大學(xué)生戀愛觀探析及戀愛觀教育

PAGEPAGE6大學(xué)生戀愛觀探析及戀愛觀教育和超（茂名學(xué)院廣東茂名525000）[摘要]：戀愛已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生活里的普遍現(xiàn)象。本文通過對(duì)茂名學(xué)院大學(xué)生戀愛狀況的抽樣調(diào)查，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、戀愛原因、戀愛特點(diǎn)方面分析入手，初步剖析了大學(xué)生的戀愛觀，并提出了對(duì)大學(xué)生戀愛觀要加以正確引導(dǎo)、教育。[關(guān)鍵詞]：大學(xué)生戀愛觀教育作為社會(huì)中最為活躍而又最富有文化知識(shí)的青年群體，大學(xué)生總是走在時(shí)代的前列的、開放的。戀愛無疑是大學(xué)生們最為關(guān)注的話題之一，而大學(xué)生戀愛也早已不再“猶抱琵琶半遮面”了?！芭P談會(huì)”上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談?wù)?。戀愛仿佛成了大學(xué)里的必修課。因此在大學(xué)校園里，就流行著這么一個(gè)說法：“沒有談過戀愛的大學(xué)生不是真正的大學(xué)生?！币恍偃嘶ㄇ霸孪拢淝湮椅?，成雙成對(duì)活動(dòng)在校園里。愛情是那樣獨(dú)具魅力，撥動(dòng)著同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。由于大學(xué)生思想尚未成熟，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的取向尚未定型，因此，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的戀愛教育，使他們得到全面的健康的成長。一、關(guān)于茂名學(xué)院大學(xué)生戀愛調(diào)查2005年底，以茂名學(xué)院的大學(xué)生為樣本，對(duì)大學(xué)生的戀愛進(jìn)行了抽樣調(diào)查，對(duì)象主要集中在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（原經(jīng)濟(jì)管理系），下發(fā)問卷668份，回收636份，回收率為95.2%。43%學(xué)生贊成大學(xué)生戀愛；51%保持中立，看情況而定，若遇到合適的也會(huì)陷入其中；只有6%學(xué)生持否定態(tài)度。以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，三年級(jí)以51%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級(jí)。在調(diào)查結(jié)果中，談過戀愛的學(xué)生占62%，未曾戀愛過的學(xué)生占38%。這個(gè)結(jié)果顯示，大部分的大學(xué)生對(duì)校園戀愛的接受和嘗試十分的認(rèn)同。關(guān)于大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)，調(diào)查結(jié)果顯示，30%選擇“滿足心理、生理需要”，18%選擇“打發(fā)無聊時(shí)光”，22%選擇“舒解緊張的學(xué)習(xí)壓力”，21%選擇“選擇人生伴侶”，而選擇“隨大流，不落伍”的就只有9%。當(dāng)問及“戀愛是否會(huì)影響你與其他人交往”時(shí)，7%的同學(xué)表示經(jīng)常有，80%同學(xué)表示有時(shí)有、比較少，只有13%的同學(xué)表示無。戀愛問題常常伴隨著婚前性行為問題，對(duì)婚前性行為，27%的同學(xué)表示很理解，是一種很正常的生理需要，無須大驚小怪；52%認(rèn)為雖然是一種很正常的生理需要，但不可??；11%則無所謂，只要順其自然就行，不必考慮太多；10%不理解，是一種違背傳統(tǒng)道德的不可取行為。這結(jié)果顯示大學(xué)生觀念的前衛(wèi)，對(duì)愛情、婚姻都有自己獨(dú)立的見解。分析、透視這些數(shù)據(jù)，我們可以了解當(dāng)今大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象。二、大學(xué)生戀愛原因分析在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，大學(xué)生的戀愛觀念及行為都是引人矚目、倍受關(guān)注的，但是也非常引人思考。走進(jìn)大學(xué)校園，隨處可見一對(duì)對(duì)、一雙雙的親密身影，或者倚靠在大樹下，或者憇坐草坪中，或者是漫步地叢林小道上，更或者一起現(xiàn)身于圖書館的自習(xí)室里……這群20世紀(jì)80年代以后出生的新生們是名副其實(shí)由“快餐文化”喂大的一代，他們對(duì)外界東西的吸收往往采取DIY的方式，即自助式，而排斥別人的灌輸和說教，當(dāng)然也包括他們的戀愛觀念[1]。簡單探析大學(xué)生戀愛的原因，有如下：1、擺脫高考?jí)毫Γ瑫r(shí)間充裕。擺脫了黑色高考的壓力，擺脫了高中時(shí)機(jī)械式的學(xué)習(xí)方式，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)。假如不擅長安排時(shí)間，就會(huì)感覺到有過多的空閑，似乎無事可做，很多大學(xué)生壓抑了很久的情感一下子爆發(fā)，戀情勢(shì)不可擋把興奮中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習(xí)上，從而真正把學(xué)習(xí)放在第一位，愛情服從學(xué)業(yè)，愛情促進(jìn)學(xué)習(xí)[3]。3、培養(yǎng)健康的戀愛行為培養(yǎng)大學(xué)生文明戀愛行為相當(dāng)重要。如安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對(duì)對(duì)恩愛的學(xué)生情侶，他們似乎并不顧及周圍人的目光，當(dāng)眾喂飯，甚至擁抱、親吻。據(jù)某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有七成的學(xué)生認(rèn)為這是不合適、不文明的行為，影響他人，有損大學(xué)生形象。因此，大學(xué)生戀愛言談要文雅，行為要大方，動(dòng)作要高雅，避免粗俗化，尤其是在公共場(chǎng)合，粗俗的親昵動(dòng)作不僅引起他人的反感，也會(huì)有損于愛情的純潔與尊嚴(yán)。4、培養(yǎng)愛的能力和拒絕愛的能力大學(xué)生要具有迎接愛的能力，就應(yīng)懂得愛是什么，有健康的戀愛價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。另外，還要培養(yǎng)大學(xué)生拒絕愛的能力。自己不愿或不值得接受的愛應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛情到來時(shí)，要果斷，勇敢地說“不”，因?yàn)閻矍閬聿坏冒朦c(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。5、提高戀愛挫折承受能力大學(xué)生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。六、結(jié)束語沒有愛情的學(xué)業(yè)固然有點(diǎn)枯燥乏味，但離開了學(xué)業(yè)的愛情，如同在沙漠中播種，缺少堅(jiān)實(shí)的根莖和內(nèi)容，遲早會(huì)枯萎的。擁有感情是幸福的。感情順利時(shí)用興奮的情緒去促進(jìn)學(xué)業(yè)，愛情學(xué)業(yè)雙豐收；感情不順利時(shí)，化悲傷為力量，對(duì)不如意的結(jié)果學(xué)會(huì)承受，心理才會(huì)健康，心靈才會(huì)減少沮喪和挫折感。這種人格的健全是金錢換不來的，也是更大的幸福。作為當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)該清楚的明白自己的歷史使命，擺正自己的戀愛觀，正確處理好學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系，給學(xué)業(yè)一片光明，給戀愛一份純潔。參考文獻(xiàn)：[1]黃家猛.大學(xué)校園異類文化探析[J].中國青年研究，2005，（1）：73-75[2]教育部人事司.高等教育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，