2022下半年中心小學心理健康教育工作總結

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2022下半年中心學校心理健康教育工作總結

心理健康教育工作是德育工作的重要組成部分，是新時期學校同學工作的重要內容。本學期，依據學校德育處以及片心理健康教育中心組的要求，進一步確立了心理健康教育工作在同學工作中的重要地位。學校有關部門進行了仔細學習，并將其貫徹落實于心理健康教育工作之中。

一、加強心理健康教育隊伍建設，提升心理健康教育技能。

心理健康教育的目標是提高同學的心理素養(yǎng)、促進同學人格的健全進展。這一目標的實現,離不開老師，老師的心理素養(yǎng)徑直影響著同學心理素養(yǎng)的進展,影響著教育教學工作的成效。因此，我校著重心理健康教育隊伍建設，加強兼職心理健康教育老師的進階培訓，同時，著重開展老師的心理健康教育的校本培訓，上好心理健康教育課，確立"以同學為中心，以同學的學用為中心，以全體同學的主動參加為中心'的教學理念，仔細設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以同學的體驗為主，讓心理健康教育課成為同學放松身心，完善自我的催化劑。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進同學心理健康進展。

1、心理健康教育與學科滲透相結合。強調學校全員參加全過程，各科老師聯系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培育同學良好的心理素養(yǎng)中發(fā)揮積極的作用。

2、集體指導與個別疏導相結合。心理健康教育的目標是使全體同學形成良好的心理素養(yǎng)結構，為同學當前生活及將來進展奠定良好的心理素養(yǎng)基礎。我校利用每班的健康課，集體晨會、班隊課，大課間活動課等多種方式，為同學提供全面的援助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結合實際狀況，班主任及校兼職心理健康老師進行心理健康教育。

3、性格問題與非常問題需要進行個別輔導，我校老師利用課余時間為同學提供心理服務。服務形式有：

〔1〕面談。我們對心理輔導室進行了布置，完善了輔導制度，力求為同學創(chuàng)設一個溫馨舒適的環(huán)境。假如同學有某種心理問題和困惑，可徑直到輔導室找老師談心溝通。

〔2〕書信輔導。假如同學有某種心理問題，又覺得不便與輔導老師口頭溝通的，就采納書面溝通，通過"心語'信箱聯系溝通。

4、構建家校心理健康教育合力，學校生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學的來源與歸屬，學校生心理健康最末要歸結于此。因此，我們學校、家長都非常重視學校生心理健康教育，我們利用家長會這個契機，著重開展家庭心理健康教育專題講座，指導家長開展學校生家庭心理健康教育。

三、加強學校心理健康教育的科研活動

為了加強學校心理健康教育的科學性、針對性，學校將要求老師從我校同學的實際出發(fā)，組織我校老師仔細撰寫有關的心理健康教育心得體會與論文，并進行溝通，以提高同學心理健康教育工作的實效。

總之，我校在心理健康工作中，利用一切資源開展學校生心理健教育，加強老師心理培訓，促