教師素質(zhì)能力提升研討材料范文

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教育是人類道德文明、科學(xué)技術(shù)、知識(shí)儲(chǔ)備和精神境界的傳承和提升行為。教學(xué)包括老師的教和同學(xué)的學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)。隨著現(xiàn)代化數(shù)字教學(xué)的涌現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)的變革和轉(zhuǎn)軌也就勢在必行。尤其是老師，不但要知道怎么教，還要指導(dǎo)同學(xué)怎么學(xué)，也要做好課題及科學(xué)討論。我從畢業(yè)工作至現(xiàn)在，一貫沒有放松過對(duì)教學(xué)的再學(xué)習(xí)。在長期的任教生涯中，也不斷接收相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這次，受疫情的影響，學(xué)院組織我們進(jìn)行了線上的關(guān)于老師素養(yǎng)技能提升的全方位培訓(xùn)，從教育理念、教學(xué)技能、職業(yè)執(zhí)行力、職業(yè)形象管理技能等各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。通過專家老師們精湛的理論論述以及生動(dòng)的實(shí)例，使我在思想上受到很大的鼓舞，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新，感受頗深，現(xiàn)將參與本次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)簡約總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)為，不斷的學(xué)習(xí)是時(shí)代進(jìn)展的需要。當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速進(jìn)展的時(shí)代，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識(shí)越多越好。作為一線老師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌控本學(xué)科最前沿的討論成果，加強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)技能。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地汲取新鮮知識(shí)來充盈自己。

其次，我認(rèn)為做為一名合格的老師要加強(qiáng)職業(yè)道德，做到為人師表。由于老師從事的是培育人的工作，老師勞動(dòng)最有影響力的就是"言傳身教'，也就是說老師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師不僅具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。具備良好的師德以我的理解應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的仔細(xì)鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待同學(xué)生活上要關(guān)懷，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，做到"嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)'。

再次，要努力提升自己的教學(xué)基本功。老師要有良好的教風(fēng)，穿著得體大方，說話條理分明，嚴(yán)謹(jǐn)縝密，能帶給同學(xué)好的上課感受。在工作中我們要始終把同學(xué)的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的詳細(xì)問題。正確引導(dǎo)充分尊敬，關(guān)愛同學(xué)。"以人為本'要表達(dá)在課堂上，就是要求老師要懂得尊敬同學(xué)的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把同學(xué)看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體，建立同等的師生關(guān)系。

總之，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，依據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)技能，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。有位教授說過："世界在變、科