關(guān)于教研2022年個(gè)人工作總結(jié)下載

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教研2022年個(gè)人工作總結(jié)下載篇1

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教研工作，感受許多，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)并主動(dòng)探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)了教學(xué)方法和手段。下面就本學(xué)期教研組的工作做簡(jiǎn)約的總結(jié)：

一、進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，將提高老師的課堂教學(xué)水平落到實(shí)處

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)'，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為"無(wú)本之木，無(wú)源之水'。老師專業(yè)化是將來(lái)教育進(jìn)展的趨勢(shì)，因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期我們首先進(jìn)行了校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，將提高老師的課堂教學(xué)技能與水平落到實(shí)處;

這學(xué)期以下這些老師分別參與了校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,有馬小梅老師、馬春梅老師、海永霞老師、李紅艷老師、馬蘭老師、王秀蘭老師、馬曉萍老師。在這些老師的優(yōu)質(zhì)課中，著重表達(dá)了生本教育，老師都能夠放手讓同學(xué)自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，在課上，每一位老師都很有耐煩的對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)"老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。。每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂"八仙過(guò)海，各顯神通'。置身于他們的課堂中，傾聽(tīng)著老師們細(xì)心預(yù)備的課，我親身體味著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的精確把握，體會(huì)著他們對(duì)同學(xué)的親密關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟同學(xué)聰慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我們學(xué)到了許多許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

二、聽(tīng)評(píng)錄像課，以促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高

我們利用每周星期二教研活動(dòng)的時(shí)間組織老師聽(tīng)評(píng)優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息?？梢哉f(shuō)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)是閱歷溝通的總結(jié)場(chǎng)、疑難問(wèn)題的解決地、教學(xué)方法的點(diǎn)撥處、先進(jìn)教學(xué)手段的演示臺(tái)、教學(xué)特色的發(fā)掘源、現(xiàn)代教學(xué)思想的`傳播站、更新教育思想的著力點(diǎn)。這在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行校本培訓(xùn)的今日，對(duì)老師而言，科學(xué)的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)無(wú)疑是一種行之有效的提高我們專業(yè)素養(yǎng)的方式。而通過(guò)本學(xué)期聽(tīng)、評(píng)錄像課，我們學(xué)會(huì)了在聽(tīng)課中要運(yùn)用一聽(tīng)、二看、三檢查的方法，即：聽(tīng)老師課上的語(yǔ)言;看老師課上的體態(tài);看老師課上的板書(shū);思老師的備課，看同學(xué)的課上活動(dòng)，看教學(xué)氛圍。由于只有這樣聽(tīng)課才能了解老師的全貌，只有這樣才能了解教學(xué)的實(shí)情，只有這樣我們?cè)谠u(píng)課的時(shí)候才有真正的發(fā)言權(quán)。而評(píng)課那么是校本教研、自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)最有效的模式。通過(guò)評(píng)課，同事之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn);

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們?nèi)M老師的共識(shí)，不光如此，我們還著重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐并仔細(xì)撰寫(xiě)論文。這學(xué)期我們很多數(shù)學(xué)老師的教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等都獲得了不同級(jí)別、不同等次的嘉獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)了集體備課，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展

本學(xué)期我們利用雙周周五下午集體備課時(shí)間，對(duì)各班級(jí)的集體備課活動(dòng)進(jìn)行了展示，可以說(shuō)備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是老師處理教材的主要形式,而集體備課那么需要立足于個(gè)人討論，在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集體商討，探討教法、學(xué)法,共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題,同時(shí)兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況,確定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)案的預(yù)設(shè)。而本學(xué)期我們各班級(jí)組的集體備課活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了集體的聰慧,而且還以老帶新,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)展。

以上總結(jié)的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的主要工作。還有許多方面沒(méi)有觸及到，所談的也不是非常全面。雖然有一些收獲，但這些收獲的取得離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開(kāi)全體老師的相互合作和親密協(xié)作。回首本學(xué)期的工作，我們還有很多地方做的不盡如意，存在許多不足和問(wèn)題，這就需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力，為了學(xué)校的進(jìn)展，為了我們老師自己能夠向更專業(yè)化方向進(jìn)展。今后，我們數(shù)學(xué)教研組將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把工作做的更好，更超卓!

教研2022年個(gè)人工作總結(jié)下載篇2

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體美術(shù)老師的分工合作下，開(kāi)展了各項(xiàng)工作并取得喜人的成果，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造學(xué)校藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如各類活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫(huà)、各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)布置及版面展示等，在__活動(dòng)中老師們積極參加創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞__活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的積極性，合理策劃、仔細(xì)評(píng)比，并細(xì)心布置展版，給同學(xué)美的享受，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿勝利。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運(yùn)困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)省泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了__競(jìng)賽活動(dòng)、參與__陶藝競(jìng)賽的同學(xué)均獲得不錯(cuò)的成果，我們有決心將陶藝校本課程打造得更超卓，使同學(xué)、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的進(jìn)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過(guò)輔導(dǎo)兩位實(shí)習(xí)生、上學(xué)校討論課以及課后的溝通，我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)技能，課堂調(diào)控技能、課堂美術(shù)語(yǔ)言等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接，著重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。提高同學(xué)的審美意識(shí)和技能的同時(shí)，以培育自主性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手技能。

2、為了把同學(xué)、家長(zhǎng)以及部分老師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素養(yǎng)教育上來(lái)，我們美術(shù)老師積極參與校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，細(xì)心制作老師教學(xué)博客，利用老師博客、電教媒體，采納多種形式開(kāi)展繪畫(huà)、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到同學(xué)了的喜歡，提升了同學(xué)的愛(ài)好。

四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組

1、新老師___每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)同學(xué)電腦繪畫(huà)、__社團(tuán)活動(dòng)，努力參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，副班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作立場(chǎng)、工作技能得到大家的認(rèn)可。__老師的__教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文在__大賽中獲二等獎(jiǎng)。她們還參加拍攝了多篇__，在學(xué)校網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報(bào)道，參加了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題討論。本學(xué)期教研組仔細(xì)完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)中表現(xiàn)超卓。被推舉為優(yōu)秀教研組。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選，對(duì)符合同學(xué)愛(ài)好進(jìn)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓同學(xué)學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對(duì)每一個(gè)同學(xué)提供更多的援助，使他們的愛(ài)好更濃，從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)、追求!我們的目標(biāo)依舊是以美育人!美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充斥樂(lè)趣，我們會(huì)樂(lè)此不彼。

教研2022年個(gè)人工作總結(jié)下載篇3

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(36班級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，樹(shù)立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，李英老師參與了縣第四批名師及骨干老師評(píng)比活動(dòng)，在一次次的歷練中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。趙玉香老師參與了3月份在濱州五中進(jìn)行的學(xué)?？茖W(xué)36班級(jí)試驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了省、市級(jí)教學(xué)能手執(zhí)教的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)了他們新的試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，與全市科學(xué)同仁共同溝通爭(zhēng)論、共同反思，共同成長(zhǎng)?；匦：笥謱@得的信息與方法與李英老師一起討論，使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，同時(shí)參與了試驗(yàn)技能競(jìng)賽，取得了可喜的成果。5月，在學(xué)?？茖W(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評(píng)比活動(dòng)趙玉香老師的課件《溫度與溫度計(jì)》被推舉到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計(jì)》也得到了好評(píng)。

2、上好每一堂課是我們快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但我們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，仔細(xì)寫(xiě)好教案。本學(xué)期，我們充分利用新配置的科學(xué)試驗(yàn)儀器，實(shí)行分層教學(xué)，分組試驗(yàn)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，提高了他們的動(dòng)手操作技能和合作意識(shí)，也培育了他們獨(dú)立思索、合作探究的意識(shí)。

3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

"要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水'。老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了"無(wú)本之木、無(wú)源之水'，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，我們都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成"課后反思'的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研討論，我們科學(xué)組的老師和致力于將討論成果整理成文。本學(xué)期，李英老師撰寫(xiě)的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設(shè)試驗(yàn)的重要性》在《中國(guó)基礎(chǔ)教育》發(fā)表。期末，我們又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)溝通，我們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，我們一方面著重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互援助，相互之間教研氣氛深厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展"以互聽(tīng)互評(píng)討論課'的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己性格的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課老師的聽(tīng)課、評(píng)課技能，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的.。

5、反思與改進(jìn)

反思我們