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文檔簡介

課題：神奇的H5教學目標：1．知識與技能

（1）了解“WPSH5”。

（2）學會啟動與退出“WPSH5”的方法。

（3）初步認識“WPSH5”的窗口及其主要功能。

2．過程與方法

通過觀看、欣賞“WPSH5”范例作品，激發(fā)學習興趣，結(jié)合任務認識“WPSH5”的窗口，在實踐過程中達成技能的形成。

3．情感態(tài)度與價值觀

知道能用“WPSH5”制作一些作品來展示自己的風采、想法等，感受信息技術的魅力和價值。教學重點與難點：

重點：窗口的組成及操作。

難點：窗口的組成及操作。教學方法與手段：

采用任務驅(qū)動教學法，讓學生在良好的情境中圍繞任務自主學習，在小組合作中強化知識認知，在實踐操作中達成意義建構(gòu)。

教學中采用“WPSH5”范例作品激發(fā)學生的學習興趣，通過知識遷移實現(xiàn)學生對軟件窗口的認知，借助多媒體網(wǎng)絡教室加強教師的組織引領作用。教學過程：

一、情境導入

同學們，大家好！今天老師要給大家介紹一位新朋友，我們一起來認識一下他吧。制作這樣的作品，需要專業(yè)的軟件，今天我們就一起來學習其中一種——“WPSH5”。（板書：

初識“WPSH5”）二、實踐探究

1．啟動“WPSH5”軟件。

①同學們，我們的電腦里已經(jīng)安裝了這款軟件，你會打開“WPSH5”軟件嗎？：教師提示學生看書P35，學生練習打開“WPSH5”。②啟動“WPSH5”軟件以后，就進人了“WPSH5”編輯環(huán)境，你熟悉這個編輯環(huán)境嗎？

2．認識“WPSH5”工作界面。

①師出示任務：認識“WPSH5”軟件編輯環(huán)境的組成。（完成任務單相應題目）（方法：對照書、電腦屏幕、相互討論）

②交流匯報。

教師查看學生完成任務單完成情況，并手機拍照展示（最好是有典型問題的）?？家豢紝W生，教師提問，學生操作。WPSH5作品的保存與退出當添加新的素材到編輯區(qū)或在編輯區(qū)進行復制、粘貼、刪除、移動等操作時，WPSH5會自動保存作品。設計編輯完成后，單擊界面右上角的“關閉”按鈕退出軟件。三．總結(jié)拓展今天這節(jié)課，我們初步認識了“WPSH5”軟件，了解了“WPSH5”窗口的組成，并能對設計的作品進行播放、保存。關于WPSH5作品的制作，還有

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