山東省濟南市槐蔭區(qū)2023-2024學年部編版七年級上學期歷史期末考試(無答案)

~2024學年度第一學期期末質量檢測七年級歷史（2024.01）本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷共4頁，滿分為50分；第Ⅱ卷共4頁，滿分為50分。本試題共8頁，滿分100分。答卷前，請考生務必將自己的姓名、準考證號、座號、考試科目涂寫在答題卡上，并同時將考點、姓名、準考證號、座號填寫在試卷規(guī)定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共50分）注意事項：1．第Ⅰ卷為選擇題，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。2．第Ⅰ卷共25小題，每小題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．他們的頭骨，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。他們的平均身高為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長，能夠直立行走?！八麄儭笔牵ǎ〢．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡人2．目前，中國已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存有1萬多處，且分布廣泛，奠定了多元一體的發(fā)展基礎。研究這些文化遺存的主要依據(jù)是（）A．史書記載B．神話傳說C．考古發(fā)掘D．學術論著3．圖中的文物出土于浙江余姚河姆渡遺址，是我國新石器時代的工具“耒耜”，其“入土曰耜，耜柄曰耒”。據(jù)此推測，“耒耜”可用于（）A．取火B(yǎng)．制陶C．紡織D．耕地4．“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！辈牧现小疤煜聻榧摇彼傅闹贫仁牵ǎ〢．禪讓制B．世襲制C．皇帝制D．科舉制5．二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無前例的王朝大都，址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。這反映出（）A．夏朝出現(xiàn)階級分化和等級界限B．商朝社會貧富分化很嚴重C．西周是當時世界上最大的王朝D．東周的各種社會矛盾激化6．參觀博物館是學習歷史的方式之一。了解商周時期的文明，可以參觀下列哪一主題的展覽（）A．遠古回聲——半坡遺址與半坡文化展B．鼎盛千秋——上海博物館受贈青銅鼎特展C．交流互鑒——敦煌石窟與河西走廊的絲路藝術展D．清淡含蓄——故宮博物館汝窯瓷器展7．由甲骨文發(fā)展而來的漢字，不僅是一種傳情達意的工具，還是聯(lián)結和維系中華民族的根。觀察如圖甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是（）A．記錄中華文明的起源B．具備漢字的基本結構，是比較成熟的文字C．了解商周時期的歷史D．是世界上年代最早、體系較為完整的文字8．古書上記載，春秋時期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中，發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。這體現(xiàn)了（）A．考古發(fā)現(xiàn)可以證實文獻記載B．古書上的記載都真實可信C．鐵制農(nóng)具和牛耕已廣泛使用D．楚國在諸侯國中最為強盛9．“難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！边@一言論體現(xiàn)了對立雙方可互相轉化的哲學思想，它應出自下列哪一著作（）A．《道德經(jīng)》B．《論語》C．《孟子》D．《韓非子》10．中國文明社會經(jīng)過長期的沉積和發(fā)酵，到戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了文化大噴發(fā)，思想大爆炸，造就了中國思想史上的黃金時代。其中“文化大噴發(fā)”“思想大爆炸”是指（）A．諸侯爭霸B．私學興起C．商鞅變法D．百家爭鳴11．秦王朝建立起這套地方行政制度后，國家權力乃自上而下延伸到社會最底層，又自下而上逐級集中到皇帝手中，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。該制度是（）A．分封制B．郡縣制C．郡國并行制D．行省制12．如圖是同學們在某歷史博物館看到的一組展品。它們屬于（）A．圖像史料B．文獻史料C．實物史料D．口述史料13．有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明（）A．王室衰微的表現(xiàn)B．商鞅變法的背景C．秦滅六國的過程D．秦朝統(tǒng)一的意義14．關于秦朝的滅亡，賈誼認為“仁義不施”；陸賈認為“舉措太眾、刑罰太極”；柳宗元則強調(diào)“秦之失，在政不在制”。這三者都認為秦的速亡在于（）A．為政者殘忍昏庸B．農(nóng)民起義頻發(fā)C．統(tǒng)治者不行仁政D．社會矛盾激化15．“且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎？”這是公元前209年中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)時的吶喊。公元前209年處于（）A．公元前二世紀初B．公元前二世紀末C．公元前三世紀初D．公元前三世紀末16．《漢書》中記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！”這反映的治世局面是（）A．“文景之治”B．“光武中興”C．“貞觀之治”D．“開元盛世17．如圖是西漢初期中央和封國力量對比。為解決這一問題，漢武帝采取的措施是（）A．統(tǒng)一度量衡B．實施“推恩令”C．建立刺史制度D．鑄造五銖錢18．漢初將冶鐵、采礦、煮鹽等山澤之源下放給私人經(jīng)營，出現(xiàn)了大量靠經(jīng)營冶鐵、煮鹽的富商，形成一股與中央政權相抗衡的社會勢力。武帝時期，朝廷向豪富借貸，而富商大賈卻“不佐國家之急”。這反映了鹽鐵專賣的（）A．背景B．內(nèi)容C．性質D．意義19．他和衛(wèi)青在漠北戰(zhàn)役中打敗匈奴，漢武帝為他修建了一座豪華的府第，他卻以“匈奴未滅，何以家為？”為由拒絕收下。這里的“他”是（）A．蒙恬B．陳勝C．主父偃D．霍去病20．145年，東漢梁太后與其兄長梁冀立劉纘為質帝。梁冀毒死質帝后，又扶持桓帝登基，并將自己另一個妹妹立為桓帝皇后。此后，梁冀大權獨攬，百官升遷任免都要先到他家里謝恩。以上現(xiàn)象可以證明東漢時期（）A．外戚專權B．宦官干政C．君主昏庸D．地方割據(jù)21．如圖是某班同學為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進行的實踐活動。這項“偉大發(fā)明”（）A．推動了文化的傳播和發(fā)展B．發(fā)展了中醫(yī)學的治療理論C．促進了遠洋航海技術的發(fā)展D．對作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響22．《資治通鑒》記載“火烈風猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落……劉備、周瑜水陸并進，追（曹）操至南郡?！笔妨厦枋龅氖牵ǎ〢．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)23．曹魏重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，大力興修水利。孫權開發(fā)江東，發(fā)展海外貿(mào)易。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系。這些舉措的共同作用是（）A．加強對外交往B．推動文化發(fā)展C．促進民族交融D．鞏固局部統(tǒng)一24．如圖中的圖文材料說明（）“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)；一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”——《宋書》A．三國鼎立局面形成B．文學藝術繁榮發(fā)展C．江南地區(qū)得到開發(fā)D．南方經(jīng)濟超過北方25．割圓術是具有“極限”思維的圓周率計算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字的科學家是（）A．張仲景B．王羲之C．祖沖之D．賈思勰第Ⅱ卷（非選擇題共50分）注意事項：1．第Ⅱ卷為非選擇題。請考生用藍、黑色鋼筆（簽字筆）或圓珠筆在答題紙上作答。2．答卷前，請考生先將考點、姓名、準考證號、座號填寫在答題紙規(guī)定的位置。26．（10分）根據(jù)表1所示的大事年表，解答下列問題。大事年表時間事件公元前2070年禹建立夏朝公元前1600年湯建立商朝公元前1046年武王伐紂公元前1044年周武王封呂尚于營丘，國名為齊公元前679年齊桓公稱霸公元前376年三家分晉公元前260年長平之戰(zhàn)公元前356年商鞅開始變法公元前256年李冰主持修建都江堰公元前221年秦朝建立請閱讀表，選擇材料中相互關聯(lián)的事件（兩個或兩個以上），結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）27．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1圖2（1）根據(jù)材料一，指出圖2西漢版圖與圖1秦朝相比西北地區(qū)發(fā)生了什么變化？結合所學知識，說明這一變化是如何實現(xiàn)的？（6分）材料二自秦王朝建立、統(tǒng)一國家的出現(xiàn)到真正完成統(tǒng)一，歷經(jīng)幾個時期：首先，秦始皇創(chuàng)建的秦王朝，乃是統(tǒng)一中國的開始，其統(tǒng)一仍停留在制度上的層次；其次，由秦至漢則是統(tǒng)一的繼續(xù)，西漢王朝建立之后，才將統(tǒng)一推進到社會文化的深層，即價值觀的統(tǒng)一?！幾粤謩Q《中國古代國家統(tǒng)一的歷史過程》（2）材料二中作者認為漢朝的“統(tǒng)一”和秦朝相比，有何進步之處？結合所學知識，用西漢的相關史實解釋作者的觀點。（8分）28．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（1）識讀歷史地圖，將歷史事件等置于特定的時間和具體的空間中，是“時空觀念”素養(yǎng)的要求。圖9是絲綢之路示意圖，請根據(jù)此圖并結合所學知識，描述這一路線。（6分，要求：描述完整的路線，包含關鍵的地點）材料二陜西、甘肅、新疆沿“絲綢之路”的考古資料證明：兩漢的織錦、絲綢、刺繡服物、銅器、鐵器、陶瓷器等，大量輸入西方；西方的鐵制品、玻璃、金銀器及貨幣，西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡、西瓜、蒜、金桃等，也陸續(xù)輸入了中原。從出土的毛筆、竹筒、木犢、紙、殘絹、《戰(zhàn)國策》殘卷知，中原的文字、書籍、造紙術（今鐵器鑄造及鑿井技術）等也傳到了西方；……印度佛教經(jīng)新疆傳入中國，已是公認的史實?！詶顤|晨《論秦漢王朝向西方開拓政策的成敗與得失》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括絲綢之路的作用。（6分）29．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（1）客觀敘述和分析歷史，有理有據(jù)地表達自己的看法是“歷史解釋”素養(yǎng)的要求。如圖是中國古代歷史上少數(shù)民族統(tǒng)治者改革的歷史見證，請結合所學知識加以說明。（6分）材料二北朝時期，