基礎知識 專題訓練第四六單元 七年級下冊 部編（解析）

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1．請運用所積累的知識，完成下面小題。

陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色qū散，我可以清楚地分辨100米以內的物體。百米之外，水底現出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

暈()淡qū()散

(2)下列詞語的詞性與“驚奇”相同的一項是（）

A．太陽B．看見C．平靜D．雖然

(3)以上文段選自名著《____________________》，是法國作家____________________。

(4)故事主要講述了法國生物學家阿龍納斯帶著一個捕鯨手和仆人康塞爾，跟著_________________（填人名）船長，駕著_________________潛水艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

閱讀下面一段文字，完成后面小題。

戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物370米左右的時候關了氣門，船現在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉jì。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)黑。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉，就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一仲，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然息滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

2．給文中加點的詞注音或根據拼音寫出正確的漢字。

①沉jì()②軀殼()③護墻桅()

3．文中有錯別字的一個詞是“____________”，正確寫法應該是“____________。”

4．文中劃線的句子用了____________的修辭手法。

5．上述文字選自科幻小說《海底兩萬里》，文中的A是____________，“我”是生物學家____________，他們所乘坐的船是____________。號潛艇。

6．閱讀語段，回答問題。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）

(1)“春紅已謝”中“謝”的意思是：___。

(2)“推著擠著”和“活潑熱鬧”的短語結構相同。它們的短語類型是（）

A．主謂短語B．偏正短語C．并列短語D．動賓短語

(3)為了強調藤蘿的特點，“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”一句的朗讀重音應該是：___。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

我們教室前面花壇里的花次弟開放，那桃花似乎在與陽光相互tiǎo逗，那紫藤蘿似迸濺的飛瀑，而那喇叭花顯得那樣猥瑣，偷偷地纏繞著一些樹往上爬。

7．根據拼音寫漢字，給加點字注音。

tiǎo()逗藤()蘿迸()濺

8．文中有錯別字的一個詞是“______________”，它的正確寫法是“______________”。

9．“猥瑣”的意思是___________________________________________

10．文段主要運用了__________和__________的修辭手法。

11．請按提示修改活動“開場白”的節(jié)選部分。

中華詩詞博大精深，淵遠流長，如三山五岳，巍峨屹立；如滿天星斗，璀璨奪目；_______，_______。一代代中華兒女，在詩詞的陶冶下，怡情悅性，奮發(fā)向上。新春開門迎五福，讓我們用詩詞歌唱祖國，點贊人生！

(1)語段中有錯別字的詞語是“____________”，正確寫法是“____________”。

(2)在橫線處續(xù)寫恰當的語句。

(3)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(4)補充下面的詩句，在橫線處選擇恰當的一項。（填字母）

_______嵯峨夏云在，疑是白波漲東海。

昔聞_______水，今上岳陽樓。

A．泰山B．黃山C．西湖D．洞庭

(5)根據語境，選擇恰當的短語填上空。（填字母）

_______者，不為逆境所困，高唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”；_______者，不為名利所惑，吟詠“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”；_______者，不為個人計，慨嘆“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。

A憂國憂民B．自強不息C．淡泊寧靜

12．請運用所積累的知識，完成問題

在這種光線的lǒng罩下，海底的花、石、胚芽、貝殼、珊瑚類動物的邊緣閃動著七彩的光線，仿佛披上了一層七彩的外衣。這種或濃或淡的顏色錯綜交結，簡直就是一架色彩斑1án的萬花筒?？傊褪翘貏e講究的水彩畫家傾盡才華調和出來的一整套顏色。真是鬼斧神工，令人大飽眼福！我怎樣才可以把我心中的新奇感覺告訴康塞爾呢？

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

①lǒng()罩②調和()③色彩斑lán()

(2)下列短語結構類型與“傾盡才華”相同的一項是（）

A．堅強樂觀B．更加堅強C．熱愛祖國D．大家唱歌

(3)請把文中劃線句子改為反問句。_______________________________________

(4)以上文段選自《海底兩萬里》，是()國的()，文段中的“我”指的是()，上述語段講述了什么情節(jié)？____________________________

13．閱讀下面的文字，完成小題。

現在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲卷已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步lǚ。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。

（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

羸弱()貯藏()步lǚ()

（2）文中有錯別字的一個詞是“_____”，這個詞的正確寫法是“______”。

（3）“蹣跚”在文中的意思是_________________________________。

（4）文中畫線句子采用了_____________的修辭方法。

閱讀《葉圣陶先生二三事》選段，完成各題。

我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說（①南腔北調②普通）話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。他對普通話生疏，于是（①敏而好學②不恥下問），讓我?guī)退逎?。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些①（商酌②確定）性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！蔽易駠冢豢蜌?，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。

文字之外，日常交往，______例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。

以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達而達人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個意見，不同的人會有不同的反應。pì①如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。

在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身zuò②則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。

14．根據拼音寫漢字和給文中加點字注音，全都正確的一項是（）

A．①謄②做cuìtiēB．①謄②做zútiě

C．①譬②作zútiěD．①譬②作cuìtiē

15．結合語境，為文中三處選擇恰當的詞語，全都正確的一項是（）

A．①①②B．①②①

C．②②①D．②①②

16．下列對選文相關內容的理解，有誤的一項是（）

A．他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”理解：這段話寫出了葉圣陶先生待人接物的坦率、真誠。

B．我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。理解：這段話寫出了葉圣陶先生對人對事的態(tài)度，既誠懇謙遜，又嚴謹認真。

C．我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”理解：這句話體現了葉圣陶先生在寫作時，心里只裝著讀者，而不追求文章的文學性。

D．零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松。理解：這句話通過一些小事，細致入微地表現出葉圣陶先生嚴謹認真的學術態(tài)度。

17．根據語境，填入橫線處的語句最恰當的一項是（）

A．他竟然是一以貫之，嚴格律己。B．他同樣是一以貫之，嚴格律己。

C．他竟然是一以貫之，寬厚待人。D．他同樣是一以貫之，寬厚待人。

18．下面是一位同學評價葉圣陶先生的對聯，他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯橫線處填入詞語，最恰當的一項是（）

源于仁心，成于①，②譽滿天下；

出自③，為在大氣，文章名傳④。

A．①細處②德行③真意④內外B．①小節(jié)②德行③真意④八方

C．①細處②詩詞③感情④內外D．①小節(jié)②詩詞③感情④八方

19．是非題，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）祥子用自己攢了三年的血汗錢買了一輛屬于自己的車。然而好景不長，虎妞難產而死，他被迫賣掉了自己的第一輛車。()《駱駝祥子》

（2）賈里給女生洪裳先后起了兩個綽號：“肥兒靈”“卡門”，查老師知道后，狠狠地訓了他一頓，說：“你的行為就像一個小丑！”()《男生賈里》

（3）現代印刷之門被打開的標志是圓球替換成了滾筒。()《人類發(fā)明的故事》

（4）“諾第留斯號”潛艇是利用太陽能作為動力源的。()《海底兩萬里》

根據你對課文的理解，回答下列問題：

20．“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了什么樣的人生哲理？

21．《戴震難師》表現了少年戴震的什么精神？

22．閱讀下面的文字，完成后面小題

我感動于牽?；◤婍g的生命力，被扯斷在草堆里，還能從容地迎接陽光，從容地開花。雖然它被拘在枯草堆中動彈不得，但拘得了一時，豈拘得了一世它那生命的觸須必定會再度伸出來，再抓住泥土，再呼吸空氣。原來，這世界對于強韌的生命力是無可奈何的。一地的牽?；ǎ睦飸n懼花朵被踐踏、藤蔓被截掉踩得了碎花，可踩不碎潛藏于大地腹部那雙儒動的巨掌。只要巨掌動，自有花朵迸出來；只要有泥土，花朵便可在天地間自由來去。

（1）文中有錯別字的詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。

（2）文中加點的“拘”在《現代漢語詞典》中有以下四個義項，根據語境，最恰當的一項是()A．逮捕或拘留B．拘束C．不變通D．限制

（3）畫線句子運用了_____________和_________________的修辭手法。

23．文學常識填上空。

（1）杜甫是唐代大詩人，字__________，他被稱作“__________”，其詩作被稱作“__________”，都收集在《__________》內。

（2）我國的“五岳”是指__________、__________、__________、__________、和__________。詩句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指__________。

（3）王安石，字介甫，號__________，__________（時代）政治家、文學家、思想家。

（4）陸游，字務觀，號__________，__________（時代）文學家、史學家、愛國詩人。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含__________對后世影響深遠。

24．閱讀下面的文字，完成后面小題。

寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經受著凄風苦雨的(侵蝕/侵襲)和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去,①?；ò曜笥覍ΨQ，向外彎曲，②。紫花地丁紫得清新淡雅，③。它雖微小但并不自慚形穢，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩/精華)。

(1)文中加點詞語的字形和字后的注音,全都正確的一項是()

A．貧瘠(jí)無人問津B．寂寞(mò)無冤無悔

C．對稱(chèng)清新淡雅D．彎曲(qǔ)自慚形穢

(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是()

A．侵蝕反而精華B．侵襲而且精華

C．侵蝕而且精彩D．侵襲反而精彩

（3）在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是()

A．①好像在說悄悄話的小姑娘②像水墨畫中的一縷青煙③是扎在姑娘頭上的馬尾辮

B．①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說悄悄話的小姑娘③像水墨畫中的一縷青煙

C．①好像在說悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫中的一縷青煙

D．①像水墨畫中的一縷青煙②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③好像在說悄悄話的小姑娘

25．給下列詞語中劃線的字注音或根據拼音寫漢字。

zhuì________lǒnglùchá

點________遲鈍________罩忙________________覺

xiáwèi________________yá

閑________________藍巖漿合攏天________海角

26．書法是我國傳統(tǒng)文化和藝術修養(yǎng)的重要組成部分。請欣賞元代書法家趙孟頫的書法作品，依據圖片中方框內的句子回答問題。

(1)關于書法字體，判斷正確的一項是（）

A．篆書B．隸書C．楷書D．行書

(2)請將表明陋室環(huán)境清幽的句子正確、工整、規(guī)范地鈔寫下來。

，。

(3)關于“何陋之有”中“之”字的用法，正確的一項是（）

A．充當代詞，譯作“它”B．相當于助詞“的”

C．賓語前置標志D．用在主語和謂語之間，取消句子獨立性

(4)《陋室銘》在寫法上的特點是把心中所想托于所寫之物，這種寫法叫__________，而這也正是中國文人們喜愛的一種表現所思所想的方法，比如本學期所學的宗璞的《_________》和賈平凹的《一棵小桃樹》都運用了這種寫法。

27．請閱讀下面的文字，完成小題。

阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的祖國海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！……但愿他這個高明的學者繼續(xù)做和平的探海工作！”潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰(zhàn)艦沉沒的地點。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復仇號”戰(zhàn)艦的歷史。這引起了阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關在諾第留斯號船殼中的，并不是一種普通的fèn世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個zàng在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。

倔強()沉沒()fèn()世zàng()在

（2）“追逐”在文中的意思是_______________________________________。

（3）請把下面句子改為陳述句。

那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？

___________________________

（4）選文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？為什么說它是“非常崇高”的？

__________________________________

28．閱讀下面的文字，完成下列小題。

寧靜可以沉淀出生活上許多紛雜和浮燥，可以避免許多輕率、魯mǎnɡ、無聊、荒謬的事情發(fā)生。先哲說，“靜以修身，靜以養(yǎng)性”。這指的是在寧靜的環(huán)境中，讓人摒棄俗慮雜念，排除外界干擾，進行反思，悟出真dì，從而達到陶冶性情、涵養(yǎng)德性、凈化靈魂的目的。

（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。

魯mǎnɡ()真dì()陶冶()

（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。

（3）文中“摒棄”的“摒”意思是______；“涵養(yǎng)”的意思是______。

（4）這段文字運用了______的表述方式，同時運用了______的修辭手法。

29．請運用所積累的知識，完成小題。

這種史詩式的屠殺一直延長了一小時，那些大頭怪物是不可能躲開的。好幾次，有十條或十二條一齊聯合起來，想拿它們的重量來壓扁諾第留斯號。在玻璃上，我們看到它們的排列著牙齒的大嘴，它們的可怕的眼睛。___________簡直壓制不住自己了，威嚇它們，zhòu罵它們。我們覺得它們抓住了我們的船，就像在短樹叢下狗咬住小豬的耳朵一般，死也不放。但諾第留斯號cuī動它的推進器，戰(zhàn)勝它們，托拉它們，或把它們帶到海水上層來，不顧它們的巨大重量，不管它們的強大壓力。

(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。

威嚇()zhòu()罵cuī()動

(2)文段中有錯別字的詞語是“________________”，正確的寫法是“________________”。

(3)下列短語的結構類型與“強大壓力”相同的一項是

A．擠眉弄眼B．發(fā)動機器C．可愛祖國D．高樓林立

(4)以上文段節(jié)選自小說《海底兩萬里》，是________________。文段中的“大頭怪物”是________________，橫線處應填寫的人物是________________。

30．閱讀語段，按要求完成下面各題。

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的□那里裝的是什么仙露瓊漿？我奏上去，想摘一朵。

一一（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

（1）加點字“忍俊不禁”的“禁”注音應該是_____________

（2）語段方框處應填的標點符號是____________

（3）語段劃線部分有一處錯別字，____________應改為____________

（4）找出修辭方法不同的一項是()

A．我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。（梁衡《壺口瀑布》）

B．那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（魯迅《社戲》）

C．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）

D．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（柳宗元《小石潭記》）

31．閱讀下面一段文字，完成下面小題。

每一suì花①上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花②一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊jiāng？我湊上去，想摘一朵。③我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我④佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

(1)根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。

每一suì花()仙露瓊jiāng()最嫩最小()綻開()

(2)解釋下列詞語在文中的意思。

①忍俊不禁：_________________②佇立：_______________

(3)根據上下文語境，將下列詞語恰當地填入文中橫線①②③④處。

只是都是但是像是

32．閱讀下面的文字，回答問題。

當我們捧起一本書，在靜mì()的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈就會得到沉diàn()。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞zhù(____)立在輝煌燦爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的心靈搏動，感受到她對生命的呼喚；讀著《一棵小桃樹》，我們好像看到小桃樹立在風雨之中，在悲涼的點綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽。

親愛的同學們，讓我們攜()書而行，你就會在喧xiāo()中找到一份寧靜，你心靈的天空就會閃爍著星光的快樂！

(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。

(2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。

(3)畫線的句子運用了________的修辭手法。

33．閱讀下面文段，完成文段后練習。

這天夜里，我睡得十分（），夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里（），還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

(1)寫出文段中加點漢字的讀音。

恍______惚香氣四溢________

(2)依次在文段中兩處括號內填入的詞語應是（）

A．安然散步B．香甜漫步C．安然漫步D．香甜散步

根據下面的文字，完成下面小題。

春天姍姍來遲，草木萌發(fā)，陽光和煦，燕子呢喃，草長鶯飛。嫩綠的麥苗，輕捷地從土里鉆了出來，與田邊的高樹俯仰生姿。微風拂面，心曠神怡，湖水波光粼粼，柳絲輕拂河堤，鳥兒總是唱著嘹亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，大地煥發(fā)出勃勃生機。賞花踏青的男女老少，離開喧囂的城市前仆后繼奔向田野。喜歡露營的人，在幽寂的山澗旁駐足，把帳蓬安扎在潺潺的溪水邊。熱衷拍攝的人，背起相機，長途跋涉，奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里，不負韶華。

34．加點字注音有誤的一項是（）

A．明媚（mèi）萌發(fā)（méng）拂面（fú）天涯海角（yá）

B．嫩綠（nèn）潺潺（chán）河堤（dī）心曠神怡（guǎng）

C．喧囂（xiāo）煥發(fā)（huàn）粼粼（lín）勃勃生機（bó）

D．姍姍（shān）呢喃（ní）嘹亮（liáo）俯仰生姿（yǎng）

35．詞語有別字的一項是（）

A．和煦輕捷露營駐足

B．輕拂踏青幽寂賣弄

C．帳蓬喉嚨山澗熱衷

D．拍攝清脆沉醉奔赴

36．句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．春天姍姍來遲，草木萌發(fā)，陽光和煦，燕子呢喃，草長鶯飛。

B．賞花踏青的男女老少，離開喧囂的城市前仆后繼奔向田野。

C．熱衷拍攝的人，背起相機，長途跋涉，奔赴天涯海角。

D．鳥兒總是唱著嘹亮的歌，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。

37．閱讀下面的文字，完成小題

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺撼地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤（qiú）臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

(1)根據拼音寫出漢字，給加點的字注音。

盤qiú()伶仃()

(2)文中有錯別字的一個詞是“___”，這個詞的正確寫法是“___”。

(3)“淡淡的花香”、“察言觀色”分屬于什么短語類型()

(4)劃線的句子使用了_____修辭方法。

38．請根據要求完成下列任務

(1)任務一：關于下面這幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）

A．篆書B．隸書C．楷書D．行書

(2)任務二：將上面這幅書法作品中的文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內。

(3)任務三：《海底兩萬里》是_________（人名）的“海洋三部曲”之一，小說講述了一位叫_________（人名）的船長駕駛自己設計制造的潛水艇在大海中自由航行的神奇故事。

(4)任務四：面對鯊魚，《海底兩萬里》中的主人公與鯊魚搏斗救下了采珠人，假如《駱駝祥子》中的主人公祥子，遇到這樣的情景，你覺得他會去救助采珠人嗎？請結合全書分析。

39．請運用所積累的知識，完成下面小題。

現在，我怎能將當時在海底下散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語言文字就更不可能了。

尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏rén在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

分()量差()不多杏rén()

(2)下列短語的類型與“搖來晃去”相同的一項是（）

A．熱愛祖國B．大家唱歌C．改革開放D．完全相信

(3)文中提到的“筆”是文房四寶之一，下列選項中不是文房四寶的一項是（）

A．書B．墨C．紙D．硯

(4)選段出自《海底兩萬里》，是法國著名的科幻和探險小說家___________（人名）。反對___________是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的___________。在他的身上，體現了對___________、社會正義和人類平等的不懈追求。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其（開端/發(fā)端），也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在（流動/流淌），在歡笑，在不停地生長。紫色的大條副上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

40．下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是（）

A．輝煌垂下（cuí）B．條副終極（zhōng）

C．挑逗進濺（bìng）D．蜂圍蝶陣盛開（shèng）

41．依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）

A．開端流動B．發(fā)端流動

C．開端流淌D．發(fā)端流淌

42．下列對畫線句使用的修辭手法判斷正確的一項是（）

A．比喻B．擬人C．對偶D．夸張

43．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。

（1）給第③句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。

（2）“誰也無法阻塞人生的風雨?！庇姓Z病，請改正過來。

（3）給第④句補上恰當的關聯詞語。

（4）仿造文中畫線的句子，再續(xù)寫一個句子。

44．請運用積累的知識，完成下面小題。

內莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領，金屬的頭盔就固定在這個衣領上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉一轉頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設備即開始運轉，就我而言，我覺得呼吸自如。

林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細莖，任何一片帶狀葉子，多細多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復原狀。這里是垂直線的王國。

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

dài()上運轉()細莖()téng()本植物

(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）

A．曼延一律盡管B．蔓延一律不管

C．蔓延一直盡管D．曼延一直不管

(3)以上兩段文字均出自《______》，語段中“加拿大人”指的是________（人名）。

(4)富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯系閱讀全書的相關積累，簡要說明這一特征在兩個語段中的體現。

45．請欣賞下列書法作品并按要求完成題目。

(1)上面的甲、乙兩副書法作品，字體分別為__________、__________，請選擇正確的選項填在橫線上。

A．隸書B．楷書C．行書D．篆書

(2)你的哥哥剛剛考取心儀的大學，你打算在上面兩幅書法作品中選取一個作為禮物送給他。你會選擇哪一幅？為什么？

參考解析：

1．(1)yūn驅

(2)C

(3)海底兩萬里儒勒·凡爾納

(4)尼摩諾第留斯號（或鸚鵡螺號）

（1）本題考查字音字形。

暈yūn淡：謂施粉黛漸次濃淡。

驅qū散：趕走，消除。

（2）本題考查詞性。驚奇：形容詞。

A.太陽：名詞；

B.看見：動詞；

C.平靜：形容詞；

D.雖然：連詞

故選C。

（3）本題考查名著常識。

結合“陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇”可知，這段文字出自儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》第一卷第十六章《漫步海底平原》，《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（4）本題考查文學常識。

《海底兩萬里》（是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

2．寂qiàowéi3．息滅熄滅4．擬人5．尼德蘭阿龍納斯諾第留斯

2．考查字詞注音和根據拼音寫漢字的能力。

jì——寂，沉寂：非常寂靜，聽不見一絲聲音；

殼——qiào，軀殼：指身體，對精神而言；

桅——wéi，桅：船上掛帆或信號、旗幟等用的柱桿。

3．考查字形的識記。

息滅——熄滅，意思是指物體不再燃燒，燈火滅了。

4．考查修辭手法的理解。

結合“船現在只憑本身余下的氣力走動”的內容可知，“只憑本身余下的氣力走動”將船擬人化，賦予人的情態(tài)，采用了擬人的修辭手法。

5．考查名著內容的識記。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說以阿羅納克斯教授的視角來敘事，“我”指阿龍納斯。

結合“這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉，就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一仲，魚叉投了出去”的內容可知，A處人物是尼德蘭。相關情節(jié)為：同鯊魚搏斗。當潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養(yǎng)珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。

據此填上空即可。

6．(1)凋謝

(2)C

(3)閃光的、盛開的

(1)

本題考查詞語理解。

春紅已謝：是指春天的花已凋謝。謝：凋謝。

(2)

本題考查短語結構。

“推著擠著”是“動詞＋動詞”形式的并列短語；“活潑熱鬧”是“形容詞＋形容詞”都是并列結構的短語。

故選C。

(3)

本題考查朗讀技巧。一般重讀的詞語都是想要強調的內容。

根據選段“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可以看出紫藤蘿盛開的茂盛，富有生機，所以“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”中應該重讀“閃光的”和“盛開的”，和后文相照應，突出紫藤是盛開得繁茂，生機勃勃。

7．挑téngbèng8．次弟次第9．(容貌、舉動)庸俗不大方10．比喻擬人

7．本題考查對字音、字形的識記、辨析、書寫能力?！疤舳骸钡摹疤簟辈灰`寫成“調”，“藤”應讀téng，不要讀成tén，“迸”應讀bèng，不要讀成bìng。

8．本題考查辨析錯別字的能力。主要考查學生對同音字、形似字的辨析能力。平時要注意正確書寫漢字，并及時積累。句子中“次弟”的“弟”應為“第”，意思是次序，符合語境。

9．本題考查詞義，要結合具體的語言環(huán)境分析?！扳崱币辉~有多個義項：鄙陋卑劣；庸俗卑下；（形態(tài)、容貌）卑小或（容貌、舉動）庸俗不大方；卑賤微末，用作謙詞；瑣細，繁雜瑣碎；身材不魁梧，短小等。這里的意思是（容貌、舉動）庸俗不大方。答題時結合語境具體分析。

10．本題考查修辭手法?！澳亲咸偬}似迸濺的飛瀑”，把“紫藤蘿”比作“飛瀑”，運用了比喻的修辭手法；“挑逗”“猥瑣”“偷偷”等詞本來是描寫人的動作和情態(tài)的，這里用來寫花，是運用了擬人的修辭手法。

11．(1)淵遠流長源遠流長

(2)五谷豐熟，養(yǎng)育萬方；如大江大河，汪洋恣肆

(3)將“歌唱祖國”和“點贊人生”調換位置。

(4)AD

(5)BCA

（1）本題詞語的書寫。

源遠流長：讀音為yuányuǎnliúcháng，意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。

（2）本題考查句子的補寫。作答時注意與例句的修辭、句式要一致。

示例：參天大樹，蔭庇一方。

（3）本題考查病句的辨析與修改。語序不當，“歌唱祖國”和“點贊人生”遞進關系不對，應將“歌唱祖國”和“點贊人生”調換位置。

（4）本題考查詩句的識記。

第一空：泰山嵯峨夏云在，疑是白波漲東海。出自唐代詩人李白的《早秋單父南樓酬竇公衡》，寫出了泰山頂上白云盛多的樣子，故選A。

第二空：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。出自唐代詩人杜甫的《登岳陽樓》，岳陽樓臨洞庭湖，故選D。

（5）本題考查詩句的運用。

第一空：“天生我材必有用，千金散盡還復來”語出李白《樂府·將進酒》，充分體現李白的高度樂觀，看透人生的性格，更深刻的體現他對人性道理的感悟，表現出了對世界的樂觀向上的心態(tài)，與“自強不息”的意境相符，故選B。

第二空：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”出自陶淵明的《歸去來兮辭》，它的意思是：富貴不是我所期望得到的東西，而天帝居住的瓊樓玉宇也不是我所能夠盼望得到的。表現出的安于貧苦的生活，也不愿為追求那些富貴的生活而放棄自己的原則。與“淡泊寧靜”的意境相符，故選C。

第三空：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”出自屈原的《離騷》，可翻譯為：“我長嘆息一聲啊，止不住我的眼淚流了下來，我是在哀嘆那人民的生活是多么的艱難！”這句詩正體現了屈原憂國憂民的情懷，故選A。

12．(1)籠hé斕

(2)C

(3)真是鬼斧神工，怎能不令人大飽眼福呢？

(4)法儒勒凡爾納阿龍納斯教授我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩船長漫步海底平原到海底森林打獵時觀察海底生物。

（1）本題考查字音、字形。

①籠罩，讀音是：lǒngzhào，指像籠子似的罩在上面；

②調和，讀音是：tiáohé，指使雙方消除糾紛重歸和好；

③色彩斑斕，讀音是：sècǎibānlán，形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內容豐富多彩。

（2）本題考查短語類型。

“傾盡才華”是動賓短語；

A.“堅強樂觀”是并列短語；

B.“更加堅強”是偏正短語；

C.“熱愛祖國”是動賓短語；

D.“大家唱歌”是主謂短語；

故選C。

（3）本題考查句子的掌握。

陳述句變反問句：先加上反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等)，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表述的意思更準確?？淳渥永镉袥]有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。原句句末的句號要改為問號。

文中劃線句子為：真是鬼斧神工，令人大飽眼福。

改為反問句為：真是鬼斧神工，怎能不令人大飽眼福呢？

（4）本題考查名著的掌握。

根據“在這種光線的籠罩下，海底的花、石、胚芽、貝殼、珊瑚類動物的邊緣閃動著七彩的光線，仿佛披上了一層七彩的外衣”可知，這段文字選自《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》的是儒勒·凡爾納，是法國科幻小說家，現代科幻小說的重要奠基人。文段中的“我”指的是：阿龍納斯教授。

上述語段講述的是：尼摩船長一行人到海底森林打獵時所見。這部分情節(jié)是：尼摩船長給“我”(阿龍納斯)一封邀請信，請“我”到海底森林打獵。我和孔塞伊穿上防水衣服，隨尼摩船長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。我們來到海底森林。仔細觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。

13．（1）léizhù履（2）疲卷疲倦（3）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（4）擬人

（1）羸弱：léiruò，瘦弱。

貯藏：zhùcáng，儲藏。

bùlǚ：步履，行走。

（2）疲卷——疲倦，“疲乏、困倦”的意思。

（3）蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

（4）從“好像故意捉弄他們似的”中的“捉弄”可看出是擬人修辭。

14．D15．B16．C17．D18．B

14．本題考查字音字形。

①譬如（pìrú）：比如；

②以身作則（yǐshēnzuòzé）：以自己的行動做出榜樣；

③鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指恭敬謹慎，竭盡心力；

④妥帖（tuǒtiē）：安置得妥妥帖帖；

故選D。

15．本題考查詞語的運用。

：“南腔北調”原指戲曲的南北腔調。現形容說話口音不純，攙雜著方言?！捌胀ā敝钙匠５?；一般的。聯系本文第①段“其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話”“可是他寫文章堅決用普通話”，可知此處想要表述的意思是葉圣陶和其他地方人就用帶有方言的口音來交流，因此此處應填“南腔北調”；

：“敏而好學”指天資聰明而又好學。“不恥下問”指樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。聯系本文第①段“他對普通話生疏”“讓我?guī)退逎櫋笨芍@里表述的意思是雖然葉圣陶先生地位尊貴，但是他依然謙虛地請我?guī)兔π逎櫰胀ㄔ?，因此此處應用“不恥下問”；

：“商酌”指商量斟酌?！按_定”指明確而肯定。聯系本文第①段“他說：‘不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥’”可知，這里葉圣陶叮囑“我”根據自己的判斷下結論就可以，因此這里應填“確定”；

故選B。

16．本題考查對文章內容的理解。

C.聯系本文第④段“在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位”可知，這里體現了葉圣陶先生在寫文章時追求文章完美，因此C項“心里只裝著讀者，而不追求文章的文學性”表述錯誤；

故選C。

17．本題考查對文章內容的分析。

聯系本文第①段“他說：‘不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來’”可知，葉圣陶先生為了不讓我在修潤他的課本文字過程中有負擔，直接讓“我”提確定性的意見，這體現了葉圣陶先生的寬厚待人；再聯系本文第②段“有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝”可知，葉圣陶先生親自送客也體現出了他的寬厚待人；綜合以上可知劃線句在此處起到承上啟下的作用，第①段和第②段都體現的是他的寬厚待人，以及第③段“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面”可知，此處應是“他同樣是一以貫之，寬厚待人”；

故選D。

18．本題考查閱讀拓展。

①空：“細處”指細微之處?！靶」?jié)”指非原則性的細小事情。聯系本文第②段“例如一些可以算作末節(jié)的事”以及第④段“零碎的，寫作的各個方面，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，不做到完全妥帖決不放松”可知，從描寫葉圣陶先生的小事，體現葉圣陶先生注重生活細節(jié)，因此此處應填“小節(jié)”；

②空：“德行”即道德品行的素質?！霸娫~”指詩和詞。聯系本文第③段“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，已欲達而達人’”可知，這里強調的是葉圣陶先生的美好品德，因此此處應填“德行”；

③空：“真意”指能夠高度集中在練功上的意念?！案星椤敝笇ν饨绱碳さ谋容^強烈的心理反應。聯系本文第③段“葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話”可知，這里突出了葉圣陶先生在文學創(chuàng)作上的意念非常的堅定，因此此處應填“真意”；

④空：“八方”泛指周圍各地?！皟韧狻敝竷炔亢屯獠浚锩婧屯饷?。結合對聯的常識“仄起平收”，“外（wài）”為仄聲，“方（fāng）”為平聲，因此此處應填“八方”；

故選B。

19．×√√×

本題考查對名著的理解與分析。

（1）錯誤，虎妞難產而死，祥子被迫賣掉了自己的第二輛車。題干中“他被迫賣掉了自己的第一輛車”錯誤。

（4）錯誤，“諾第留斯號”潛艇是利用海水發(fā)電產生動力，而不是利用太陽能作為動力源的。

20．不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切，才能欣賞到絕美的風光。21．善于質疑，敢于質疑

20．本題考查對詩篇哲理的把握。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。這是寫的想象和決心，抒發(fā)了詩人向往登上絕頂的壯志；表現了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度，極富哲理性。

21．本題考查對人物精神的概括能力。答此題要需從文章的情節(jié)來概括戴震的精神。

根據《戴震難師》中“問塾師……‘然則朱文公何以知然？’師無以應”的情節(jié)，戴震對不明白的問題，步步緊問，直到老師無法回答，可見表現了少年戴震熱愛學習，善于思考，敢于質問的精神。

22．（1）儒動蠕動（2）D（3）擬人反問

（1）錯別字的產生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點，根據漢字的特點，結合句意和詞義辨析判斷。儒動－蠕動。

（2）語句“它被拘在枯草堆中動彈不得”中的“拘”，根據后面的語句“在枯草堆中動彈不得”可知，D項的“限制”最符合語境。故解析為D。

（3）語句“一地的牽?；?，它哪里憂懼花朵被踐踏、藤蔓被截掉”賦予牽牛花以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；同時運用“哪里……？”反問句式，運用了反問的修辭手法。據此可填寫作答。

23．（1）子美詩圣詩史杜工部集（2）東岳泰山西岳華山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山泰山（3）半山北宋（4）放翁南宋愛國熱情

（1）杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫詩“有集六十卷”，早佚。北宋寶元二年（1039年）王洙輯有1405篇，編為18卷，題為《杜工部集》。

（2）中國五岳，中國漢文化中五大名山的總稱，是古代民間山神崇敬、五行觀念和帝王巡獵封禪相結合的產物，后為道教所繼承，被視為道教名山。五岳分別是中岳嵩山、東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山?！搬纷凇笔翘┥降膭e稱，故這里指東岳泰山。

（3）王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。

（4）陸游（1125年11月13日－1210年1月26日），字務觀，號放翁，漢族，東京開封（今河南開封）人，祖籍越州山陰（今浙江紹興），尚書右丞陸佃之孫，南宋文學家、史學家、愛國詩人。陸游一生筆耕不輟，詩詞文具有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。

24．ADC

A.貧瘠(jí)；

B.寂寞(mò)；無冤無悔——無怨無悔；

D.彎曲(qū)；

故選C。

第一個空，侵襲：暗中侵入；破壞。侵蝕，逐漸侵害使變壞：病菌~人體。暗中一點一點地侵占（財物）：~公款。條件是“經受著凄風苦雨”，所以這里應用“侵襲”。

第二個空，填什么關聯詞語是分句之間的根本關系決定的，分句之間的根本關系是什么，就填什么關系的關聯詞語。分句之間的關系的轉折關系，所以自然填“反而”。

第三個空，精華，意思指事物之最精粹、最優(yōu)秀的部分。也有精神元氣的含義。精彩：（表演、展覽、言論、文章等）出色，絕妙，或者某些方面出乎自己意料，超常表現。根據語境，應是“追求精致，活出精彩”。

故選D。

根據語境填上空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。上文是“三朵兩朵地挨在一起”所以自然是填“好像在說悄悄話的小姑娘”一句。上文是“花瓣左右對稱，向外彎曲”所以自然是“扎在姑娘頭上的馬尾辯”，“紫花地丁紫得清新淡雅”，所以“像水墨畫中的一縷青煙”。根據排除法，故選C。

25．綴dùn籠碌察暇蔚jiānglǒng涯

此題考查學生根據拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意此題中的“閑暇”的“暇”和“蔚藍”的“蔚”的正確書寫。

26．(1)D

(2)苔痕上階綠，草色入簾青

(3)C

(4)托物言志《紫藤蘿瀑布》

(1)

本題考查書法的鑒賞。解答此題關鍵要了解四種字體的特點，此書寫筆畫勾連、流暢，既不似楷書那樣端正整齊，又沒有隸書那樣字形寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”，也不似篆書那樣古樸難認，確定為行書。故選D。

(2)

本題考查漢字的書寫。首先要明確表明陋室環(huán)境清幽的句子是：“苔痕上階綠，草色入簾青”，這句話映襯出陋室的閑雅、清幽與別致。然后再正確、規(guī)范、美觀地書寫，注意間架結構即可。如：上下結構的字“苔、草、簾”等占格以橫中線為對稱書寫上下結構的字，左右結構“階、綠”等要以豎中線為對稱軸，書寫勻稱。

(3)

本題考查詞語的用法。之，助詞，表示強烈的反問，賓語前置的標志，不譯。何陋之有：即“有何之陋”，屬于賓語前置。故選C。

(4)

本題考查寫作手法的理解。托物言志，意思是指通過對物品的描寫和敘述，表述自己的志向和意愿?！堵毅憽吠ㄟ^具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度來表述自己高潔隱逸的情懷。在寫法上的特點是把心中所想托于所寫之物，這種寫法叫做托物言志。本學期所學的宗璞的《紫藤蘿瀑布》全文運用了托物言志的寫作手法，展現了紫藤蘿的繁盛景象；借紫藤蘿旺盛的生命力表述了她對人生的看法與感悟，紫藤蘿頑強不息的生命力給予了對生命的信心；通過對紫藤蘿的高度禮贊，抒發(fā)了她對生命本質的慨嘆。

27．（1）jiàngmò憤葬（2）示例：追趕，追擊（3）示例：那一夜在印度洋上，它攻擊了某些船只。（4）這里所說的“非常崇高的仇恨”指尼摩船長對殖民主義統(tǒng)治者的仇恨。因為這些仇恨正源于他對祖國的熱愛，所以說是“常崇高”的。

（1）本題考查字音的書寫。

倔強：（性情）剛強不屈。“強”讀作“jiàng”；

沉沒：從水面上往下至水面下的過程或處在水面下的狀態(tài)。“沒”讀作“mò”

憤世：憤恨世事的不平?！癴èn”寫作“憤”；

葬：埋葬?！皕àng”寫作“葬”；

（2）本題考查字詞解釋。

追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西，在文中的意思是追趕，追擊。

（3）本題考查句型變換。

“那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？”是一個反問句，改為陳述句應該刪掉“不是”和“嗎”，把問號改為句號。即：那一夜在印度洋上，它攻擊了某些船只。

（4）本題考查對名著內容的理解和把握。

結合原著，根據尼摩船長自述“我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”可知，“非常崇高的仇恨”指尼摩船長對殖民主義統(tǒng)治者的仇恨?！八幸磺形覠釔圻^的，尊敬過的，所有一切我熱愛過的，尊敬過的”表明他對祖國的熱愛，這是他仇恨的來源，因此是崇高的。

28．（1）莽諦yě（2）浮燥浮躁（3）排除能控制情緒的功夫；修養(yǎng)（4）議論引用

本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：莽。本題考查對表述方式和修辭方法的判斷，要注意常見的表述方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情五種，并注意常見修辭方法的標志性特征，本題用到的修辭方法是引用。

29．(1)hè咒催

(2)托拉拖拉

(3)C

(4)凡爾納大頭鯨尼德·蘭

（1）本題考查給加點字注音和根據拼音寫漢字。（1）威嚇：讀音wēihè，用強有力的氣勢鎮(zhèn)嚇住對方；（2）咒罵：用惡毒的話罵。咒，讀作zhòu；（3）催動：促使發(fā)動。催，讀作cuī。

（2）本題考查易錯字。拖拉：行動遲緩，不能抓緊時間完成。此處是又拖又拉的意思?！巴稀币渍`寫為“托”。

（3）本題考查短語結構?！皬姶髩毫Α苯Y構類型是偏正短語。A.并列短語；B.動賓短語；C.偏正短語；D.主謂短語；故選C。

（4）本題考查名著常識和內容識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事?！逗５變扇f里》第八章：諾第留斯號大膽向南極進發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚中間。尼德·蘭要求追打鯨魚。尼摩部長不同意傷害這些善良無害的長須鯨。當海面上出現殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨。諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。根據題干“文段節(jié)選自小說《海底兩萬里》”的提示，可知此（1）處應填“凡爾納”；根據選文“這種史詩式的屠殺”，回顧相關情節(jié)，可知，（2）處應填“大頭鯨”；（3）處應填“尼德·蘭”。

30．jīn。奏

湊

B

（1）忍俊不禁（jīn）：忍不住要發(fā)笑。

（2）“船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”這一句是一個完整的表述，是用比喻的手法描繪了“船艙”，故結尾用句號。

（3）“湊”的意思是接近。“奏”的意思是演奏、取得和發(fā)生的意思?！拔覝惿先ァ钡囊馑际恰拔医咏?，故應該把“奏”改成“湊”。

（4）修辭判斷。

A.比喻句，把黃河比成石床；

B.這是一個描寫句，從聽覺和嗅覺角度描寫；

C.比喻句，把山比成舞動的蛇，把原野比成奔馳的白象；

D.比喻句，把聽到的水聲比成玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音；故選B。

31．(1)穗漿nènzhàn

(2)忍不住笑長時間站著

(3)①都是②像是③但是④只是

（1）本題考查字音字形。

穗（suì），本義是稻、麥等谷物成熟后聚生在莖干頂端的花或果實。

仙露瓊漿，xiānlùqióngjiāng，比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見的美酒。

嫩，nèn，本義：物初生時的柔弱嬌嫩狀。

綻開，zhànkāi，是指植物的皮、殼等裂開，也比喻人們的笑臉。

（2）本題考查理解詞語意思。

忍俊不禁，rěnjùnbùjīn，意思是指忍不住笑出來。

佇立，zhùlì。指長時間地站立，沒有動作；也指站立。

（3）本題考查關聯詞語的運用。

第①處，結合紫藤蘿花的形狀可知，“每一穗花”都是“上面的盛開、下面的待放”；

第②處，“每一朵盛開的花②一個張滿了的小小的帆”應用“像是”，將“盛開的紫藤羅花”比作“張滿了的小小的帆”，生動形象；

第③處，“我湊上去，想摘一朵。③我沒有摘”之間是轉折關系，用“但是”；

第④處，“我④佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”應用“只是”，意思是“不過是”，表示強調限于“佇立凝望”的情況。

32．(1)謐淀佇xié囂

(2)蒼桑滄桑(3)排比

（1）注意“靜謐”的“謐”的正確書寫，“攜”的正確讀音為“xié”。喧囂，讀音為xuānxiāo。釋義為：①聲音大而嘈雜、吵鬧之意；②吵鬧、喧嘩?！皣獭弊植灰獙戝e。（2）文中有錯別字的一個詞語是“蒼?！保@個詞語的正確寫法是“滄?！薄＃?）“感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的心靈搏動，感受到她對生命的呼喚……”明顯使用了排比的修辭。

33．(1)huǎnɡyì

(2)B

（1）本題考查字音。

①恍惚：指精神游離在外，不能集中；神志不清，思考能力下降。“恍”讀huǎng，意思是不清楚；不真切。

②香氣四溢：香氣四處飄溢；亦指良好的情操為很多人知道，美名傳播很遠?！耙纭弊xyì，意思是水滿而外流。

（2）本題考查近義詞辨析。

安然：沒有顧慮；很放心；香甜：又香又甜，也指睡得很安穩(wěn)；散步：指為了鍛煉或娛樂而隨便走走，漫步徘徊，有時也指尤其為了炫耀而緩慢步行；漫步：指悠閑地隨意走。

根據以上分析，結合選文“夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里”可知，第一空選擇“香甜”；結合“在那香氣四溢的梨花林里……還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱”可知，第二空選擇“漫步”；

故選B。

34．B35．C36．B

34．B．有誤，應為心曠神怡（kuàng）。故選B。

35．C．有誤，蓬——篷。故選C。

36．此題考查成語的運用。

A.“草長鶯飛”意思是春天來了，各種花草開始成長，鳥類也到處紛飛，使用正確；

B.“前仆后繼”意思是前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英雄奮斗，不怕犧牲，此處用錯對象，應為“絡繹不絕”；

C.“長途跋涉”指遠距離的翻山渡水，形容路途遙遠，行路辛苦，使用正確；

D.“呼朋引伴”意思是呼喚朋友，招引同伴，使用正確；

故選B。

37．(1)虬dīng

(2)遺撼遺憾

(3)偏正短語并列短語

(4)比喻、反復

（1）

本題考查字音字形。

盤虬（pánqiú）：形容老樹根盤綜錯雜的樣子；

伶仃（língdīng）：形容非常孤獨，沒有依靠。

（2）

本題考查字形。

遺撼——遺憾。遺憾，yíhàn，指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。

（3）

本題考查短語的結構。

“淡淡的花香”中“淡淡的”修飾中心語“花香”是偏正短語；“察言觀色”是并列短語。

（4）

本題考查修辭手法。

結合“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”分析，“紫色的瀑布”“盤虬臥龍”運用了比喻的修辭手法，將紫藤蘿比作瀑布，把紫藤蘿的枝干比作“盤虬臥龍”，“不斷地流著，流著”運用了反復的修辭手法。

38．(1)C

(2)不忘初心，方得始終

(3)儒勒·凡爾納尼摩

(4)會。祥子是一個善良的人，祥子給曹先生看家時，辛辛苦苦積攢的錢被孫偵探敲詐，他曾閃現過要曹家賠償的念頭，但又馬上譴責自己，不能讓良心受到污染。雖然自己也身處不幸，但是祥子關心小馬祖孫二人，同情小福子的悲苦。我覺得善良的人會愿意去幫助別人。

（1）考查對書法作品的賞析。書法賞析首先了解漢字字體特點：楷書形體方正，筆畫平直；隸書字形扁方左右分展；行書不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松；篆書，筆畫復雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風古韻。這幅書法作品字體形體方正，筆畫平直，為楷書；

故選C。

（2）考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷鈔寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體。

圖片內容為“不忘初心，方得始終”，“終”是“終”的繁體；

注意“忘、初、得、始、終”的間架結構和寫法。

（3）考查文學常識的識記。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（4）考查名著內容的理解和人物形象分析。解答時，結合名著內容和人物性格進行分析作答即可。開放性試題，解析不唯一。

示例：不會。祥子不是一個勇敢的人，面對大兵的搶劫，祥子失去了自己的第一輛車，在被孫偵探敲詐時他失去了好不容易攢下的買車錢，在虎妞逼婚的時候，他最終默默承受。這樣的性格，注定了他在遇到巨大危險的時候很難挺身而出。

39．(1)fènchà仁

(2)C

(3)A

(4)儒勒·凡爾納殖民壓迫戰(zhàn)士科學

（1）此題考查字音字形。

①分（fèn）量：分量，有分為若干份時所當得之量，重量，力量，質量，比重，比例，輕重，深淺，分別，差異等意思。

②差（chà）不多：相差很少，相近。

③杏rén（仁）：杏核中的仁。

（2）此題考查短語類型。

“搖來晃去”是并列短語；

A.“熱愛祖國”是動賓短語；

B.“大家唱歌”是主謂短語；

C.“改革開放”是并列短語；

D.“完全相信”是偏正短語。

故選C。

（3）此題考查文化常識。

文房四寶指：筆墨紙硯。

故選A。

（4）此題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。

《海底兩萬里》是法國著名的科幻和探險小說家儒勒·凡