高三高考沖刺主題班會(huì)50天課件

沖刺50天！

增加50分！高三17班1面臨的問(wèn)題知己知彼，百戰(zhàn)不殆。2想太多做太少無(wú)目標(biāo)不自信不踏實(shí)34怎么辦？努力方向51、明確目標(biāo)61、明確目標(biāo)我要上大學(xué)?。?1、明確目標(biāo)81、明確目標(biāo)91、明確目標(biāo)101、明確目標(biāo)111、明確目標(biāo)121、明確目標(biāo)131、明確目標(biāo)141、明確目標(biāo)2、堅(jiān)定信念152、堅(jiān)定信念161、明確目標(biāo)2、堅(jiān)定信念3、嚴(yán)守紀(jì)律17如何做？181、聽(tīng)老師指揮圖片191、聽(tīng)老師指揮2、重視基礎(chǔ)20高考成功的基本條件

實(shí)力+心態(tài)2、重視基礎(chǔ)21實(shí)力問(wèn)題：大學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？

做好你能做的東西=考上大學(xué)2、重視基礎(chǔ)223+5+2（容易題、中檔題、難題）750×80%=600750×80%×90%=540750×80%×85%=510我們的目標(biāo)立足3+5，抓住易、中檔題！?。?！2、重視基礎(chǔ)23最好的復(fù)習(xí)資料：課本+考綱+錯(cuò)題集（各次考試）最好的試題：往年高考題+你做過(guò)的題最好的復(fù)習(xí)方法：緊跟老師的復(fù)習(xí)安排+自己每天/周的反思總結(jié)241、聽(tīng)老師指揮2、重視基礎(chǔ)3、守紀(jì)律253、守紀(jì)律26紀(jì)律--心態(tài)--成績(jī)3、守紀(jì)律27具體措施？具體措施28拋棄一些東西！無(wú)謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）高考50天，手機(jī)丟一邊課外書、手機(jī)、游戲等干擾源；胡思亂想過(guò)于關(guān)注外界的反應(yīng)；空話，空事，空想；戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝自我；做更積極的自己！29

一、克服不良心理，樹立必勝信心1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。2、自暴自棄心理。上課打不起精神，走神，做小動(dòng)作，說(shuō)閑話。30除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬(wàn)一高考考不好怎么辦？31這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。只有50天了，考好考不好是50天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作用呢？32作用就是浪費(fèi)你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個(gè)很短的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來(lái)的事情。33知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件。34

二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率1、及時(shí)復(fù)習(xí)。課內(nèi)復(fù)習(xí)+課后復(fù)習(xí)+每周總結(jié)性復(fù)習(xí)；作業(yè)不等于復(fù)習(xí)；不是只有作業(yè)才是作業(yè)；35

2、分散復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果；分散復(fù)習(xí)由于時(shí)間短，不易引起疲勞和干擾，復(fù)習(xí)效率自然就高。在各科都進(jìn)入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來(lái)復(fù)習(xí)。穿插的原則是：科目（語(yǔ)英政史/數(shù)地）交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開(kāi)復(fù)習(xí)?？磿妥鼍毩?xí)交叉；363、多次復(fù)習(xí)。有的同學(xué)老是說(shuō)學(xué)了以后記不住，怪自己腦子笨，其實(shí)是反復(fù)的次數(shù)不夠。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次，突出重點(diǎn)，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。要依據(jù)綱要，連面串點(diǎn)；簡(jiǎn)單的反復(fù)=掌握37

三、挖掘潛力，攻克薄弱點(diǎn)不能一錯(cuò)再錯(cuò)；這是最基本也是最重要的原則糾錯(cuò)要招根源，不能就事論事；復(fù)習(xí)階段錯(cuò)過(guò)一次一定要掌握；在錯(cuò)題上花再多的時(shí)間也是值得的；38

找出自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”。對(duì)平時(shí)每次檢測(cè)的得分情況分項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后對(duì)所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)加以整理，就可看出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況，從而將自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”找出來(lái)。把最短的板接長(zhǎng)才是優(yōu)勢(shì)；定向訓(xùn)練，重點(diǎn)突破；39

四.計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系

要訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或“優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)”，分配時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn)，而弱勢(shì)學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。不要看