19大象的耳朵（第1課時(shí)）

猜謎語：出生同一天，住在山兩邊，說話聽得見，相互見面難。（打一人體器官）謎底：耳朵大象的耳朵19尊重實(shí)際相信自己1.會認(rèn)9個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，讀好文中的問句。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，弄清大象的想法前后有哪些變化及其原因。（難點(diǎn)）4.體會文中所包含的“從自身實(shí)際出發(fā)”的道理。（難點(diǎn)）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀似的耷拉咦豎著竹竿跳舞頭痛心煩扇風(fēng)似咦豎竿舞痛煩扇耷扇慢遇兔安根痛最組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：戶筆畫：10筆順：媽媽給我買了一把小扇子。扇子電扇

扇形羽扇綸巾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：14筆順：老奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，走路很緩慢?？炻谅徛?/p>

慢條斯理組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：辶筆畫：12筆順：當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們要鼓足勇氣克服它。遇見機(jī)遇待遇不期而遇組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：

筆畫：8筆順：小白兔真可愛，愛吃蘿卜和青菜。兔子玉兔野兔守株待兔組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：6筆順：上課時(shí)，教室里安靜極了。安全安慰平安

安居樂業(yè)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：10筆順：奶奶有一根漂亮的拐杖。根據(jù)樹根

根源根深葉茂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：疒筆畫：12筆順：沒想到他竟然犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，真讓人痛心。疼痛

痛恨痛苦痛不欲生組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：曰筆畫：12筆順：我最喜歡的動(dòng)物是小狗。最終最后最近為善最樂耳朵扇子遇到兔子后來不安毛病頭痛最后人家詞語表挑戰(zhàn)一下

他拿著扇

子，卻扇

不來風(fēng)。注意紅色字的讀音原文示例·大象有一對大耳朵，像扇（）子似的，耷拉著。扇（扇子）（扇風(fēng)）

多音字耷拉心煩煩躁低垂近義詞耷拉高昂反義詞耷拉：下垂。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。[造句]它耷拉著腦袋，一副委屈的樣子。[造句]它們悠然自得地在公園里散步。詞語解釋頭痛：頭部疼痛，形容感到為難或討厭。自言自語：自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。[造句]我有一點(diǎn)頭痛，不過并不厲害。[造句]老弟在睡覺的時(shí)候，總會自言自語地說一些夢話。1.大象的耳朵有什么特點(diǎn)？2.大象遇到了哪些動(dòng)物，它們覺得大象的耳朵怎么樣？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

本文一共有四個(gè)問句，要注意讀好問句。前兩個(gè)問句要讀出驚異的語氣，第③個(gè)問句要讀出信以為真的語氣，第④個(gè)問句是大象問自己，要讀出思考的語氣。

朗讀指導(dǎo)1.大象的耳朵有什么特點(diǎn)？耷拉著大耳朵 2.大象遇到了哪些動(dòng)物，它們覺得大象的耳朵怎么樣？

大象遇到了小兔子、小羊、小馬和小老鼠。它們都認(rèn)為大象的耳朵和大家的不一樣，是不正常的。比一比，組詞語。安（）根（）痛（）最（）按（）很（）通（）敢（）安靜