醫(yī)療常識與急救技能培訓(xùn)教育

醫(yī)療常識與急救技能培訓(xùn)教育匯報人：XX2024-01-20目錄contents醫(yī)療常識概述急救技能基礎(chǔ)知識創(chuàng)傷救護(hù)技能突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對家庭急救常識及操作指南校園安全教育與急救技能推廣01醫(yī)療常識概述由病毒引起，通過飛沫傳播。預(yù)防措施包括保持室內(nèi)通風(fēng)、勤洗手、避免與感冒患者密切接觸等。感冒由細(xì)菌、病毒或寄生蟲引起，表現(xiàn)為腹瀉、嘔吐、腹痛等。預(yù)防措施包括注意飲食衛(wèi)生、避免食用不潔食品等。腸胃炎一種以動脈壓升高為特征的疾病，可引發(fā)心腦血管等并發(fā)癥。預(yù)防措施包括低鹽飲食、適量運(yùn)動、保持心情舒暢等。高血壓常見疾病及預(yù)防

藥品使用與注意事項處方藥與非處方藥處方藥需憑醫(yī)生處方購買和使用，非處方藥可自行購買和使用，但需注意用藥安全。藥品副作用藥品在發(fā)揮治療作用的同時，也可能產(chǎn)生一些副作用，如惡心、嘔吐、頭痛等。用藥時需注意觀察，如有不適應(yīng)立即停藥并就醫(yī)。藥品保存藥品應(yīng)存放在干燥、陰涼處，避免陽光直射和高溫。同時，應(yīng)注意將藥品放在兒童觸及不到的地方，以免發(fā)生意外。均衡攝取各種營養(yǎng)素，多吃蔬菜水果，適量攝入蛋白質(zhì)、脂肪和糖類。合理飲食每周進(jìn)行至少150分鐘的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動，如快走、游泳、騎自行車等。運(yùn)動有助于提高身體免疫力，預(yù)防疾病。適量運(yùn)動保持充足的睡眠時間，避免熬夜和過度勞累。良好的作息習(xí)慣有助于身體健康。規(guī)律作息保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒和壓力。如有需要，可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。心理健康健康生活方式推廣02急救技能基礎(chǔ)知識先救命，后治傷；先重傷，后輕傷；先搶后救，搶中有救；盡快脫離事故現(xiàn)場，先分類再運(yùn)送。評估現(xiàn)場安全，做好個人防護(hù)；識別危重病人，優(yōu)先處理；撥打急救電話，報告現(xiàn)場情況和病人情況；施救，根據(jù)病人情況采取相應(yīng)急救措施。急救原則與步驟急救步驟急救原則燒傷燙傷立即用冷水沖洗傷處，降低皮膚溫度；輕度燒傷可涂燒傷膏，重度燒傷需用干凈紗布包裹傷處，及時送醫(yī)。創(chuàng)傷止血對于小傷口，可用干凈紗布或繃帶加壓包扎止血；對于大傷口或動脈出血，需用止血帶或布條等物在傷口近心端扎緊止血。骨折固定用夾板或書本等物固定傷肢，避免搬動過程中加重?fù)p傷；如有開放性傷口，應(yīng)先止血再固定。常見意外傷害處理按壓與人工呼吸比例對于成人和兒童，按壓與人工呼吸比例為30:2；對于嬰兒和新生兒，比例為15:2。判斷意識與呼吸輕拍病人雙肩，大聲呼喚；如無反應(yīng)，立即檢查呼吸和脈搏。胸外按壓將病人仰臥于硬質(zhì)平面上，施救者雙手掌根重疊，置于胸骨下半段，用力向下按壓，使胸廓下陷5-6cm，然后放松。人工呼吸開放氣道，捏住病人鼻孔，深吸一口氣后對口吹氣，使病人胸廓抬起；吹氣后松開鼻孔，讓氣體自然排出。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）03創(chuàng)傷救護(hù)技能加壓包扎止血法用敷料蓋住傷口，再用繃帶加壓包扎，以達(dá)到止血目的。填塞止血法用消毒的紗布、棉墊等敷料填塞在傷口內(nèi)，再用繃帶、三角巾或四頭帶加壓包扎，松緊度以達(dá)到止血為宜。指壓止血法用手指壓迫傷口近心端的動脈，阻斷動脈血運(yùn)，能有效地達(dá)到快速止血的目的。止血方法與技巧環(huán)形包扎法01適用于頸部、腕部、額部等處。將繃帶做環(huán)形重疊纏繞，第一圈環(huán)繞稍作斜狀，第二圈、第三圈作環(huán)形，并將第一圈斜出的一角壓于環(huán)形圈內(nèi)，最后用膠布將帶尾固定。螺旋包扎法02適用于上臂、軀干和大腿等周徑相近的部位。以繃帶環(huán)形纏繞數(shù)圈固定，然后自下而上包纏每圈蓋住前圈三分之一或三分之二呈螺旋形，最后剪去多余的繃帶用膠布固定。“8”字包扎法03適用于關(guān)節(jié)部位的包扎。在關(guān)節(jié)上方環(huán)形包扎數(shù)圈，然后將繃帶折成“8”字形來回包纏，每圈壓住前圈的三分之一或三分之二，最后用膠布固定。包扎固定操作演示搬運(yùn)前必須做好傷員的檢查和進(jìn)行初步的急救處理。重點檢查有無窒息、心跳呼吸停止、大出血、休克等情況。若有這些情況必須先進(jìn)行急救處理，如清除口腔異物、保持呼吸道通暢、止血、包扎、固定等。根據(jù)傷員的傷勢、大小、體重、人數(shù)等情況選擇合適的搬運(yùn)方法。在搬運(yùn)過程中要隨時觀察傷員的病情變化，重點觀察呼吸、神志等，注意保暖，但不要將頭面部包蓋太嚴(yán)，以免影響呼吸。一旦在途中發(fā)生緊急情況，如窒息、呼吸停止、抽搐時，應(yīng)停止搬運(yùn)，立即進(jìn)行急救處理。搬運(yùn)時動作要輕穩(wěn)、迅速，確保安全。對于脊柱骨折的傷員，一定要保持傷員的脊柱伸直位，嚴(yán)禁抱胸、抱背搬運(yùn)。010203搬運(yùn)傷員注意事項04突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對03普及疫苗接種知識宣傳疫苗接種的重要性和必要性，提高公眾對疫苗接種的接受度和配合度。01宣傳傳染病的基本知識包括傳染病的定義、傳播途徑、預(yù)防措施等，提高公眾對傳染病的認(rèn)識和重視程度。02推廣個人衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣在防控傳染病中的重要作用，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集場所等。傳染病防控知識普及呼吸道防護(hù)指導(dǎo)公眾在呼吸道傳染病流行期間，采取正確的呼吸道防護(hù)措施，如佩戴口罩、保持社交距離等。消化道防護(hù)提醒公眾注意飲食衛(wèi)生，避免食用不潔食品，預(yù)防消化道傳染病的發(fā)生。皮膚防護(hù)指導(dǎo)公眾在接觸可能污染的物品或環(huán)境后，及時清洗皮膚，保持皮膚清潔干燥，預(yù)防皮膚傳染病的發(fā)生。個人防護(hù)措施指導(dǎo)建立應(yīng)急響應(yīng)組織制定應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)應(yīng)急演練強(qiáng)化社區(qū)合作社區(qū)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制01020304在社區(qū)層面建立應(yīng)急響應(yīng)組織，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織社區(qū)內(nèi)的應(yīng)急響應(yīng)工作。根據(jù)社區(qū)實際情況，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急響應(yīng)流程和措施。定期組織社區(qū)內(nèi)的應(yīng)急演練，提高社區(qū)居民的應(yīng)急響應(yīng)能力和自我防護(hù)意識。加強(qiáng)與周邊社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門的合作與協(xié)調(diào)，共同應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。05家庭急救常識及操作指南立即用冷水沖洗傷處，降低皮膚溫度，緩解疼痛。若燙傷嚴(yán)重，應(yīng)及時就醫(yī)。燙傷處理迅速切斷電源，用絕緣物體挑開電線。若觸電者呼吸心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。觸電處理立即停止接觸毒物，清除體內(nèi)尚未吸收的毒物。若中毒者意識不清，應(yīng)保持其呼吸道通暢，及時送醫(yī)。中毒處理家庭常見意外情況處理如創(chuàng)可貼、繃帶、消毒液、止痛藥等，用于處理輕微傷口和疼痛。急救藥品應(yīng)急工具防護(hù)用品如手電筒、剪刀、鑷子、安全別針等，用于應(yīng)對突發(fā)情況。如口罩、手套、護(hù)目鏡等，用于保護(hù)自己和他人免受感染。030201家庭急救箱配置建議123如心肺復(fù)蘇、止血包扎、異物卡喉等，以便在緊急情況下能夠自救或互救。學(xué)習(xí)基本急救技能如感冒、發(fā)燒、腹瀉等，以便在疾病初期采取正確的應(yīng)對措施。了解常見疾病癥狀及處理方法遵守安全規(guī)定，注意防火、防溺水、防觸電等，預(yù)防意外事故的發(fā)生。培養(yǎng)安全意識家庭成員自救互救能力培養(yǎng)06校園安全教育與急救技能推廣加強(qiáng)安全制度宣傳通過校園廣播、宣傳欄、安全教育課程等多種形式，向?qū)W生和教職工普及安全制度。定期檢查執(zhí)行情況定期對校園安全制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保制度得到有效執(zhí)行。建立健全校園安全制度制定完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，明確各部門和人員的職責(zé)。校園安全制度宣傳和執(zhí)行情況檢查將安全教育納入課程體系，通過課堂教學(xué)、案例分析等方式，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。開展安全教育課程定期組織火災(zāi)、地震等應(yīng)急演練，讓學(xué)生在實踐中掌握自救互救技能。組織應(yīng)急演練建立心理輔導(dǎo)機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，提高其應(yīng)對突發(fā)事件的心理素質(zhì)。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)意識培養(yǎng)