新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元教案

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教學(xué)內(nèi)容：教科書第2、3頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

讓同學(xué)通過看和數(shù)了解畫面的詳細(xì)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

過程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)一件一件地觀測(cè)場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：

讓同學(xué)在自己探究與合作溝通中觀測(cè)、學(xué)習(xí)，初步培育有條理地觀測(cè)的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

讓同學(xué)通過實(shí)踐、探究、合作溝通，掌控?cái)?shù)數(shù)。援助同學(xué)解決認(rèn)知過程的困難。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)課程：

一、激發(fā)愛好導(dǎo)入

講解并描述：告知大家一個(gè)好消息，今日老師要帶大家到一個(gè)喧鬧的地方——?jiǎng)游飿穲@，興奮嗎?

1。出示圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的愛好，初步探究。嗬!動(dòng)物樂園到了，你們看，動(dòng)物樂園里可喧鬧啦，讓我們快快向前去，小伙伴，睜大眼睛，你看看圖上有些什么?

二、新授

1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么?分別在哪里?

結(jié)合畫面下的10幅小圖觀測(cè)，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓同學(xué)一件一件地觀測(cè)場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

2、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)

3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，放手讓同學(xué)依據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。

三、練習(xí)：

分4人小組，由任意一個(gè)小伙伴說(shuō)出物體的個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小伙伴用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。

四、拓展運(yùn)用

講解并描述：小伙伴，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1—10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。

五、小結(jié)

小伙伴愛動(dòng)腦，又愛動(dòng)手，真不錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

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教學(xué)目標(biāo)

1、初步經(jīng)受從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順次數(shù)數(shù)的方法;

2、初步經(jīng)受運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想;

3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀測(cè)現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí);

4、在他人的援助下，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

初步經(jīng)受從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順次數(shù)數(shù)的方式。

教具預(yù)備多媒體課件等

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境愛好的產(chǎn)生

談話：小伙伴們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節(jié)課老師要帶我們班小伙伴到兒童樂園。(同學(xué)閉上眼后再睜開雙眼的同時(shí)，課件出示兒童樂園情境圖)

[愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一班級(jí)的同學(xué)對(duì)于第一節(jié)數(shù)學(xué)課，以兒童樂園游玩作引子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好，從上課開始便能全心投入，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)]。

二、自主探究愛好的維持

1、初步感知

(1)提問：在兒童樂園，你看見了什么?

分小組溝通后集體溝通

(2)描述：絢爛的陽(yáng)光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌頌，蝴蝶歡樂的飄舞，小伙伴們玩得多快樂呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。

[情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語(yǔ)言渲染，能激起同學(xué)的情感共鳴，深切體驗(yàn)老師的可親，課堂的可愛]。

2、數(shù)數(shù)溝通

(1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎?

(2)同學(xué)先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。

(3)選幾名同學(xué)做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小伙伴按順次數(shù)數(shù)。

3、總結(jié)方法

(1)開展?fàn)幷摚涸鯓訑?shù)數(shù)才能又對(duì)又快?

分小組爭(zhēng)論后集體溝通

(2)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按順次數(shù)。(從左往右，從上往下等)

4、搶答練習(xí)

(1)提問：1個(gè)……同學(xué)接：1個(gè)滑梯;2架……，同學(xué)接2架秋千……(課件演示，從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖)

(2)自己看圖說(shuō)圖意如：3架木馬……

5、點(diǎn)子圖表示數(shù)

我們可以用一些最簡(jiǎn)約的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎?1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示(演示涌現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子)怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?怎樣表示木馬、飛機(jī)的個(gè)數(shù)?你還有什么想法?(讓同學(xué)充分地說(shuō))

探究：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示?8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?10個(gè)點(diǎn)子表示什么?

三、寓教于樂愛好的體驗(yàn)

過渡：小伙伴，漂亮的學(xué)校就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，走進(jìn)學(xué)校)找找數(shù)娃娃漂亮的學(xué)校藏著很多數(shù)娃娃，你情愿找到它們嗎?找到后與好伙伴(包括老師)溝通。

練練點(diǎn)子表示數(shù)(課前創(chuàng)設(shè)好特定場(chǎng)景)

1位白雪公主、2條手帕、3個(gè)蘑茹、4朵花、5只籃子、6個(gè)蘋果、7個(gè)小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

[童話般的漂亮場(chǎng)景，同學(xué)喜歡的童話人物，學(xué)得生動(dòng)，練得有味]。

四、總結(jié)提升愛好的延伸

談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的成員都正眨著聰慧的眼睛看著我們，你們想與它們交伙伴嗎?你打算今后怎樣做?同學(xué)自由談?wù)摗?/p>

[第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有須要。用交伙伴作比方教育同學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)，愿學(xué)數(shù)學(xué)，想學(xué)數(shù)學(xué)。達(dá)到延伸同學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的愛好的目的。]

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教材分析：9加幾的加法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材一班級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，這是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)，能嫻熟計(jì)算了10以內(nèi)的加法和10加幾的加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是以后同學(xué)學(xué)習(xí)各種進(jìn)位加法的基礎(chǔ)。教材采納的是“湊十法”來(lái)進(jìn)行加法計(jì)算。

重點(diǎn)：讓同學(xué)理解湊十法的算理。

難點(diǎn)：讓同學(xué)掌控湊十法。

關(guān)鍵：讓同學(xué)掌控湊十法的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解9加幾加法的算理，經(jīng)受9加幾加法的計(jì)算討論過程;

2、使同學(xué)能正確的計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。并選擇自已喜愛的算法進(jìn)行計(jì)算。在探究過程中培育同學(xué)提取有效信息進(jìn)行分析、綜合等技能;

3、讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活;

4、在發(fā)覺加法算式規(guī)律的過程中培育同學(xué)有序的思維技能，初步滲透函數(shù)思想。

一、課前談話

師：小伙伴的歌聲真好聽，老師想看到你們美麗的坐姿。哪個(gè)美麗的小伙伴給老師介紹一下你們?cè)谙抡n時(shí)間玩的游戲，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。好，那讓我們帶著開心的心情進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。

二、師生問好：小伙伴，你們好!

三、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)覺并解決生活中的數(shù)學(xué)問題

1、師：猜猜今日老師來(lái)我們一(2)班是干什么?其實(shí)我是