大學英語四級考試全真預測試題一答案與解析

大學英語四級考試全真預測試題一答案與解析PartⅠWriting

【寫作思路】

本文是一篇關于代溝的議論文。從代溝的現象開始討論，接著提出代溝產生的家庭原因以及社會原因。

【參考范文】

GenerationGap

Generationgapseemsahottopicbetweentheoldandtheyoung.Parentscomplainthatchildrendon’tshowthemproperrespectandobedience,whilechildrencomplainthattheirparentsdontunderstandthematall.Oftentheydiscoverthattheyhaveverylittleincommon.

Onecauseofthegenerationgapistheopportunitythatyoungpeoplehavetochoosetheirownlife.Intraditionalsocieties,childrenlivedinthesameareaastheirparents,marriedpeopletheirparentsknewandapprovedof,andoftencontinuedthefamilyoccupation.

Inoursociety,peopleoftenmoveoutofthehomeatanearlyage,marryorlivewithpeopletheirparentshavenevermet,andchooseoccupationsthatareratherdifferent.Parentsoftenexpecttheirchildrentobebetterthanthem.However,theseambitionsfortheirchildrenareanothercauseofthedivisionbetweenthem.

Finally,thespeedofchangeinoursocietyisanothercauseofit.Inthetraditionalculture,peoplearevaluedfortheirwisdom,butinoursocietytheknowledgeofalifetimemaybecomeoutofdate.

Nodoubt,thegenerationgapwillcontinuetobeafeatureofourlife.Itscausesarerootedinthefreedomsandopportunitiesofoursociety,andintherapidpaceatwhichsocietychanges.

PartⅡReadingComprehension(SkimmingandScanning)

1.D)2.B)3.A)4.D)5.C)6.A)7.C)8.feelingthevibrationsofastrugglingprey

9.collagenfibers

10.somefantasticinvoluntarychangesPartⅢListeningComprehension(35minutes)11-15:CBCDB16-20:CCDAC21-25:DBAAD26-30:DCBDC31-35:BDBDA36:choose;37:variety38:tradition39:throughout40:immigrants41:experienced42:overseas43:enroll44:MostoftheseinstitutionsprovidepreparationcoursesforstudentswhoneedtoimprovetheirEnglishbeforetheystartuniversitystudy45:theyarethemostcommontypeofcoursestakenbyoverseasstudents46:thechancetogettoknowtheschoolwheretheywillbestudyingandbecomemorefamiliarwiththeAmericanacademicenvironmentPartⅣReadingComprehension(ReadinginDepth)(25minutes)

SectionA47.H)48.C)49.F)50.L)51.O)52.K)53.G)54.J)55.E)56.A)

SectionB57.B)58.C)59.D)60.A)61.B)62.A)63.C)64.A)65.B)66.D)PartⅤCloze67.D)68.A)69.C)70.B)71.A)72.C)73.D)74.B)75.A)76.C)77.B)78.A)79.D)81.B)80.C)82.A)83.C)84.B)85.D)86.D)PartⅥTranslation

87.wouldnothavefinishedsoearly88.delayingmaking考89.tohavenoaccess來90.wemay/mightaswellwalkhome91.singinganddancingtotheirheart’scontent具體解析PartⅠWriting

【寫作思路】

本文是一篇關于代溝的議論文。從代溝的現象開始討論，接著提出代溝產生的家庭原因以及社會原因。

【參考范文】

GenerationGap

Generationgapseemsahottopicbetweentheoldandtheyoung.Parentscomplainthatchildrendon’tshowthemproperrespectandobedience,whilechildrencomplainthattheirparentsdontunderstandthematall.Oftentheydiscoverthattheyhaveverylittleincommon.

Onecauseofthegenerationgapistheopportunitythatyoungpeoplehavetochoosetheirownlife.Intraditionalsocieties,childrenlivedinthesameareaastheirparents,marriedpeopletheirparentsknewandapprovedof,andoftencontinuedthefamilyoccupation.

Inoursociety,peopleoftenmoveoutofthehomeatanearlyage,marryorlivewithpeopletheirparentshavenevermet,andchooseoccupationsthatareratherdifferent.Parentsoftenexpecttheirchildrentobebetterthanthem.However,theseambitionsfortheirchildrenareanothercauseofthedivisionbetweenthem.

13.M:MakethirtycopiesformeandtwentycopiesforMr.Brown.W:Certainly,Sir.AssoonasIfinishtypingtheletter.Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?【解析】選[C]。對話中的copies和typing都是在辦公室場景中出現頻率非常高的詞語。另外，男士的祈使語氣和女士對男士的稱呼(Sir)有助于判斷他們的上下級關系。14.W:Itmustbethefirsttimeforyoutobeaboardawarship.M:Don’tyouknowthatI’vebeeninmilitaryserviceintheNavyforyears?Q:Whatcanwesayabouttheman?【解析】選[D]。女士推測這是男士第一次登上軍艦，男士用否定疑問句的形式對此予以了否定，說以前他就曾在海軍服過兵役。即他之前就登上過軍艦，故[D]為答案。15.W:Howdidyourinterviewgo?M:Icouldn’tfeelworseaboutit.ThequestionswereveryfairbutIseemedtofindnoanswersforallofthem.Q:Howdoesthemanfeelabouttheinterview?【解析】選[B]。Icouldn’tfeelworseaboutit指Ifeeltheworst，這說明男士的面視并不理想，[B]是對他心情的正確描述。比較級用于否定結構可表示“最…不過”。如Nothingbetter(那最好不過了)。16.M:Ican’tfindmylunchboxanywhere.W:Nevermind.I’lltreatyoutoday.Q:Whatdowelearnfromthisconversation?【解析】選[C]。對話中的關鍵詞是treat“款待；做東；請客”，男士說找不到自己的飯盒了，女士說沒關系，我請你吃飯，選項[C]是女士回話的同義轉述。[A]、[B]與對話無關。[D]是借treat一詞設置的干擾項。17.M:Wasn’titterrific?W:Well,themusicwasenjoyable,butthestorydidn’tmakemuchsensetome.Istillprefertraditionaldmp3awithstrongcharactersandanexcitingplot.Q:Whatdoesthewomanthinkoftheplay?【解析】選[C]。對話中男士問女士對戲劇的看法，女士說戲劇的音樂不錯，但故事情節(jié)沒意思，并補充說她喜歡人物塑造力強、情節(jié)生動的傳統(tǒng)戲劇。由此推知她認為這部戲劇太現代派了，故[C]為答案。18.W:Wherehaveyoubeenallthistime?Thetrainisabouttoleave!M:SorryI’mlate,butIwaswaitingforyouattheinfomp3ationdeskupstairs.It’sluckyIthoughttolookforyouhereontheplatfomp3.Q:Wheredidthemanthinktheyweresupposedtomeet?【解析】選[D]。根據男士的回答，我一直在樓上信息臺那里等你，可知男士認為他們應在信息臺見面。所以答案為[D]。ConversationOneW:Excuseme,areyougoingtobuythatbook?M:Well,Ineeditforaclassbutit’sawfullyexpensive.W:Oh,wemustbeinthesameclass.IntroductiontoBritishLiterature?M:Yes,that’stheone.Wereyouthereyesterdayforthefirstclass?W:Isurewas.ProfessorRobertreallyseemstoknowhissubject.M:Yes,ItookhisShakespearecourselastsemesteranditwasverygood.Helikeslisteningtohisstudents.W:That’sarelief.I’mabiologymajorandIwasalittleuncertainabouttakinganEnglishcourse.M:I’manEnglishmajorandthisisarequiredcourse.ButnowI’mintroublebecauseI’mnotsureIcanaffordthisbook.W:Hey,I’vegotanidea.Whydon’twesplitthecostandsharethebook?M:Soundsgreat.Doyouliveoncampus?W:Yeah,Iliveonthe10thfloorofButlerHall.M:Perfect.Iliveonthe3rdfloorofButler.Weshouldhavenotroublesharingthebook.IcanbringituptoyourroomrightafterIwrapuptheassignment.W:It’sadeal.Questions19to21arebasedonthepassageyouhavejustheard.19.Whereistheconversationmostprobablytakingplace?【解析】選[A]。分析選項發(fā)現四個選項均是由表示方位的介賓短語“in+名詞”構成，表明本題考查的是對地點的判斷，我們可以根據行為活動和代表性的詞語來判斷地點。對話一開始女士的buythatbook即表明對話發(fā)生在書店內。而圖書館一般與借書、還書有關。20.Whichclassarethemanandthewomantakingtogether?【解析】選[C]。四個選項的內容在錄音中都有提及，關鍵是聽清題目問的是男士和女士一起討論的是什么課?；貞浥克f的inthesameclass和IntroductiontoEnglishLiterature以及男士的肯定回答Yes可以得出答案。21.WhatdoesthemanthinkaboutProfessorRobert?【解析】選[D]。根據[B]、[C]、[D]可以推斷He指的是一個老師或者教授。錄音中提到了ProfessorRobert，女士說ProfessorRobertreallyseemstoknowhissubject，男士肯定了女士的說法，說ProfessorRobert的課verygood并且喜歡listeningtohisstudents，由此可以判斷ProfessorRobert是一個優(yōu)秀的教授。ConversationTwoM:Youshouldhaveseenthelineatthehousingoffice.Ittookmeanhourtomakemydomp3itorydepositfornextyear.Haveyoumadeyoursyet?W:No,I’mnotsureI’mgoingto.M:There’snotmuchtimeleft.Thedeadline’sMay1.Thatisjusttwoweeksfromnow.Areyoushortofcash?W:No,I’mOkay.M:You’dbetterhurryupifyouwantadomp3roomnextSeptember.Therearen’tenoughroomsforeveryone,andfirstyearstudentshavepriority.W:Well,I’vebeenthinkingaboutlivingoffcampus.M:Haveyouanyideaofhowmuchthatwouldcost?Thereistherent,utilities,andyou’dprobablyneedacar.W:Iknowitwouldbemoreexpensive.IthinkIcanhandleitthough.Thedomp3isjustsonoisythatIcan’tgetanythingdone.MaybemygradeswouldbebetterifIhadsomepeaceandquietinaplaceofmyown.M:YoushouldstudyinthelibrarythewayIdo.Thinkofthemoneyyou’dsave.W:I’vegottothinkitoversomemore.There’sstilltwoweeksleftinApril.Questions22to25arebasedontheconversationyouhavejustheard.22.Whatarethespeakersdiscussing?【解析】選[B]。對話圍繞著交下一年的宿舍押金展開，接著女士說她在考慮搬出校園，由此引發(fā)了兩人的討論，因此整個對話主要是對話雙方討論下一年在哪居住的問題，因此答案選[B]。23.Whatmustapersondoinordertoliveinauniversityhouse?【解析】選[A]。對話中男士說You’dbetterhurryupifyouwantaroomnextSeptember，而從前面的對話內容(makemydomp3itorydepositfornextyear)可知男士說的hurryup指的是趕緊去交domp3itorydeposit，由此可知如果要住學校的房子，就要付一些錢給housingoffice，故選[A]。24.Wheredothetwospeakerslivenow?【解析】選[A]。從對話最后兩人談到在宿舍學習時的情況和住宿舍可以省錢可以判斷兩人現在都住宿舍，只是女士想搬出宿舍住。25.Whatdoesthemanseemtobeconcernedabout?【解析】選[D]。從男士的話Thinkofthemoneyyou’dsave可以判斷他關心的是money，因此答案選[D]。[A]Grades是女士關心的問題。[B]和[C]兩項對話中未談及。答案和解析：SectionBDirections:Inthissection,youwillhear3shortpassages.Attheendofeachpassage,youwillhearsomequestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA),B),C)andD).

ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet2withasinglelinethroughthecenter.PassageOneWhenyouturnontheradio,youhearanadvertisement.Whenyouwatchtelevision,youhearandseeanadvertisement.Ifyouturnthepagesofanewspaperormagazine,againyoufindanadvertisement.Ifyouwalkdownthestreet,youseeoneadvertisingboardafteranother.Allday,everyday,peoplewhowanttosellyousomethingcompetenttocatchyourattention.Asaresult,advertisementsarealmosteverywhere.IntheWest,advertisementsarethefuelthatmakesmassmediawork.ThegovernmentdoesnotgivemoneytomassmediasuchasTVstations,newspapers,magazinesandradiostations.Theyareallownedprivately.Sowheredoesthemoneycomefrom?Fromadvertisements.Withoutadvertisements,therewouldnotbetheseprivatebusinesses.Haveyoueveraskedyourselfwhatadvertisingis?Throughtheyears,peoplehavegivendifferentanswerstothequestion.Forsometimeitwasfeltthatadvertisingwasameansof“keepingyournamebeforethepublic.”Andsomepeoplethoughtthatadvertisingwas“truthwelltold.”Nowmoreandmorepeopledescribeitinthisway：Advertisingisthepaid,nonpersonal,andusuallypersuasivedescriptionofgoods,servicesandideasthroughvariousmedia.Alladvertisementstrytomakepeoplebelievethattheproduct,idea,orserviceadvertisedcandowelltothem.Advertisementsexisteverywhereinourlives.Questions26to28arebasedonthepassageyouhavejustheard.26.Whatisthepassagemainlyabout?【解析】選[D]。這篇材料開篇就提到了廣播、電視、報紙上的廣告(advertisement)，隨后講了廣告的定義，結尾說廣告到處都存在，這表明本篇講的是廣告的繁榮發(fā)展，故選項[D]符合題意。27.What’sthefinancialsourceoftheprivatelyownedmassmedia?【解析】選[C]。選項[C]符合題意，依據是Sowheredoesthemoneycomefrom?Fromadvertisements。28.Accordingtothepassage,whatisoneofthefeaturesofadvertisements?【解析】選[B]。選項[B]符合題意，依據是Advertisingisthepaid,nonpersonal,andusuallypersuasivedescriptionofgoods,servicesandideasthroughvariousmedia。convincing是persuasive的同義轉述，意為makingyoubelievethatsomethingistrueorright，即“使相信，使確認”。PassageTwoOfficialsattheOlympicGamestakingplaceinSaltLakeCity,Utah,saytheyhavemettheirenvironmentalgoals.However,environmentalgroupssaytheSaltLakeOlympicGameshavedonepemp3anenthamp3totheQuestions29to31arebasedonthepassageyouhavejustheard.29.WhatdotheenvironmentalgroupsthinkoftheSaltLakeOlympicGames?【解析】[D]。在聽錄音之前，預覽四個選項可知本文可能談論的是Thegames與environment的問題。原文中用轉折語言引出環(huán)境組織的意見，however,...havedonepemp3anenthamp3tothearea,故選[D]。30.WhichisnotagoaloftheOlympicmovement?【解析】[C]。四個選項均為含有積極色彩的名詞短語，需要在聽的過程中留意和它們有關的信息。31.AccordingtotheenvironmentalgroupswhatisneededtodecreaseairpollutionduringtheGames?【解析】[B]。預讀選項可以推測此題考查的是保護環(huán)境的行為，需要留意文中有關這些行為的細節(jié)。PassageThreeDiet,diet,diet!Itgetstobeaconstantbattleformanyofustostayfitandhealthy.Butdietsdon’talwaysallowustolearnneweatinghabits,improveourself-image,ormakelifestylechanges.Developinggoodeatinghabitsandproperexerciseisapemp3anentissue.Andit’sthemaintopicofthisworkshop.Inordertokeepahealthydietandminimizetheriskofdisease,it’sessentialtoeatadietthatconsistsoflowfatfoodsandtomaximizeenergywithcarbohydrates.Beef,nuts,oils,andmostdairyproductsarerichinfat,soyoushouldeatlessofthose;whilepastry,rice,potatoes,andbreadcontainalmostnofatandareahighenergysourceofcomplexcarbohydrates.Youknowthatmanyfoodmanufacturesusesugartomakelowfatorfatfreefoodstastegood,butdon’tworrytoomuchaboutthat.Youdon’tnecessarily“getfat”byeatingsugar,sincesugarisanindirectfat.Whenyouexercise,carbohydratesarethefirstcaloriestoburn,ifyouwanttoburnofffat,it’sgoodtodosomesortofaerobicexercisesuchasbiking,swimming,running,orfastwalking.Butyouhavetokeepdoingthisexerciseforatleasttwentyminutesbecauseittakesaboutthatlongbeforewestarttoburnfat.Andthentheeffectofburningfatdecreasesafterforty-fiveminutesofexercise.Soifyoudosomesortofaerobicexerciseforthreetofourdaysaweekforaboutthirtytofortyminutes,you’llhaveanaffectivescheduleforreducingweight.Questions32to35arebasedonthepassageyouhavejustheard.32.Whatisthemaintopicofthistalk?【解析】選[D]。在聽錄音之前，預覽選項可知本文與飲食習慣和鍛煉有關。33.Accordingtothespeaker,whichwillburnmostquicklywithexercise?【解析】選[B]。預讀選項可知此題詢問有關食物種類的細節(jié)，聽的過程中需要留意對它們的描述。本題答案依據為Whenyouexercise,cabohydratesarethefirstcaloriestoburn,根據常識sugar正是碳水化合物的一種，故選[B]。34.Accordingtothespeaker,whatisthemosteffectiveexercisetimescheduleforreducingweight?【解析】選[D]。預讀選項可知此題詢問的有關鍛煉的時間安排。注意，只要抓住threetofourdaysaweek這個關鍵信息就可以了。35.Whatdoesthespeakersayisburnedatthebeginningofexercise?【解析】選[A]。預讀選項可知此題詢問的有關食物營養(yǎng)成分的細節(jié)。注意，Carbohydrates的意思是“碳水化合物”。答案及解析：SectionC36.【解析】choose。根據本空前的動詞不定式小品詞to及空后的介詞from可知，本空中應填一原形動詞。所填詞與from構成固定搭配，并且是名詞choice的同根詞復現。37.【解析】variety。a(considerable,great,wide)varietyof為習慣用語，表示“各種各樣的,種類繁多的”。38.【解析】tradition。從空格前的along和空格后的介詞of可以推斷此處應填一名詞。空后的history對所填詞起一定的提示作用。39.【解析】throughout。從空格后的逗號后面是一個完整的句子可以判斷所填詞應該是介詞?？蘸蟮膇tshistory及thecountryhaswelcomed…fromallovertheworld,mostofwhomhaveneededtolearnEnglish中兩處用的現在完成時起提示作用。40.【解析】immigrants。所填詞作welcomed的賓語，并且這些人是來自世界各地，他們中的大多數都需要學英語。41.【解析】experienced。從and可以判斷所填詞和qualified構成并列關系，因此所填詞應為一形容詞，概念上與qualified相近，共同修飾teachers。42.【解析】overseas。所填詞修飾students，因此應該為一形容詞?？涨暗膄romallovertheworld起提示作用。43.【解析】enroll。所填詞作who的謂語，并且與students在數上一致，故應填一原形動詞，并且此動詞和介詞on搭配。44.【答案】MostoftheseinstitutionsprovidepreparationcoursesforstudentswhoneedtoimprovetheirEnglishbeforetheystartuniversitystudy【MainPoints】StudentswhoneedtoimprovetheirEnglishbeforetheystartuniversitystudycantakepreparationcoursesintheseuniversitiesandcolleges45.【答案】theyarethemostcommontypeofcoursestakenbyoverseasstudents【MainPoints】overseasstudentsusuallytakethesecourses46.【答案】thechancetogettoknowtheschoolwheretheywillbestudyingandbecomemorefamiliarwiththeAmericanacademicenvironment【MainPoints】thechancetoknowtheirschoolandtheAmericanacademicenvironmentPartⅣReadingComprehension(ReadinginDepth)(25minutes)SectionA

原文精譯

近年來，越來越多的外國人參與了美國的教學項目。當然，在教學中使用外國教職員工既有優(yōu)點，又有缺點，這必須予以考慮?？梢赃@樣說，國外背景使外國教職員工具有價值的同時，也給學校和個人的調整帶來一些問題。外國學者通常把自己孤立在實驗室中，以此作為一種保護；然而，他所需要的是把自己融入一個具有高度組織的大學體系中，這種體系與其國家的體系截然不同。在日常工作中，他要面對哲學、課程安排和教學方法上的差異。訪問教授和他的學生在各自的文化方面都缺乏一種共同點，所以外國教授需要明白美國學生已經了解了那些概念。在幫助外國教授使其適應新環(huán)境的同時，學校也必須作出某些調整，以充分發(fā)揮新人的優(yōu)勢。如何創(chuàng)造性地利用外國教職教員并不總為人所知，特別是在一些較小的學校中。這被認為是需要進一步研究的領域，其研究成果將對擁有外國教職員工的學院和大學產生重大的價值。

47.【答案】H)

【解析】選of。使用外國教師的優(yōu)點和缺點必須仔細權衡，此處空格填介詞of。

48.【答案】C)

【解析】選considered。consider意思是“考慮，認為”。使用外國教師的優(yōu)點和缺點必須仔細權衡，此處用被動語態(tài)。

49.【答案】F)

【解析】選create。create意思是“產生，制造”。國外的教師資源也會產生些問題。

50.【答案】L)

【解析】選however。本句與前一句意思為轉折關系，而且轉折詞在前，因此用連詞however。

51.【答案】O)

【答案】選that。他必須適應管理嚴密的大學體系，而這一點是與他國內的大學體系大不相同的。that是指代大學體系。

52.【答案】K)

【解析】選lack。所有外來教授和他的學生都缺乏文化共同性。

53.【答案】G)

【解析】選required。外來教授需要接受美國學生頭腦里已存在的那些概念。

54.【答案】J)

【解析】選make?！白鲂┱{整”用動詞make。大學必須做出適當的調整。

55.【答案】E)

【解析】選offer。offer意思是“提供，供應”。

56.【答案】A)

【解析】選field。field意思是“領域”。這是一個有待進一步研究的領域。

SectionB

PassageOne

原文精譯

報紙的分類欄目中出現了一種新型的、越來越普遍的小型廣告。雖然它不是工作招聘，但有時卻被放置在“招聘廣告”中；盡管它也不是個人求職，有時卻出現在“求職廣告”中。它所做的是向申請工作的人提供幫助。

“寫申請前同我們聯(lián)系”，或者“利用我們多年的經驗來為您精心設計您的簡歷或工作經歷”，這種廣告經常這樣宣傳。當然，這種專業(yè)服務的出現和成功是當前高失業(yè)率的一種反映，也是簡歷(或工作經歷)日益重要的表現，說明簡歷現在本身也是一種藝術形式。

有一段時間，求職者只是簡單地寫求職信。當我離開學校時，給首次求職的年輕人提供的一般建議是，“寫上你的姓名、地址、年齡以及你是否通過了所有的考試”。信僅僅是寫給開啟的人的，其他的一切可以或者應該等到面試時再解釋。在那些充分就業(yè)的日子里，起作用的是技術。求職信證明的是你能寫，你可以工作。你充滿熱切的臉和明智的答復已經表明了其他的一切。

后來，隨著你的職位的提升，你的求職信中就需要一些稍微復雜的東西。建議你在求職信中增加一些使你與其他人區(qū)別開來的內容。它可能是種激進的方式。“不要再搜尋了，我就是你要招聘的那個人”，這是一種廣泛使用而且偶爾會成功的伎倆?；蛘咚部赡苁且恍ｉT為面試而設計的特點。

但是，接受過大學全面教育的求職者越來越多，從而使得簡歷愈加重要，這一點是毫無疑問的。

57.【答案】B)

【解析】細節(jié)題。文章從報紙上刊登的招聘啟事小廣告說起，說到了高失業(yè)率問題以及找工作投遞簡歷等問題。該題有一定難度。根據題干，解答該題應定位在第一段。第一段第二行說“它有時放在‘situationsvacant’(招聘)欄目……，”其中招聘加了引號，再加上隨后的讓步從句明確否定了給人提供工作，所以A)項應排除。第三行說“它有時放在‘situationswanted’(求職)欄目……，”隨后的讓步從句也明確否定了D)項。而選擇正確答案應根據最后一句話“Whatitdoesistoofferhelpinapplyingforajob.”B)項正確。C)項“把現有的工作分成各種類型”文章沒有提及，也應排除。

58.【答案】C)

【解析】細節(jié)題。解答該題只需正確理解第二段第二句“Thegrowthandapparentsuccessofsuchaspecializedserviceis,ofcourse,areflectiononthecurrenthighlevelsofunemployment.”(這種特別服務的出現和成功反映了當今的高失業(yè)率。)這正是C)項的內容。該題屬“倒著考”題型。

59.【答案】D)

【解析】細節(jié)題。最關鍵的提示句應該是第三段第三句“Theletterwasreallyjustforopeners,itwasexplained,everythingelsecouldandshouldbesavedfortheinterview.”言外之意，在信中不必寫得太詳細，應該在得到面試機會時再透露更多細節(jié)。D)項為正確選項。

60.【答案】A)

【解析】細節(jié)題。文章第四段第一行中的“asyoumoveduptheladder”對應了題干中的“asonewentontoapplyformoreimportantjobs”。因此，隨后的內容即為答案:“Somethingslightlymoresophisticatedwascalledfor.Theadvicethenwastoputsomethingintheletterwhichwoulddistinguishyoufromtherest.”A)項正確。B)項說“有關申請人個性的隱含信息”，C)項說“申請人申請工作時相對于其他人的優(yōu)勢”，這兩項均不正確，D)項表示“用主動積極的方法偶爾玩點花招”，這只是引人關注的其中一種方法，不如A)具有概括性。

61.【答案】B)

【解析】細節(jié)題。本題問個人履歷為什么重要。只要正確理解最后一段，就可做出正確選擇，最后一句實際上是強調句型:“...itisincreasingnumberofapplicantswithuniversityeducationatallpointsintheprocessofengagingstaffthathasledtothegreaterimportanceofthecurriculumvitae.”明確講明是越來越多的具有大學教育背景的求職者使得個人履歷更顯重要?！癷tis”后的內容也即是B)項的內容，所以B)項正確。A)、C)、D)項文中都沒有涉及，均應排除。

PassageTwo

原文精譯

在實行房租管制的城市中，市政府設定了房東出租公寓所收取的最高租金。支持房租管制的人認為，這種措施保護了公寓居住者。房租不增加，他們就不存在沒有住房的危險。然而，批評家們認為，長期的房租管制可能會產生負面的影響。房東知道自己不能靠增加房租而贏利，所以他們就轉向投資于其他能夠贏利的行業(yè)，而不會投資建設同樣受房租管制的新公寓。結果，新公寓就不會增加，許多需要公寓的人也找不到公寓。批評家們認為，房租管制最終會造成城市公寓的缺乏。

有些理論家認為，最低工資法也以同樣的方式造成了一些問題。聯(lián)邦政府規(guī)定了雇主必須支付給工人的最低工資額。最低工資為尋找不熟練勞動和低額工資的人提供了幫助。然而，如果最低工資額增長，雇主可能會雇用較少的工人。它們會用機器來代替工人。由于雇主必須支付給工人的工資增加，在其他條件不變的情況下，雇主雇用工人的數量就會減少。因此，批評家們認為，提高最低工資標準可能會導致失業(yè)。有些窮人會失業(yè)而不是在最低工資水平處就業(yè)。

支持最低工資的人認為，最低工資有助于人保持自己的尊嚴。由于受法律限制，工人不能以低于最低工資額的價格出售他們的服務。另外，用人單位也不能強迫工人接受不公平的工資而工作。

經濟理論預測了經濟決策的結果，比如關于農產品、房租管制和最低工資的決定；但是，這些預測僅僅在“其他條件不變的情況下”是正確的。經濟學家們在某些預測方面并未取得一致意見。在不同決定的價值方面，他們也存在不同意見。有些經濟學家支持某個特別的決定，但另外一些人則對它提出批評。但是，經濟學家們都同意，經濟問題沒有簡單的答案。

62.【答案】A)

【解析】細節(jié)題。本文討論了限制最高租房金額以及最低工資等問題，以及相應引起的經濟現象。本題問規(guī)定最高租金可能會導致什么結果。文章第一段明確指出，landlords(房東)收取租戶的租金有了最高限額，他們的利潤會受到影響，也可能導致他們投資其他行業(yè)，鑒于此，C)、D)兩項都是錯誤的。B)項“使租房為家的人擔憂”文中沒有涉及，也不對。依據第一段最后一句話“...,theendresultofrentcontrolisashortageofapartmentsinthecity.”可知A)項為唯一選項。

63.【答案】C)

【解析】細節(jié)題。依據第一段第四句“However,thecriticssaythatafteralongtime,rentcontrolmayhavenegativeeffects.”可斷定C)項正確。A)、B)、D)諸項都含絕對意味，都不符合文中意思。

64.【答案】A)

【解析】細節(jié)題。解答該題只要準確理解第二段的含義，尤其從第三行開始“However,iftheminimumishigh,...Thus,criticsclaim,anincreaseintheminimumwagemaycauseunemployment.”此題較簡單。

65.【答案】B)

【解析】主旨題。本文從rentcontrol和最低工資控制兩方面討論了政府控制可能造成的后果。進一步說，許多政府行為可能保護某些利益，但從長遠看，也會帶來許多問題。B)項正確。A)項說(文章敘述了)供需關系；C)項說(文章敘述了)政府控制的必要性；D)項說(文章敘述了)擺脫政府控制的緊迫性。文章并沒有深入談及這三項內容，顯然不能成為文章主旨。

66.【答案】D)

【解析】推斷題。依據第四段第二行“Thepredictionsmaybecorrectonlyif‘otherthingsareequal’.”可得知A)項是對的。從第二段可得知規(guī)定最低工資會使得雇主雇傭更少的工人，會考慮用機器替代工人，也就會導致更多的人失業(yè)，所以B)項應該是可以成立的說法。C)項的內容實際上就是A)項的另一種說法，也可成立。依據第四段內容，可得知D)項不正確。經濟理論應該有相當的參考價值，只是還需考慮方方面面的因素。PartⅤCloze

原文精譯

對于許多人來說，現在的閱讀已經不再是一種放松了。為了繼續(xù)他們的工作，他們必須閱讀信件、報告、貿易出版物、辦公室的文件，更不用說報紙和雜志了：永遠不會結束的大量的字詞。在獲得工作或提升時，快速閱讀和理解的能力就意味著成功和失敗的差別。然而，不幸的是，我們當中的大多數人都不善于閱讀。我們大多數人在早期養(yǎng)成了不好的閱讀習慣，而且沒有將其改掉。主要的困難在于語言的自身要素——詞語。除非它們組合成詞、句子和段落，單個的詞語本身并沒有意思。但是，不幸的是，沒有受過訓練的讀者不會閱讀詞組。他每次都費力地閱讀一個詞，還經?；仡^去重讀詞語或文章?；仡^重讀，就是再返回去看自己

已經閱讀過的東西，是一種常見的不良閱讀習慣。另一種降低閱讀速度的習慣是發(fā)聲閱讀——閱讀時發(fā)聲或默讀每個單詞。

為了克服這些壞習慣，一些閱讀診所采用了一種名為快速閱讀器的工具，在頁面上以預定的速度來移動一行（或者一頁）。為了提高讀者的閱讀速度，設定的一行速度稍微快于讀者感覺到舒服的速度?？焖匍喿x器迫使讀者加快閱讀速度，使其不可能再逐字閱讀、回顧文章內容或者默讀。首先，理解以犧牲速度為代價。但是，當你學會閱讀理念和概念時，你不僅會提高閱讀速度，而且會提高理解能力。許多人發(fā)現，在經過訓練后，他們的閱讀能力獲得了極大提高。以商務經理人CharlceAu為例，在接受訓練前，他合理可靠的閱讀速度是每分鐘172個單詞，現在他的閱讀速度提高到每分鐘1378個單詞。在較短的時間內，他可以閱讀完大量的材料，這讓他非常欣慰。

67.【答案】D)

【解析】本句意思是“誰如果想謀