兒童貼畫扇面手工課件

兒童貼畫扇面手工課件匯報(bào)人：XX2024-01-06課程介紹與目標(biāo)材料準(zhǔn)備與工具使用扇面制作技巧與方法創(chuàng)意貼畫設(shè)計(jì)實(shí)踐兒童心理特點(diǎn)及引導(dǎo)策略課程總結(jié)與延伸拓展目錄01課程介紹與目標(biāo)

貼畫扇面手工課程的目的傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化通過貼畫扇面手工課程，使兒童接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。提升兒童審美能力通過欣賞和制作貼畫扇面，提高兒童的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)。鍛煉兒童動(dòng)手能力貼畫扇面制作需要精細(xì)的動(dòng)作和耐心，通過實(shí)踐操作鍛煉兒童的動(dòng)手能力和專注力。課程內(nèi)容介紹貼畫扇面的歷史、文化背景及制作工藝；教授兒童如何選擇合適的材料、設(shè)計(jì)扇面圖案、搭配色彩等；指導(dǎo)兒童完成貼畫扇面的制作。課程安排每周一次，每次2小時(shí)，共10次課。前2次課為理論介紹和基礎(chǔ)知識(shí)講解，中間6次課為實(shí)踐操作和指導(dǎo)，最后2次課為作品展示和評(píng)價(jià)。課程內(nèi)容與安排使兒童掌握貼畫扇面的基本知識(shí)和制作工藝；培養(yǎng)兒童的審美能力和創(chuàng)造力；鍛煉兒童的動(dòng)手能力和專注力。教學(xué)目標(biāo)兒童需要按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)；積極參與課堂討論和互動(dòng)；尊重老師和同學(xué)，保持良好的課堂紀(jì)律。教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)與要求02材料準(zhǔn)備與工具使用毛線或絲帶用于制作扇柄。顏料或彩筆用于繪畫和裝飾扇面。膠水或雙面膠用于固定貼畫和裝飾物。彩色卡紙用于制作扇面和貼畫背景，可以選擇不同顏色和厚度的卡紙。剪刀用于裁剪卡紙和貼畫。所需材料清單剪刀使用方法使用剪刀時(shí)，要確保刀口鋒利，以便于裁剪。裁剪卡紙時(shí)，要按照所需的形狀和大小進(jìn)行裁剪，注意保持邊緣整齊。工具使用方法及注意事項(xiàng)使用剪刀時(shí)，要注意安全，不要剪傷手指。膠水或雙面膠使用方法在使用膠水或雙面膠之前，要確保貼畫和裝飾物的位置準(zhǔn)確。工具使用方法及注意事項(xiàng)0102工具使用方法及注意事項(xiàng)使用雙面膠時(shí)，要撕去一面的保護(hù)膜，然后將另一面粘貼在需要固定的位置上。涂抹膠水時(shí)，要適量均勻，不要過多或過少。顏料或彩筆使用方法在繪畫和裝飾扇面時(shí)，可以選擇不同的顏料或彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。使用顏料時(shí)，要注意顏色的搭配和混合，創(chuàng)造出豐富的色彩效果。使用彩筆時(shí)，要注意筆觸的輕重和線條的流暢，使畫面更加生動(dòng)。01020304工具使用方法及注意事項(xiàng)在使用剪刀時(shí)，要保持正確的姿勢(shì)，將剪刀的尖端指向下方，避免刺傷自己或他人。在繪畫和裝飾扇面時(shí)，要注意不要將顏料或彩筆弄臟桌子或地面，保持環(huán)境的整潔。在使用膠水或雙面膠時(shí)，要注意不要將膠水涂抹到手上或衣服上，避免造成不必要的麻煩。在制作過程中，要注意安全用電和節(jié)約用電的原則，避免浪費(fèi)和危險(xiǎn)的發(fā)生。安全操作規(guī)范03扇面制作技巧與方法適合表現(xiàn)動(dòng)物、花卉等主題，剪裁時(shí)需保證邊緣平滑。圓形扇面扇形扇面異形扇面具有中國(guó)傳統(tǒng)韻味，可用于表現(xiàn)山水、人物等題材，剪裁時(shí)需注意角度和弧度的控制。創(chuàng)新性強(qiáng)，可根據(jù)主題設(shè)計(jì)獨(dú)特的形狀，如心形、星形等，剪裁難度相對(duì)較高。030201扇面形狀設(shè)計(jì)與剪裁色彩搭配建議使用對(duì)比鮮明或和諧統(tǒng)一的顏色組合，如紅綠、藍(lán)橙等，以增強(qiáng)視覺效果。同時(shí)，可根據(jù)主題和季節(jié)選擇相應(yīng)的色彩，如春天可選用綠色、粉色等溫暖色調(diào)。圖案選擇可根據(jù)兒童的興趣和喜好選擇圖案，如卡通人物、動(dòng)物、植物等。對(duì)于年齡較小的兒童，可選擇簡(jiǎn)單的圖案以降低制作難度；對(duì)于年齡較大的兒童，可選擇復(fù)雜的圖案以培養(yǎng)其耐心和精細(xì)動(dòng)作能力。色彩搭配與圖案選擇使用雙面膠或膠水進(jìn)行粘貼，注意膠水的用量要適中，避免過多或過少導(dǎo)致粘貼不牢或溢出。對(duì)于較小的圖案或部件，可使用鑷子或棉簽進(jìn)行輔助粘貼。粘貼技巧在粘貼過程中要保持扇面的整潔，避免膠水或雙面膠殘留影響美觀。同時(shí)，要注意安全使用剪刀、鑷子等工具，避免兒童受傷。制作完成后，可將扇面放置在通風(fēng)處晾干，避免陽(yáng)光直射導(dǎo)致變色或變形。注意事項(xiàng)粘貼技巧及注意事項(xiàng)04創(chuàng)意貼畫設(shè)計(jì)實(shí)踐明確主題素材收集構(gòu)圖設(shè)計(jì)色彩搭配主題性貼畫設(shè)計(jì)思路01020304選擇適合兒童理解和表達(dá)的主題，如動(dòng)物、植物、節(jié)日、季節(jié)等。根據(jù)主題收集相關(guān)圖片、圖案和色彩素材，為創(chuàng)作提供靈感。運(yùn)用點(diǎn)、線、面等視覺元素進(jìn)行構(gòu)圖，注意畫面的層次感和空間感。選擇與主題相符的色彩，運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和來營(yíng)造氛圍。鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨(dú)特的貼畫創(chuàng)意。創(chuàng)意構(gòu)思提供多種材料供兒童選擇，如彩紙、布片、樹葉等，讓兒童嘗試不同的材料組合和表現(xiàn)方式。材料選擇教授兒童基本的制作技巧，如剪紙、粘貼、繪畫等，引導(dǎo)兒童運(yùn)用技巧表達(dá)自己的創(chuàng)意。制作技巧尊重兒童的個(gè)性和審美，鼓勵(lì)兒童在作品中展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格和情感。個(gè)性化表現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)意表達(dá)方式將兒童的貼畫作品展示出來，讓大家共同欣賞。作品展示點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)互動(dòng)交流反思與提高從主題表達(dá)、創(chuàng)意構(gòu)思、制作技巧等方面對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定兒童的努力和創(chuàng)意。鼓勵(lì)兒童之間互相交流創(chuàng)作心得和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。引導(dǎo)兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，找出不足之處并思考如何改進(jìn)，以提高創(chuàng)作水平。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評(píng)05兒童心理特點(diǎn)及引導(dǎo)策略此階段兒童好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和嘗試新事物。他們對(duì)手工活動(dòng)有濃厚興趣，但精細(xì)動(dòng)作能力有限，需要簡(jiǎn)單易懂的指導(dǎo)和示范。學(xué)齡前兒童（3-6歲）此階段兒童逐漸具備抽象思維和創(chuàng)造力，能夠理解和完成較復(fù)雜的手工任務(wù)。他們渴望表達(dá)自己的想法和感受，期待得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。學(xué)齡期兒童（7-12歲）不同年齡段兒童心理特點(diǎn)分析鼓勵(lì)兒童自由發(fā)揮尊重兒童的創(chuàng)作意愿，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)自己的想法，不限制其創(chuàng)作內(nèi)容和形式。引導(dǎo)兒童觀察和思考通過展示不同風(fēng)格的扇面作品，引導(dǎo)兒童觀察和分析其特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和思考能力。提供豐富多樣的材料為兒童提供多種顏色和形狀的貼紙、畫筆、顏料等材料，讓他們自由選擇和組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。激發(fā)兒童創(chuàng)造力和想象力的方法設(shè)計(jì)富有吸引力和趣味性的手工活動(dòng)主題，如動(dòng)物世界、夢(mèng)幻城堡等，激發(fā)兒童的興趣和參與熱情。制定有趣的主題和活動(dòng)組織兒童分組合作完成手工任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。同時(shí)，鼓勵(lì)兒童互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。采用互動(dòng)合作的方式在兒童完成作品后，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅和成就感。同時(shí)，可以組織作品展示和分享環(huán)節(jié)，讓更多人欣賞到他們的創(chuàng)意和成果。及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)引導(dǎo)兒童積極參與手工活動(dòng)的策略06課程總結(jié)與延伸拓展在課程結(jié)束時(shí)，組織兒童展示自己制作的貼畫扇面作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、美觀度、工藝技巧等，對(duì)兒童的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并給予積極的反饋和建議。課程成果展示及評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成果展示家長(zhǎng)參與和親子互動(dòng)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)參與邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課程中，與兒童一起進(jìn)行貼畫扇面的手工制作，促進(jìn)親子間的交流與合作。親子互動(dòng)設(shè)置親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，如家長(zhǎng)和兒童一起設(shè)計(jì)扇面圖案、共同挑選材料等，增強(qiáng)親子間的默契與感情。推薦兒童