統(tǒng)編版語文三年級上冊習作：《續(xù)寫故事》指導素材

三上《續(xù)寫故事》指導第一步：觀察與描述首先，我們要觀察每幅圖片，看看每個人物的表情和動作，以及他們之間的說話互動。第1幅圖：同學們在聽小明和小芳聊自己過9歲生日的話題；第2幅圖：小強獨自坐在桌前，望著窗外，自言自語，看起來有點情緒低落，對嗎？第3幅圖：而小明和小芳在談論著什么呢？第二步：感受與共鳴如果你是小強，會有怎樣的感覺呢？感覺孤單嗎？或者期待生日但又有些擔心？如果你是小芳，在了解小強的情況后，會有什么樣的想法？第三步：腦洞大開我們來設想一下，小明和小芳聽了小強的話之后會怎么做？他們可能會：為小強準備一個驚喜？幫助小強與他的爸爸媽媽聯(lián)系？或者其他的什么好主意？第四步：開始寫作現(xiàn)在，你可以根據(jù)自己的想法開始續(xù)寫這個故事。最后，請記住，每個人都有自己的想象力和創(chuàng)意，所以不用擔心自己的故事與別人不一樣。最重要的是享受寫作的過程，并通過故事表達自己的想法和感情。加油！具體續(xù)寫指導一、審題。本次習作要求續(xù)寫故事，根據(jù)文中所給的圖文，展開合理地想象把接下來發(fā)生的故事寫完整。二、選材和構思。要想把圖意表達清楚、內(nèi)容敘述完整，就要在仔細觀察的基礎上進行預測，按事情發(fā)展的順序把給李曉明過生日的過程寫清楚，在預測的過程中要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來把事情寫具體。寫的時候要定好順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。這樣寫起文章來才能做到了然于胸、文思泉涌。三、習作技法1.仔細觀察，確定內(nèi)容。這次的習作中有四幅圖，其中最后一幅圖以問號的形式出現(xiàn)，要在認真觀察的基礎上展開豐富的想象，大膽預測，把第四幅圖補充完整后，才能讓事情的經(jīng)過有一個完整性。2.展開想象，大膽預測。要想把事情寫清楚，就得先仔細觀察，看看圖上都有哪些人，他們在干什么，接著要展開想象，預測同學們是怎樣給李曉明過生日的。3.抓住人物，具體描寫。在弄明白圖意之后，就要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理活動等進行細致的描寫。4.反復修改，交流感受。草稿寫完后一邊讀一邊用修改符號把明顯錯誤的地方改正過來，再和同學們交流，說說你更喜歡誰寫的故事。如何根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事呢？插圖和提示性文字可以幫助我們預測事情的經(jīng)過及結果，讓我們把一個不完整的故事寫完整。1.整體觀察，了解圖文內(nèi)容，推想人物關系及故事的基本情節(jié)。2.關注細節(jié)，推想人物心理。3.結合生活經(jīng)驗預測故事的多種結局，把故事補充完整。4.按事情發(fā)展的順序把故事寫具體。范文《續(xù)寫故事》同學們在課間聊天，他們分享關于生日的經(jīng)歷。小芳和小明都已經(jīng)度過了愉快的九歲生日，但小強的情況有些特殊，因為他的父母都在外地工作，因此明天可能不能與他一同慶祝。接下來可能會發(fā)生的是：小明跟小芳說：“小強的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他準備一個生日驚喜。”小芳立刻同意，并建議說：“我還有氣球，我們可以用來裝飾教室。”兩人很快行動起來，在放學后，小明和小芳悄悄地裝飾了教室，掛上了彩旗和氣球，還在黑板上寫下了“給小強的特別驚喜”。第二天，當小強走進教室時，他被眼前的場景深深打動。所有的同學都為他唱起了生日歌，教室里充滿了歡聲笑語。小強眼中閃爍著淚花，他緊緊地擁抱小明和小芳，感激地說：“謝謝你們，我這輩子都不會忘記這個特別的日子?！睆哪且院?，三人更加珍惜他們之間的友情，無論何時都相互支持，成為了最好的朋友?！督淌依锏纳阵@喜》課間，陽光灑在教室里，同學們在輕松地交談。小芳笑著說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個超大的生日蛋糕，真的很好吃！”小明點點頭：“我也剛剛過了九歲，我們?nèi)乙黄鸪鋈コ燥埩??！比欢谶@愉悅的氣氛中，小強卻獨自坐在書桌前，望向窗外，臉上顯露出一絲孤單：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，可能沒法和我一起過?！毙∶髯⒁獾搅诵姷那榫w，他偷偷拉了拉小芳的衣角，低聲和她交流了一下。兩人決定要為小強準備一個特別的生日驚喜。放學后，小明和小芳跟一些同學說明情況，大家一起策劃了一個特殊的生日。為了能讓小強意想不到，他們決定在圖書館的一個安靜角落進行。當小強的生日