大學(xué)生宿舍人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

石河子大學(xué)學(xué)生宿舍人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告一、導(dǎo)言大學(xué)生宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系的重要組成部分，是大學(xué)生性格進(jìn)一步完善的重要場(chǎng)所。潛移默化地影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在大學(xué)里宿舍是大家密集交流的場(chǎng)所#宿舍里包容著來(lái)自五湖四海不同地域、不同家庭、不同個(gè)性的人、難免會(huì)有沖突，我國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)家丁瓚教授指出人類的心理適應(yīng)最主要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)，人類的心理病態(tài)是由于人類關(guān)系的失調(diào)而發(fā)生的。因此，大學(xué)生人際關(guān)系特別是宿舍人際關(guān)系在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中是影響大學(xué)生心理健康的重要因素之一。宿舍人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)如此重要，如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系，讓每一個(gè)大學(xué)生在健康狀態(tài)下成長(zhǎng)，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。二、研究方法（1）問(wèn)卷調(diào)查法。本次調(diào)查研究我主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法，紙質(zhì)問(wèn)卷發(fā)放對(duì)象為石河子大學(xué)在校政法學(xué)院學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，收回195份，有效問(wèn)卷195份，收回率97.5％，有效率97.5％。其中有效問(wèn)卷大一有50份，大二有65份，大三有45份，大四有35份。具體按照以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),我們對(duì)其進(jìn)行深入分析，最終形成此份調(diào)查報(bào)告。（2）田野觀察法。注意自己所能接觸到的宿舍及人員，細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，并用自己的親身經(jīng)歷獲取第一手資料。（3）實(shí)地訪談法。實(shí)地訪談身邊的同學(xué)，詢問(wèn)他們宿舍關(guān)系的情況，以及對(duì)他們生活的影響，做好訪談?dòng)涗?，?duì)訪談資料進(jìn)行整理，撰寫(xiě)訪談報(bào)告得出相關(guān)結(jié)論。三、大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的重要性1.產(chǎn)生情緒共鳴，起到穩(wěn)定情緒的作用。大學(xué)生來(lái)自五湖四海，遠(yuǎn)離家人，難免會(huì)感到孤單、無(wú)助和不安。大家在一起生活，會(huì)產(chǎn)生同樣的情緒，可以互相幫助，互相安慰。漸漸地對(duì)宿舍產(chǎn)生歸屬感，情緒上的不安慢慢消退，有助于穩(wěn)定消極的情緒。2.可以引導(dǎo)個(gè)人的思維方式，促使宿舍成員對(duì)事物有更深層次的認(rèn)識(shí)。宿舍成員朝夕相處，在認(rèn)知和行為上會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的監(jiān)督和規(guī)范作用。每個(gè)人的價(jià)值觀、世界觀和人生觀不同，因此在平時(shí)的交流中能夠互相啟迪，互相影響，共同進(jìn)步。3.給予精神上和物質(zhì)上的幫助。當(dāng)宿舍成員遇到困難，心情不好、情緒不佳時(shí)，舍友的關(guān)心和幫助會(huì)讓其感覺(jué)其實(shí)事情沒(méi)有那么糟糕，舍友往往會(huì)給出很多建議，讓當(dāng)事者更加有信心，更加樂(lè)觀。在生活上有困難#舍友之間也會(huì)互相給予物質(zhì)上的幫助，共同度過(guò)難關(guān)。4.對(duì)個(gè)人行為有導(dǎo)向作用。在宿舍中，榜樣效應(yīng)是非常明顯的，對(duì)其他成員有很強(qiáng)的感染力。宿舍內(nèi)部的輿論會(huì)對(duì)宿舍成員在追求目標(biāo)，為人處事方面起到無(wú)形的摩擦的積累占主要部分!也就是說(shuō)引發(fā)宿舍成員之間矛盾的主要原因是日常生活中的小沖突和小摩擦沒(méi)有及時(shí)化解，導(dǎo)致成員之間的誤解越來(lái)越多，日積月累有可能會(huì)造成不堪設(shè)想的后果。其次就是意見(jiàn)不同引發(fā)的矛盾。大學(xué)生來(lái)自五湖四海，生在不同的家庭，生活習(xí)慣不同，思維方式各異，大學(xué)生風(fēng)華正茂，正處于張揚(yáng)個(gè)性的年齡和年代，缺乏理解、包容和體諒，難免會(huì)出現(xiàn)分歧。再次就是其他的因素引起的宿舍成員之間的不滿。感情問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題所占的比例不大，對(duì)宿舍成員之間的和諧關(guān)系的影響也不是很突出。圖2被試者與宿舍成員發(fā)生矛盾的影響因素的情況五、促進(jìn)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系和諧的舉措（一）學(xué)校改革是主導(dǎo)，推進(jìn)思想政治教育進(jìn)公寓，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系和諧和諧的人際關(guān)系可以促進(jìn)大學(xué)生良好品質(zhì)的形成，正義感、集體榮譽(yù)感、同情心、樂(lè)于助人等都是在良好的宿舍人際關(guān)系中塑造和成長(zhǎng)的。因此各個(gè)高校可以通過(guò)改進(jìn)大學(xué)生公寓的人性化管理模式，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)宿舍的歸屬感和認(rèn)同感，幫助大學(xué)生塑造高尚、堅(jiān)毅的意志、品行，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，調(diào)整心理狀態(tài)，樂(lè)觀向上，健康成長(zhǎng)，幫助大學(xué)生自我完善，自我提升。人際關(guān)系緊張，大學(xué)生無(wú)法專心于學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，態(tài)度消極，人際關(guān)系越來(lái)越被動(dòng)，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，最終導(dǎo)致惡性事件的發(fā)生。（二）自我管理是關(guān)鍵，倡導(dǎo)大學(xué)生本身的自我管理、自我教育學(xué)校設(shè)立專門的公寓領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的管理和思想政治教育工作，同時(shí)相應(yīng)的建立健全宿管制度，如“宿管會(huì)”，舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等。堅(jiān)持“以人為本”的思想，體現(xiàn)人文關(guān)懷，使宿舍管理工作更加科學(xué)化，更加有效率，達(dá)到事半功倍的效果。（三）宿管是保障，將大學(xué)生宿舍人際管理與思想政治教育相結(jié)合負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理工作的部門在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行聯(lián)系溝通，因地制宜地改變德育內(nèi)容、方法和手段，及時(shí)解決新問(wèn)題，促進(jìn)合作，各負(fù)其責(zé)，兩手抓，一方面用制度規(guī)范大學(xué)生的行為，另一方面注重學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我約束。通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生宿舍管理工作部門在處理宿舍人際關(guān)系問(wèn)題過(guò)程中的效率問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)果表明，54%的同學(xué)認(rèn)為該部門從來(lái)沒(méi)有處理過(guò)類似的問(wèn)題，還有一部分同學(xué)認(rèn)為宿管部門在處理宿舍人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)不及時(shí)，也沒(méi)有效果。宿管部門和大學(xué)生的宿舍生活息息相關(guān)。除了制定硬性的規(guī)范制度以外，更重要的是提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力，做好保障工作。（四）宿舍文化是特色，注重活潑和諧的宿舍文化塑造根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校開(kāi)展的宿舍文化等方面的活動(dòng)很少，并且很單一，不能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，宿舍集體活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，相關(guān)的宿舍文化活動(dòng)不僅沒(méi)有起到積極的正面作用，反而讓學(xué)生覺(jué)得是上傳下達(dá)的任務(wù)，引起學(xué)生的反感抵觸情緒。所以，各高校應(yīng)該開(kāi)展豐富多彩的宿舍衛(wèi)生評(píng)比、宿舍舍徽設(shè)計(jì)、文明宿舍評(píng)選等有益的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，增強(qiáng)大學(xué)生和舍友之間的合作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及舍友感情，增強(qiáng)對(duì)宿舍的歸屬感、認(rèn)同感和凝聚力，從側(cè)面促進(jìn)大學(xué)生和諧人際關(guān)系的發(fā)展，達(dá)到育人的效果，從而把宿舍文化塑造成有特色的學(xué)生宿舍管理措施。參考文獻(xiàn)[1]王勇.利用人際吸引因素解決新生的交往的心理障礙[J].青年探索,2001,（2）：32-35.[2]毛小玲,李宏翰,張建梅.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的特點(diǎn)[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2005,(7):473-475.[3]王風(fēng)姿.大學(xué)生如何構(gòu)建良好的宿舍關(guān)系[J].科技