學的知識掌控也事半功倍。

四．實時總結，落實反思

高三復習階段的重要任務就是在老師的指導下，把各部分相應的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個同學都要預備一個課堂筆記本，我會定期檢查。

為培育同學養(yǎng)成在解題后再思索的的習慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程，端詳自己的解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎規(guī)律。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌控化學知識及其運用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。每次考試結束后我會統(tǒng)計每道題的失分率，要求同學回頭看一看，停下來想一想，自己的復習有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復習中對癥下藥，自我提高。復習中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析。第二種方式是特地備一本錯題筆記本，將自己感受最深的錯題摘錄在錯題本上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點相應處，用不同顏色筆標出糾錯點，標出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內(nèi)容。每一次練習或考試后，都要求同學實時反思，實時訂正，找出錯誤根源，從而不斷地清除化學復習中的疑點、盲點。努力使同學在復習的過程中達到“會做的保證對、錯過的不再錯”。

五．優(yōu)化考試心理，加強學習自信心

解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平常的訓練中，肯定要表達“平常是高考，高考是平?！钡挠柧毸季S，把同學置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平常的作業(yè)我會要求同學在規(guī)定的時間里完成，然后我會將習題設置分值，批改作業(yè)時不但批出正誤，還會批出分值。時間長了，就自然達到“平常訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時同學的心態(tài)自然就會平和了。

我常常利用同學在晚自修時間去班級答疑，假如沒人問我，我就和成果差一些的同學談天，詢問他最近的學習狀況，遇到什么困難。適時的鼓舞他，告知他只要學習，就會有收獲，加強他的自信心。

以上是我這一年在教學上所做的一些工作?？傊呷龔土暿且豁椣到y(tǒng)工程，如何提高復習效率，須在夯實基礎，提升技能，著重方法訓練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復習中作到有的放矢，加強復習的針對性，把握復習方向。

高三化學教學工作總結

哈爾濱市第四中學化學組陳娟

五班級上音樂教學工作總結博客共4

五班級下學期音樂教學總結

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的技能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

2．培育了同學的演唱技能，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。3．培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的技能。5．在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

二、依據(jù)同學年齡特點，因材施教

五班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采用新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，在教學中我首先讓同學整體感知樂曲。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、存在問題

大多數(shù)五班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強,體驗感受與探究制造的活動技能加強。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，許多同學不敢唱歌。

三、采用措施

在大多數(shù)同學掌控知識堅固的基礎上，重點培育同學的各種技能，使他們能夠做好過渡時期的知識預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4.課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動同學的積極性。

6.使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

五班級上音樂教學工作總結博客共5

五班級上學期音樂教學工作總結

一晃一學期的工作即將結束了，這學期我繼續(xù)擔負全校的音樂教學工作，由于有上學期的教學閱歷和反思，又遵照本學期初制定的教學計劃，教學工作開展的比較順當。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學

深入挖掘教材，突破年段重難點

學期初在制定教學計劃時，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，低班級重點在唱歌以及簡約識譜，中班級我將重點設立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，高班級那么著重音樂觀賞及相關音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的細心預備，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱忱去感染同學，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。

二、課堂管理

本學期教學顯得比較順當有個重要緣由是課堂組織教學比上學期而言有了肯定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復的提示，使一些不利于課堂的局面能掌握在自己手中。

總結的閱歷：

要記住每個同學的名字，這點是最大的體會。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書本的愛惜以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。

一學期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一貫向前，走向遠方！

五班級上音樂教學工作總結博客共6

木蘭學校五班級上學期音樂教學工作總結

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，究竟較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了同學參加音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2．培育了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的技能，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

3．培育了同學的演唱技能，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培育了同學創(chuàng)作的技能，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和積極樂觀的生活立場。

5．培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的技能。

6．在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

二、依據(jù)同學年齡特點，因材施教

五班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采用新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一

1般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂