版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
消費(fèi)者購(gòu)買行為分析教師:王娟問(wèn)題:誰(shuí)會(huì)買?誰(shuí)使用?(迪奧真我香水)問(wèn)題:誰(shuí)會(huì)買?為誰(shuí)買?買給誰(shuí)?誰(shuí)使用?消費(fèi)者一般以家庭或個(gè)人為單位,從事購(gòu)買活動(dòng)的通常卻是家庭中的一個(gè)或幾個(gè)成員,接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí):消費(fèi)者購(gòu)買決策的參與者一、導(dǎo)入二、購(gòu)買者決策過(guò)程
(一)、消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程的參與者購(gòu)買決策
發(fā)起者
使用者購(gòu)買者
影響者
決策者一天小明在餐桌上說(shuō)道:“給我買一臺(tái)電腦好么?”父親問(wèn)道:“你為什么要買電腦???”小明回答說(shuō):“電腦可以上網(wǎng)查找資料,可以提高我的學(xué)習(xí)效率。”這時(shí)爺爺表示贊成,媽媽認(rèn)為孩子確實(shí)需要,在權(quán)衡利弊之后決定購(gòu)買。第二天,父親帶著小明到電腦專賣店選購(gòu)后付款,把電腦買回了家中。案例分析1.發(fā)起者:首先提出或有意向購(gòu)買某一產(chǎn)品或服務(wù)的人2.影響者:其看法或建議對(duì)最終決策具有一定影響的人3.決策者:在是否購(gòu)買、為何買、如何買、哪里買等方面有購(gòu)買決策權(quán)的人4.購(gòu)買者:實(shí)際購(gòu)買產(chǎn)品或服務(wù)的人6.使用者:實(shí)際消費(fèi)或使用產(chǎn)品、服務(wù)的人定義(二)、購(gòu)買決策過(guò)程的各個(gè)階段二、購(gòu)買者決策過(guò)程
認(rèn)識(shí)需求收集信息備選產(chǎn)品評(píng)估購(gòu)買決策購(gòu)后行為
以上五種角色中,決策者的角色是最為關(guān)鍵、是購(gòu)買行為的核心。我們作為營(yíng)銷者必須了解誰(shuí)是決策者、誰(shuí)是影響者、誰(shuí)參與購(gòu)買過(guò)程,從而有針對(duì)的開展?fàn)I銷活動(dòng),取得最佳效果(1)溫故知新。發(fā)起人是誰(shuí)?影響者是誰(shuí)?決定者是誰(shuí)?購(gòu)買者是誰(shuí)?(2)小新買東西,問(wèn)題出在哪里?地點(diǎn)錯(cuò)誤、數(shù)量不清。(3)我們買東西要解決那些問(wèn)題?誰(shuí)買?買什么?為什么買?到哪買?買哪種?何時(shí)買?怎么買?買多少?三、視頻分析(買東西)我們是不是消費(fèi)者?------(是)我們作為消費(fèi)者在買東西前要解決這些問(wèn)題,那我們作為企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買行為模式的分析也要從這些方面入手。小結(jié)四、消費(fèi)者購(gòu)買行為模式分析方法--6W
Who由誰(shuí)買?What買什么?Which買哪種?
誰(shuí)購(gòu)買?誰(shuí)參與購(gòu)買?誰(shuí)決定購(gòu)買?誰(shuí)使用所購(gòu)產(chǎn)品?誰(shuí)是購(gòu)買的發(fā)起者?誰(shuí)影響購(gòu)買?(參與者)
顧客需要什么?顧客的需求和欲望是什么?對(duì)顧客最有價(jià)值的產(chǎn)品是什么?滿足顧客購(gòu)買愿望的效用是什么?顧客追求的核心利益是什么?
在多個(gè)廠家中購(gòu)買哪個(gè)廠家的產(chǎn)品?在多個(gè)品牌中購(gòu)買哪個(gè)品牌的產(chǎn)品?購(gòu)買著名品牌還是非著名品牌的產(chǎn)品?在有多種替代品的產(chǎn)品中決定購(gòu)買哪種?四、消費(fèi)者購(gòu)買行為模式分析方法--6W
Why為何買?When何時(shí)買?Where何地買?
(購(gòu)買目的是什么?)為何喜歡?為何討厭?為何不購(gòu)買或不愿意購(gòu)買?為何買這不買那?什么季節(jié)購(gòu)買?何時(shí)需要?何時(shí)使用?曾經(jīng)何時(shí)購(gòu)買過(guò)?何時(shí)重復(fù)購(gòu)買?何時(shí)換代購(gòu)買?何時(shí)產(chǎn)生需求?何時(shí)需求發(fā)生變化?
在城市購(gòu)買還是農(nóng)村購(gòu)買?在超市購(gòu)買還是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買?在大商場(chǎng)購(gòu)買還是在小商店購(gòu)買?總結(jié)
通過(guò)對(duì)消費(fèi)者行為分析的學(xué)習(xí),我們大家學(xué)會(huì)了如何去把握消費(fèi)者的購(gòu)買行為,并且針對(duì)這些信息去制定企業(yè)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)書:成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈協(xié)同發(fā)展復(fù)合式區(qū)域性碳交易市場(chǎng)體系研究
- 2024年電力設(shè)施快速修復(fù)服務(wù)合同3篇
- 2024學(xué)校食堂勞務(wù)外包與食品安全管理體系建設(shè)合同3篇
- 2025版高空作業(yè)安全責(zé)任及應(yīng)急處理協(xié)議書3篇
- 2024年物業(yè)服務(wù)管理合同(綜合版)
- 2025版服務(wù)器設(shè)備銷售與綠色能源利用合同2篇
- 2024年購(gòu)物中心安保勞務(wù)協(xié)議3篇
- 2025年度上海松江區(qū)佘山旅游度假區(qū)施工合同2篇
- 2025版餐飲企業(yè)食品加工與生產(chǎn)合作協(xié)議3篇
- 2024建筑工地石材供應(yīng)合同條款
- 慈溪市2024-2025學(xué)年四上數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 2024-2025學(xué)年佛山市南海區(qū)六上數(shù)學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 2024年浙江省單獨(dú)考試招生文化課考試數(shù)學(xué)試卷真題(含答案詳解)
- 2025年高考化學(xué)二、三輪復(fù)習(xí)策略講座
- 2022年高考數(shù)學(xué)試卷(上海)(秋考)(空白卷)
- 湖南省長(zhǎng)沙市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)試題
- 山東省濟(jì)南市語(yǔ)文小升初2024年模擬試題與參考答案
- 裝配式建筑復(fù)習(xí)試題及答案
- 空氣動(dòng)力學(xué)仿真技術(shù):湍流模型:k-ε湍流模型原理與應(yīng)用
- 榛子食品深加工生產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-2024年重點(diǎn)項(xiàng)目
- 支撐梁拆除安全協(xié)議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論