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五大連池實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭小芳1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)建立精神支柱的支點(diǎn)對(duì)人生的重要性，學(xué)習(xí)主人公“自我犧牲，成全他人”的精神2、知道小說(shuō)曲折生動(dòng)的情節(jié)對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用，體會(huì)歐·亨利式結(jié)尾的妙處。3、知道破折號(hào)的作用2自學(xué)指導(dǎo)：默讀課文1——9自然段想一想，最后的常春藤葉與瓊珊有怎樣的關(guān)系？找出來(lái)讀一讀，并跟同桌說(shuō)一說(shuō)你的感受。

5分鐘后看誰(shuí)說(shuō)的好3

外面見(jiàn)到的只是一個(gè)空蕩蕩、陰沉沉的院子，一株極老極老的常春藤，糾結(jié)的根已經(jīng)，在半墻上。秋季的寒風(fēng)把藤上的葉子差不多全吹落了，只剩下幾根幾乎是光禿禿的藤枝，依附在那堵松動(dòng)殘缺的磚墻上?？帐幨庩幊脸翗O老極老枯萎攀光禿禿依附松動(dòng)殘缺4自學(xué)指導(dǎo)二：快速閱讀課文11——14自然段，思考下列問(wèn)題：1、瓊珊的病情怎樣了？2、是誰(shuí)救了瓊珊，他是怎么做的？3、真的是這一片常春藤葉使瓊珊獲得了生命嗎？

6分鐘后相信你會(huì)有精彩的表現(xiàn)5貝爾曼：平凡的外表下卻有一顆火熱的、金子一樣的愛(ài)心，他窮困潦倒卻無(wú)私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜生命為

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