《鑒賞詩歌語言》

古代詩歌鑒賞專題之鑒賞詩歌語言1精選課件

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

——杜甫吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。

——盧延讓兩句三年得，一吟雙淚流。

——賈島為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。

——?dú)W陽修古人對(duì)語言的苦苦探求2精選課件

古代詩歌的語言是最凝練的，往往一句一詞甚至一字就能生動(dòng)地描摹出事物特征，深刻地反映思想內(nèi)容。這種題型要求賞析時(shí)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲來理解作者煉字技巧的精妙。詩歌“煉”字，主要是考查動(dòng)詞、形容詞和疊音詞的煉字效果。3精選課件煉字題的一般提問方式：1.直接鑒賞關(guān)鍵詞設(shè)題形式主要有：①詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？②某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

2.找出關(guān)鍵詞并鑒賞設(shè)題形式有：①詩中的“關(guān)鍵字”（或“詩眼”）是哪一個(gè)？為什么？②這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

3.比較鑒賞設(shè)題形式有：①這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？②這個(gè)詞修改為另一個(gè)詞，修改理由是什么？4精選課件[例1]閱讀下面這首詩，然后回答問題。

小孤山①

[宋]謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

[注]①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋代弋陽(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。[思路分析]：(1)“孤”這個(gè)字有怎樣的含義？(2)“孤”對(duì)于這句話有怎樣的作用？(3)該字烘托的意境表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。5精選課件

[參考答案](1)“孤”在句中即“孤單”。(步驟一)(2)“孤”字既寫小孤山獨(dú)立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)。(步驟二)

(3)此詩托小孤山以言志，表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅(jiān)定的傲態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。(步驟三)[答題步驟]：(1)解釋“孤”字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。(結(jié)合手法）(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。6精選課件閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。浣溪沙·詠橘【宋】蘇軾

菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。香霧噀

人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。注：噀：xùn，噴?！跋沆F噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個(gè)字最生動(dòng)傳神？請(qǐng)結(jié)合詩句加以點(diǎn)評(píng)。（5分）請(qǐng)你根據(jù)上題中的三步曲，自寫解析，自寫答案。

[答題步驟]：(1)解釋字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（結(jié)合手法）(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。7精選課件[答題步驟]：(1)解釋字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（有手法的點(diǎn)手法）(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。[參考答案]：“驚”，吃驚、驚訝?！扒印?，膽怯、害怕。(步驟一)這句話的意思是：剝開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺；初嘗新橘，汁水在齒舌間如泉般流淌。于是驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人，怯于橘汁的涼冷和酸味。(步驟二)這兩個(gè)詞，生動(dòng)形象地描寫了初嘗新橘時(shí)的感受，表達(dá)了喜愛之情。(步驟三)8精選課件2012·遼寧）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。初見嵩山（張耒）年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來?！咀ⅰ繌堮纾彼螘r(shí)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？（6分）

9精選課件[參考答案]：1.“數(shù)峰清瘦出云來”一句意為云彩散去，數(shù)座峻峭的山峰顯露出來，作者運(yùn)用擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。烘托了清新脫俗的意境，表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。2.山峰峭拔清瘦高潔超脫給人清晰明朗卓爾不群的感覺，寄予了詩人的審美理想與藝術(shù)追求，體現(xiàn)了作者的人格操守與精神追求。“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？10精選課件備考錦囊解答詩歌中的“字句鑒賞型”題目應(yīng)注意的幾個(gè)的問題：1.尋找并鑒賞詩中精煉詞語時(shí)，首先考慮動(dòng)詞、形容詞、數(shù)次、疊詞等。2.將所鑒賞的字、句一定要放在一定的語言環(huán)境中去分析。3.從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩。4.聯(lián)系全詩的感情或主旨分析。11精選課件

詩有“詩眼”，詞有“詞眼”。這里的“詩眼”“詞眼”有時(shí)是精練傳神的一個(gè)字，有時(shí)是全篇最精彩和關(guān)鍵性的句子，是一篇詩詞的主旨所在。

如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態(tài)，結(jié)尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@個(gè)“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點(diǎn)睛，使人物形象與環(huán)境顯得十分協(xié)調(diào)?！驹娧邸恐冈娭凶钅鼙憩F(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的字或詞。12精選課件典例精講[例1]閱讀下面一首詩，回答后面問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。有人說詩里的“涼”字是詩的詩眼，試作賞析。[思路分析]：(1)這個(gè)字有什么含義？(2)這個(gè)字對(duì)于詩句來說，有什么表達(dá)效果？(3)這個(gè)字與全詩情感之間的關(guān)聯(lián)。13精選課件[答題步驟]：(1)結(jié)合具體語言環(huán)境，分析作為詩眼的句中意；(2)將詩眼延伸至全詩，分析詩眼與全詩的關(guān)系；(3)表達(dá)了什么情感。[參考答案]涼”字有冷的意思，也有凄涼的意味。（步驟一）這里既寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的清涼感覺；同時(shí)也是全詩中凄涼氛圍、情感的反映，該字將情景融合在一起。所以“涼”字是詩的詩眼。(步驟二)表達(dá)了惆悵的別情。(步驟三）14精選課件

閱讀下面這首詩，然后回答問題。江樓夕望招客（白居易）海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。注：白居易時(shí)任杭州刺史，這首詩是當(dāng)時(shí)招朋友夜飲的即興之作。對(duì)此詩，有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？結(jié)合全詩作簡要分析。[答題步驟]：(1)結(jié)合具體語言環(huán)境，分析作為詩眼的句中意；(2)將詩眼延伸至全詩，分析詩眼與全詩的關(guān)系；(3)表達(dá)了什么情感。15精選課件請(qǐng)你根據(jù)上題中的三步曲，自寫解析，自寫答案。

[參考答案]A、全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景。頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫“風(fēng)吹古木”“月照平沙”，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨悄軌蛳?，故作者在尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題目中的“招客”。如此“夕”景，讓作者頓覺暑意全消，精神為之一爽——這的確是一個(gè)消暑的好地方，表達(dá)內(nèi)心的愉悅。B、全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，頸聯(lián)由上而下寫“風(fēng)吹古木”“月照平沙”。都是俯視之景；而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。詩中景物描寫以“望”字統(tǒng)領(lǐng)，表達(dá)內(nèi)心的愉悅。16精選課件備考錦囊“分析詩眼”題解題技巧：1.在具體的語言環(huán)境中解釋詩眼句的意思。解釋的時(shí)候用描述的方法解釋，不能用直譯的手法。2.聯(lián)系全詩的感情作答。3.聯(lián)系全詩的表現(xiàn)手法作答。有的詩的感情是與表現(xiàn)手法聯(lián)系在一起的，在聯(lián)系感情的時(shí)候，還要顧及表現(xiàn)手法。另外，對(duì)于“詩眼”的鑒賞，還應(yīng)注意在結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵作用。17精選課件

古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的：有的清新，有的古樸；有的絢麗多彩，有的質(zhì)樸無華；有的明朗，有的卻含蓄。鑒賞語言特色，就是對(duì)詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等進(jìn)行賞析。

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

18精選課件典例精析[例1]閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東（王觀）

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡要分析。

[思路分析]

1.要點(diǎn)明詩詞的具體風(fēng)格2.要結(jié)合詩句談為什么是這樣的風(fēng)格（結(jié)合手法）3.回歸到情感19精選課件

[參考答案]（1）比喻巧妙，用語綺麗，上片以眼波和眉峰來形容水和山，以眉眼盈盈處來顯示浙東山水的清秀。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)，下片想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。（2）“新穎明麗”的語言特色生動(dòng)形象地寫出了浙東山水的美好，抒發(fā)出作者送別的情意。解題步驟：1.指出詩詞的風(fēng)格。2.結(jié)合具體詩詞進(jìn)行分析。（結(jié)合手法）3.將風(fēng)格與詩詞的情感結(jié)合起來。20精選課件[練習(xí)1]閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。微雨登城二首（其一）劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。望湖樓晚景蘇軾橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須好句夸。雨過潮平江海碧，電光時(shí)掣紫金蛇。以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請(qǐng)結(jié)合詩句賞析。（4分）21精選課件1.劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望的一幅水墨畫，運(yùn)用白描手法，虛實(shí)結(jié)合，描繪出一幅江南水墨圖。2.這樣優(yōu)美的畫面恰到好處地表達(dá)了詩人悠閑、愉快的心情。

1.蘇詩描繪的是疾風(fēng)、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀，“橫風(fēng)吹雨”、“電光時(shí)掣”先后出現(xiàn)，中間插入“雨過潮平”的短暫平靜，運(yùn)用比喻手法，寫出了雨前雨后跌宕起伏的壯觀美景。2.人生也跟這自然界一樣，時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾壯闊，暗示作者對(duì)人生的遭遇的豁達(dá)。

[參考答案]

由于風(fēng)格已經(jīng)點(diǎn)出，這樣的評(píng)點(diǎn)題目，只需要兩步就可以了，但要注意結(jié)合手法分析22精選課件平淡

清新

絢麗

質(zhì)樸明快

含蓄簡潔自然洗煉清幽悲慨雄奇奔放語言風(fēng)格術(shù)語積累：

23精選課件（1）清新

其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人，如王維、孟浩然的詩相對(duì)比較清新。過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新的泥土味；強(qiáng)烈的生活感。全詩用平淡之語寫平淡之事，恬淡之中見親切，無意求工而清新超俗，可謂孟氏之代表作。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采的小花

24精選課件（2）平淡質(zhì)樸

其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡質(zhì)樸不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩。平淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》25精選課件（3）明凈絢麗

其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

明凈絢麗——

像一株靜靜開放的牡丹

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》26精選課件（4）明快簡潔其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。如白居易的新樂府詩，又如《詩經(jīng).碩鼠》碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

27精選課件

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

明快簡潔——

像一幅線條簡潔的淡墨山水

這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由暗示恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。28精選課件（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

一位懷春的名門淑女29精選課件（6）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉

如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。30精選課件（7）清幽

即清靜而幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味遠(yuǎn)。

如王維的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”前兩句用不見人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的幽靜，給人一種無比清幽的美感。清幽——

像采菊東籬下的隱者31精選課件（8）悲慨

即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！北?/p>

像一位充滿豪情卻壯志難酬的英雄32精選課件（9）雄奇即氣勢雄偉，立意奇特。

如李賀《夢天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。雄奇——

像一座危峰兀立的高山33精選課件（10）奔放即直率有氣勢。

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。奔放——

像一條浩浩蕩蕩奔騰不息的大江34精選課件（11）洗練

即語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比喻，作者孤獨(dú)傲岸、冰清玉潔的形象脫影而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。洗練——

像一位洗凈鉛華的智者個(gè)人體會(huì)：讀完《論語》，我感覺孔子的言語就很洗練。35精選課件（12）沉郁

即用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。杜甫的大量詩作都具有這種蒼涼、悲傷的沉郁風(fēng)格。沉郁——

像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、滿目愁緒的老者36精選課件能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼……37精選課件詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國“韓孟（孟郊）詩派”的奇崛險(xiǎn)怪：他們主張“不平則鳴”，苦吟以抒憤，并互相切磋酬唱他們具有變態(tài)的審美趣味，“以丑為美”，以震蕩光怪為美，以瘁索枯槁為美，以五彩斑斕為美。表現(xiàn)出重主觀心理、尚奇險(xiǎn)怪異的創(chuàng)作傾向。詩歌形成一種奇崛硬險(xiǎn)的風(fēng)格。他們?cè)谒囆g(shù)上力求避熟就生，標(biāo)新立異，力矯大歷詩風(fēng)的平弱纖巧。這種詩歌的新的追求與新的變化，積極推動(dòng)了盛唐以后詩歌藝術(shù)境界的開拓。38精選課件早過大通驛①

查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。注：①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。

（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。（4分）參考答案：1.“軟”字一語雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，也是寫江水軟。2.寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。3.也表達(dá)了詩人路過此地時(shí)輕松愉快的悠閑之情。（2）詩題的“過”字在詩句中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。（4分）1.“過”即指經(jīng)過，路過，2.通過前三聯(lián)時(shí)間、景物的變化，移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散，朝陽未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過九子山間，寫出了行舟之快。3.全詩通過作者在行舟之上，遙看岸上景物變化，體現(xiàn)出“過”之意，表達(dá)內(nèi)心的輕快愉悅。1.（2015·廣東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）

39精選課件暮江吟

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？參考答案：1.這是因?yàn)樘栆?/p>