2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題(I)

2019-2020年九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題(I)一、（35分）（共9小題，1～5小題每小題3分，6小題8分，7～9小題共12分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．軀殼（qiào）戲謔（xué）果實(shí)累累（léi）B．哺（bǔ）育熾（chì）熱模棱（líng）兩可C．分娩（wǎn）訃（fù）告強(qiáng)（qiǎng）詞奪理D．猝（cù）然粗糙（cāo）拾（shí）級(jí)而上2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是（）A．這場(chǎng)百年不遇的大旱，就連聞名暇邇的黃果樹大瀑布也幾乎斷流。B．盡管兩個(gè)騙子行跡可疑，但他們整夜都亮著燈，讓人感到他們?cè)谕ㄏ鲞_(dá)旦地織布。C．雖然我們不提倡盲目地好高騖遠(yuǎn)，但也不能完全喪失信心而自暴自棄。D．這場(chǎng)冠亞軍決賽，大家都認(rèn)為九（1）班必輸無(wú)疑，但他們居然出奇不意地戰(zhàn)勝了對(duì)方。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．臨考前我放下書本，不但不緊張，反而很平靜，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺。B．這段時(shí)間以來，房?jī)r(jià)問題一直是老百姓茶余飯后津津樂道談?wù)摰脑掝}。C．即將告別母校，難忘老師們的諄諄教誨，更難忘班主任三年來無(wú)所不至的關(guān)心。D．其實(shí)，只要你身臨其境地為我想想，你就能理解我當(dāng)時(shí)所作出的選擇。4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．這部電影完全取材于真人真事，表現(xiàn)了當(dāng)代貴州人自立、自強(qiáng)的形象，給人以啟示。B．由于長(zhǎng)期以來的濫砍濫伐行為得不到有效控制，使原本就脆弱的生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。C．黔東南優(yōu)美的自然環(huán)境、濃郁的民族風(fēng)情，成為中外游客向往的旅游勝地。D．畢業(yè)前的日子，看起來漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．雨果是法國(guó)作家，他憤怒譴責(zé)了八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的敬意和同情。B小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。C．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一本散文集。所學(xué)課文《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《從百草園到三味書屋》均選自該文集。D、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。6．根據(jù)提示默寫。（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計(jì)分）（1）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，。，。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）（2）予獨(dú)愛蓮之，，，，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）（3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。之，。，。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如溝。寂寞梧桐深院鎖清秋。，，，?！断嘁姎g》閱讀下面選文，按要求完成文后各題。（12分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚沾裳?！?．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）（1）兩岸連山，略無(wú)闕處闕：（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也奔：（3）屬引凄異屬：8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（6分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。譯文：（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文：9．下面對(duì)選文的理解、分析和概括有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．文段末尾引用漁歌的作用是為了進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。B．選文寫景善于抓住景物特點(diǎn)來描寫，如寫春冬之時(shí)的三峽，既有“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也有“懸泉瀑布，飛漱其間”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。C．選文先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫水則描繪不同季節(jié)的不同景象。D．作者抓住三峽的不同季節(jié)特點(diǎn)，分別展現(xiàn)了三峽夏季的清幽美、春冬之時(shí)的奔放美和晴初霜旦時(shí)的凄婉美。二、（12分）（本題共3個(gè)小題）。閱讀《奇妙的克隆》一文選段，按要求完成文后各題。（12分）克隆技術(shù)造福人類①隆技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的a—Ⅰ抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是“克隆”。②母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物——騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖?最好的辦法也是“克隆”。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物？“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。③除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。④不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對(duì)“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可將自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某二天，自身的某個(gè)器官出了問題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。⑤有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題。我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J．D．沃森的話來結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?0．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括選文主要是從哪幾個(gè)方面來寫克隆技術(shù)造福人類?（3分）答：11．文段①中運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)你任意列舉出其中一種，并說明其作用。（3分）答：12．認(rèn)真閱讀文段⑤并完成下列問題。（1）文段⑤采用的主要表達(dá)方式是：（1分）；在文段中能支撐“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”這一觀點(diǎn)的句子是：（2分）；（2）為什么說“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說你對(duì)這句話的理解。（3分）答：三、（27分）（本題共7個(gè)小題）（一）閱讀下面選文，按要求回答文后各題。（15分）輕輕掩門的一聲清響吳程程①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躲在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得七八歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥室取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕合住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料關(guān)門的瞬間的聲音還是非常響。④此后我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以致每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上的那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴А＂轁u漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決定要離開得轟動(dòng)些，于是他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)留下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊!⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺就像完成了一個(gè)多年的夙愿。（選自《莫愁》，有改動(dòng)）13．閱讀選文后，請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)要概括選文⑤～⑧段的主要內(nèi)容。（3分）答：14．作者在選文中說“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人”，雖然關(guān)門、叩門是平常小事，但可以從中窺見一個(gè)人的人品與性格。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容并根據(jù)下面三種關(guān)門情形分別說說他們各是怎樣的人?（1）【情形一】離開時(shí)將門輕輕的一合，發(fā)出一聲清響。（2分）答：（2）【情形二】離開時(shí)從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上。（2分）答：（3）【情形三】離開時(shí)“砰”的一聲把門關(guān)上，發(fā)出巨響。（2分）答：15．選文中著重體現(xiàn)了父子之間濃濃的親情。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來體現(xiàn)這種感情？（3分）答：16．選文在第⑧段中宕開一筆，由關(guān)門寫到叩門，你認(rèn)為作者這樣寫的目的是什么?（3分）答：（二）閱讀下面選文，按要求回答文后各題。（12分）談創(chuàng)造性思維①我國(guó)古代有兩個(gè)膾炙人口的典故，一是“曹沖稱象”，一是“司馬光破缸救人”。多少年來，這兩個(gè)主人公一直被人們當(dāng)作神童傳頌，并且成為我國(guó)教育兒童、開發(fā)智慧的典范?？墒牵麄儍扇嗽诮鉀Q問題的過程中所反映出來的最寶貴的東西——?jiǎng)?chuàng)造性思維，卻一直沒有得到人們的重視。②每個(gè)人每天都在進(jìn)行思維，但并不是每個(gè)人都掌握了思維的方法或者說思維的技巧，可以說，大多數(shù)場(chǎng)合的思維都是一種習(xí)慣性思維。雖然習(xí)慣性思維會(huì)使人得出一種前人已經(jīng)作出過的合乎常理的答案，但也正是由于這個(gè)原因，往往使人囿（拘泥；局限）于常理而無(wú)計(jì)可施，而創(chuàng)造性思維的特征就在于沖破了習(xí)慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無(wú)法解決的問題。③仍以上面兩個(gè)典故為例。在如何稱象這個(gè)問題上，人們想到的只是秤，因?yàn)樽怨乓詠?，稱小物用小秤稱大物用大秤，已是人人皆知的常理，而沒有足以稱起大象的大秤，因而無(wú)法計(jì)算。這是習(xí)慣性思維的必然結(jié)果。曹沖則不然，他利用船吃的水深淺，用石頭代替象，化整為零，終于稱出了象的體重。同樣，在兒童落水缸之時(shí)，其他兒童想到的是怎樣從水缸上面將落水者救出，這是一種習(xí)慣性思維。司馬光救人成功，正是由于他突破了這一點(diǎn)，從而出現(xiàn)了破缸救人的壯舉。④現(xiàn)代的所謂創(chuàng)造性思維，包括擴(kuò)散思維和集中思維。就擴(kuò)散思維而言，要求人們從多種角度去尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質(zhì)所束縛。比如，在回答回形釘有什么作用這個(gè)問題時(shí)，按習(xí)慣性思維邏輯，只有一個(gè)答案，即夾文件，而有人通過擴(kuò)散性思維，竟找到上百種其他用途。如果我們?cè)诮鉀Q任何問題時(shí)都能進(jìn)行擴(kuò)散思維的話，就能在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的設(shè)想，為問題的最終解決創(chuàng)造條件。⑤但是，僅僅進(jìn)行擴(kuò)散思維，很難獲得創(chuàng)造性的成果，還須進(jìn)行集中思維；所謂集中思維，就是通過邏輯分析，對(duì)經(jīng)擴(kuò)散思維得出的設(shè)想，按解決問題的要求去進(jìn)行篩選和最優(yōu)化，兩者相輔相成，缺一不可。17．閱讀選文后你認(rèn)為作者要表達(dá)什么觀點(diǎn)？（3分）答：18．選文在第①③段中都引用了“曹沖稱象”和“司馬光破缸救人”兩個(gè)典故，試說說它們分別有什么作用？（6分）答：在第①段中的作用是在第③段中的作用是19.選文第③段中除了運(yùn)用舉例論證以外，還運(yùn)用了什么論證方法，其作用是什么？（3分）答：四、（16分）（本小題共4個(gè)小題）生活處處有語(yǔ)文。三年來，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情地漫游語(yǔ)文世界，感受課堂內(nèi)外不可或缺的語(yǔ)文魅力；有人說，語(yǔ)文是海洋，是森林，其實(shí)我們每個(gè)人都一直生活在這個(gè)海洋與森林里。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下語(yǔ)文活動(dòng)任務(wù)。20.【活動(dòng)任務(wù)一·信息提取】閱讀文段，提取文中的主要信息，展示你的語(yǔ)文能力。請(qǐng)閱讀下面的文字材料，并從中提取三條主要信息。（每條信息限45字以內(nèi)）世博中國(guó)館內(nèi)的活體超級(jí)水稻在世博園的中國(guó)館內(nèi)，有一片展示中國(guó)農(nóng)耕文明的水稻很少有人留意，甚至還以為那么漂亮的水稻是塑料做的。其實(shí)，這封閉在透明房中的9平方米水稻是“活的”，正處在抽穗期，而且通過光的反射和折射，看起來面積要大得多，呈現(xiàn)出稻浪滾滾之勢(shì)。這里匯集了全國(guó)各個(gè)地方的超級(jí)水稻品種，展區(qū)就叫“希望的大地”。水稻種在展館里，說來容易，做起來難。反季節(jié)、少光照、溫度小，讓水稻在這樣的環(huán)境下生存，目前還是“世界難題”。因?yàn)樗菊ＩL(zhǎng)一般每天至少需要5萬(wàn)Lax（光照單位），但展館內(nèi)這一數(shù)值公為200。而要水稻克服溫、光、濕三個(gè)條件長(zhǎng)期在館內(nèi)生長(zhǎng)是不可能的，只能通過置換，先在園區(qū)外進(jìn)行模塊化培養(yǎng)，抽穗后再移到館內(nèi)，同時(shí)采用獨(dú)特的加溫補(bǔ)光技術(shù)。所以，在館內(nèi)我們看到的水稻每8天就得換新的。中國(guó)作為稻作古國(guó)、水稻科技強(qiáng)國(guó)，在中國(guó)館里展示這片活體超級(jí)稻，面積雖不大，意義卻不小，由此形成的一套獨(dú)特的技術(shù)系統(tǒng)，為拓展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、都市農(nóng)業(yè)的展示、科普功能創(chuàng)造了新的條件。（摘自xx年5月12日《人民日?qǐng)?bào)》第22期，有刪改）答：（1）（2）（3）21.【活動(dòng)任務(wù)二·解說圖表】掌握好的學(xué)習(xí)方法或方式，可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。下面是某縣教育局教研室對(duì)訪縣一所初中學(xué)校的三個(gè)班級(jí)135名學(xué)生進(jìn)行的“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率關(guān)系”抽樣調(diào)查表，請(qǐng)你根據(jù)圖表內(nèi)容完成表后的問題。學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方式能掌握80%以上的（人）能掌握50%—80%的（人）能掌握50%以下的（人）抽樣調(diào)查人數(shù)（人）類型一：只聽老師分析講解1126845類型二：自己看書做題1028745類型二：以上兩種方式結(jié)合368145（1）根據(jù)上表顯示數(shù)據(jù)，你得出怎樣的結(jié)論？（2分）答：（2）結(jié)合你的學(xué)習(xí)體會(huì)，試簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（2分）答：22.【活動(dòng)任務(wù)三·閱讀名著】經(jīng)常閱讀名著，可以進(jìn)一步豐富你的語(yǔ)文知識(shí)。生活中有許多家喻戶曉的成語(yǔ)或典故就來自古典名著。下面所選內(nèi)容就是現(xiàn)實(shí)生活中常用到的，與名著《三國(guó)演義》中的人物相關(guān)聯(lián)，請(qǐng)你在括號(hào)中寫出相對(duì)應(yīng)的小說人物。（3分）（1）（）——“大意失荊州”；（2）（）——“賠了夫人又折兵”；（3）（）——“鞠躬盡瘁，死而后已”。23.【活動(dòng)任務(wù)四·讀文仿句】經(jīng)常讀文仿句，加強(qiáng)書面語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，可以提高你的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面語(yǔ)段是從一位即將畢業(yè)的同學(xué)所寫日記中摘取的，請(qǐng)你閱讀后依照畫線句子的格式再仿寫一句話將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（3分）初中各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，給了我們無(wú)窮的智慧與樂趣。語(yǔ)文課中的之乎者也，讓我們感悟到了人生的豐富；美術(shù)課上的綠紅青藍(lán)，讓我們描繪出世界的繽紛；，。五、（60分）（本題共1個(gè)小題）24.根據(jù)下面提示，按要求作文。（60分）20世紀(jì)50年代，一句出自前蘇聯(lián)電影《列寧在1918》中的經(jīng)典臺(tái)詞“面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的，一切都會(huì)有的”曾激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人，在困難和災(zāi)難面前，始終保持著堅(jiān)定的信心和戰(zhàn)勝困難的決心；xx年4月18日，中共中央總書記胡錦濤在玉樹視察地震災(zāi)情時(shí)，曾親臨玉樹州孤兒學(xué)校，并在黑板上寫下“新家園，會(huì)有的！新校園，會(huì)有的！”12個(gè)大字，使災(zāi)區(qū)人民倍受鼓舞；其實(shí)，我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種困難與挫折，也常常會(huì)不斷地?fù)嵛孔约汉退耍骸皶?huì)有的，一切都會(huì)有的。”請(qǐng)以“，會(huì)有的”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。題目：100