07文言文閱讀（原卷版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末備考必刷題（全國(guó)通用）

—2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)期末備考必刷題之文言文閱讀一．試題（共15小題）1．閱讀，回答問(wèn)題。蘇軾的豁達(dá)人生水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。記承天寺夜游（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記游松風(fēng)亭（乙）余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵②，退則死法③，當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇⑤。（選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）[注]①木末：樹梢。這里指高處。②死敵：死于敵人之手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。⑤熟歇：熟睡，好好休息。（1）下列對(duì)《水調(diào)歌頭》的賞析，有誤的一項(xiàng)是A.這首詞是吟詠中秋的名作。上闋寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下闋寫詞人對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的豁達(dá)情懷作結(jié)。B.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”寫月光的移動(dòng)，暗示夜已深，詞人卻因思念手足親人而難以入睡。C.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”既表明了作者對(duì)月有怨，又表達(dá)了對(duì)親人不得團(tuán)圓的惆悵。D.全詞情景交融，意境豪放，充滿豐富想像和浪漫情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。（2）全詞扣“月”來(lái)寫，情感起伏變化。請(qǐng)結(jié)合詞作，說(shuō)說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”表達(dá)了詞人對(duì)人生怎樣的思考？（3）下列對(duì)《記承天寺夜游》的賞析，有誤的一項(xiàng)是A.本文是作者被貶黃州所作的一篇小品文，僅用80余字就創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界。B.“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”中，兩個(gè)“何”字點(diǎn)明眼前之景其實(shí)尋常，“但”字轉(zhuǎn)折，表明觀景的“閑人”并不尋常。C.全文情感復(fù)雜微妙，貶謫的凄涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑融匯其中，意味雋永。D.全文篇幅短小，先寫景，再敘事，最后議論點(diǎn)題，環(huán)環(huán)相扣。（4）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①遂至承天寺尋張懷民：②相與步于中庭：（5）將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①但少閑人如吾兩人者耳。②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。（6）請(qǐng)從修辭的角度，簡(jiǎn)要賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”一句。（7）甲乙兩文分別是蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然仕途不順，但他仍能表現(xiàn)出豁達(dá)的情懷。作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多的困難與挫折，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)聯(lián)系文本并結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā?．古詩(shī)古文，墨韻飄香。請(qǐng)閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。??湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。??到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保?）辨其音?走進(jìn)文本：與“是日更定矣”中“更”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是A．更勝一籌B．深更半夜（2）明其義?理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下列語(yǔ)句的翻譯。①崇禎五年十二月，余住西湖。翻譯：。②到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。翻譯：，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（3）感其情?增強(qiáng)信心：請(qǐng)摘抄下面詩(shī)歌中借用典故的一句詩(shī)，并將這句詩(shī)所蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)位置。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。句子：批注：（4）取其精?學(xué)以致用：《白雪歌送武判官歸京》和《湖心亭看雪》中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了不同的方法描寫雪景，營(yíng)造了不同的意境。請(qǐng)你任選一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析，并仿照其寫法寫一句話來(lái)描寫雪景。3．閱讀下面的古詩(shī)文，完成問(wèn)題。【甲文】登岳陽(yáng)樓[唐]杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北⑨，憑軒涕泗流?！疽椅摹??洞庭為沅、湘等九水之委①，當(dāng)其涸時(shí)，如匹練②耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖。九水浩浩湯湯，奔騰以趨潯陽(yáng)；九水發(fā)，巴江之水亦發(fā)。九水屏息斂衽而不敢與之爭(zhēng)。岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之變態(tài)，此其奇也。??游之日，風(fēng)日晴和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。昔滕子京左遷此地，曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第以束發(fā)⑤登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最⑥矣，有何可哭？至若予者，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也?。ㄔ械馈队卧狸?yáng)樓記》，有刪改）【丙文】??滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽(yáng)帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽⑦禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正⑧患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋在諫故人耳。（選自范公偁《過(guò)庭錄》）【注】①委：水流所聚，匯集。②練：白色絲絹。③愀然：形容神色嚴(yán)肅或不愉快。④泫然：水滴下的樣子，多指流淚。⑤束發(fā)：年紀(jì)輕。⑥政最：政績(jī)考核第一等。⑦貽：遺留。⑧正：指文正，即范仲淹。⑨戎馬關(guān)山北：指當(dāng)時(shí)吐蕃入侵北方邊境，威脅長(zhǎng)安，戰(zhàn)爭(zhēng)不息，國(guó)家不得安寧。（1）請(qǐng)賞析甲文中的頷聯(lián)。（2）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①及春夏間②九水浩浩湯湯③亭午風(fēng)漸勁④故《記》中云（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4）下面說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是A.洞庭湖枯水期，水只如“匹練”；春夏間才呈現(xiàn)出湖浪奔騰的壯闊之景。B.袁中道筆下的湖水呈現(xiàn)出由“靜”到“快”再到“洶涌”的變化，是因?yàn)樾那樵谧兓?。C.材料一“昔滕子京左遷此地”一句中的“左遷”與《岳陽(yáng)樓記》“滕子京謫守巴陵郡”一句中的“謫”意思相同。D.范仲淹應(yīng)滕子京之約寫《岳陽(yáng)樓記》，目的之一是勸勉滕子京成為“古仁人”那樣的人。（5）請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩文及《岳陽(yáng)樓記》，說(shuō)說(shuō)滕子京是一個(gè)怎樣的人。（6）結(jié)合三則選文及《岳陽(yáng)樓記》，探究古代文人借岳陽(yáng)樓表達(dá)共同的思想情感。4．《行路難》（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。范仲淹斷齏畫粥（范仲淹）修學(xué)時(shí)最為貧窶①，與劉某同在長(zhǎng)白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂②，少入鹽，暖而啖之，如此者三年?！咀ⅰ竣俑M：jù貧窮。②盂：yú盛液體的敞口器具。（1）下面對(duì)《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)是A．“玉盤珍羞直萬(wàn)錢”營(yíng)造出歡樂(lè)的宴飲氣氛，為下文寫詩(shī)人茫然苦悶的心情作鋪墊。B．“冰塞川”“雪滿山”采用了象征的手法，蘊(yùn)含著遇到重重阻力，壯志難酬的苦悶。C．“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了典故，直白地表達(dá)出希望能像伊尹那樣得到明主的賞識(shí)。D．整首詩(shī)歌悲憤中不乏豪邁之情，在失意中仍懷希望，體現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。（2）下面對(duì)《醉翁亭記》內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是A．文章開頭點(diǎn)名醉翁亭的地理位置和自然環(huán)境，突出了醉翁亭的美，給人身臨其境之感。B．“臨溪而漁”“釀泉為酒”突出食物來(lái)源就地取材，簡(jiǎn)樸而別有滋味，充滿山間野趣。C．“樹林陰翳，鳴聲上下”一句以視覺(jué)和聽覺(jué)的變化寫人去山空后禽鳥歸巢和鳴的快樂(lè)。D．本文寫早晚的陰晴變化，四時(shí)景物的迥然不同，用散句寫景，用偶句收束，音韻諧美。（3）《醉翁亭記》中產(chǎn)生了很多膾炙人口的成語(yǔ)和俗語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中任意三個(gè)。①②③（4）運(yùn)用所提示的方法，解釋文中加點(diǎn)的文言疑難字詞。文言詞句方法解釋Ⅰ而不知人之樂(lè)Ⅱ太守之樂(lè)其樂(lè)詞性辨析法甲：用作名詞A乙：用作動(dòng)詞BⅢ山間之朝暮也遷移法：此則岳陽(yáng)樓之大觀也CⅣ修學(xué)時(shí)最為貧窶查字典釋義法：為：①動(dòng)詞，做；②介詞，作為，當(dāng)作；③動(dòng)詞，認(rèn)為；④判斷動(dòng)詞，是。⑤介詞，對(duì)，向。D（只填序號(hào)）（5）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝。（6）李白、歐陽(yáng)修、范仲淹三人在遇到人生的磨難后并未使自己的人生黯淡，請(qǐng)聯(lián)系以上三篇詩(shī)文，結(jié)合具體內(nèi)容，分別探究其精神的閃光之處。5．閱讀《漁家傲?秋思》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下列各題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）兩首宋詞都寫到了秋天的邊塞?！稘O家傲》側(cè)重記實(shí)，用一個(gè)“①”字統(tǒng)領(lǐng)下文的景物描寫，揭示了邊關(guān)將士②的處境；《破陣子》側(cè)重回憶，“③”一句為將士們的出征渲染了肅殺悲壯的氣氛。（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩首詞的作者借“白發(fā)”各抒發(fā)了什么樣的情感。6．古詩(shī)欣賞。【甲】北香湖觀荷〔清〕林秀民湖上秋光老，君子意何遲。似有東籬約，來(lái)吟招隱詩(shī)。綠葉濃寒露，紅衣淡水湄。高山不可到，斯會(huì)寧易期。【注釋】招隱：左思創(chuàng)作的詩(shī)，欲找尋隱士，與之同隱。【乙】九日游北香湖觀荷記〔清〕陳夢(mèng)林①??①九月九日，與李者世勛、林君秀民載酒郊均。出郭數(shù)百武，便見此湖；蜿蜒屈曲，殊有勝概。少選，風(fēng)從北來(lái)，香氣蓊渤②如相迎，而覿面③相過(guò)。漸逼湖，憩舍旁道口。綠云委波，紅衣麟次如畫。遠(yuǎn)山蒼翠，列峙于對(duì)岸。循阡陌以東有地?cái)?shù)畝，扼全湖之勝；野竹上逼青霄，參差茅屋。移坐竹間，湖清荷簇，回環(huán)如帶；又有牙蕉、檨樹、蓼花，風(fēng)動(dòng)波搖，東西上下互相掩映，泠泠幽麗。人在香國(guó)中，飄乎若出有而入無(wú)，蕩遺塵而特立也。園丁為予言：此湖深冬不涸?；ㄖ哦扰D乃盡荷錢新舊相接亦奇觀矣。??②顧念自有此湖，未有表而出之者；抑不知開鑿何時(shí)。自有乾坤以來(lái)，便有此湖。湖之有荷，又不知始自何時(shí)。蓋埋沒(méi)蠻煙瘴雨④者幾千百年。然則斯湖也，其可以無(wú)名乎？因酹酒⑤而名之，曰“北香湖”。以其地居縣之北；又中土此時(shí)菡萏香消，而此地之荷獨(dú)與梅菊爭(zhēng)奇吐艷于北風(fēng)凜烈之際，是足以愧夫趨熱而惡涼、遇霜而先萎者矣！故曰“北香”也。（選自《諸羅縣志》，有刪改）【注釋】①陳夢(mèng)林：雍正元年（1723）地方官員欲以夢(mèng)林應(yīng)召舉孝廉，辭謝不往。時(shí)好友禮部侍郎蔡世遠(yuǎn)、刑部侍郎黎致遠(yuǎn)等邀他進(jìn)京游玩，均以腳病推辭。乾隆元年（1736年），巡撫征召舉薦其為鴻臚寺博士又堅(jiān)辭。②蓊（wěng）渤：同薪勃，濃郁。③覿（dí）面：見面，當(dāng)面。④蠻煙瘴雨：指南方有瘴氣的煙雨。也泛指十分荒涼的地方。⑤酹（lèi）酒：以酒澆地。（1）根據(jù)語(yǔ)境推敲加點(diǎn)詞的意思。①殊有勝概②循阡陌以東有地?cái)?shù)畝③此湖深冬不涸④然則斯湖也（2）用“/”給文中畫橫線處斷句（斷三處）?；ㄖ哦扰D乃盡荷錢新舊相接亦奇觀矣。（3）【乙】文寫景生動(dòng)優(yōu)美，請(qǐng)參考示例為畫曲線的句子做批注?！臼纠空洠壕G云委波，紅衣麟次如畫。遠(yuǎn)山蒼翠，列峙于對(duì)岸。批注：本句從視覺(jué)的角度描寫了北香湖的美好景致?！熬G云”“紅衣”色彩明艷，荷葉臨波聚積，荷花像魚鱗般密密排列，荷花荷葉相映成趣宛若一幅圖畫，寫出了北香湖荷花的嬌媚雅致。蒼翠的遠(yuǎn)山屹立于湖的對(duì)岸，景色宜人，讓人沉醉。摘錄：移坐竹間，湖清荷簇，回環(huán)如帶；又有牙蕉、檨樹、蓼花，風(fēng)動(dòng)波搖，東西上下互相掩映，泠泠幽麗。批注：（4）請(qǐng)根據(jù)【乙】文內(nèi)容分析作者給此湖取名為“北香湖”的原因。（5）九月九日，林秀民與陳夢(mèng)林同游北香湖觀荷，且都借荷抒發(fā)情感。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容分析其表情達(dá)意的不同之處。7．古詩(shī)文閱讀，回答小題。（一）孤雁[唐]杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。（二）雁[宋]歐陽(yáng)修來(lái)時(shí)沙磧已冰霜，飛過(guò)江南木葉黃。水闊天低云暗澹，朔風(fēng)吹起自成行。（三）歐陽(yáng)修傳（節(jié)選）《宋史》修幼失父，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛酰俊唬骸笃渖坏?，則死者與我皆無(wú)恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！淦骄咏趟拥埽Ｓ么苏Z(yǔ)，吾耳熟焉。”修聞而服之終身。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。修為文天才自然，豐約中度。其言簡(jiǎn)而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨(dú)鶩，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及，賞識(shí)之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵及其二子，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽(yù)，謂必顯于世。篤于朋友，生則振掖之，死則調(diào)護(hù)其家。（1）（一）（二）兩首詩(shī)中的“雁”各有什么特點(diǎn)？（2）“見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)”中的“枉”在《古代漢語(yǔ)詞典》中有下列幾個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)選擇合適的義項(xiàng)并說(shuō)明理由?！就鳌竣偾?，彎曲；②歪曲；③冤枉，冤屈；④違背；⑤徒然，白白地。（3）對(duì)文中畫線句理解不正確的一項(xiàng)是A.汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。理解：母親用父親的言行教導(dǎo)歐陽(yáng)修，說(shuō)他父親做官的時(shí)候，常常在夜間點(diǎn)著蠟燭閱讀官府中的書籍，屢次停下贊嘆不已。B.求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。理解：歐陽(yáng)修的父親想要努力地為死刑犯尋求生路，哪怕做不到，被判死刑的人和他也就都沒(méi)有遺憾了。C.以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。理解：歐陽(yáng)修認(rèn)為在這么荒僻偏遠(yuǎn)的小縣，尚且如此，全國(guó)就可想而知了，因此做任何事都不能忽視輕慢，必須認(rèn)真對(duì)待。D.超然獨(dú)騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。理解：歐陽(yáng)修在當(dāng)時(shí)文壇上有領(lǐng)袖地位，他超然灑脫，別具一格的風(fēng)格，別人無(wú)法企及，所以當(dāng)時(shí)天下人一致效法尊崇他。（4）歐陽(yáng)修作為一代文豪，學(xué)者求見，為什么不談文學(xué)“惟談吏事”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?）你認(rèn)為可以把歐陽(yáng)修比作杜甫筆下的“孤雁”，還是他自己詩(shī)中的“雁”？請(qǐng)結(jié)合《歐陽(yáng)修傳》節(jié)選內(nèi)容闡述理由。8．班級(jí)開展古代文人風(fēng)貌研讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。【甲】黃溪夜泊①歐陽(yáng)修楚人自古登臨恨，暫到②愁腸已九回。萬(wàn)樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。殊鄉(xiāng)④況復(fù)驚殘歲，慰客④偏宜把酒杯。行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來(lái)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是詩(shī)人于景祐四年被貶夷陵經(jīng)黃溪時(shí)所作，②暫到：剛到，乍到。③殊鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)，④慰客：遷客?！疽摇??歐陽(yáng)修幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。及冠，嶷然①有聲。舉進(jìn)士，試南宮第一，調(diào)西京推官。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。??修論事切直②，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言。奉使河?xùn)|，賦斂過(guò)重，民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。使還，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使③。方是時(shí)，杜衍等相繼以黨議④罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝群邪所忌謀臣不用敵國(guó)之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚(yáng)州、潁州。修平生與人盡言無(wú)所隱。及執(zhí)政，雖臺(tái)諫官論事，亦必以是非詰之，以是怨誹益眾。（節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【注】①嶷（nì）然：形容聰慧。②切直：懇切率直。③龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使：官名。④黨議：不同派別之間的爭(zhēng)論非議。⑤臺(tái)諫官：官名，主要職責(zé)是糾察監(jiān)督官員，勸諫君主。（1）詩(shī)歌頷聯(lián)通過(guò)蒼煙縈繞的萬(wàn)樹、幽暗的峽谷、、，營(yíng)造出了蒼茫、遼闊、凄清的氛圍。（2）根據(jù)解釋下列加點(diǎn)的文言字詞。①語(yǔ)境解釋下面加點(diǎn)的詞。a.方是時(shí)b.亦必以是非詰之c.讀書輒成誦d.于是邪黨益忌修②《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“徙”字有兩個(gè)義項(xiàng)，上文中“徙揚(yáng)州、潁州”中的“徙”字的意思是。（寫序號(hào)）a.遷移。《周禮?地官?鄰長(zhǎng)》：“～于他邑?！眀.調(diào)職，一般指降職。《史記?淮陰侯列傳》：“～齊五信為楚?！保?）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.文中“及冠”的“冠”指男子二十歲。B.從“舉進(jìn)士”中可以看出歐陽(yáng)修是被人舉薦去當(dāng)官的。C.文中的“慶歷三年”用的是年號(hào)紀(jì)年。D.文中“左遷知制誥”的“左遷”是貶官的意思。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。修論事切直，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言。（5）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）正士在朝群邪所忌謀臣不用敵國(guó)之福也（6）范仲淹認(rèn)為古仁人有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和憂國(guó)憂民的情懷。請(qǐng)結(jié)合上面兩則材料，談?wù)剼W陽(yáng)修有沒(méi)有達(dá)到“古仁人”的境界。9．閱讀下文，回答問(wèn)題?！炯住繚O家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇孔砦掏び洑W陽(yáng)修??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！颈刻m亭集王羲之??永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也。（1）下列選項(xiàng)中與“宴酣之樂(lè)”中的“之”字用法相同的是A．何陋之有B．輟耕之壟上C．鄰人京城氏之孀妻D(zhuǎn)．漁人甚異之（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是A．名之者誰(shuí)名：命名B．得之心而寓之酒寓：寄托C．佳木秀而繁陰秀：茂盛D．不知太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè)：快樂(lè)（3）對(duì)甲文理解不正確的是A．這首以“秋思”為題的《漁家傲》是范仲淹在鎮(zhèn)守西北邊疆時(shí)的感懷之作，“漁家傲”是詞牌名。B．詞的上片重在描寫塞下秋景，開頭一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”首先點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)間，并以一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出邊塞秋景與中原之不同。C．詞的下片集中抒發(fā)邊塞將士的愁思，反映出思鄉(xiāng)與衛(wèi)國(guó)的矛盾心理。結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”以互文的形式，含蓄地表達(dá)了對(duì)朝廷不修武備，不重邊功的憤懣不平。D．全詞意境悲涼，與李清照的《武陵春》一起為宋詞婉約派的形成奠定了基礎(chǔ)。（4）對(duì)乙文理解不正確的一項(xiàng)是A．這篇文辭優(yōu)美的山水游記表現(xiàn)了歐陽(yáng)修隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。B．作者寫山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)和太守之樂(lè)，其實(shí)質(zhì)都是為了表現(xiàn)與民同樂(lè)。C．“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶滁州后政治失意，難掩內(nèi)心消頹的表現(xiàn)。D．全文用21個(gè)“也”字，不僅幫助煞尾，還成了文意轉(zhuǎn)折的標(biāo)志，文隨意轉(zhuǎn)，意蘊(yùn)迭出。（5）對(duì)丙文理解不正確的是A．選文開篇敘事，交代了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由。B．寫蘭亭周圍風(fēng)光景物，寫景富有詩(shī)意，作者的情感平靜而從容。C．“雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。”寫出作者與賢士能人相聚的愉悅心情，體現(xiàn)了魏晉名士們自然灑脫的情懷。D．選文中的“樂(lè)”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)人之樂(lè)”如出一轍。（6）劃分下面句子的節(jié)奏。（限劃三處）此地有崇山峻嶺茂林修竹又有清流激湍映帶左右（7）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。10．閱讀回答問(wèn)題。贈(zèng)藥山高僧惟儼二首唐?李翱其一練得身形似鶴形，千株松下兩函經(jīng)①。我來(lái)問(wèn)道無(wú)馀說(shuō)，云在青霄水在瓶。其二選得幽居愜野情，終年無(wú)送亦無(wú)迎。有時(shí)直上孤峰頂，月下披云嘯一聲。登州觀海記（節(jié)選）清?焦循乾隆六十年四月初一日，同儀征江安、甘泉阮鴻，游登州蓬萊閣，望海。是行也，出登州城北門，入備倭城南門約里許，至蓬萊閣（島）。閣在島上，島高十丈，半山有天后宮。宮門內(nèi)有六石，兩兩相比，高丈許，紫色圓聳，今名曰“三臺(tái)石”。由右角門出北行，上數(shù)十級(jí)遂臨海。其左為避風(fēng)亭，亭后為蘇公祠，近改為官?gòu)N。蘇公像須披面塵，殊不堪。由右歷二十余級(jí)登閣上。閣南北兩面空廠。南望萊陽(yáng)大山，一塔高入云表，眾巒環(huán)拱，州城雄踞其下，萬(wàn)灶②稠疊。北則海在足下，蒼茫無(wú)際，云帆出沒(méi)，小如黑豆。是時(shí)日色在東，陰?kù)F冪屋③，長(zhǎng)山島可望見，他島皆隱霧中。閣距海二三十丈，其下有潭石渦，渦中盡小石，圓潤(rùn)可玩，東坡取以伴蒲草者也。其白者頗可混玉，但離水則不澤耳。島根遒銳錯(cuò)落，海燕千百，呢喃其間，波紋平秀，不似江河之險(xiǎn)。道士云：“其浪廣數(shù)里，非人目所能盡，故不見其狀。”余嘗過(guò)泰山，自其麓仰之，高直與岨崍④諸山等，蓋由濟(jì)南以來(lái)，皆泰山之身，至泰安見其卒耳。嗚呼！泰山不見其高，斯為至高；東海不見其波，斯為巨波；圣人不見其德，斯為大德。以波濤洪洞言海者，不知海者也?！咀⑨尅竣賰珊?jīng)：兩部裝在匣子或封套中的經(jīng)典?！昂保合蛔?，封套。意思是佛經(jīng)還沒(méi)有打開，還盛在書套里。②萬(wàn)灶：指代萬(wàn)家。③陰?kù)F冪屋（lì）：煙霧彌漫的樣子。④岨崍（cúlái）：山名，在泰山東南，今作徂徠山?！踞屧~】（1）閱讀文言文，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成下表。任務(wù)方法示例句子詞義解釋詞義課內(nèi)遷移有亭翼然臨于泉上者上數(shù)十級(jí)，遂臨海語(yǔ)境推測(cè)“至”在《古漢語(yǔ)常用字字典》中的義項(xiàng)有：①到，到達(dá)。②極。最。③至于。泰山不見其高，斯為至高文言現(xiàn)象雜然而前陳者南望萊陽(yáng)大山【梳理】（2）本文是記游佳作，請(qǐng)根據(jù)文章重點(diǎn)描寫內(nèi)容，厘清作者游蹤，補(bǔ)充完整下面導(dǎo)圖。①②（3）古人評(píng)《登州觀海記》一文“筆法巧妙”“畫面獨(dú)特”，請(qǐng)你從此評(píng)價(jià)中任選一個(gè)角度賞析文中畫線句子。（4）閱讀李翱的兩首詩(shī)，你認(rèn)為高僧惟儼愜意的“野情”有哪些？（5）上述詩(shī)文中劃線句子蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?1．古詩(shī)文聯(lián)讀，完成問(wèn)題?！炯住课浜顝R（唐）杜甫遺廟丹青落，空山草木長(zhǎng)。猶聞辭后主，不復(fù)臥南陽(yáng)?！咀⑨尅竣傥浜顝R：諸葛亮辭別劉禪，最后一次北伐病死軍中，后多地建廟祭祀。②丹青：兩種顏料，此指廟中諸葛亮繪像。【乙】先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明量臣之才固知臣伐賊才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。（節(jié)選自諸葛亮《后出師表》）【丙】今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆①天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤②，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者A？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。（節(jié)選自陳壽《三國(guó)志?蜀志?諸葛亮傳》）【注釋】①殆：大概；②存恤：愛惜，體恤。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（斷三處）。以先帝之明量臣之才固知臣伐賊才弱敵強(qiáng)也（2）解釋加點(diǎn)字。①深入不毛②今賊適疲于西③因之以成帝業(yè)④將荊州之軍（3）翻譯句子。①王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。②此殆天所以資將軍。（4）甲詩(shī)“遺廟丹青落，空山草木長(zhǎng)”一句中“落”“長(zhǎng)”二字用得極妙，請(qǐng)任選一個(gè)賞析妙處。（5）語(yǔ)氣詞有重要的表情達(dá)意作用，且用法靈活。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，從“乎”“耳”“也”中選擇最恰當(dāng)一個(gè)語(yǔ)氣詞還原到文章的A處，并說(shuō)明理由。（6）品三國(guó)，深讀人物甲詩(shī)的作者是“詩(shī)圣”杜甫，他還曾留下“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的千古名句；乙文的作者是諸葛亮自己，他以臣子身份上表后主。丙文的作者是陳壽，他注重記錄史實(shí)。從以上詩(shī)文中，你能分別讀出諸葛亮的哪些形象？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。12．班級(jí)開展“宋韻歷史名人傳記”研讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）為研究宋人精神，小李等人查詢了歐陽(yáng)修的人生經(jīng)歷，制作了一張歐陽(yáng)修貶謫圖，請(qǐng)你參與完成探究成果。①探究上圖詩(shī)句內(nèi)容，得出結(jié)論：歐陽(yáng)修兩次被貶路上都抒發(fā)了①情感，到達(dá)被貶地后，他都通過(guò)②調(diào)節(jié)自己的情緒。②好朋友小文考砸了，非常傷心，小李想用歐陽(yáng)修的貶謫經(jīng)歷來(lái)安慰小文，你覺(jué)得是否合適？請(qǐng)結(jié)合上圖詩(shī)文內(nèi)容闡述理由。??小李還查閱了有關(guān)歐陽(yáng)修的其他資料，請(qǐng)你閱讀后完成任務(wù)。【甲】??時(shí)范文正公①知開封府，每進(jìn)見，輒論時(shí)政得失。宰相惡之，斥守饒州。歐陽(yáng)公②見諫官高若訥，若訥詆誚范公，以為當(dāng)黜。歐陽(yáng)公為書責(zé)之，坐貶峽州夷陵令。明年，移乾德令，復(fù)為武成軍節(jié)度判官?？刀ǔ酰豆馂殛兾鹘?jīng)略招討安撫使，辟歐陽(yáng)公掌書記③，歐陽(yáng)公笑曰：“吾論范公，豈以為利□？同其退不同其進(jìn)可也?！鞭o不就。（蘇轍《歐陽(yáng)文忠公神道碑》，有刪改）【注釋】①范文正公：范仲淹，后面的丞相為仁宗時(shí)期權(quán)相呂夷簡(jiǎn)。②歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。③辟：征召來(lái)授予官職。掌書記：官名?！疽摇??修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁見義勇為雖機(jī)阱④在前觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。（《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注釋】④機(jī)阱：比喻坑害人的圈套。（2）小李想通過(guò)在語(yǔ)境中咀嚼關(guān)鍵字詞的方法分析人物形象，請(qǐng)你幫助他整理下面的學(xué)習(xí)單。人物解釋關(guān)鍵字詞方法提示解釋人物評(píng)價(jià)范仲淹輒論時(shí)政得失【聯(lián)系課內(nèi)法】示例：飲少輒醉（《醉翁亭記》）①可以看出范仲淹⑤的性格特點(diǎn)。宰相惡之【多音字辨析法】示例：好之者不如樂(lè)之者（《論語(yǔ)?雍也》）②歐陽(yáng)修方貶夷陵時(shí)【查閱字典法】①方形，與“圓”相對(duì)。②方圓，周圍。③才，剛剛。④將要，就要③可以看出歐陽(yáng)修⑥的性格特點(diǎn)。遇事不敢忽也【組詞法】示例：余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）④（3）請(qǐng)為文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）天資剛勁見義勇為雖機(jī)阱在前觸發(fā)之不顧（4）結(jié)合材料，在【甲】文方框處選擇合適的虛詞并說(shuō)明理由。A.也B.哉C.者（5）歐陽(yáng)修去世后被賜予謚號(hào)“文忠”。請(qǐng)結(jié)合歐陽(yáng)修貶謫圖和兩則文言文材料，閱讀謚號(hào)知識(shí)小卡片，探究歐陽(yáng)修謚號(hào)為“文忠”的原因?！爸u號(hào)”知識(shí)小卡片??文：道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；勤學(xué)好問(wèn)曰文；博聞多見曰文；忠信接禮曰文；敏而好學(xué)曰文；剛?cè)嵯酀?jì)曰文；德美才秀曰文；堅(jiān)強(qiáng)不暴曰文。??忠：危身奉上曰忠；慮國(guó)忘家曰忠；危身利國(guó)曰忠；廉方公正曰忠；事君盡節(jié)曰忠；推賢盡誠(chéng)曰忠；殺身報(bào)國(guó)曰忠；世篤勤勞曰忠；教人以善曰忠。摘自《逸周書?謚法解》13．古詩(shī)文閱讀?！炯住柯涞陂L(zhǎng)安唐?常建家園好在①尚留秦，恥作明時(shí)②失路人?？址旯世嵇L花笑③，且向長(zhǎng)安度一春?！疽摇客踝影餐踝影?，東昌名士，困于場(chǎng)屋。入闈后④，期望甚切。近放榜時(shí)，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人白：“報(bào)馬來(lái)。”王踉蹌起曰：“賞錢十千！”家人因其醉，誑而安之曰：“但請(qǐng)睡，已賞矣?！蓖跄嗣?。俄又有入者曰：“汝中進(jìn)士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三場(chǎng)畢矣?！蓖醮笙?，起而呼曰：“賞錢十千！”家人又誑之如前。又移時(shí)，一人急入曰：“汝殿試翰林⑤，長(zhǎng)班在此?！惫姸税荽蚕拢鹿谛逎?。王呼賜酒食，家人又紿之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長(zhǎng)班，凡數(shù)十呼無(wú)應(yīng)者。家人笑曰：“暫臥候，尋他去。”又久之，長(zhǎng)班果復(fù)來(lái)。王捶床頓足，大罵：“鈍奴焉往！”長(zhǎng)班怒曰：“措大無(wú)賴！向與爾戲耳，而真罵耶？”王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“長(zhǎng)班可惡，我故懲之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有一媼晝?yōu)槿甏兑篂槿隃刈愣?。何處長(zhǎng)班，伺汝窮骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，忽如夢(mèng)醒，始知前此之妄。然猶記長(zhǎng)班帽落。尋至門后，得—纓帽如盞大，共疑之。自笑曰：“昔人為鬼揶揄，吾今為狐奚落矣?！薄咀⑨尅竣俸迷冢阂琅f。②明時(shí)：指政治清明之時(shí)。③笑：嘲笑。一說(shuō)為花開的意思。④入闈后：考試后。⑤殿試翰林：殿試，科舉考試中最高一級(jí)，皇帝親臨殿廷策試；翰林，古代官名。（1）乙文節(jié)選自以下哪部古典名著A.《聊齋志異》B.《世說(shuō)新語(yǔ)》C.《鏡花緣》（2）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字詞。文言詞句方法借鑒字詞釋義①誑而安之曰聯(lián)系成語(yǔ)法：東誑西騙誑：②三場(chǎng)畢矣查字典法：畢，①完全。②究竟。③完結(jié)。畢：③鈍奴焉往課內(nèi)遷移法：且焉置土石（《愚公移山》）焉：④吾今為狐奚落矣語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷奚落：（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）家中止有一媼晝?yōu)槿甏兑篂槿隃刈愣?）細(xì)品詩(shī)文中的“笑”，完成小題。①注釋③關(guān)于甲詩(shī)中“笑”的解釋有兩種，你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。②乙文結(jié)尾王子安自笑之語(yǔ)，你認(rèn)為應(yīng)用哪種語(yǔ)氣來(lái)讀？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5）面對(duì)考場(chǎng)失意，王子安和常建的表現(xiàn)有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容分析。14．古詩(shī)文閱讀。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”江行道中袁中道夜雪大作。時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子敲戛①，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止②，任之