三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《漏》同步訓(xùn)練（含答案）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《漏》同步訓(xùn)練一、單選題1．關(guān)于《漏》這個(gè)故事的寫作順序，排列正確的一項(xiàng)是（）①虎馱著賊，賊騎著虎。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。④虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。⑤虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。A．③②①⑤④ B．③①⑤④② C．①②③④⑤ D．③①④⑤②二、填空題2．選字詞填空。辨辯辮（1）棗核也不爭(zhēng)，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看?！保?）夜間走路，只要認(rèn)出北極星，就能別出東西南北。（3）妹妹那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的子，垂掛在耳旁，上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)。3．按查字典的要求填空。“妻”字用音序查字法先查字序，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)查部，再查畫?！捌蕖惫灿泄P，最后一筆是。4．按下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。j脊m莫iān顛òng縱d爹ùn困b罷é核5．根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整，體會(huì)句子的特點(diǎn)。①“漏”真厲害，像一樣，貼住我了。②“漏”真厲害，一樣，停都不停。這兩個(gè)句子都用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了賊和老虎的心理。6．按要求用詞語(yǔ)填空。（1）寫出2個(gè)描寫眼睛動(dòng)作或狀態(tài)的詞語(yǔ)：（2）仿照例子寫2個(gè)詞語(yǔ)。例：急急忙忙（3）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，其中一個(gè)詞語(yǔ)與其它詞語(yǔ)不同，它的序號(hào)是。A．百百B．天云C．林染D．繽紛（4）任選上面③中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫一句話，不少于15個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．理清脈絡(luò)。（1）課文主要講了和去一戶人家偷，誤以為對(duì)方是“漏”，最后嚇昏過(guò)去，驢卻平安無(wú)事的故事，告訴我們一個(gè)道理：（2）讀完課文我知道，本文圍繞“”這個(gè)字展開，老爺爺和老婆婆說(shuō)的“漏”與老虎和賊認(rèn)為的漏（相同不同），前者指的是，后者是指。8．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（1）“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。真，像一樣，。（2）賊從房上跌下來(lái)，栽得暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽講了一個(gè)精彩的故事，我們聽得。（3）老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”一邊，一邊。三、語(yǔ)段閱讀課內(nèi)閱讀。漏（節(jié)選）老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過(guò)，就是沒見過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說(shuō)過(guò)，就是沒聽說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：“①壞事，‘漏’捉我來(lái)了！”撒腿就往外跑。賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：“②壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。9．用橫線在文中畫出一個(gè)“ABB式”的詞語(yǔ)，再仿寫兩個(gè)，。10．選文中，老虎和賊的心情發(fā)生了怎樣的變化？（）A．高興→疑惑 B．疑惑→害怕 C．害怕→高興11．畫橫線的句子中，①句中的“漏”其實(shí)是，②句中的“漏”其實(shí)是。12．在課文中老婆婆口中的“漏”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。蠟燭和火柴①“看，我多美麗??！我能給人們帶來(lái)光陰和幸福?！毕灎T對(duì)火柴說(shuō)。②“是啊。你很美麗?？赡阒朗钦l(shuí)點(diǎn)著了你嗎？”火柴拖著哭腔說(shuō)，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟犧牲了?！雹酆邉e吹牛了你們那么小能無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的生命嗎④蠟燭的話還沒說(shuō)完，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，蠟燭滅了?！拔业幕鹈?，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)火柴說(shuō)，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧！求求你，火柴兄弟……”“可你說(shuō)我威力小，不能為你服務(wù)??！”火柴漫不經(jīng)心地說(shuō)?！拔也荒軟]有火苗??！”“你要知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾你就不行吧！”“是，是的，我太小看你了。”“那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為你輸送幸福和光明?！边?！”火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。⑤蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……13．給短文第③段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。14．把短文中畫橫線的句子改為“把”字句。____________________________________________________________________________________________15．你覺得火柴具有怎樣的品質(zhì)？你身邊有這種品質(zhì)的人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作題17．從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，據(jù)此編一個(gè)故事。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順，不少于300字。①鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。②小溪、河流、大海。③眼睛、耳朵鼻子、嘴。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】常用的文章表達(dá)順序：按時(shí)間順序：注意文章段落起止處交待的時(shí)間。按事情發(fā)展的順序：起因一發(fā)展一高潮結(jié)果。按空間地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：注意作者觀察的順序、立足點(diǎn)的變化。根據(jù)課文內(nèi)容可知，應(yīng)為③①⑤④②。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)課文的整體把握能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。2．【答案】（1）辯（2）辨（3）辮【解析】【分析】（1）爭(zhēng)辯：辯論；爭(zhēng)論。故選“辯”。

（2）辨別：對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。故選“辨”。

（3）辮子：指的時(shí)將成束的頭發(fā)編織而成的發(fā)型。故選“辮”。故答案為：（1）辯；（2）辨；（3）辮【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析漢字并選擇填空的能力，完成此類題目，要首先理解所給字的意思，然后結(jié)合具體語(yǔ)境選出合適的字填空即可。3．【答案】Q；qī；女；五；八；一【解析】【分析】“妻”的讀音是“qī”。一共有8畫，部首是女。用音序查字法時(shí)，先查音序Q，再查音節(jié)qī，用部首查字法時(shí)，先查部首女，再查剩下的筆畫5畫?！捌蕖钡墓P順是橫、橫折、橫、橫、豎、撇點(diǎn)、撇、橫。故最后一筆是橫。故答案為：Q；qī；女；五；八；一【點(diǎn)評(píng)】本題考查了查字典的方法和筆順，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字，先查部首，再查除了部首還剩幾畫。4．【答案】ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h【解析】【分析】“脊”的讀音是“jǐ”?！澳钡淖x音是“mò”“顛”的都勻市“diān”。“縱”的讀音是“zòng”?！暗钡淖x音是“diē”。“困”的讀音是“kùn”?！傲T”的讀音是“bà”。“核”的讀音是“hé”。故答案為：ǐ；ò；d；z；iē；k；à；h【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音的理解。學(xué)生可以根據(jù)自己的積累和課內(nèi)學(xué)習(xí)寫出讀音即可。注意拼音中聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音等問題。5．【答案】粘膠；旋風(fēng)；比喻；害怕【解析】【分析】句子的形式是：什么怎么樣像什么，整個(gè)句子是比喻句，考慮漏”像什么。這兩句話出自課文《漏》，寫出了“漏”的特點(diǎn)，看出“漏”很厲害，比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了賊和老虎心里的害怕。

故答案為：粘膠；旋風(fēng)；比喻；害怕。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充和修辭，詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊栓的句子，叫做完整句。6．【答案】（1）目瞪口呆；東張西望（2）開開心心；快快樂樂（3）A；發(fā)；中；高；淡；層；盡；五；彩（4）眼前是一個(gè)五彩繽紛的大世界?！窘馕觥俊痉治觥浚?）只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。描寫眼睛動(dòng)作或狀態(tài)的詞語(yǔ)：目瞪口呆、東張西望

（2）從給出的詞語(yǔ)“淅淅瀝瀝”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。

（3）只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

A．”百發(fā)百中“：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

B．”天高云淡“：意思是天氣晴朗、天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

C．”層林盡染“：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。

D．”五彩繽紛“：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來(lái)泛指各種顏色。繽紛：錯(cuò)雜繁多的樣子。形容色彩繁多艷麗。

BCD都是描寫環(huán)境的?！鞍侔l(fā)百中”不是描寫環(huán)境的。

（4）學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順。五彩繽紛：眼前是一個(gè)五彩繽紛的大世界。

故答案為：（1）目瞪口呆、東張西望（2）開開心心、快快樂樂（3）A、發(fā)、中、高、淡、層、盡、五、彩（4）眼前是一個(gè)五彩繽紛的大世界。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

（2）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（3）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。

（4）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。7．【答案】（1）老虎；賊；小胖驢；沒有弄清楚情況就盲目下結(jié)論，只會(huì)害了自己又達(dá)不到目的（2）漏；不同；屋頂漏雨；比自己厲害的嚇人的東西【解析】【分析】（1）課文主要講的是老虎和賊都想要去老人家里偷驢，在偷驢的時(shí)候聽到老婆婆談“漏”，二者都以為對(duì)方就是老婆婆口中的“漏”，在逃跑時(shí)雙雙摔暈的故事。這個(gè)故事告訴我們想要不勞而獲，為了自己的利益害人的人最終是沒有好下場(chǎng)的。做人應(yīng)該腳踏實(shí)地，努力上進(jìn)，才能取得成功。

（2）讀完課文我知道，本文圍繞“漏”這個(gè)字展開，老爺爺和老婆婆說(shuō)的“漏”是屋頂漏雨，老虎和賊認(rèn)為的漏是比自己厲害的嚇人的東西。

故答案為：（1）老虎；賊；小胖驢；沒有弄清楚情況就盲目下結(jié)論，只會(huì)害了自己又達(dá)不到目的（2）漏；不同；屋頂漏雨；比自己厲害的嚇人的東西

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。8．【答案】（1）那片樹葉；美；飛舞的蝴蝶；吸引住我的視線（2）如癡如醉（3）船夫們；收起纖繩；向風(fēng)娃娃表示感謝【解析】【分析】（1）例句把“漏”比作“粘膠”用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了賊和老虎害怕的心理。仿寫的句子也必須用比喻。

（2）例句中“栽得暈頭轉(zhuǎn)向”說(shuō)明賊從房上跌下來(lái)的狀態(tài)。仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

（3）例句中“一邊……一邊……”是并列關(guān)系，仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

故答案為：（1）那片樹葉；美；飛舞的蝴蝶；吸引住我的視線（2）如癡如醉（3）船夫們；收起纖繩；向風(fēng)娃娃表示感謝

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，根據(jù)上下句的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前

后意思一致。能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可?！敬鸢浮?．毛乎乎；甜津津；陰森森10．B11．賊；老虎12．漏雨。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。9．從給出的詞語(yǔ)“黑乎乎”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。

故答案為：毛乎乎、甜津津、陰森森10．由“老虎趴在驢圈里想：翻山越嶺我什么都見過(guò)，就是沒見過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”和“賊蹲在屋頂上想：走南闖北我什么都聽說(shuō)過(guò)，就是沒聽說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”知道老虎和賊起初是疑惑。結(jié)合“老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：壞事，‘漏’捉我來(lái)了！撒腿就往外跑?！薄百\栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：壞事，‘漏’等著吃我哩！拼命抱住虎脖子不敢松手?！笨芍匣⒑唾\都很害怕。

故答案為：B11．“①壞事，‘漏’捉我來(lái)了！”句中“漏”其實(shí)是指賊。②壞事，‘漏’等著吃我哩！”句中“漏”其實(shí)是指老虎。

故答案為：賊、老虎12．在課文中老婆婆口中的“漏”不是一種厲害的東西，“漏”指的是屋頂漏雨。

故答案為：漏雨?！敬鸢浮?3．“！，，？”14．那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，把幸福和光明輸送給你。15．示例：我覺得火柴具有甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。我身邊就有這樣的人，比如每天清晨送牛奶的工人師傅，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)將牛奶送到了我的家門口。16．示例：因?yàn)檫@時(shí)蠟燭看著自己腳下的火柴梗，被火柴的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，所以流下了感動(dòng)的淚水。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是童話故事閱讀。完成此題目要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。13．本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因?yàn)檫@是蠟燭和火柴的對(duì)話，所以用雙引號(hào)，蠟燭不相信火柴的話，因此句末用問號(hào)，因?yàn)椴环狻昂摺弊趾罂捎脟@號(hào)，其它停頓用逗號(hào)，故為：“哼!別吹牛了，你那么小，能無(wú)私地獻(xiàn)出自己的生命嗎?”

故答案為：“！，，？”14．本題考查的是句式的轉(zhuǎn)化。把字句的形式為：主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+動(dòng)作。在本題中，應(yīng)該是“把幸福和光明輸送給你”。

故答案為：那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，把幸福和光明輸送給你。15．本題考查的是人物品質(zhì)的把握。從“火柴猛一使勁……蠟燭又亮了?！笨芍?，蠟燭滅了，他求火柴為自己點(diǎn)亮火苗，最后火柴為了點(diǎn)亮蠟燭而獻(xiàn)出生命。從中可以感受到火柴燃燒自己，照亮他人，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。父母、教師、雷鋒叔叔等身上集中體現(xiàn)了這種精神品格。

故答案為：我覺得火柴具有甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。我身邊就有這樣的人，比如每天清晨送牛奶的工人師傅，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)將牛奶送到了我的家門口。16．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。從“蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……”可知，蠟燭看到火柴為了點(diǎn)亮自己而獻(xiàn)出生命，內(nèi)心很受震撼，為它們的犧牲感到悲痛。

故答案為：因?yàn)檫@時(shí)蠟燭看著自己