2022上學期小學四年級英語上教師個人總結(jié)(反思小結(jié))

第第頁2022上學期小學四年級英語上教師個人總結(jié)(反思小結(jié))

2022秋學期四班級上冊英語教學工作總結(jié)

白沙金波試驗學校周梓萍

本學期我擔負四班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備。在傳授同學知識的同時，關(guān)懷愛惜同學，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的同學。在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，援助他們樹立學習的自信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學。與同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重以同學為主體、老師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我實時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前非常鐘讓他們朗讀，發(fā)覺問題給他們實時分析、訂正，加強他們的朗讀水平。

第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批的方法，一一分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞競賽。

三、在輔導(dǎo)同學方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓舞他們自由爭論；最末做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。

四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，實時調(diào)整