內(nèi)蒙古中考語文模擬試卷及答案匯總五

內(nèi)蒙古中考語文模擬試卷及答案匯總五一、選擇題1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是（）A．欽差（qīn）搽粉（chá）濡養(yǎng)（rǔ）咄咄逼人（duō）B．場院（cháng）飛漱（shù）愧赧（niǎn）鋒芒畢露（lòu）C．偵緝（jī）蔭庇（yìn）諳熟（ān）拾級而上（shè）D．嘮叨（1āo）忿然（fèn）稽首（qǐ）陽奉陰違（wéi）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．侍候余暉渲染以身作責(zé)B．纖維訣擇妥帖不屑置辯C．浮躁震撼老倆口一瀉千里D．平添坎肩躥紅山清水秀3．下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A．從年初到歲尾，武警青海總隊昆侖山守護中隊的戰(zhàn)士們常年堅守在青藏鐵路昆侖山哨所上。B．截止2020年底，中國如期完成新時代脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人全部脫貧。C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整12年。D．憑借近百名衣機具修理能手的妙手回春，一批受損的收割設(shè)備可以重新進行麥?zhǔn)兆鳂I(yè)了。4．下列對語段中畫線處的解說，不正確的一項是（）蒙語中，賀蘭意為“奔騰的駿馬”，而那延綿著的大約200千米左右的山脈，似乎注定以守護者的姿態(tài)出現(xiàn)。的確，倘若沒有賀蘭山的阻隔，北方的騰格里沙漠就會肆意侵襲寧夏。賀蘭山，那懷古的幽情，自然而然的讓人想到岳飛，想到他的《滿江紅》。賀蘭山地勢是兵家必爭之地，若想通往中原，游牧民族定要從此經(jīng)過。如此以來，這里便是鐵騎翻騰，琴瑟嘶鳴，皓月高懸中的奇麗畫卷。若用“美”來形容這山，勢必美的讓人心顫。A．“延綿著的大約200千米左右的山脈”一句中詞語“大約”與“左右”語意贅余。B．“倘若沒有賀蘭山的阻隔，北方的騰格里沙漠就會肆意侵襲寧夏?！边@是一個條件復(fù)句。C．“賀蘭山地勢是兵家必爭之地”是病句，應(yīng)把主語修改為“賀蘭山”。D．“鐵騎翻騰，琴瑟嘶鳴，皓月高懸”這三個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。5．下面有關(guān)作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A．明代散曲家王磐的《嘲天子·詠喇叭》被稱為“南曲之冠”，“嘲天子”是曲牌名。B．《大雁歸來》選自美國生態(tài)學(xué)家利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》，本文是一篇科學(xué)觀察筆記。C．《蒲柳人家》的作者是劉紹棠?！捌蚜痹杆畻睿@里是以蒲柳人家代指普通貧苦農(nóng)家。D．俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了無產(chǎn)階級英雄保爾·柯察金的形象。二、語言表達(dá)6．仿照加點部分，補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。梁實秋說：“人在有閑的時候，才最像一個人?！遍e暇時光，置身書海，聽魯迅憂世的《吶喊》，，，，我們感受世間百態(tài)，獲得人生思考，在另一方天地里豐盈著生命體驗。三、情景默寫7．默寫。假設(shè)蘇軾、王維、杜甫、李白、范仲淹、孟子等都是微信好友。蘇軾被貶黃州后，一日于沙湖道中遇雨，他頗為感慨，發(fā)了一個朋友圈。好友們紛紛應(yīng)和，跟評回復(fù)。試就以下情境，猜猜他們每人所說的內(nèi)容，用他們各自的詩文名句來填空。蘇軾：下雨了……莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（1）王維：小蘇啊，心情不錯嘛！我這塞外，雖無雨，可這“，”的風(fēng)光也是相當(dāng)奇特壯美?。。?）杜甫@王維@蘇軾：唉，不錯，我這浣花溪邊，也下雨了，“，”，卻不似你那般詩情畫意。（3）李白@杜甫：“老弟，你太難了！屋漏還偏逢這連夜雨，可世路艱難，像我這樣，”，也是同樣的不易?。?）范仲淹：我理解老杜的愁苦，那不只是為他自己，更是因百姓生活的困苦?。】晌覀冇小?，”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，定能坦然面對人生的磨難。（5）孟子@范仲淹：說得有道理，正所謂“，，勞其筋骨，餓其體膚……”，有志者是不懼磨難的。四、課外閱讀閱讀下文，完成下面小題。與章子厚書①（節(jié)選）黃州僻陋多雨，氣象昏昏也。魚稻薪炭頗賤，甚與窮者相宜。然軾平生未嘗作活計，子厚所知之。俸入所得，隨手輒盡。而子由有七女，債負(fù)山積，賤累②皆在渠處，未知何日到此。見③寓僧舍，布衣蔬食，隨僧一餐，差為簡便，以此畏其到也。窮達(dá)得喪，粗了其理，但祿廩相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念。然俗所謂水到渠成，至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎？【注釋】①此信是蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州后所寫。②賤累：謙稱自己的妻子兒女。③見：同“現(xiàn)”。8．解釋下面句中加點的詞。①隨手輒盡 ②但祿廩相絕 9．翻譯下面的句子。①見寓僧舍，布衣蔬食____________________________________________________________________________________________②安能預(yù)為之愁煎乎？____________________________________________________________________________________________10．選文中我們感受到的蘇軾形象與《水調(diào)歌頭》中的一樣嗎？結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。種星星的人①記憶有時候很有趣，曾以為某些事會牢牢記住，可是不久后就遺忘了。而有些當(dāng)時看似微不足道的小事，卻隨著時間的流逝反而越來越清晰。②記得十幾年前的一個夜晚，我從縣城去數(shù)十里外的老家。末班車到了鎮(zhèn)上后掉頭返回縣城，我還要徒步走十幾里路才能到家。③月色朦朧，機耕路一旁是山坡，山坡上種著許多玉米和芝麻；一旁是水汪汪的稻田，連綿的蛙聲此起彼伏。四野清寂，正值玉米掛須、水稻開花的季節(jié)，空氣里到處彌漫著撲鼻的清香，耳畔甚至能聽見水稻吮吸水分、使勁灌漿的聲音。夜幕曠野下，出現(xiàn)了一個簡易的山棚。看見我手電筒搖晃的光柱，棚里傳來兩聲熟悉的咳嗽。那是老五叔的聲音，咳嗽是他在向我這個路人打招呼，詢問我是誰。④“五叔?！蔽抑肋@塊田是老五叔家的，一邊喊一邊踩著滑膩的田埂走到棚里去看他。老五叔并沒老，是個寡言的老實人，五十來歲，單手還能輕松舉起板車，一餐要吃兩葵花大碗的米飯。村里的青壯年都去城里打工了，但他不去，他說村里許多事情離不開男人。⑤如今，農(nóng)村退耕還林的樹木成林，生態(tài)恢復(fù)了，野豬多了起來，所以晚上他要守在棚里防野豬。山棚用四根杉木做柱子，四周用篾片圍起來，里面一張用竹片搭建的床被紅藤緊緊地固定。山棚四周爬滿了南瓜和冬瓜的藤蔓，藤蔓一邊掛著瓜果，一邊開著黃的白的花，有的甚至爬到枕頭邊來。山棚位置好，睡在里面可以聽到山上的動靜，稻田也一覽無余。⑥夜蛾紛飛，三言兩語后，老五叔關(guān)了礦燈，點燃香煙，棚里頓時漆黑一片，只有他手里的煙頭螢火蟲似的忽明忽暗。老五叔話不多，其實他說什么，我也沒在意，因為我已經(jīng)心不在焉，心被稻田里閃爍的點點星光迷住了。⑦滿天繁星倒影在水田里，星星點點，間或有幾只螢火蟲，流星一樣在星空徘徊，這樣的場景使人想起梵·高的那幅《星空》，只是沒有梵·高油畫那錐心的憂郁，多了夏蟲溫柔的呢喃。一只青蛙緩慢地移動身體，它每邁動一步，就扯動水田一層淺淺的水紋，那個角落的星空就扭曲變形，明亮的彎月流水似的溢出，在水面蕩漾。青蛙找到更舒適的位置后安靜下來，水田恢復(fù)平靜，水面又鋪滿了繁星，清溪落櫻一般安靜，寧靜里又充斥無所不在的調(diào)皮與喧鬧。密密麻麻的星星，就像是秋后的玉米和谷粒，讓人喜悅舒心。⑧我忽然十分羨慕老五叔，他種的是谷粒和玉米，收獲的是月亮和星星。他把星星種在田里，把玉米粒和谷粒灑在夜空。月亮，它的個頭有點大，像白胖胖的冬瓜和圓鼓鼓的南瓜，掛在天上，仿佛是躺在老五叔家的谷倉里。⑨那美好的夜晚，雖然夜幕沉沉，過去了許多年，可是一想起，我心里就像掛著星星和月亮一般敞亮。（摘自《羊城晚報》有改動）11．朗讀讓我們與作品更親近。請參照示例，為第③段中畫波浪線的句子設(shè)計朗讀并作出解說。示例：原文：老五叔并沒老，他是個寡言的老實人，五十來歲，單手還能輕松舉起板車，一餐要吃兩葵花大碗的米飯。設(shè)計與解說：朗讀時，我會把重音落在“并沒老”、“寡言”、“還能”、“舉起”、“要”等詞語上，語氣堅定而滿含驚嘆，語調(diào)先和緩再上揚，以突出五叔的淳樸老實和身強力壯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第⑦段畫橫線語句中“寧靜”和“調(diào)皮與喧鬧”是否矛盾？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．班級召開“好書美文”推薦分享會，請你為這篇文章寫一段150字左右的推薦語。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。大腦的海洋：腦脊液①腦子越大越聰明？那大腦袋是進了“水”嗎？②能進腦子的水自然不是一般的水，這種“水”叫做腦脊液。恰如其名，這種看起來澄清透明的液體只存在于大腦和脊髓當(dāng)中。事實上，你的整個大腦完全就浸泡在腦脊液之中。這些腦子里的水是怎么進去的？這就要說說腦子的結(jié)構(gòu)了。③我們的大腦表面堪稱千溝萬壑，充滿了各種各樣的小空隙，而深入腦子的內(nèi)部，你就會發(fā)現(xiàn)更多更大的空隙。其中，較大的空隙被稱為“腦室”，那里生長著一簇一簇樹叢似的的小靜脈，它們因而被稱為“脈絡(luò)叢”。這些脈絡(luò)叢，便是腦脊液的“水源”，腦脊液在這里源源不斷地產(chǎn)生，而后順著腦內(nèi)外的空隙流到整個顱腔和脊椎內(nèi)。而在大腦外圍，又有一層遍布血管的軟膜，膜上血管縱橫交錯如同蜘蛛網(wǎng)，解剖學(xué)上稱為蛛網(wǎng)膜。其上的顆粒被稱作蛛網(wǎng)膜顆粒，腦脊液正是經(jīng)由蛛網(wǎng)膜顆粒又回歸到靜脈中的。④腦脊液從腦室脈絡(luò)叢中產(chǎn)生，流遍整個中樞神經(jīng)系統(tǒng)，最終歸于蛛網(wǎng)膜顆粒之中，猶如腦中永不停息的河流。我們的腦室脈絡(luò)叢每天大約會產(chǎn)生500ml腦脊液，但由于這些腦脊液又不斷被吸收，因此正常人腦中一般保持著100～160ml腦脊液。⑤作為能在腦這種“中央機構(gòu)”里來去的液體，腦脊液有什么特別之處？科學(xué)家對此進行了大量研究，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)腦脊液的成分稀松平常，99%以上都是水，外加一些無甚特色的蛋白質(zhì)、糖類和無機鹽類等。這腦子里進的水居然差不多是人體內(nèi)最接近純水的液體了，要它何用？⑥用處大了。⑦如果你在洞火鍋的時候觀察過豬腦子，你會發(fā)現(xiàn)盤子里的腦子雖然結(jié)構(gòu)基本沒有受到破壞，但在形態(tài)上都像是癟了氣的輪胎一樣軟塌塌一坨——這是因為腦當(dāng)中幾乎沒有任何剛性結(jié)構(gòu)，會被自身的重量壓扁。⑧怎樣才能不被壓扁呢？這就需要腦脊液了，由于腦的密度和腦脊液幾乎一模一樣，因此腦脊液提供的浮力剛好就可以抵消腦子自身的大部分重力。某些很罕見的疾病，比如說腦脊液鼻漏，就有可能會導(dǎo)致腦脊液過少，繼而導(dǎo)致大腦出現(xiàn)形變，影響大腦功能，嚴(yán)重時甚至?xí)斐捎谰眯阅X損傷。⑨此外，不斷更新的、流動的腦脊液還日夜不停地洗刷著我們的神經(jīng)中樞，帶走神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝度物以及壞死的細(xì)胞碎片。如此看來，腦脊液循環(huán)才是名副其實的“洗腦”呀！順帶說一句，這種“沖洗”作用在人睡眠的時候最為活躍，所以說年輕人還是不要老熬夜。⑩除此以外，腦脊液還在大腦的免疫、運動緩沖、維持穩(wěn)態(tài)等方面有著不可或缺的作用。對于臨床醫(yī)學(xué)而言，腦脊液的成分還可以反映很多中樞神經(jīng)的生理指標(biāo)一一有時醫(yī)生不用打開你的腦殼，只需要在你的足推上做個穿刺，抽取一些腦脊液就可以知道你大腦的一些狀況了，這大大降低了檢測的難度與病人的風(fēng)險。（選自《大腦的奧秘》作者：唐騁有改動）14．通讀全文，概括腦脊液的效用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第④段運用了哪些說明方法？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第⑤段畫線句中“居然”、“差不多”能否去掉？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．聯(lián)系文章內(nèi)容和下面的（鏈接材料），談?wù)劜灰习疽沟脑?。（鏈接材料）馬薩諸塞州波士頓大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，在睡眠期間，腦脊液清除的廢物包括有潛在毒性的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)可能會形成堆積物，從而影響神經(jīng)元之間的信息流和記憶能力。研究人員補充說，這些發(fā)現(xiàn)還可以重新揭示諸如以下情況中的潛在機制：阿爾茨海默病中毒性蛋白斑塊在記憶喪失和其他認(rèn)知障礙中起關(guān)鍵作用。他們還解釋說，人的衰老可能與大腦自我清潔較差有關(guān)。隨著年齡的增長，人類大腦會產(chǎn)生較少的慢波，這可能會減少大腦中的血液流動，以及腦脊液的脈動。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。請保持梯子的整潔“在你往上爬的時候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒。”這句出自美國管理學(xué)家藍(lán)斯登的名言，被業(yè)界稱為“藍(lán)斯登原則”。藍(lán)斯登首先點明了人是一種往上爬的高級動物。企業(yè)基層的管理者，人人希望自己升遷，即便是企業(yè)高管，誰能說他就不想繼續(xù)往上爬呢。君子爬高，攀登有道。藍(lán)斯登告訴人們：“一定要保持梯子的整潔。”它言簡意賅地道出了爬高時梯子所應(yīng)具備的條件：一是梯子要完整，每一級都不能有損缺，否則，爬在半空中，由于某一級的隱患，就可能栽下來；二是梯子的擺放要平整，急欲上爬，疏忽大意，梯子歪靠著，或虛立一腳，隨時也有傾斜而倒的可能。社會，像一架無形的巨大梯子，每個人都處于梯子的某一級。在攀爬中，急速爬高的人，往往會踏在別人的肩膀上，不顧別人是否被踩痛、踩死。這就出現(xiàn)了藍(lán)斯登所說的“潔”，梯子不僅要“整”，還要“潔”，你踏著別人的肩膀上去，損人利己是不潔的。藍(lán)斯登最后說，“否則你下未時可能會滑倒”。任何一個人哪怕爬得再高，最后都是要“下來”的。史上就有不少滑倒的大人物，下來時變得不知所措，腿腳哆嗦，有的簡直是翻著空心跟頭栽下來的?？v觀古今種種“滑倒”，皆因在爬高中未能“保持梯子的整潔”，也許暫時相安無事，下來時卻在劫難逃，稍不留神就滑倒了，且爬得越高，摔得越慘。人才的梯隊培養(yǎng)與建設(shè)，也會是一架完美的“梯子”。雖然自己已老態(tài)龍鐘，乃至步履蹣跚，由于“人梯”的完整性，自然有人攙扶你下來，不用擔(dān)心滑倒。有遠(yuǎn)見的人能夠預(yù)見到自己會有下來的那么一天，總是善于及早培養(yǎng)梯隊。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，長江后浪推前浪，優(yōu)秀的人才梯隊會令他感到欣慰。即便有一天自己實在一點也干不動了，然而“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這也會令他無怨無悔。那些到了要下來時才心慌的老板，哪怕積累了數(shù)以億計的家產(chǎn)，也是“萬頃良田一斗米，千間廣廈半張床”，且生不帶來，死不帶去，到時才知道苦其一生得到的基業(yè)后繼無人，卻為時已晚。人在漫長的攀爬歷程中，怎樣才能升得平穩(wěn)，下得平安？遵循藍(lán)斯登原則，保持“梯子的整潔”，并及時培養(yǎng)“人梯”，讓自己的精神財富和物質(zhì)財富都后繼有人，也許是最佳的選擇。18．下列語句中，最能體現(xiàn)藍(lán)斯登原則的是哪一項？請舉例解析該項中的語句。A．運籌帷幄，方可決勝千里外。 B．進退有度，才不至進退維谷。C．寵辱皆忘，方可以寵辱不驚。 D．以其不爭，故天下莫與之爭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者是從哪些方面闡述“藍(lán)斯登原則”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中畫線句子運用了什么論證方法？其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請結(jié)合生活現(xiàn)象簡述“保持梯子整潔”的現(xiàn)實意義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀22．請按要求完成寫作。下面是《紅星照耀中國》的三個版本的封面，請選擇其中一個版本的封面，結(jié)合原著內(nèi)容，簡要分析其設(shè)計意圖。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文23．閱讀下面的材料，按要求作文。光是會意字，“光”在甲骨文中，上面是一蓬火，下面是一個跪著的人。《說文解字》對光的解釋是：“光，明也。從火在人上，光明意也。”這世上，最是萬古不朽的，就是光。有光環(huán)繞與照耀，生的趣味，才源源不斷。于山川萬物，光是起源，是能量；于新冠疫情，光是與子同袍，是守望相助；于屈原，光是雷電，是他那把無形的劍；于海倫·凱勒，光是莎莉文老師，是清涼而奇妙的水。于你，光是什么呢？對于光，你有怎樣的感受和思考，請你以“向光而行”為題，寫一篇文章。要求：1）自選文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字；2）寫出真情實感，不得抄襲套作；3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.濡養(yǎng)（rǔ）——rú；B.愧赧（niǎn）——nǎn，鋒芒畢露（lòu）——lùD.嘮叨（1āo）——láo。故答案為：C【點評】本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。2．【答案】D【解析】【分析】A.以身作責(zé)——以身作則；B.訣擇——抉擇；C.老倆口——老兩口。故答案為：D【點評】本題考查對字形的辨析。解答此類試題時要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語書寫的正確與否。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.常年：終年；長期。長年：是指一年到頭；整年。結(jié)合“從年初到歲尾”，此處改為“長年”；B.截止：表示到某個時間停止，強調(diào)“停止”。截至：表示停止于某個時間，強調(diào)“時間”。此處改為“截至”；C.慘淡經(jīng)營：意思是費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃；后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。符合語境；D.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。不能用于修理農(nóng)具的人；故答案為：C【點評】本題考查正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。4．【答案】B【解析】【分析】B.從“倘若……就”可知，此句為假設(shè)復(fù)句，不是條件復(fù)句。故答案為：B【點評】本題考查語法。解答此題的關(guān)鍵是要學(xué)會辨析復(fù)句類型，常見的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型。也可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞辨析。5．【答案】D【解析】【分析】D.錯誤，尼古拉·奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)作家，不是俄國作家。故答案為：D【點評】此題考查文學(xué)常識的積累。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可。6．【答案】示例：讀法布爾妙趣的《昆蟲記》；品老舍悲情的《駱駝祥子》；悟吳敬梓可嘆的《儒林外史》【解析】【分析】本題考查句子的仿寫能力。這里要填三句話，要注意與加點句保持格式一致，此外，還要看到后文提到的世間百態(tài)，格式為：動詞+作家名字+修飾詞+作品名稱，聯(lián)系所讀書籍，發(fā)散性思維進行填寫即可。示例：看孔子修身的《論語》，品雨果凄涼的《悲慘世界》，讀老舍悠閑的《茶館》。故答案為：示例：讀法布爾妙趣的《昆蟲記》；品老舍悲情的《駱駝祥子》；悟吳敬梓可嘆的《儒林外史》【點評】本題考查仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。7．【答案】（1）大漠孤煙直；長河落日圓（2）床頭屋漏無干處；雨腳如麻未斷絕（3）欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂（5）故天將降大任于是人也；必先苦其心志【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“孤、直、漏、未、渡、是人”等字詞容易寫錯。故答案為：⑴大漠孤煙直，長河落日圓；

⑵床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕；

⑶欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；

⑷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；

⑸故天將降大任于是人也，必先苦其心志?！军c評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求?！敬鸢浮?．就；糧食9．①（我）現(xiàn)在住在僧人的屋舍里，穿粗衣吃粗糧。②怎么能預(yù)先為這樣的事發(fā)愁呢？10．選文中蘇軾為生活的貧困而苦悶焦慮，但他也能自我開解坦然面對，顯出一份豁達(dá)?！端{(diào)歌頭》中蘇軾因中秋佳節(jié)不能與弟弟團聚而心生憂慮，卻又能以達(dá)觀的心態(tài)認(rèn)識人生境況。一文一詞中我們都感受到了一個既具有普通人性但又能達(dá)觀積極的蘇軾形象?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

⑶本題考查分析人物形象的能力。解答此類題，要學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。

【附參考譯文】黃州地處僻遠(yuǎn)又多雨，這里天氣陰暗。魚稻薪炭價錢便宜，與我貧窮很是相符，然而我平生未曾做過勞動，不善積蓄，子厚你是知道的。做官的俸祿很快就用盡。而我的弟弟蘇轍有七個子女，所欠債務(wù)像山一樣多，我自己的妻子兒女也都像生活在水邊一樣，窮困的日子不知道什么時候到頭。（我）現(xiàn)在住在僧人的屋舍里，穿粗衣吃粗糧。跟著僧人吃一頓飯，很是簡單缺欠一些，因此這使我很害怕。困頓與顯達(dá)得失，粗略知道其中的道理，只是作官俸的粟米和官俸斷絕，擔(dān)心一年之間，就會有受凍挨餓的憂患，不能不稍微考慮。然而俗話說水流到的地方自然形成一條水道。到那時候自然會后處置的辦法，怎么能預(yù)先為這樣的事發(fā)愁呢？8．本題考查對文言詞語的理解。①句意：很快就用盡了。輒，就。②句意：俸祿和儲藏的米相繼用完。廩，糧食。

故答案為：就；糧食9．本題考查文言文語句翻譯能力。注意重點詞語的解釋：①見，同“現(xiàn)”，現(xiàn)在；寓，住在；布衣：穿布衣；蔬食，吃粗糧。②安，怎么，表疑問；預(yù)，預(yù)先。

故答案為：①（我）現(xiàn)在住在僧人的屋舍里，穿粗衣吃粗糧。②怎么能預(yù)先為這樣的事發(fā)愁呢？10．本題考查對文言文內(nèi)容理解能力?！端{(diào)歌頭》是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對胞弟蘇轍的無限思念?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！碧K軾認(rèn)為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無須傷感。最終以理遣情，從共同賞月中互致慰籍，離別這個人生憾事就從友愛的感情中得到了補償。表達(dá)了詩人對自己坎坷遭遇的豁達(dá)，和對天下漂泊、分離的人們的深切祝福，體現(xiàn)了蘇軾的樂觀豁達(dá)的心態(tài)。此文中對即將到來的饑寒亦能有“至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎”的心態(tài)，足可見蘇軾的樂觀豁達(dá)。一文一詞中我們都感受到了一個既具有普通人性但又能達(dá)觀積極的蘇軾形象。因此認(rèn)為是一樣的。

故答案為：選文中蘇軾為生活的貧困而苦悶焦慮，但他也能自我開解坦然面對，顯出一份豁達(dá)?！端{(diào)歌頭》中蘇軾因中秋佳節(jié)不能與弟弟團聚而心生憂慮，卻又能以達(dá)觀的心態(tài)認(rèn)識人生境況。一文一詞中我們都感受到了一個既具有普通人性但又能達(dá)觀積極的蘇軾形象。【答案】11．朗讀時，我會把重音放在“到處”、“彌漫”、“甚至”、“吮吸”、“使勁”這些詞語上，語氣輕柔，語調(diào)歡快，以此表現(xiàn)月下山村田野的生機勃勃。12．不矛盾。此句中的“寧靜”是夜的靜，“調(diào)皮與喧鬧”指螢火蟲被水田中繁星的倒影所吸引，在水田上空來回飛舞，青蛙小心翼翼地尋找更舒適的棲息地，不小心攪動了這一池靜水。這一靜一動，相映成趣，別有一番意境。13．【示例1】《種星星的人》這篇文章處處皆美。美在人物，表現(xiàn)為五叔的淳樸厚道、對農(nóng)業(yè)的堅守和奉獻(xiàn)；美在語言，多用比喻、擬人等修辭方法形象生動地寫出了夏夜田間的熱鬧與歡快，以及收獲的喜悅；美在意境，文章把人物置于星空之下，漫天繁星倒影水田互相輝映，富有詩意；美在主題，文章最后把五叔比作種星星的人，形象地贊美了五叔對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，引發(fā)讀者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思考。【示例2】《種星星的人》這篇文章在寫法上富有特色。標(biāo)題《種星星的人》富有深層含義，既指“老五叔”，又指像五叔一樣，一輩子堅守農(nóng)村農(nóng)業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神的農(nóng)業(yè)人；文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，巧妙地運用鋪墊，如第二段描寫夏夜山坡、四野里莊稼地，是為引出五叔作鋪墊；文中善于運用環(huán)境描寫和比喻、擬人等修辭手法，營造了詩一般的美好意境?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查設(shè)計朗讀腳本的能力。設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設(shè)計。解答此題的關(guān)鍵是要理解文章的思想感情，據(jù)此即可判斷出朗讀的語氣。

⑵本題考查對句子含義的理解能力。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

⑶本題考查給文章寫推薦語的能力。解答此題，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)詞句，品味分析文本的內(nèi)容、主題、情感、寫法等，然后可以從一兩個角度寫一段推薦語即可。11．考查對句子的朗讀設(shè)計和分析。答題時，先要寫出句子中哪些詞語需要做重音處理，然后寫出朗讀的語氣語調(diào)，最后寫出句子表達(dá)的內(nèi)容。第③段的句子“空氣里到處彌漫著撲鼻的清香，耳畔甚至能聽見水稻吮吸水分、使勁灌漿的聲音”，是對山間夜晚稻田的描寫，可對其中“到處”“彌漫”“甚至”“吮吸”“使勁”等這些修飾限制性的詞語做重音處理，語氣要柔和輕緩，語調(diào)要讀的歡快愉悅一些，以凸顯月下稻田長勢旺盛，生機勃勃的景象，表達(dá)作者的喜悅之情。

故答案為：朗讀時，我會把重音放在“到處”、“彌漫”、“甚至”、“吮吸”、“使勁”這些詞語上，語氣輕柔，語調(diào)歡快，以此表現(xiàn)月下山村田野的生機勃勃。12．考查對句子的分析理解。作答此題，先要寫出不矛盾，然后結(jié)合語境闡述“寧靜”和“調(diào)皮與喧鬧”所指的內(nèi)容。結(jié)合前文內(nèi)容“滿天繁星倒影在水田里，星星點點”，可知“寧靜”是指山間夜晚的寂靜。結(jié)合“間或有幾只螢火蟲，流星一樣在星空徘徊……一只青蛙緩慢地移動身體，它每邁動一步，就扯動水田一層淺淺的水紋，那個角落的星空就扭曲變形，明亮的彎月流水似的溢出，在水面蕩漾”可知“調(diào)皮與喧鬧”指的是螢火蟲被水田里繁星的倒影所吸引，在星空下的飛舞，描繪了一幅繁星密布、流螢飛舞的美好景色。青蛙緩慢地移動身體，攪動了這一池靜水。一靜一動，動靜相宜，使文章活潑生動，活靈活現(xiàn)，直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。所以這兩個詞語是不矛盾的。

故答案為：不矛盾。此句中的“寧靜”是夜的靜，“調(diào)皮與喧鬧”指螢火蟲被水田中繁星的倒影所吸引，在水田上空來回飛舞，青蛙小心翼翼地尋找更舒適的棲息地，不小心攪動了這一池靜水。這一靜一動，相映成趣，別有一番意境。13．主觀性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容寫出值得推薦“好書美文”的理由即可。注意字?jǐn)?shù)的限制。示例：《種星星的人》語言優(yōu)美，生動有趣。作者筆下的大山、田野、天空、繁星、空中的螢火、地下的水田，棚邊的藤蔓，組成了一幅美麗的山間夜景圖，靜謐安詳，營造了詩一般的美好意境，令人陶醉其中；文章還有濃濃的人情之美、人性之美，種下星星的五叔，善良淳樸、無私奉獻(xiàn)，對鄉(xiāng)村的堅守，對自然的眷戀，無不在文中流淌和顯現(xiàn)。

故答案為：【示例1】《種星星的人》這篇文章處處皆美。美在人物，表現(xiàn)為五叔的淳樸厚道、對農(nóng)業(yè)的堅守和奉獻(xiàn)；美在語言，多用比喻、擬人等修辭方法形象生動地寫出了夏夜田間的熱鬧與歡快，以及收獲的喜悅；美在意境，文章把人物置于星空之下，漫天繁星倒影水田互相輝映，富有詩意；美在主題，文章最后把五叔比作種星星的人，形象地贊美了五叔對農(nóng)村農(nóng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，引發(fā)讀者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思考。【示例2】《種星星的人》這篇文章在寫法上富有特色。標(biāo)題《種星星的人》富有深層含義，既指“老五叔”，又指像五叔一樣，一輩子堅守農(nóng)村農(nóng)業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神的農(nóng)業(yè)人；文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，巧妙地運用鋪墊，如第二段描寫夏夜山坡、四野里莊稼地，是為引出五叔作鋪墊；文中善于運用環(huán)境描寫和比喻、擬人等修辭手法，營造了詩一般的美好意境?！敬鸢浮?4．①使腦子不會被自身的重量壓扁，避免大腦變形造成的腦損傷；②能帶走神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物以及壞死的細(xì)胞碎片；③對大腦的免疫、運動緩沖、維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。15．打比方，列數(shù)字。把腦脊液比作永不停息的河流，并運用500ml等數(shù)字，生動形象且準(zhǔn)確地說明了腦脊液是不斷更新、流動的液體。16．不能?！熬尤弧庇畜@訝之意，強調(diào)了腦脊液成分的稀松平常，與人們一貫的認(rèn)知形成強烈反差；“差不多”表程度，去掉后句子的意思就變?yōu)椤笆侨梭w內(nèi)最接近純水的”，過于絕對，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。因此，都不可去掉。17．腦脊液在人睡眠時最為活躍，它能有節(jié)律的幫助沖洗大腦，清除大腦中的代謝廢物、壞死的細(xì)胞碎片和毒性蛋白質(zhì)。因此，早睡不熬夜，有益于人的記憶能力，也可降低患阿爾茲海默癥的風(fēng)險和減緩衰老進程?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括能力。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

⑵本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

⑶本題考查品析議論文語言的能力。議論文語言的特點是準(zhǔn)確、嚴(yán)密。答題時要結(jié)合有關(guān)語句進行分析，可先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去之后變成了什么意思，最后加上體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性等語句。

⑷本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。14．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第⑧段“怎樣才能不被壓扁呢？這就需要腦脊液了，由于腦的密度和腦脊液幾乎一模一樣，腦脊液提供的浮力剛好就可以抵消腦子自身的大部分重”，可概括出：腦脊液使腦子不會被自身的重量壓扁，避免大腦變形造成的腦損傷；根據(jù)第⑨段“此外，不斷更新的、流動的腦脊液還日夜不停地洗刷著我們的神經(jīng)中樞，帶走神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝度物以及壞死的細(xì)胞碎片”，可概括出：腦脊液能帶走神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物以及壞死的細(xì)胞碎片。

故答案為：①使腦子不會被自身的重量壓扁，避免大腦變形造成的腦損傷；②能帶走神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物以及壞死的細(xì)胞碎片；③對大腦的免疫、運動緩沖、維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。15．根據(jù)第⑩段“除此以外，腦脊液還在大腦的免疫、運動緩沖、維持穩(wěn)態(tài)等方面有著不可或缺的作用”，可概括出：腦脊液對大腦的免疫、運動緩沖、維持穩(wěn)態(tài)有重要作用。

故答案為：打比方，列數(shù)字。把腦脊液比作永不停息的河流，并運用500ml等數(shù)字，生動形象且準(zhǔn)確地說明了腦脊液是不斷更新、流動的液體。16．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“猶如腦中永不停息的河流”表明運用的是打比方的說明方法，“500ml、100～160ml”表明運用的是列數(shù)字的說明方法，結(jié)合整個句子來看，作者通過比喻和列舉確鑿的數(shù)據(jù)，來生動準(zhǔn)確地說明腦脊液是不斷更新、流動的液體。說明通俗易懂，使讀者易于接受。

故答案為：不能?！熬尤弧庇畜@訝之意，強調(diào)了腦脊液成分的稀松平常，與人們一貫的認(rèn)知形成強烈反差；“差不多”表程度，去掉后句子的意思就變?yōu)椤笆侨梭w內(nèi)最接近純水的”，過于絕對，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。因此，都不可去掉。17．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“居然”是表示沒想到，出乎意料。突出強調(diào)了腦脊液的成分稀松平常，與人們習(xí)慣上的認(rèn)知不同，引出下文對腦脊液效用的說明。“差不多”是相差不多，幾乎等于的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則表述過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

故答案為：腦脊液在人睡眠時最為活躍，它能有節(jié)律的幫助沖洗大腦，清除大腦中的代謝廢物、壞死的細(xì)胞碎片和毒性蛋白質(zhì)。因此，早睡不熬夜，有益于人的記憶能力，也可降低患阿爾茲海默癥的風(fēng)險和減緩衰老進程?！敬鸢浮?8．B?！八{(lán)斯登原則”體現(xiàn)了辯證思維?！斑M退有度，才不至進退維谷”的意思是處理事情的時候不僅要懂得前進，也得懂得放棄，這樣才不會面臨絕境，兩面受困。19．“一定要保持梯子整潔”的原因和“不保持梯子整潔”的后果兩個方面。20．運用比喻論證，生動形象地論述了人才梯隊培養(yǎng)與建設(shè)對企業(yè)管理者的重要意義。21．示例：生活中，要懂得隨手關(guān)門，關(guān)燈；外出要及時跟家人打招呼。這些事情雖看似平常、細(xì)微，但卻是利己利人的良好習(xí)慣。每個人做事，如果都能懂得換位思考，那我們的生活就會更加的和諧有序?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對文章重點詞語的理解。一定要把詞語放入文句或具體的語境之中去解讀，切忌斷章取義。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。

⑶本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。

⑷本題考查個性化閱讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活談自己的看法，要運用議論性的語言，語言通順、有條理。18．根據(jù)句子“在你往上爬的時候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒”，這是“藍(lán)斯登原則”。我們用過的梯子要保持干凈，下來時才不會滑倒?？傻弥悍彩露家崆白龊萌娴目紤]，既要懂得前進，又要懂得放棄；A.謀士在軍帳中出謀劃策，對大局把握良好，即使在千里之外的戰(zhàn)場上也可以取勝。形容將帥雄才大略，指揮若定。說的是高超的指揮能力，與文意不符；B.處理事情的時候懂得前進，也得懂得放棄；才不回面臨絕境（兩面受困）。懂得把握進退，考慮全面，符合文意；C.前日的榮譽和屈辱都不要計較，才可以做到處變不驚（不為“寵辱”去計較，而亂了陣腳）。說的是不要計較榮與辱，與文意不符；D.憑借著他不爭的作風(fēng)，所以天底下沒有人能與他競爭了。贊揚的是不爭搶的品質(zhì)，與文意不符；故知B項符合。

故答案為：

B“藍(lán)斯登原則”體現(xiàn)了辯證思維?！斑M退有度，才不至進退維谷”的意思是處理事情的時候不僅要懂得前進，也得懂得放棄，這樣才不會面臨絕境，兩面受困。19．考查對文章寫作思路的分析理解。此文寫作思路清晰，文章在提出“藍(lán)斯登原則”后從兩個方面加以論證，根據(jù)“藍(lán)斯登告訴人們：‘一定要保持梯子的整潔’”可知分析了“一定要保持梯子整潔”的原因或“保持梯子整潔”的重要性；根據(jù)“藍(lán)斯登最后說，‘否則你下未時可能會滑’”，從反面進一步論證了“梯子整潔性”的重要，也就是“不保持梯子整潔”帶來的后果。

故答案為：“一定要保持梯子整潔”的原因和“不保持梯子整潔”的后果兩個方面。20．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。劃線句子“人才的梯隊培養(yǎng)與建設(shè)，也會是一架完美的‘梯子’”，可知運用比喻論證的方法，將人才的梯隊培養(yǎng)與建設(shè)比作一架“梯子”，生動形象地論證了人才梯隊培養(yǎng)與建設(shè)對企業(yè)管理者的重要意義，使論述通俗易懂，易于讀者接受和理解。

故答案為：運用比喻論證，生動形象地論述了人才梯隊培養(yǎng)與建設(shè)對企業(yè)管理者的重要意義。21