滬科版九年級物理（全）一冊課后真題特訓(xùn) 18.1 電能的產(chǎn)生（原卷版+解析版）

滬科版九年級第十八章《電能從哪里來》18.1電能的產(chǎn)生【知識梳理】1．電池是一種把轉(zhuǎn)化成的裝置。2．電池提供的是電，其大小和方向不隨時間變化。供電系統(tǒng)給家庭電路提供的是電，其大小和方向隨時間做周期性變化。它周期性變化的次數(shù)與時間之比稱為交流電的頻率(單位是Hz)。我國交流電的頻率是Hz。3．電池的種類（1）化學(xué)電池：把能轉(zhuǎn)化為能的裝置，是生活中最常用的電池。根據(jù)所用的材料不同，化學(xué)電池分為鋅錳干電池、鉛酸蓄電池、鎳鎘電池、鋰電池、銀鋅電池等。注意：蓄電池充電時把轉(zhuǎn)化為，使用時把轉(zhuǎn)化為。（2）太陽能電池：又稱光伏電池，是將能轉(zhuǎn)化為能的裝置。4．目前常用的發(fā)電方式有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核能發(fā)電等。（1）火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：燃料的能—水和水蒸氣的能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的能—能。（2）水力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：水的能—水輪機的能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的能—能。（3）核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：能—水和水蒸氣的能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的能—能?！疽族e點】電池是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，不都是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。如太陽能電池就是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?！疽?guī)律總結(jié)】1.電源是提供電能的裝置，也是把其他形式的能（如機械能、內(nèi)能、光能等）轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2.電池提供的是直流電。我國家庭供電系統(tǒng)給家庭電路提供的是頻率為50Hz的交流電?！镜淅治觥浚?021陜西中考改編）2021年1月，使用中國自主研發(fā)核電技術(shù)的“華龍一號”5號機組正式投入運行。核反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核反應(yīng)后產(chǎn)生大量的熱，使第一回路中的水成為高溫高壓水后進入蒸汽發(fā)生器，在其中將第二回路中的水加熱成為高溫高壓水蒸氣，驅(qū)動汽輪機運轉(zhuǎn)，汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電。下列說法不正確的是（）A．核反應(yīng)堆是利用核裂變產(chǎn)生核能的 B．蒸汽發(fā)生器內(nèi)通過熱傳遞改變水的內(nèi)能C．汽輪機工作時將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．發(fā)電機是提供電能的裝置【思路小結(jié)】在分析發(fā)電機或其他機器工作時的能量轉(zhuǎn)化時，一定要辨析清楚初始能量和終了能量是什么，并且要明確在轉(zhuǎn)化過程中有沒有中間量?！菊骖}操練】一、選擇題1．（2021黑龍江慶安階段）下列關(guān)于電源的說法中正確的是（）A．電源是提供電壓的設(shè)備 B．電源是提供電流的設(shè)備C．電源是提供電荷的設(shè)備 D．以上說法都正確2．（2021山東張店九年級期中）如圖所示，將A、B兩種不同的金屬片分別插入土豆，制成“土豆電池”。閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，電壓表有示數(shù)。以下關(guān)于電路的理解，說法正確的是（）A．金屬片B是“土豆電池”的正極B．“土豆電池”將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C．若發(fā)光二極管“正”、“負”極接反，電壓表將沒有示數(shù)D．若斷開開關(guān)，電壓表無示數(shù)，A、B兩金屬片間仍有電壓3．以下不能作為電源的是（）A．蓄電池 B．干電池 C．電動機 D．發(fā)電機4．（2021山東東平階段）如圖所示，是“風(fēng)光互補”景觀照明燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”電池板，“腳踩”蓄電池，“腰”挎照明燈，下列解釋合理的是（）A．光電池板是將光能轉(zhuǎn)化為電能B．照明燈是將光能轉(zhuǎn)化電能C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能5．（2020湖北武漢階段）在生產(chǎn)和生活過程中，存在著各種各樣的能量轉(zhuǎn)化過程。下表列舉了一些實例，表中的空白項填寫全部正確的是（）實例能量轉(zhuǎn)化太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為①火力發(fā)電站②電能電飯鍋做飯③④A．①電能②化學(xué)能③電能④內(nèi)能B．①電能②內(nèi)能③電能④內(nèi)能C．①化學(xué)能②化學(xué)能③電能④內(nèi)能D．①化學(xué)能②機械能③內(nèi)能④電能二、填空題6．（2020河北高碑店九年級期末）電路中的電源供電時的能量轉(zhuǎn)化是將______能轉(zhuǎn)化為______能。7．（2021山西榆次九年級期中）伏特將若干浸在酸溶液中的鋅板、銅板和布片重復(fù)多層，堆成柱狀，制作出能產(chǎn)生連續(xù)電流的“伏特電堆”為以后的電學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)“伏特電堆”是將______能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。為了紀念伏特的貢獻，人們將他的名字作為______（填物理量）的單位。8．（2021吉林九年級階段）如圖所示，兩個水果電池可以使發(fā)光二極管發(fā)光，將電能轉(zhuǎn)化為___________。金屬片B是水果電池的___________（選填“正極”或“負極”）；將發(fā)光二極管正、負極接線對調(diào)后，發(fā)光二極管不發(fā)光，此時水果電池的正、負極之間___________（選填“有”或“沒有”）電壓。9．（2021貴州凱里九年級期中）小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池。如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是________轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為_______。由圖可知銅片是檸檬電池的__________極。10．小明發(fā)現(xiàn)路旁有“神奇”路燈（如圖），它可以“自己”白天發(fā)電并儲存起來用于晚上照明，白天在太陽能電池處發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：________；晚上在蓄電池處發(fā)生主要的能量轉(zhuǎn)化是：________。11．（2020安徽宣城九年級開學(xué)）市面上常見的一種邊騎邊發(fā)電的電動車，是將車輪轉(zhuǎn)動時的______能轉(zhuǎn)化為套在后輪電機外殼上的發(fā)電機的電能，從而給電池充電，達到續(xù)航的目的。12．（2021江蘇射陽九年級期中）移動電源俗稱充電寶，是一種便于攜帶，自身能儲存電能的充電器。當(dāng)充電寶給手機充電時，充電寶相當(dāng)于簡單電路中______，此過程中充電寶將______能轉(zhuǎn)化為______能.13．（2021湖南雨花一模）如圖是一款“運動手環(huán)”，其主要部分是一段內(nèi)置有一小塊磁鐵的密閉的空心塑料管，管外纏繞著線圈。戴著這種手環(huán)走路時塑料管跟著手一起運動，磁鐵則在管內(nèi)反復(fù)運動，線圈中便會產(chǎn)生電流，液晶上就會顯示出運動的步數(shù)。此過程將_______能轉(zhuǎn)化為電能，與______的工作原理相同。14．水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電其實都是把________能轉(zhuǎn)化成________能；上海世博會上利用太陽能發(fā)電，這一項目是通過高科技將太陽能轉(zhuǎn)化為________能；蓄電池和干電池是把______能轉(zhuǎn)化成________能．三、實驗題15．（2021北京九年級階段）小明利用西紅柿、銅片、鋅片自制了水果電池，點亮了發(fā)光二極管，如圖甲所示。在此基礎(chǔ)上，小明進一步實驗探究：小明選用同一個西紅柿，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負極，使電極間距離和插入西紅柿的深度相同，分別測出3組不同電極材料的西紅柿電池的電壓如下表所示。小明在上述實驗中，探究的問題是：___________是否有關(guān)？

電極材料銅和鎂銅和鋁銅和鐵電壓U/V1.620.950.4616．（2021廣東廣州九年級期中）“水果電池”被稱為最天然也是最沒有污染的電池。在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果記錄在表一、（1）“水果電池”實現(xiàn)的是將___________轉(zhuǎn)化為電能；（2）根據(jù)表一數(shù)據(jù)可知：“水果電池”的電壓與___________和___________有關(guān)。（3）用水果電池給標(biāo)注有2.5V的小燈泡供電且要求燈泡亮度明顯些，做法是：________________。表一：鐵-鋅鐵-銅銅-鋅蘋果0.25V0.26V0.28V梨0.40V0.50V0.90V菠蘿0.50V0.55V1.00V橙0.75V0.78V1.05V表二：蘋果大?。▊€）1測得的電壓0.270.280.260.28（4）將蘋果依次切去一部分，其他保持不變，將數(shù)據(jù)記錄在表二、實驗說明：___________。（5）如圖，如甲中的A金屬片是“水果電池”的___________（選填：A：“正”或B：“負”）極，把電壓表的表盤放大，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，該“水果電池”的電壓是___________V。

四、綜合題17．（2020廣東九年級期中）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小剛對水果電池和發(fā)光二極管都非常感興趣。如圖甲所示，他把兩種不同的金屬片A、B插入檸檬，制成的“水果電池”，與電壓表連接在一起，電壓表示數(shù)為0.3V。

小剛了解到：發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?，其電學(xué)符號與正負極為，當(dāng)電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“—”極流入時二極管不能發(fā)光。（1）若把圖甲中的電壓表換為圖乙中的二極管，要想二極管發(fā)光，金屬片______（選填“A”或“B”）要接二極管負極；水果電池連接好二極管后，二極管發(fā)出微弱的光，此時水果電池主要實現(xiàn)了把______能轉(zhuǎn)化為______能；（2）媽媽從市面上買回一個變光二極管給他，通過實驗發(fā)現(xiàn)；電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的______（選填字母）

（3）制作發(fā)光二極管的主要材料是______（選填字母）A．絕緣體B．導(dǎo)體C．半導(dǎo)體D．超導(dǎo)體滬科版九年級第十八章《電能從哪里來》18.1電能的產(chǎn)生【知識梳理】1．電池是一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。2．電池提供的是直流電，其大小和方向不隨時間變化。供電系統(tǒng)給家庭電路提供的是交流電，其大小和方向隨時間做周期性變化。它周期性變化的次數(shù)與時間之比稱為交流電的頻率(單位是Hz)。我國交流電的頻率是50Hz。3．電池的種類（1）化學(xué)電池：把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，是生活中最常用的電池。根據(jù)所用的材料不同，化學(xué)電池分為鋅錳干電池、鉛酸蓄電池、鎳鎘電池、鋰電池、銀鋅電池等。注意：蓄電池充電時把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使用時把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。（2）太陽能電池：又稱光伏電池，是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。4．目前常用的發(fā)電方式有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核能發(fā)電等。（1）火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：燃料的化學(xué)能—水和水蒸氣的內(nèi)能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能—電能。（2）水力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：水的機械能—水輪機的機械能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能—電能。（3）核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是：核能—水和水蒸氣的內(nèi)能—發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能—電能。【易錯點】電池是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，不都是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。如太陽能電池就是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。【規(guī)律總結(jié)】1.電源是提供電能的裝置，也是把其他形式的能（如機械能、內(nèi)能、光能等）轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2.電池提供的是直流電。我國家庭供電系統(tǒng)給家庭電路提供的是頻率為50Hz的交流電?！镜淅治觥浚?021陜西中考改編）2021年1月，使用中國自主研發(fā)核電技術(shù)的“華龍一號”5號機組正式投入運行。核反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核反應(yīng)后產(chǎn)生大量的熱，使第一回路中的水成為高溫高壓水后進入蒸汽發(fā)生器，在其中將第二回路中的水加熱成為高溫高壓水蒸氣，驅(qū)動汽輪機運轉(zhuǎn)，汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電。下列說法不正確的是（）A．核反應(yīng)堆是利用核裂變產(chǎn)生核能的 B．蒸汽發(fā)生器內(nèi)通過熱傳遞改變水的內(nèi)能C．汽輪機工作時將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．發(fā)電機是提供電能的裝置【答案】C【解析】核反應(yīng)堆是利用裂變產(chǎn)生核能的，故A正確，不符合題意；蒸汽發(fā)生器內(nèi)水通過吸收熱量增加內(nèi)能的，所以是熱傳遞的方式的改變內(nèi)能，故B正確，不符合題意；汽輪機工作時，是將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為汽輪機的機械能，故C錯誤，符合題意；發(fā)電機工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，故D正確，不符合題意。故選C?！舅悸沸〗Y(jié)】在分析發(fā)電機或其他機器工作時的能量轉(zhuǎn)化時，一定要辨析清楚初始能量和終了能量是什么，并且要明確在轉(zhuǎn)化過程中有沒有中間量?！菊骖}操練】一、選擇題1．（2021黑龍江慶安階段）下列關(guān)于電源的說法中正確的是（）A．電源是提供電壓的設(shè)備 B．電源是提供電流的設(shè)備C．電源是提供電荷的設(shè)備 D．以上說法都正確【答案】A【解析】電源能給電路提供電壓，從而使電荷定向移動，電壓是電流形成的原因，故A正確，BCD錯誤。故選A。2．（2021山東張店九年級期中）如圖所示，將A、B兩種不同的金屬片分別插入土豆，制成“土豆電池”。閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，電壓表有示數(shù)。以下關(guān)于電路的理解，說法正確的是（）A．金屬片B是“土豆電池”的正極B．“土豆電池”將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C．若發(fā)光二極管“正”、“負”極接反，電壓表將沒有示數(shù)D．若斷開開關(guān)，電壓表無示數(shù)，A、B兩金屬片間仍有電壓【答案】D【解析】由圖中電壓表的正負接線柱可知，金屬片A為電源的正極，金屬片B為電源的負極，故A錯誤；土豆電池工作過程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯誤；若發(fā)光二極管“正”“負”極接反，因二極管具有單向?qū)щ娦?，則沒有電流通過二極管，此時電壓表接在“土豆電池”的兩端，電壓表測量的是電源電壓，有示數(shù)，故C錯誤；電源的兩端是存在電壓的，與外部電路的通斷情況無關(guān)，故D正確。故選D。3．以下不能作為電源的是（）A．蓄電池 B．干電池 C．電動機 D．發(fā)電機【答案】C【解析】蓄電池、干電池、發(fā)電機，可以把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能，屬于電源，故ABD不符合題意；電動機是用電器，不是電源，故C符合題意。故選C。4．（2021山東東平階段）如圖所示，是“風(fēng)光互補”景觀照明燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”電池板，“腳踩”蓄電池，“腰”挎照明燈，下列解釋合理的是（）A．光電池板是將光能轉(zhuǎn)化為電能B．照明燈是將光能轉(zhuǎn)化電能C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【答案】A【解析】這種“風(fēng)光互補”照明燈，“肩扛”太陽能電池板可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故A符合題意；照明燈消耗電能而發(fā)光，是將電能轉(zhuǎn)化為光能，故B不符合題意；“頭頂”的小風(fēng)扇可以把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，這樣只要有風(fēng)，這種燈也可以發(fā)電，填補了陰天和晚上不能發(fā)電的空白，有利于晚上照明使用，故C不符合題意；蓄電池在夜晚放電時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故D不符合題意。故選A。5．（2020湖北武漢階段）在生產(chǎn)和生活過程中，存在著各種各樣的能量轉(zhuǎn)化過程。下表列舉了一些實例，表中的空白項填寫全部正確的是（）實例能量轉(zhuǎn)化太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化為①火力發(fā)電站②電能電飯鍋做飯③④A．①電能②化學(xué)能③電能④內(nèi)能B．①電能②內(nèi)能③電能④內(nèi)能C．①化學(xué)能②化學(xué)能③電能④內(nèi)能D．①化學(xué)能②機械能③內(nèi)能④電能【答案】A【解析】太陽能電池利用太陽能發(fā)電的，故是太陽能轉(zhuǎn)化為電能；火力發(fā)電是燃料燃燒，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故A正確，BCD錯誤。故選A。二、填空題6．（2020河北高碑店九年級期末）電路中的電源供電時的能量轉(zhuǎn)化是將______能轉(zhuǎn)化為______能?！敬鸢浮科渌问诫姟窘馕觥侩娫词翘峁╇妷旱难b置，從能量轉(zhuǎn)化的觀點來看，電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。7．（2021山西榆次九年級期中）伏特將若干浸在酸溶液中的鋅板、銅板和布片重復(fù)多層，堆成柱狀，制作出能產(chǎn)生連續(xù)電流的“伏特電堆”為以后的電學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)“伏特電堆”是將______能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。為了紀念伏特的貢獻，人們將他的名字作為______（填物理量）的單位?！敬鸢浮炕瘜W(xué)電壓【解析】“伏特電堆”能夠提供電流，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；人們以伏特命名為電壓的單位。8．（2021吉林九年級階段）如圖所示，兩個水果電池可以使發(fā)光二極管發(fā)光，將電能轉(zhuǎn)化為___________。金屬片B是水果電池的___________（選填“正極”或“負極”）；將發(fā)光二極管正、負極接線對調(diào)后，發(fā)光二極管不發(fā)光，此時水果電池的正、負極之間___________（選填“有”或“沒有”）電壓?！敬鸢浮抗饽茇摌O有【解析】兩個水果電池可以使發(fā)光二極管發(fā)光，二極管是用電器，將電能轉(zhuǎn)化為光能。二極管有單向?qū)щ娦?，要使二極管發(fā)光，電源正極要與二極管的正極相連，圖中二極管發(fā)光，說明二極管的連接是正確的，此時水果是這個電路里的電源，金屬片A是水果電池的正極，金屬片B是水果電池的負極?，F(xiàn)將二極管正負極接線對調(diào)，二極管不發(fā)光，是因為它的正負極接反了，說明二極管具有單向?qū)щ娦?，此時水果電池的正負極之間仍然有電壓。9．（2021貴州凱里九年級期中）小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池。如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是________轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為_______。由圖可知銅片是檸檬電池的__________極。【答案】化學(xué)能光能正/+【解析】電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能；在如圖所示的工作過程中，檸檬電池主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能。二極管具有單向?qū)щ娦?，只有電流從二極管的正極流入、負極流出時電路才能導(dǎo)通。由圖可知銅片與二極管的長腳相連，長腳是二極管的正極，所以銅片是檸檬電池的正極。10．小明發(fā)現(xiàn)路旁有“神奇”路燈（如圖），它可以“自己”白天發(fā)電并儲存起來用于晚上照明，白天在太陽能電池處發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：________；晚上在蓄電池處發(fā)生主要的能量轉(zhuǎn)化是：________。【答案】太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【解析】白天，太陽能電池板太陽能轉(zhuǎn)化為電能，這種能量通過再次轉(zhuǎn)化電池的化學(xué)能儲存在大容量蓄電池內(nèi)；晚上，路燈開始工作。即蓄電池給路燈供電，此時將電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，而后再轉(zhuǎn)化為路燈的光能。11．（2020安徽宣城九年級開學(xué)）市面上常見的一種邊騎邊發(fā)電的電動車，是將車輪轉(zhuǎn)動時的______能轉(zhuǎn)化為套在后輪電機外殼上的發(fā)電機的電能，從而給電池充電，達到續(xù)航的目的?！敬鸢浮繖C械【解析】車輪轉(zhuǎn)動時，通過電磁感應(yīng)產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而給電池充電。則車輪轉(zhuǎn)動時是將車輪轉(zhuǎn)動時的機械能轉(zhuǎn)化為套在后輪電機外殼上的發(fā)電機的電能。12．（2021江蘇射陽九年級期中）移動電源俗稱充電寶，是一種便于攜帶，自身能儲存電能的充電器。當(dāng)充電寶給手機充電時，充電寶相當(dāng)于簡單電路中______，此過程中充電寶將______能轉(zhuǎn)化為______能.【答案】電源化學(xué)電【解析】當(dāng)充電寶給手機充電時，充電寶是提供電能的裝置，即相當(dāng)于電源。由于充電寶在這里相當(dāng)于電源，即可以提供電能，故充電寶在儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，供手機使用。13．（2021湖南雨花一模）如圖是一款“運動手環(huán)”，其主要部分是一段內(nèi)置有一小塊磁鐵的密閉的空心塑料管，管外纏繞著線圈。戴著這種手環(huán)走路時塑料管跟著手一起運動，磁鐵則在管內(nèi)反復(fù)運動，線圈中便會產(chǎn)生電流，液晶上就會顯示出運動的步數(shù)。此過程將_______能轉(zhuǎn)化為電能，與______的工作原理相同?！敬鸢浮繖C械發(fā)電機【解析】運動手環(huán)產(chǎn)生電流的過程，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能。運動手環(huán)中的磁鐵反復(fù)運動，線圈中便會產(chǎn)生電流，是因為線圈切割了磁感線，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，這與發(fā)電機的工作原理相同。14．水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電其實都是把________能轉(zhuǎn)化成________能；上海世博會上利用太陽能發(fā)電，這一項目是通過高科技將太陽能轉(zhuǎn)化為________能；蓄電池和干電池是把______能轉(zhuǎn)化成________能．【答案】機械電電化學(xué)電【解析】水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電過程中，將水力或風(fēng)力具有的機械能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能發(fā)電，即通過太陽能電池板直接將太陽能轉(zhuǎn)化電能；蓄電池和干電池等電池類的電源，使用時發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能向外供電。三、實驗題15．（2021北京九年級階段）小明利用西紅柿、銅片、鋅片自制了水果電池，點亮了發(fā)光二極管，如圖甲所示。在此基礎(chǔ)上，小明進一步實驗探究：小明選用同一個西紅柿，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負極，使電極間距離和插入西紅柿的深度相同，分別測出3組不同電極材料的西紅柿電池的電壓如下表所示。小明在上述實驗中，探究的問題是：___________是否有關(guān)？

電極材料銅和鎂銅和鋁銅和鐵電壓U/V1.620.950.46【答案】西紅柿電池的電壓與電極材料【解析】電極材料不同，西紅柿電池的電壓不同，故探究的是西紅柿電池的電壓與電極材料是否有關(guān)。16．（2021廣東廣州九年級期中）“水果電池”被稱為最天然也是最沒有污染的電池。在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果記錄在表一、（1）“水果電池”實現(xiàn)的是將___________轉(zhuǎn)化為電能；（2）根據(jù)表一數(shù)據(jù)可知：“水果電池”的電壓與___________和___________有關(guān)。（3）用水果電池給標(biāo)注有2.5V的小燈泡供電且要求燈泡亮度明顯些，做法是：________________。表一：鐵-鋅鐵-銅銅-鋅蘋果0.25V0.26V0.28V梨0.40V0.50V0.90V菠蘿0.50V0.55V1.00V橙0.75V0.78V1.05V表二：蘋果大?。▊€）1測得的電壓0.270.280.260.28（4）將蘋果依次切去一部分，其他保持不變，將數(shù)據(jù)記錄在表二、實驗說明：___________。（5）如圖，如甲中的A金屬片是“水果電池”的___________（選填：A：“正”或B：“負”）極，把電壓表的表盤放大，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，該“水果電池”的電壓是___________V。

【答案】化學(xué)能水果種類極板材料見解析水果電池電壓與水果大小無關(guān)正0.5【解析】（1）水果電池在工作時，消耗化學(xué)能，產(chǎn)生電能，故是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程。（2）分別分析第二、三、四欄數(shù)據(jù)，極板材料相同、水果種類不同，可見“水果電池”的電壓與水果種類有關(guān)；分別分析第一、二、三、四行數(shù)據(jù)，極板材料不同、水果種類相同，電壓不同；可見“水果電池”的電壓與極板材料有關(guān)；由此可得：“水果電池”電壓與水果種類和極板材料有關(guān)。（3）根據(jù)表一數(shù)據(jù)選用水果種類和極板材料，增加水果電池的數(shù)量