幼兒園教師發(fā)展愿景

幼兒園教師發(fā)展愿景近年來，幼兒園在政府的關心支持下，在教師的共同努力下，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，取得了一個又一個驕人的成績，實現(xiàn)了一次又一次的新跨越。我想最關鍵的有二個詞，即“團隊”和“文化”；其內(nèi)涵是把“團隊”的理念滲透并貫穿于幼兒園管理和保教工作之中，努力建構“和諧校園文化。一、營造人際文化——凝聚“團隊”俗話說：三個女人一臺戲。幼兒園是個女同志多的群體，要把這臺戲演繹得精彩紛呈，真的不是一件容易的事情。首先我們營造人際文化，以凝聚人心為前提。在關愛中凝聚人際文化，隨著園所的不斷擴大，教職工從不同的地方走到一起。凝煉人際文化，讓教師形成一種共同的價值觀和共同的愿景。我們自己設計了具有我園特色的園標、園服、園歌等，開展一系列的校園文化系列活動。如：文化藝術節(jié)、科普系列活動、節(jié)日文化活動、創(chuàng)設各種環(huán)境評比活動等，不斷優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境。這些設計是七幼文化精髓的象征。此外，我們關愛教師，讓教師獲得“家”的感覺，激起“家”的歸屬感。我們重視生活上的悉心照顧、感情上的溝通交流，運用情感的催化劑，送去“大家庭”的溫暖?！艖n解難題；比如：青年教師婚姻問題、子女入托入學問題的關心?！?jié)日送溫情；逢節(jié)舉行中秋茶話會、迎新聯(lián)誼會等；逢喜表深情，如：教師生日贈送蛋糕，喬遷、婚嫁、生子前往道喜；節(jié)日短信連感情。——新春融家情；如：過年“全家”大聚餐，大家其樂融融；從而使我園自上而下彌漫著一股人文關懷之風，使幼兒園顯得溫馨而富人情味，使得全體教職員工，把工作中的壓力轉換為動力和魅力。二、在活動中凝聚人際文化。我園的有一個教工圖書吧，每天中午都會聚集一些教職工在這里看書“品味書香”。她們渴望在書中尋找知識、經(jīng)常發(fā)表自己的觀點、看法。每月一次的“教師讀書”活動，更讓教師們能夠充分展示自己的學習成果，滿足教師學習發(fā)表需求，讓教師在讀書中提高，在讀書中成長。向教師推薦了《沒有任何借口》和《細節(jié)決定成敗》這二本書，其目的是要創(chuàng)建學習型的組織，培養(yǎng)創(chuàng)新型的管理人才。以“敬業(yè)、責任、服從、誠實”這一理念，體現(xiàn)一種完美的執(zhí)行能力。一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責敬業(yè)的精神。提升園所管理的凝聚力，創(chuàng)建園所文化的準則，建立自己獨特的、杰出的團隊。青年教師參加社會活動，培養(yǎng)教師的社會活動能力。積極投身于社區(qū)服務她們?yōu)橛變簣@周邊小區(qū)的公共場所、死角進行衛(wèi)生消毒等服務，贏得了社區(qū)居民的稱贊。部分教師成為社區(qū)舞蹈隊員，多次外出表演，榮獲了不同等第獎，為幼兒園贏得了榮譽。以集體良好的形象在公眾面前充分展示我們教師的風采，收獲了諸多的榮譽，品嘗了成功的喜悅。這一系列的活動，使教職工感覺到“被愛”、“被關懷”，多元料的利用進行小制作，既調動了幼兒學習的積極性，以及對知識的運用能力，還讓成人意識到他們應盡的責任。親子活動“大手牽小手，環(huán)保袋上秀創(chuàng)意”活動。通過家長、孩子的共同設計環(huán)保袋，體現(xiàn)創(chuàng)新、時尚、自信?？萍紕?chuàng)新意識和動手能力從小抓起，通過家長、孩子的智慧，身傳言教，讓保護環(huán)境意識深入到每一個孩子的心靈，更是一種創(chuàng)新之舉！活動受家長、幼兒的喜歡。我園家園同步，走進家庭，親子聯(lián)動、共建綠色家園活動，正在發(fā)揮家長的優(yōu)勢，層層深入，憑著對綠色理念的追求，憑著對幼教事業(yè)的執(zhí)著，一定會一步一個腳印，向著更高的目標邁進！五、培育精神文化——興“團隊”l、精神文化振興團隊一個組織，需要有一種精神；一個集體，需要有一種默契，一所名校，需要有豐厚的文化底蘊。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一顆參天大樹經(jīng)不住風吹雨打。這就是一種團隊精神。一個人的思維方式?jīng)Q定著他的價值取向，對一所幼兒園、對幼兒園的每位員工都需要思想去引領方向。我們在前幾年已經(jīng)形成的辦園思想，諸如辦園特色、辦園目標等基礎上，又重新進行了梳理，發(fā)動教職工人人參與，開展表述語大討論，征集、提煉并形成了以“溫馨的家園、和諧的樂園”為核心主題的校園思想，使大家朝著同一個目標，追求同一個方向，來打造共同的精神家園。如今：我園已經(jīng)形成了“以人為本”的管理模式。建立了層級管理網(wǎng)絡，以信息化為抓手，體現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化、程序化、互動化。營造了一種開放、溫馨、支持、和諧、愉快的工作氛圍，教職工能在幼兒園體驗到自己的價值，感受到因自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅和滿足。在不斷創(chuàng)造新的自我中超越自我是自己給自己定的一個新目標，因為我們有一個積極向上的團隊，我們說“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。