粵教版六年級(jí)下冊(cè)品社教案

1234課程總目的：品德與社會(huì)課程旨在增進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為第一單元第一課生命的奧秘1新聞回放:,一架東方航空公司的班機(jī)在飛抵上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)上空時(shí)忽然發(fā)生故障,前起落架不能放下,飛機(jī)無(wú)法正常降落機(jī)場(chǎng).飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)上空回旋了3小姐忙碌的身影和有些緊張的語(yǔ)調(diào)中,機(jī)上的乘客們預(yù)感到了死亡的來(lái)臨,有人號(hào)啕大哭,有人通過(guò)電話與家人永別,有人在寫(xiě)下最后的遺言??最后飛機(jī)在油耗盡后進(jìn)行迫降,也就是強(qiáng)行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飛機(jī)擦著火花平安降落在了機(jī)場(chǎng)跑道上,驚魂未定的乘客走出機(jī)艙后與在此焦慮守侯的親人們紛紛抱頭痛哭。(可電腦滾動(dòng)字幕再加上配音)們說(shuō)些什么呢學(xué)生回答后,教師作主動(dòng),必定的評(píng)價(jià),并指出,生命是可貴的,這命方面的。教師能夠從以上畫(huà)面中進(jìn)行選擇個(gè)世界因生命的存在而變得如此美麗,充滿了生機(jī).那么,同窗們,你們懂得地球上最早的生命是從哪里來(lái)的人類(lèi)又是如何產(chǎn)生的嗎？師生共同完畢教材有2自從地球上有了最早的生命,世界就變的如此美妙.生命因自然而存在,自然因生命而美麗.自然界的生命是豐富多彩的,又是各具特點(diǎn),千姿百態(tài)的.同窗們,回想你的生活經(jīng)歷,回答老師的問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)兩只完全相似的貓或狗嗎或者你看見(jiàn)過(guò)兩個(gè)完全相似的蘋(píng)果嗎？教師再展示一組圖片(如形態(tài),表情各異的狗或貓??教師:正如你找不到兩教師引導(dǎo):動(dòng)物,植物各具特點(diǎn),人類(lèi)也同樣.就像世上沒(méi)有兩片相似的樹(shù)葉,人類(lèi)中也沒(méi)有兩個(gè)完全相似的個(gè)人,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的.那么,你感受到自己生命的獨(dú)特了嗎下面我們一起來(lái)進(jìn)行一次有趣的心理體驗(yàn)吧。(活動(dòng)內(nèi)容詳見(jiàn)教材“活動(dòng)感受之活動(dòng)二”通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一全不相似.從心理活動(dòng)角度來(lái)協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性.活動(dòng)結(jié)束后,教師個(gè)人生命的獨(dú)特性呢其實(shí)不僅在對(duì)同一事物的感受上人與人不同,就是在其它生命是獨(dú)特的.法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō),每一種生命不僅是獨(dú)特的,并且是有限每個(gè)人的生命是有限的,也正是由于它的有限而短暫才使得我們的生命更故意義呢？這是我們每一種同窗應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們理解到生命是來(lái)之不易的,生命是獨(dú)特的,生命是有限的,因而生命是可貴的.記得有人說(shuō)過(guò):人最貴重的就是生命,生命屬于我們每個(gè)人只有一次.生命給我們提供了種種機(jī)會(huì),讓我們?nèi)?ài),去學(xué)習(xí),去工作,去觀賞花兒的美麗,去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,去仰望天上的星星??生命使我們能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩,領(lǐng)略大自然的五彩繽紛,體驗(yàn)人生的酸甜苦辣,因此,我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜大自然賦予我們的生命,讓我們愛(ài)惜生命,熱愛(ài)生活吧!第二課珍愛(ài)我們的生命1講述一種生長(zhǎng)在孤兒院里的男孩子的故事，讓同窗們續(xù)尾。有一種生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，經(jīng)常消極地問(wèn)院長(zhǎng)：有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，議一 用多媒體展示兩則材料逃離，自己卻葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒(méi)有得到表彰，相反，校方因沒(méi)100死因之一。教師：看了這則材料，同窗們有什么想法和感受呢？給三分鐘2小芳用畫(huà)筆描繪并裝扮溫馨的 學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)生命是短暫的，如何看待有限的生命，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問(wèn)人們普遍贊賞主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛(ài)這有限的生命并且通過(guò)自己的努力讓她更美妙，才干讓生命之花綻放得更絢麗，才干使自己的人生更故意義。第三課善待自然萬(wàn)物141121,2請(qǐng)同窗們從衣,食,住,行等方面舉例闡明我們的日常生活離不開(kāi)自然41人類(lèi)的生存與發(fā)展離不開(kāi)自然從下面的錄像片斷中你能得到哪些啟示人類(lèi)對(duì)大自然的瘋狂索取,破壞了自然,成果是自然和人類(lèi)的消滅.因此,我們應(yīng)尊重自然,愛(ài)惜自然,與自然和諧共處。活動(dòng)二:看一看說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同窗觀察漫畫(huà),完畢教材有關(guān)內(nèi)容(能夠討論完畢)。從這組漫畫(huà)中,1.2,你得到了哪些啟示？們應(yīng)尊重自然,愛(ài)惜自然,與自然和諧共處,這是人與自然關(guān)系的最高境界.2一、討論:自然,最后達(dá)成人與自然關(guān)系的最高境界——與自然和諧相處.第二單元熱愛(ài)生活第四課健康成長(zhǎng)1誰(shuí)的家長(zhǎng)會(huì)吸煙？誰(shuí)的家長(zhǎng)愛(ài)喝酒？在我們身邊，有諸多吸煙和酗酒的人和吸毒的有關(guān)資料，在小組內(nèi)交流一下2第五課回絕誘惑1218讓我們立下堅(jiān)定的誓言。學(xué)生自發(fā)在回絕毒品的橫幅上簽名。你還懂得有哪些迷信活動(dòng)?你認(rèn)第六課挑戰(zhàn)自我12第三單元我們愛(ài)和平第七課戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的災(zāi)難20124第八課和平之路懂得中國(guó)鋼鐵長(zhǎng) 海、陸、空三軍，理解威武之師戰(zhàn)略導(dǎo)彈部1恩來(lái)總理和印度尼赫魯總理在新德里發(fā)表聲明，重申了這五項(xiàng)原則。19546291582282學(xué)生理解我國(guó)的海、陸、空三軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的概況，并交流感受。中國(guó)擁有完善的軍事工業(yè)體系，軍事科技在跟蹤世界先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，不停提第九課來(lái)自中國(guó)的聲音1（課件：國(guó)歌樂(lè)曲這位同窗，你來(lái)說(shuō)說(shuō)；你再說(shuō)說(shuō)（3（每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。生接唱：起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)，我們?nèi)f眾一心，?。ǎ┑蹏?guó)主義不甘心在中國(guó)的失敗，還想卷土重來(lái)2第一、二、三組：剪報(bào)第四組：讀英雄故事：黃繼光、邱少云、羅盛 小組學(xué)習(xí)規(guī)定第五組：情景表演：錢(qián)學(xué)森在新聞公布會(huì)上答記者 小組學(xué)習(xí)規(guī)定第六組：詩(shī)歌朗誦：祖國(guó)頌歌 ）瞧！錢(qián)學(xué)森歸來(lái)了！讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲！第五組報(bào)告成果。感謝您，真正站起來(lái)了！蓬勃發(fā)展起來(lái)！好，讓我們一起聆聽(tīng)祖國(guó)頌歌！第六組報(bào)告設(shè)者的時(shí)候，中國(guó)能夠騰飛起來(lái)！（貼：飛）讓我們?cè)俅胃呗朂R唱國(guó)歌，唱第四單元畢業(yè)之歌第十課成長(zhǎng)的腳步⒈知識(shí)目的：通過(guò)具體的材料，認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同窗們的協(xié)助。⒉能力目的：能收集和整頓反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的次 1⒈（演示多媒體課件：學(xué)生從入學(xué)到參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步成長(zhǎng)）師（深情地⒉師：同窗們，看了剛剛的錄像片段，你想到了些什么？（自主交流（提示課題：我的成長(zhǎng)足跡⒋（演示教學(xué)課件：展示教師課前制作的個(gè)人成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)冊(cè)2第十一課我們的祝愿1（活動(dòng)二）： 2寫(xiě)下我想說(shuō)的：讓學(xué)生用畫(huà)或?qū)懙姆绞綄⒆约核w現(xiàn)的感情，所要說(shuō)（第十二課明天會(huì)更加好課文用獨(dú)特的方式告戒學(xué)生不要虛度光陰，不要在年老時(shí)為一生碌碌無(wú)為而感到羞愧。介紹了將來(lái)社會(huì)的某些特性，描述了一種神奇但競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的將來(lái)，使學(xué)生則讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象，構(gòu)想將來(lái)生活可能的發(fā)展趨勢(shì)，在想象中感受將來(lái)社會(huì)的神奇和美妙。教學(xué)時(shí)，學(xué)生的某些構(gòu)想有可能不符合實(shí)際，教師應(yīng)尊重學(xué)生意見(jiàn)，不要急于否認(rèn)。50旨在讓學(xué)生感受到將來(lái)需要自己用勤快和智慧去發(fā)明。少壯不努力，年老時(shí)就會(huì)為一生虛度光陰而感到羞愧，從而激勵(lì)學(xué)生為發(fā)明美妙將來(lái)，從現(xiàn)在起就把握時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。1將來(lái)是我們每個(gè)人要去的地方將來(lái)社會(huì)是什么樣子呢？讓我們走“將來(lái)風(fēng)景線，來(lái)認(rèn)識(shí)將來(lái)社會(huì)的特性吧。 將來(lái)社會(huì)的特將來(lái)社會(huì)是一種信息化的社會(huì)，科技以超出人們想象的速度發(fā)將來(lái)社會(huì)是一