高三歷史第五次月考試題-人教版高三歷史試題

第五次月考歷史試題【四川版】本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分300分（歷史100分）考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卷和機讀卡一并收回。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（共12小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意的。每小題4分，共48分）1．“從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)的區(qū)別，他不是天下的共主而是獨主，是國家所有人惟一的君主?！辈牧现小肮仓鳌钡健蔼氈鳌钡淖兓从沉薃．集體統(tǒng)治到君主專制的轉(zhuǎn)變B．貴族政治到官僚政治的過渡C．諸侯割據(jù)到國家統(tǒng)一的實現(xiàn)D．地方分權(quán)到中央集權(quán)的建立2.學者李澤厚認為：后代的人們，由其現(xiàn)實的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚其（孔子）保守的方面，或強調(diào)其合理的因素，來重新解說、建造和評價他們，以服務于當時階級的、時代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……?！爸祆涞目鬃印笔侵窤．天人感應B．格物致知C．知行合一D．與西方政治學說相結(jié)合3.文學作品雖也有一定的史料價值，但從中獲取歷史信息必須準確適度。圖1所示資料卡片里的內(nèi)容①反映了明朝中后期官員紛紛棄官經(jīng)商的信息②證明了明清時西南地區(qū)已出現(xiàn)資本主義萌芽③有助于我們了解當時某些鄉(xiāng)宦價值取向的變動④可用于研究當時四川地區(qū)經(jīng)濟作物的種植情況A．①②B．①③C．②③D．③④4．1911年11月20日，《大公報》刊載“君主民主立憲問題之解決”的征文啟示，引起廣泛關(guān)注，民眾參與度大大超過預期。之后，共評出獲獎文章16篇，其中主張君主立憲有11篇，倡導民主立憲有2篇，未明確表明態(tài)度的有3篇。下列對此解讀不正確的是A．民主共和觀念已深入人心B．近代報刊關(guān)注與讀者互動交流C．政府對民間言論包容程度有所提高D．《大公報》具有君主立憲的政治傾向5．朱學勤認為，“（中國近代）現(xiàn)代化的過程需要一種新的……政治載體，……什么樣的政治載體適合于推進中國的現(xiàn)代化呢？實際上這是全民族的一個試錯過程……”。請問以下各項屬于材料所提的“試錯過程”的是A．洋務運動B．義和團運動C．辛亥革命D．新文化運動6.依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月，上海許多學生家長都收到同樣一份由上海華童公學校長發(fā)出的通知（見右框）。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是通知親愛的先生：通知親愛的先生：5月26日你的兒子無故缺席。但目前仍然缺席。我請你通知我，到底是你兒子自行缺席，抑或是你希望他繼續(xù)荒廢學業(yè)。校長：L·H·泰納（Turner）B.淞滬會戰(zhàn)，逃避戰(zhàn)火C.民族工業(yè)發(fā)展，勞動力需求增加D.國民經(jīng)濟崩潰，難以維持學業(yè)7．“1867年，美國《紐約時報》記者報道中國國內(nèi)關(guān)于是否修建鐵路的爭議時提到：“鐵路的興建，可能導致眾多苦力、車夫和船夫的失業(yè)，一場反抗、叛亂乃至起義的發(fā)生或者就迫在眉睫了……一俟鐵路建設成功……大清政府擔心外國人的勢力會變得過于強大?！边@一定程度上說明了A．腐朽的清政府阻礙中國民族資本主義的發(fā)展B．外國人同情中國政府的困境從而減少資本輸出C.近代中國人愚昧無知，無法認識到工業(yè)文明的進步D．外國資本的入侵和底層的反對是中國近代化的阻力8.讀下表，從表中信息，我們可以看出：《申報》時論統(tǒng)計（1882年1月至6月）題材本埠全國國外數(shù)量578037比重33%67%A．《申報》正在擺脫鄉(xiāng)士意識的束縛B．《申報》已經(jīng)成為—種政論性報紙C．《申報》開始關(guān)注全國及國外的時政D．《申報》成為當時發(fā)行量最大的報紙9．“同強盜握手，正是為了最后消滅強盜！”這是尼克松到訪中國的那一天，刊登在《參考消息》頭版的列寧語錄；“不入虎穴，焉得虎子?！眲t是中國重返聯(lián)合國時選登在該報同一位置的毛主席語錄。對上述現(xiàn)象的理解不正確的是A．中國對當時西方態(tài)度沒有根本性變化B．反對霸權(quán)主義是中國當時突出的外交政策C．中美關(guān)系的改善在當時只是權(quán)宜之計D.文革“極左”思潮在外交領域的反映10.1979年萬里找鄧小平說：“安徽一些農(nóng)村已經(jīng)搞了包產(chǎn)到戶，怎么辦？”鄧小平說：“不要爭論，你就這么干下去就完了，就實事求是干下去?！边@讓萬里吃了定心丸。萬里當時擔心的是包產(chǎn)到戶A．背離歷史潮流B．背離中央政策C．缺乏實踐論證D．違背老百姓意愿11.下圖是1980年12月溫州市工商行政管理局頒發(fā)的一份營業(yè)執(zhí)照。它折射出A．社會主義市場經(jīng)濟體制確立 B．城市經(jīng)濟體制改革全面展開C．所有制形式趨向多樣化 D．沿海開放城市帶動了經(jīng)濟發(fā)展12．白獻競教授在新作《地中海奇跡》中寫道：“古羅馬……眾多的英雄豪杰描繪出一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，帝國的輝煌給整個歐洲打下了不可磨滅的烙印?！毕铝蟹稀安豢赡绲睦佑　钡氖茿．羅馬法是西方人文精神的源頭B．羅馬法中蘊涵的人人平等等法律理念對后世影響深遠C．羅馬建成了地跨亞非兩洲的大帝國D．羅馬制定了世界上第一部比較完整的近代成文法典第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題（本大題共2小題，13題22分，14題30分，共52分。）13、（22分）閱讀下列材料，回答問題。材料一西周“官守學業(yè)，皆出于一”，“故私門無著述文字”，就造成了“學在官府”。春秋時期私學取代官學是教育制度上一次歷史性的大變革。貴族關(guān)心的是維護統(tǒng)治地位，擴大統(tǒng)治范圍，無暇顧及教育，“亂世則學校不修焉”（《毛詩?鄭風?子衿》序）。私學出現(xiàn)重要的原因之一是與“士”階層的變化聯(lián)系在一起的。士階層中許多有才能的人在政治斗爭或軍事斗爭中發(fā)揮著重要的作用，越來越受到重視，養(yǎng)士之風形成。適應這種社會新需要，私家講學，專門培養(yǎng)士?！皩W在官府”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W在四夷”?！幾詫O培青《中國教育史》（1）結(jié)合材料一和所學知識，說明春秋時期教育領域里的變化及其原因。（8分）材料二唐朝前期的中央官學，一為國子學，招收三品以上官員子孫；二為太學，招收四品、五品官員子孫；三為四門學，招收六品、七品官員子孫，及“庶人之為俊異者”；四為律學，錄取八品、九品官員子孫及庶人中學習法律知識的人。中央官學等級森嚴，是依據(jù)學生家庭官階和門蔭地位的高低來決定的。宋朝逐漸取消國子、太學、四門、律學之分別，太學成為宋代中央官學的主體和重點。學生擴大到八品以下的官員子弟和庶民子弟的優(yōu)秀者?！幾詣⒑７?、李兵《學優(yōu)則仕：教育與科舉》（2）從唐朝到宋朝，中央官學有何變化？分析變化的原因。（6分）材料三戊戌變法時期，教育救國的思想已經(jīng)屢屢見諸報章，嚴復、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：“今日自強之道，自以興學為先。”有的還說：“兵戰(zhàn)不如商戰(zhàn)，商戰(zhàn)不如學戰(zhàn)。”清朝統(tǒng)治集團中的一些高官要員，如張之洞、劉坤一等也強調(diào)“西國之強，強以學?！保袊挥写笠?guī)?！芭d學育才”，方能“勉圖補救”，否則“不但和與戰(zhàn)均無可恃，即幸而戰(zhàn)勝，亦無益于根本”。“百日維新”期間，光緒皇帝下詔興辦新式學堂，培養(yǎng)新型人才，以為時用。但變法不久就遭遇失敗，許多新式學堂未及開辦即告夭折，教育救國思想也隨之陷于低潮?！煊ⅰ吨袊肥逯v》（3）依據(jù)材料三，概括晚清時期“教育救國”思想并評價當時“教育救國”的實踐。（8分）14、（30分）圖片、圖表、地圖等都蘊含了豐富的歷史信息。材料一（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別指出圖一、圖二、圖三反映的主要政治特征。（6分）并歸納中國政治發(fā)展的趨勢（2分）材料二：下圖為美國郵政總署于1942年7月7日發(fā)行的郵票（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學知識，解讀美國郵政總署發(fā)行這枚郵票的背景及郵票所體現(xiàn)的主要內(nèi)涵。（8分）材料三：（3）根據(jù)材料三，概括這一時期全國糧食產(chǎn)量的狀況，并指出其政策因素。（8分）民國初年民族工業(yè)分布示意圖第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖民國初年民族工業(yè)分布示意圖第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖（4）根據(jù)材料四，提取一項有關(guān)這兩個時期經(jīng)濟領域變化的歷史信息，并結(jié)合所學知識說明其原因。（6分）參考答案（2）變化：學校種類減少；放寬了學生的身份限制。(4分)原因：科舉制度徹底摧垮了世家大族，社會的等級區(qū)分日益淡化。(2分)（3）思想：維新派認為興辦近代教育是強國和發(fā)展經(jīng)濟的前提條件；一些清朝官員也認為興辦近代教育才能最終戰(zhàn)勝強敵；百日維新期間提出了興辦新式學校的政策。(6分)評價：雖然創(chuàng)辦了一些新式學校，但沒能實現(xiàn)“教育救國”的理想。(2分，言之成理即可。說明：沒有史實和認識上的錯誤均可得分。)14、（1）政治特征：圖1：君主專制制度（或?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)制度）；圖2：資產(chǎn)階級民主政治制度；圖3：社會主義民主政治(6分)發(fā)展趨勢：從專制走向民主(2分)（2）背