汽車運用與維修專業(yè)校企人員雙向交流合作計劃

汽車運用與維修專業(yè)校企人員雙向交流合作計劃為做好我校汽車運用與維修專業(yè)教師企業(yè)實踐和兼職教師聘用項目的組織實施工作，暢通校企人員雙向交流通道，實施校企人員雙向交流合作項目，計劃如下：一、目標任務選派我校汽車運用與維修專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐，幫助教師獲取生產一線實際工作經(jīng)驗，改進教學方法，探究基于工作過程的教學課程改革，發(fā)掘學校技術服務企業(yè)發(fā)展的方式和途徑；設立兼職教師特聘崗位，聘請企業(yè)高技能人才、工程管理人員、能工巧匠到學校任教，優(yōu)化我校運用與維修專業(yè)教師雙師型隊伍結構，建成“學校教師下企業(yè)、企業(yè)人才進校園”雙向交流合作機制。二、內容與形式（一）教師企業(yè)實踐項目。教師企業(yè)實踐項目采取考察觀摩、技能培訓、跟崗實習、頂崗實踐、在企業(yè)兼職或任職和參與產品技術研發(fā)等形式，選撥一批專業(yè)教師進行為期1—3個月的企業(yè)實踐。內容包括：學習掌握產業(yè)結構轉型升級及發(fā)展趨勢、前沿技術研發(fā)、關鍵技能應用等領域，以及企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、崗位（工種）職責、操作規(guī)范、技能要求、用人標準、管理制度、企業(yè)文化、應用技術需求等內容，學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準等等，推進企業(yè)實踐成果向教學資源轉化，結合實踐改進教學方法和途徑，發(fā)掘學校技術服務企業(yè)發(fā)展的方式和途徑。（二）兼職教師聘用項目。計劃設立一批兼職教師特聘崗位，聘請企業(yè)高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到學校任教、技能培訓、專題講座。汽車運用與維修專業(yè)要對接產業(yè)、實時更新、動態(tài)調整兼職教師資源庫，開展兼職教師教育教學能力崗前培訓，支持兼職教師參與“雙師型”名師工作室建設、校本研修、產學研合作研究等。三、基本條件（一）教師企業(yè)實踐項目實踐企業(yè)應具備以下基本條件：1.代表行業(yè)先進水平，在本地區(qū)有較強的影響力；2.具有覆蓋較廣專業(yè)面的崗位群和產業(yè)鏈；3.有專門的職工培訓機構，校企合作基礎較好；4.能夠提供教師實踐所需的崗位和指導老師（師傅）；5.能夠協(xié)助解決教師實踐期間所需的食宿等基本生活條件；6.具備一定的職業(yè)技能鑒定能力和接納水平。汽車運用與維修專業(yè)派出教師應具備以下基本條件：1.具備良好的思想政治素質和職業(yè)道德，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，身心健康；2.一般應具有中級以上專業(yè)技術職稱（職務），年齡不超過50周歲；3.具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠從事企業(yè)頂崗工作。4.優(yōu)秀基層教學組織團隊成員優(yōu)先。（二）兼職教師聘用項目聘請企業(yè)人員作為學校兼職教師應具備以下基本條件：1.具備良好的思想政治素質和職業(yè)道德，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，身心健康；2.具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠勝任教學工作；3.一般應具有中級以上專業(yè)技術職稱（職務）或高級工以上等級職業(yè)資格（職務），特殊情況也可聘請具有特殊技能，在相關行業(yè)中具有一定聲譽的高技能人才或管理人員、能工巧匠。四、工作流程（一）教師企業(yè)實踐項目1.確定年度項目安排。根據(jù)教師企業(yè)實踐需求，對接企業(yè)提供實踐崗位情況，確定教師企業(yè)實踐專業(yè)和人數(shù)。2.過程管理。根據(jù)申報情況，遴選認定符合條件的教師到企業(yè)實踐，通過項目報名、實踐安排、考核結業(yè)、評教評學等全過程管理。3.考核與評價。強化責任意識和質量意識，監(jiān)控項目實施質量，跟蹤教師情況，總結項目效果，確保項目質量。項目結束后，要采用匿名評教、專家抽評等方式對項目承擔企業(yè)的工作開展績效評價。主要內容包括教師實踐方案、人員保障、實踐效果、物化成果等。（二）兼職教師聘用項目1.確定聘用計劃。根據(jù)本專業(yè)兼職教師崗位需求情況，根據(jù)行業(yè)特點和當?shù)厝肆Y源情況，合理制訂制定年度兼職教師特聘崗位計劃和招聘人數(shù)。會同行業(yè)組織或企業(yè)，建立本校兼職教師資源庫，每年更新兼職教師數(shù)據(jù)。2.聘用程序。面向社會公開、公平、擇優(yōu)聘請兼職教師，雙方簽訂兼職教師聘用工作協(xié)議，明確兼職教師的權利與義務、工作職責、待遇與津貼等內容。3.考核與評價。制訂兼職教師評價標準，加強日常管理和考核評價，并將兼職教師任教情況及時反饋給其人事和勞動關系所在單位。兼職教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行職業(yè)院校教學管理制度，認真履行聘用工作協(xié)議規(guī)定的職責。五、實施要求1.加強統(tǒng)籌領導與管理學校組織相關職能部門定期研究，加強與行業(yè)主管部門、行業(yè)企業(yè)的溝通與協(xié)調，建立健全教師企業(yè)實踐、兼職教師聘用的激勵機制和保障體系，吸引行業(yè)企業(yè)積極參與。將教師企業(yè)實踐、兼職教師聘用納入教師隊伍建設規(guī)劃，制定專業(yè)實施計劃。建立長期穩(wěn)定的合作伙伴企業(yè)，將教師企業(yè)實踐和兼職教師聘用列入校企合作的重要內容同步推進。2.完善雙向流動機制建立教師企業(yè)實踐流動機制，完善兼職教師注冊發(fā)布制度。鼓勵合作企業(yè)常設一批教師實踐崗位，定期按批選派高技能人才到學校任教，將教師企業(yè)實踐與兼職教師聘用工作有效銜接。學校要與企業(yè)定期磋商、深度合作，支持教師通過幫助企業(yè)進行產品研發(fā)、職工培訓等形式，鍛煉教師崗位實踐能力。3.強化組織條件保障學校協(xié)助企業(yè)加強教師管理，制訂實踐方案，協(xié)調指導教師有效進行實踐。企業(yè)要有專門機構和人