班會(huì)課 向陽而生 追夢(mèng)而行

班會(huì)題目：向陽而生追夢(mèng)而行背景分析：在全民共同追求夢(mèng)想的時(shí)代,媒體過度宣揚(yáng)成功人士的夢(mèng)想,讓許多人迷失了真我。沒有夢(mèng)想的人很難找到人生的定位,因此,有的家長(zhǎng)很早就給孩子設(shè)定教育夢(mèng)想,強(qiáng)勢(shì)甚至不切實(shí)際。這反而導(dǎo)致很多孩子或不敢做夢(mèng)或做不好夢(mèng),更不知道怎樣實(shí)現(xiàn)一個(gè)人生的美夢(mèng)。三、四年級(jí)是孩子從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，對(duì)于他們來講,未來是一個(gè)新的拓展空間,他們需要夢(mèng)想的支持,需要擁有追夢(mèng)的勇氣與力量。因此要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性及意義,明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,要心懷夢(mèng)想,自我激勵(lì),迎難而上，勇敢前行。班會(huì)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性及意義,學(xué)會(huì)制訂追夢(mèng)計(jì)劃。情感目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,或是一個(gè)有可能失敗的過程,鼓勵(lì)孩子分階段前行,享受每一個(gè)階段的快樂。能力目標(biāo):讓學(xué)生有夢(mèng)、敢想,能嘗試從多個(gè)方面評(píng)估自己的夢(mèng)想。班會(huì)準(zhǔn)備：《夢(mèng)想是要有的萬一實(shí)現(xiàn)了呢》《選擇無悔，他們?cè)趬?mèng)想的道路上不斷前行》《飛天夢(mèng)想》的視頻剪輯,PPT課件,夢(mèng)想計(jì)劃書(彩色夢(mèng)想單)班會(huì)過程：第一板塊：點(diǎn)夢(mèng)，起航（視頻：《夢(mèng)想是要有的萬一實(shí)現(xiàn)了呢》）觀看這段視頻，思考。在8月1日的比賽中，中國女子鉛球運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)“四朝元老”鞏立姣終于彌補(bǔ)遺憾，以20米58的個(gè)人最好成績(jī)奪冠。21年的堅(jiān)持不懈，21年的永不言棄，才換來了這枚寶貴的金牌，鞏立姣以成績(jī)證明了自己的努力與付出，終于換來了此刻夢(mèng)想成真的喜悅。師:同學(xué)們,你們有過夢(mèng)想嗎？學(xué)生紛紛表示有愿意曬曬自己的夢(mèng)想嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì),愿意拿出來曬的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)的概率可以提升一倍師:是的,今天,咱得趕緊把夢(mèng)想曬出來,讓老師和現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)來見證我們的夢(mèng)想出示★丑小鴨的夢(mèng)想是——變成天鵝★癩蛤蟆的夢(mèng)想是——吃天鵝肉★我(老師)的夢(mèng)想是一一成為學(xué)生喜愛的有名望的班主任師：下面輪到你們了！呈現(xiàn)一名學(xué)生的照片,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。呈現(xiàn)全班學(xué)生照片問:你們的夢(mèng)想是什么?指名三名學(xué)生回答。生:我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家生:我的夢(mèng)想是—做一個(gè)旅行家,游遍大好河山。我的夢(mèng)想是成為一名足球運(yùn)動(dòng)員。出示:夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！師:你們?cè)趺纯催@句話？學(xué)生回答。引導(dǎo)小結(jié):人需要夢(mèng)想,有夢(mèng)想,就有成功的一天?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用談話的方式,引入夢(mèng)想,讓學(xué)生談夢(mèng)想,激起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的渴望。出示馬云的話,這種簡(jiǎn)單而又有道理的短句,傳遞給學(xué)生一個(gè)最樸素而又有哲理的道理,也奠定了本節(jié)課輕松又引人思考的基調(diào)。第二版塊:有夢(mèng),分享1一個(gè)老師的夢(mèng)想分享師:我們都要有夢(mèng)想,老師一直心懷夢(mèng)想,想知道老師現(xiàn)在的夢(mèng)想嗎?生:成為學(xué)生喜愛的有名望的班主任。(笑)師:是呀!有時(shí)為了時(shí)時(shí)提醒激勵(lì)自己,我把自己的夢(mèng)想寫下來,這是的夢(mèng)想單。我的夢(mèng)想單我的夢(mèng)想:成為學(xué)生喜愛的有名望的班主任我的夢(mèng)想單我的夢(mèng)想:成為學(xué)生喜愛的有名望的班主任師:你們也把自己最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想寫在紅色夢(mèng)想單上!給大家一點(diǎn)時(shí)間把自己之前考慮好的夢(mèng)想用一句簡(jiǎn)短的話寫下來。我的夢(mèng)想單我的夢(mèng)想單我的夢(mèng)想：_____________________________________完成所需時(shí)間：_________________________________預(yù)計(jì)困難：_____________________________________會(huì)放棄嗎?______________________________________ 學(xué)生填寫夢(mèng)想單師:夢(mèng)想不分大小,每一個(gè)夢(mèng)想都具備推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。那么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備哪些條件呢?我們一起聊聊吧學(xué)生開始?jí)粝敕窒?。?我的夢(mèng)想:當(dāng)一個(gè)漫畫家。完成所需時(shí)間:十年預(yù)計(jì)困難:也許得不到別人的欣賞,或許學(xué)習(xí)時(shí)間太緊會(huì)放棄嗎?不會(huì)。生:我的夢(mèng)想:當(dāng)一個(gè)美食家完成所需時(shí)間:十五年預(yù)計(jì)困難:擁有屬于自己的一家餐廳,需要一大筆積蓄會(huì)放棄嗎?相信自己不會(huì)放棄。引導(dǎo)小結(jié):有夢(mèng)想,需要堅(jiān)持,只有永不放棄,才能最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！驹O(shè)計(jì)意圖】有夢(mèng)才有行動(dòng)目標(biāo),每個(gè)人都有夢(mèng)想,老師也一樣,和學(xué)生一起談夢(mèng)想,和學(xué)生一起曬自己的夢(mèng)想清單,更容易引起學(xué)生的共鳴，用清單的形式把夢(mèng)想寫下來,清清楚楚,便于學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想評(píng)估行動(dòng)，學(xué)會(huì)為夢(mèng)想堅(jiān)持。第三板塊：敢夢(mèng)，估量1.夢(mèng)想評(píng)估游戲師:每一個(gè)夢(mèng)想都值得尊重,在這個(gè)全民追夢(mèng)的時(shí)代，今天我們?cè)谡剦?mèng)想,不如也來體驗(yàn)一次夢(mèng)想評(píng)估吧!先做夢(mèng)想觀察團(tuán),找到評(píng)估夢(mèng)想的條件。請(qǐng)看游戲規(guī)則：觀察組織:四人一組為一個(gè)觀察團(tuán)觀察對(duì)象:一個(gè)想要飛天的小伙子一位想舞蹈者的姑娘觀察與思考內(nèi)容:一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想到底需要什么條件觀察結(jié)果:團(tuán)隊(duì)內(nèi)部討論出結(jié)杲后,請(qǐng)把你們的答案直接寫在活動(dòng)紙上(寫關(guān)鍵詞即可)播放視頻:《新人航天員：葉光富》；《她們努力的樣子》師:細(xì)細(xì)梳理一下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需要具備的條件吧!出于對(duì)追夢(mèng)人的尊重，請(qǐng)各位觀察團(tuán)成員接下來一定要注意看,請(qǐng)大家別放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行夢(mèng)想觀察,填寫相關(guān)內(nèi)容。師:夢(mèng)想不分大小,每一個(gè)夢(mèng)想都具備推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。那么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備哪些條件呢?我們一起聊聊吧。學(xué)生亮出夢(mèng)想條件關(guān)鍵詞：堅(jiān)持,勇氣、機(jī)會(huì)、行動(dòng)、興趣、能力、學(xué)習(xí)……師:請(qǐng)看這些條件,討論一下,缺少了某一個(gè)條件,夢(mèng)想還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?學(xué)生討論引導(dǎo)小結(jié):可能因?yàn)榫邆淞四骋粋€(gè)條件,夢(mèng)想會(huì)迅速實(shí)現(xiàn);學(xué)習(xí)、堅(jiān)持、行動(dòng)三個(gè)關(guān)鍵詞必不可少【設(shè)計(jì)意圖】借助他人的例子讓學(xué)生觀察,發(fā)表自己內(nèi)心最真實(shí)的看法。剖析他人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵詞,讓學(xué)生開始正視自己的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,分析夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的條件,激勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,啟迪學(xué)生“追夢(mèng),邁步行”。第四版塊:追夢(mèng),行動(dòng)師:對(duì)照這么多條件,再看看你的夢(mèng)想,你還敢去追夢(mèng)嗎?讓我們一起踏上追夢(mèng)之路，先看別人是怎么道夢(mèng)吧！成功者的追夢(mèng)之路師:有這么一個(gè)人——她的追夢(mèng)之路：1957年6月生于黑龍江省牡丹江市她的追夢(mèng)之路：1957年6月生于黑龍江省牡丹江市1975年12月參加工作1998年4月加入中國共產(chǎn)黨，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)書記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)（義務(wù)兼任），麗江華坪桂梅助學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。2008年，在各級(jí)黨委政府關(guān)心支持下，全國第一所公辦免費(fèi)女子高中——麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)正式成立。2021年2月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國2020年度人物”；2月25日，榮獲“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)；6月29日，張桂梅被黨中央授予“七一勛章”并在“七一勛章”頒授儀式上發(fā)言。師:出示:到了2008年，她完成了那曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)，全國第一所公辦免費(fèi)女子高中，托舉起手2000多大山里女孩的大學(xué)夢(mèng)。圓夢(mèng)的結(jié)果固然令人欣喜,但是追夢(mèng)的路上風(fēng)景更加迷人。夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢!其實(shí),我們每一個(gè)人都是不可復(fù)制的,在追夢(mèng)的路上,有更多普普通的人,我們就是其中的一分子。還記得老師的夢(mèng)想嗎?生:成為學(xué)生喜愛的有名望的班主任師:是的,沒錯(cuò)。那你們想看我這個(gè)普通老師的夢(mèng)想之路嗎?想看看我是怎么追夢(mèng)的嗎？出示老師的追夢(mèng)之路開始?jí)粝雽?shí)現(xiàn)時(shí)間實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想2003年(小學(xué)一年級(jí))夢(mèng)想考入師范大學(xué)12年2015年成為一名師范大學(xué)的學(xué)生2015年夢(mèng)想成為優(yōu)秀的畢業(yè)生4年2019年成為優(yōu)秀畢業(yè)生2019年夢(mèng)想成為優(yōu)秀老師2年2021成為一名教師2021年夢(mèng)想在某期刊上發(fā)表文章？？成為學(xué)生喜歡的有名望的班主任？？………………師:你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：用的時(shí)間越來越短。師：知道為什么嗎？可以猜猜看,也可以采訪一下我。學(xué)生采訪老師。回答學(xué)生問題:最早以前,年紀(jì)還小,只知道想得很遠(yuǎn),卻不知道該怎么做;后來,有玩的機(jī)會(huì)就先玩,最糟糕的是沒有訂什么計(jì)劃,很多事情都是事到臨頭了,才匆匆去補(bǔ)救;后來,我吸取了之前的教訓(xùn),按部就班地實(shí)施我的工作,于是,我順利地在兩三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。你們覺得我要實(shí)現(xiàn)今年的夢(mèng)想需要多久呢?學(xué)生分別作出了自己的猜測(cè)師:關(guān)于在期刊發(fā)表文章這個(gè)夢(mèng)想,我已經(jīng)開始一步一步地在做了,前段時(shí)間我終于投稿了,猜猜結(jié)果怎么樣？學(xué)生:肯定是發(fā)表了。(出示編輯部給老師的退稿短信)師:我該怎么辦？學(xué)生紛紛表示,老師不能氣餒，以后也能在核心期刊發(fā)表文章,繼續(xù)努力,改進(jìn)方法,堅(jiān)持下去,一定能成功。(板書:繼續(xù)努力,改進(jìn)方法,堅(jiān)持下去。)師:我剛才聽到幾個(gè)詞:繼續(xù)努力,改進(jìn)方法,堅(jiān)持下去。謝謝你們給我出的主意,我會(huì)繼續(xù)前進(jìn),一步一步快樂地走下去,直到成功【設(shè)計(jì)意圖】利用馬云引入夢(mèng)想,讓學(xué)生明白只有敢夢(mèng),終有實(shí)現(xiàn)的可能。并借助老師失敗的例子,讓學(xué)生感受有夢(mèng)就要步步前行,有夢(mèng)就有失敗的可能,享受邁向夢(mèng)想的每一個(gè)過程,明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是計(jì)劃那么筒單,還要有科學(xué)的改進(jìn)與不懈的堅(jiān)持。第五版塊:追夢(mèng),揚(yáng)風(fēng)帆師:現(xiàn)在輪到你們了,請(qǐng)大家拿起你的紅色夢(mèng)想活動(dòng)紙,這里面有你的夢(mèng)想清單,當(dāng)你實(shí)現(xiàn)第一步夢(mèng)想的時(shí)候,別忘記在里面填上你實(shí)現(xiàn)的時(shí)間;然后,再實(shí)施你的第二步追夢(mèng)計(jì)劃。這張紅色的紙可以算是你人生的第一份夢(mèng)想計(jì)劃書。我的夢(mèng)想計(jì)劃書夢(mèng)想清單夢(mèng)想1夢(mèng)想2夢(mèng)想3夢(mèng)想評(píng)估追夢(mèng)第一步預(yù)計(jì)困難追夢(mèng)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)時(shí)間……播放歌曲《我相信》學(xué)生填寫后交流如果現(xiàn)在還不知道怎么做,請(qǐng)曬出你的夢(mèng)想,聽聽大家的建議學(xué)生進(jìn)行闡述,反饋。師:請(qǐng)拿起你手中的這個(gè)紅色小冊(cè)子,這里面有你的夢(mèng)想,還會(huì)有你的追夢(mèng)好多部，這就是你人生第一份夢(mèng)想計(jì)劃書,在封面上鄭重地寫下你的大名吧!學(xué)生在夢(mèng)想計(jì)劃書上填寫自己的名字。師:請(qǐng)說說你此時(shí)的感想吧學(xué)生紛紛表示,一定要遵循夢(mèng)想計(jì)劃,一步一步走向成功師:若出現(xiàn)困難,怎么辦?引導(dǎo)小結(jié):有夢(mèng)想,有追求,也許困惑,需要量力而行,也需要調(diào)整,通過努力、再努力,堅(jiān)持、再堅(jiān)持,去實(shí)現(xiàn)。師:追夢(mèng)的人特別充實(shí),我們的夢(mèng)想或許會(huì)堅(jiān)持到底,或許會(huì)受挫,到時(shí)請(qǐng)你看看人生第一份夢(mèng)想計(jì)劃書,想想今天我們?cè)谡n堂上的承諾，讓自己的腳步更加堅(jiān)定!當(dāng)然,喜歡的話,還可以給它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面?！驹O(shè)計(jì)意圖】班會(huì)課的尾聲,要啟迪學(xué)生思考:每個(gè)人的夢(mèng)想都需要個(gè)客觀的評(píng)估,只有量力而行的人才能更容易獲得滿足和幸福。有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想值得尊重,平凡的人生也值得鼓掌。相信自己,讓夢(mèng)想起航。教學(xué)反思與建議這節(jié)課,加入了一些老師自己的現(xiàn)身說法，用意如下：①用“自我暴露”引發(fā)孩子共鳴:教師本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是一個(gè)教育資源,可以展示自己為了夢(mèng)想一步一步前進(jìn)的過程,讓孩子看到老師作為成年人還在享受著追夢(mèng)的幸福,引起學(xué)生的共鳴。②注意“四人合作”的實(shí)效性:在評(píng)判實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件時(shí),一定要讓每個(gè)學(xué)生自行思考實(shí)現(xiàn)