《創(chuàng)意寫(xiě)作思維訓(xùn)練》課件全套 第1-16課 創(chuàng)意寫(xiě)作是什么-情懷與思想

第1課：創(chuàng)意寫(xiě)作是什么1.作文與創(chuàng)作的思維路徑關(guān)于一個(gè)故事，可以寫(xiě)點(diǎn)什么

父親告訴我，老家的老屋進(jìn)了小偷。老屋已經(jīng)多年沒(méi)人住了，是叔叔在幫著照看。小偷是村里一個(gè)人年輕人。那人從小嬌生慣養(yǎng)，后來(lái)偷東西，進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，出來(lái)后又開(kāi)始偷東西。根據(jù)這一件事，思考一下，想寫(xiě)點(diǎn)什么？題材不限，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇都可以。作文的思維路徑分析素材確定主題思想構(gòu)思故事完成作品作文的寫(xiě)作內(nèi)容1罪犯是怎樣養(yǎng)成的監(jiān)獄的問(wèn)題家庭教育的悲劇俠偷：小偷其實(shí)是個(gè)好人2345……創(chuàng)意寫(xiě)作的思維路徑發(fā)現(xiàn)探索構(gòu)思人物完成作品構(gòu)思故事兩者的區(qū)別：前者是解讀，后者是探索2.創(chuàng)作到底是什么？1清楚的表達(dá)：字句清楚？

完成某種目標(biāo)：如新聞，報(bào)告？完成一個(gè)故事？

表達(dá)引發(fā)你思考的東西？2345思考本身？

3.到底什么是創(chuàng)意寫(xiě)作？討論什么是創(chuàng)意寫(xiě)作？

胸有成竹？好的寫(xiě)作方法？想方設(shè)法寫(xiě)得跟別人不一樣？

標(biāo)新立異、出奇制勝？最能表達(dá)你的探索的工具？

4.為什么創(chuàng)意思維是創(chuàng)意寫(xiě)作的核心1需要重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)作創(chuàng)造性思維讓創(chuàng)意成為寫(xiě)作的本能創(chuàng)意思維重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)作的發(fā)生創(chuàng)意思維涉及創(chuàng)作心理234課后思考回顧你以前的寫(xiě)作，有沒(méi)有什么值得反思的東西？

推薦文學(xué)書(shū)目中國(guó)古典文學(xué)：《聊齋志異》（必讀）《紅樓夢(mèng)》（必讀）《世說(shuō)新語(yǔ)》《鏡花緣》《金瓶梅》中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：必讀：《邊城》《我這一輩子》《青衣》《活著》《黃金時(shí)代》

《檀香刑》外國(guó)文學(xué)：必讀：《變形記》《局外人》《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》《百年孤獨(dú)》《老人與?！贰督痖w寺》《雪國(guó)》《懺悔錄》《悲慘世界》《瓦爾登湖》《紅與黑》《惡童三部曲》《了不起的蓋茨比》《蝴蝶夢(mèng)》《赫索格》《傲慢與偏見(jiàn)》《安娜?卡列尼娜》《麥田里的守望者》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《逃離》《我的名字叫紅》《不能承受的生命之輕》第2課：閱讀決定你寫(xiě)作的上限上次課問(wèn)題分享回顧你以前的寫(xiě)作，有沒(méi)有什么值得反思的東西？

分享：閱讀過(guò)的作品

分享一下大家閱讀過(guò)的文學(xué)作品，寫(xiě)到紙上?；仡櫍洪喿x什么作品讓你有寫(xiě)作的欲望？選出一兩部你記憶最深的作品，分析一下：是什么刺激你的寫(xiě)作欲望？閱讀的作用

1培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的認(rèn)知

培養(yǎng)文學(xué)品味培養(yǎng)語(yǔ)感學(xué)習(xí)文學(xué)的技法234學(xué)會(huì)像作家那樣去思考5兩種閱讀：泛讀和精讀泛讀：增加知識(shí)面，提高文學(xué)品味。

1觀其大略，不求甚解

博學(xué)審問(wèn)，批判閱讀牧牛反芻，咀嚼成知融會(huì)貫通，為我所用234精讀：學(xué)習(xí)性閱讀，文學(xué)作品閱讀1先行一步，參與創(chuàng)作

模仿練習(xí)，學(xué)習(xí)手法努力挑刺，另找出路閱讀他人，思考自己234文學(xué)書(shū)目（藍(lán)色為必讀）中國(guó)古典《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》《鏡花緣》《金瓶梅》《水滸傳》《史記》《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代《邊城》《我這一輩子》《青衣》《活著》《黃金時(shí)代》《檀香刑》《許三觀賣(mài)血記》

外國(guó)文學(xué)《變形記》《局外人》《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》《百年孤獨(dú)》《老人與?！贰督痖w寺》《雪國(guó)》《懺悔錄》《悲慘世界》《瓦爾登湖》《一樁事先張揚(yáng)的謀殺案》《鄉(xiāng)村生活圖景》《紅與黑》《惡童三部曲》《了不起的蓋茨比》《蝴蝶夢(mèng)》《赫索格》《傲慢與偏見(jiàn)》《包法利夫人》《麥田里的守望者》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《逃離》《我的名字叫紅》《不能承受的生命之輕》思考：閱讀為什么決定寫(xiě)作的上限？閱讀決定：品味、認(rèn)知、習(xí)慣一部作品成為經(jīng)典的標(biāo)志是它的陌生性，這種陌生性要么不可能被復(fù)制，要么成為一種既定的習(xí)性而使人熟視無(wú)睹。哈羅德·布魯姆課后思考你的閱讀計(jì)劃。

第3課：丟失的感官上次課問(wèn)題分享你的閱讀計(jì)劃。

寫(xiě)作練習(xí)外出觀察5分鐘，把你所感覺(jué)到的東西寫(xiě)成文字。

相互比較比較大家接受到的信息，有什么不同？為什么有人的信息比較多？我們的感官

列出通常可以幫助我們寫(xiě)作的感官眼、耳、鼻、舌、皮膚、心：每個(gè)感官的目標(biāo)，最終經(jīng)過(guò)“心”的洗禮分析分析下面一段文字，看看用了哪些感官？

我從遠(yuǎn)處看見(jiàn)那一小堆黑色的巖石，陽(yáng)光與海上的塵霧在它周?chē)\罩著一層耀眼的光暈。我一心想著巖石后那清冽的泉水。我挺想再聽(tīng)聽(tīng)泉水的潺潺聲，挺想逃避太陽(yáng)的炙烤與步行的勞頓，離木屋里婦女的哭泣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，得到一片陰涼的地方，好好休息休息。但當(dāng)我走近時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雷蒙的那個(gè)對(duì)頭又已經(jīng)回到那里了。

他只一個(gè)人。仰面躺著，雙手枕在腦后，面孔隱在巖石的陰影中，身子露在太陽(yáng)下。他藍(lán)色的工人裝被曬得直冒熱氣。我頗感意外。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，剛才打架的事已經(jīng)了結(jié)，我后來(lái)就沒(méi)有把它再放在心上。

他一看見(jiàn)我,稍稍欠起身來(lái)，把手伸進(jìn)口袋。我呢，自然而然就緊握著衣兜里雷蒙的那把手槍。這時(shí),那人又恢復(fù)原狀躺下去,但仍把手放在口袋里。我離他還相當(dāng)遠(yuǎn),約有十來(lái)米。我隱約看見(jiàn)他的目光不時(shí)在細(xì)瞇的眼皮底下一閃一閃。但更多的時(shí)候，我感到他的面孔在眼前一片燃燒的熱氣中跳動(dòng)。海浪的聲音更加有氣無(wú)力,比中午的時(shí)候更為沉穩(wěn)。太陽(yáng)依舊,光焰依舊，一直延伸到跟前的沙灘依舊。已經(jīng)有兩個(gè)鐘頭了,白晝紋絲未動(dòng),已經(jīng)有兩個(gè)鐘頭了,白晝?cè)诜序v著的金屬海洋中拋下了錨。在天邊,有一艘小輪船駛過(guò),在我視野的邊緣,我覺(jué)得它像是一個(gè)黑點(diǎn)，因?yàn)槲乙恢闭劬o盯著那個(gè)阿拉伯人。

我想,我只要轉(zhuǎn)身一走,就會(huì)萬(wàn)事大吉了。但整個(gè)海灘因陽(yáng)光的暴曬而顫動(dòng),在我身后進(jìn)行擠壓。我朝水泉邁了幾步，那個(gè)拉伯人沒(méi)有反應(yīng)。不管怎么說(shuō),我離他還相當(dāng)遠(yuǎn)。也許是因?yàn)樗樕险钟嘘幱?看起來(lái)他是在笑。我等他作進(jìn)一步反應(yīng)。太陽(yáng)曬得我臉頰發(fā)燙,我覺(jué)得眉頭上已聚滿了汗珠。這太陽(yáng)和我安葬媽媽那天的太陽(yáng)一樣,我的頭也像那天一樣難受,皮膚底下的血管都在一齊跳動(dòng)。這種灼熱實(shí)在叫我受不了,我又往前走了一步。我意識(shí)到這樣做很蠢,挪這么一步無(wú)助于避開(kāi)太陽(yáng)。但我偏偏又向前邁出一步。這一下,那阿拉伯人并未起起身,卻抽出了刀子，在陽(yáng)光下對(duì)準(zhǔn)了我。刀刃閃閃發(fā)光,我覺(jué)得就像有一把耀眼的長(zhǎng)劍直逼腦門(mén)。這時(shí)聚集在眉頭的汗珠,一股腦兒流到眼皮上,給眼睛蒙上了一層溫?zé)?、稠厚的水幕。在汗水的遮擋?我的視線一片模糊。我只覺(jué)得太陽(yáng)像鐃鈸一樣壓在我頭上,那把刀閃亮的鋒芒總是隱隱約約威逼著我。灼熱的刀尖刺穿我的睫毛,截得我的兩眼發(fā)痛。此時(shí)此刻,天旋地轉(zhuǎn)。大海吐出了一大口氣,沉重而熾熱。我覺(jué)得天門(mén)大開(kāi),天火傾瀉而下。我全身緊繃,手里緊握著那把槍。扳機(jī)扣動(dòng)了,我手觸光滑的槍托,那一瞬間,猛然一聲震耳欲聾的巨響,一切從這時(shí)開(kāi)始了。我把汗水與陽(yáng)光全都抖掉了。我意識(shí)到我打破了這一天的平衡,打破了海灘上不尋常的寂靜,在這種平衡與寂靜中,我原本是幸福自在的。接著,我又對(duì)準(zhǔn)那具尸體開(kāi)了四槍,子彈打進(jìn)去,沒(méi)有顯露出什么,這就像我在苦難之門(mén)上急促地叩了四下?！涌姟毒滞馊恕?/p>

那是個(gè)悶熱潮濕的夜晚?；▓@里的樹(shù)木籠罩在潮濕的霧氣中，就連星星也似乎被淹沒(méi)在了骯臟的棉絮里。拉海爾·弗朗科和她的老父親坐在走廊上。她正在看一本描寫(xiě)特拉維夫某居住區(qū)居民的長(zhǎng)篇小說(shuō)。老人把他黑色的軍事貝雷帽拉到了前額，寬大的土黃色褲子用背帶固定住；他一邊翻閱著《國(guó)土報(bào)》增刊，一邊憤怒地夸夸其談?！翱蓱z的人，”他咕噥道，“他們確實(shí)運(yùn)氣不好，孤獨(dú)直入骨髓。他們?cè)谀赣H的子宮里就被拋棄了，沒(méi)人可以容忍他們。大家形同陌路。就連天上的星星也彼此形同陌路。”

三十米開(kāi)外，阿迪勒坐在棚屋的最高級(jí)臺(tái)階上，一邊抽煙，一邊平靜地修理一把彈簧松弛的剪枝剪刀。兩只小貓臥在走廊低矮的擋墻上，有點(diǎn)像在發(fā)情期。從朦朧的夜晚深處傳來(lái)灑水器里的咕咕水聲，還有蟋蟀刺耳的長(zhǎng)鳴。一只夜鳥(niǎo)不時(shí)發(fā)出厲聲的尖叫。在遙遠(yuǎn)的農(nóng)家場(chǎng)院，犬聲陣陣，聲音有時(shí)化作令人心碎的哀嚎，偶爾呼應(yīng)著山坡果園那邊一只孤獨(dú)的胡狼的悲鳴?！⒛λ尽W茲：《鄉(xiāng)村生活圖景》變形的呈現(xiàn)

每年三月前后，一家衣衫襤褸的吉卜賽人都會(huì)來(lái)到村邊扎下帳篷，擊鼓鳴笛，在喧鬧歡騰中介紹新近的發(fā)明。最初他們帶來(lái)了磁石。一個(gè)身形肥大的吉卜賽人，胡須蓬亂，手如雀爪，自稱(chēng)梅爾基亞德斯，當(dāng)眾進(jìn)行了一場(chǎng)可驚可怖的展示，號(hào)稱(chēng)是出自馬其頓諸位煉金大師之手的第八奇跡。他拖著兩塊金屬錠走家串戶(hù)，引發(fā)的景象使所有人目瞪口呆：鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛跌落，木板因釘子絕望掙扎、螺絲奮力掙脫而吱嘎作響，甚至連那些丟失多日的物件也在久尋不見(jiàn)的地方出現(xiàn)，一窩蜂似的追隨在梅爾基亞德斯的魔鐵后面?！游鱽啞ゑR爾克斯《百年孤獨(dú)》作業(yè)寫(xiě)作入宿舍第一天印象最深的感受。要求盡量使用自己的感官。課后思考如何重拾你的感官？第4課：探索欲與表達(dá)欲上次課問(wèn)題分享如何重拾你的感官？

快過(guò)年了，村里突然來(lái)了一個(gè)不速之客。有人認(rèn)出，這個(gè)不速之客原來(lái)是村子里十多年前就消失了的一個(gè)青年，現(xiàn)在已經(jīng)人到中年了。當(dāng)年他在村里偷人家東西，被他父親痛打了一頓，他一氣之下就離家出走了，后來(lái)一直沒(méi)有了消息。村里有很多傳說(shuō)，有的說(shuō)他出去又干了壞事，坐牢了，有的說(shuō)他在外地入贅了，還有人說(shuō)他早就不在人世了。他的父母對(duì)他也一直不聞不問(wèn)，有人要他們報(bào)警，他父母也拒絕了。沒(méi)想到，這么多年了，他突然又出現(xiàn)了。大家圍住他，紛紛問(wèn)他這些年都干什么去了。他只是笑笑，什么都不說(shuō)。

關(guān)于上面這個(gè)素材，大家想寫(xiě)點(diǎn)什么嗎？討論：什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)？1發(fā)現(xiàn)一個(gè)題材？觸發(fā)自己的內(nèi)心？深入思考以后？不可遏制的表達(dá)欲？2345冷靜下來(lái)以后？案例1失戀了想自殺?！窀璧隆渡倌昃S特之煩惱》。案例2我在公司，接到一個(gè)傳真：親歷了一場(chǎng)海難?！穹窒怼兑泄狻废盗小?xiě)作的兩種欲望一、探索欲，探索：1事情的來(lái)龍去脈背后的真相引發(fā)的思考未知的世界234二、表達(dá)欲，表達(dá)：1如鯁在喉，傾訴有想法，不吐不快想把信息傳遞給別人語(yǔ)言的欲望234你是哪一種？動(dòng)筆的時(shí)機(jī)考慮清楚，瓜熟蒂落？不清不楚，想弄清楚？大處清楚，小處不明？123小說(shuō)的入口與出口第一個(gè)故事：一則新聞兩位近八十歲的美國(guó)老人，每年都在墨西哥約一次會(huì)，堅(jiān)持了四十多年，最后一次被搶劫的船工用木槳雙雙打死，這場(chǎng)持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)的地下戀情才得以曝光?！痘魜y時(shí)期的愛(ài)情》一段跨越半個(gè)多世紀(jì)的愛(ài)情故事?！爱?dāng)年就因?yàn)槲彝@個(gè)可憐的男人的關(guān)系，人們?cè)阚`了我的生活，破壞了我的幸福，因?yàn)槲覀兲贻p了，而現(xiàn)在，人們又想把這幕劇重演，因?yàn)槲覀兲狭?。”●阿里薩●費(fèi)爾米納●烏爾比諾醫(yī)生小說(shuō)的入口一個(gè)偷情意外暴露的故事。小說(shuō)的出口在五十年的時(shí)間跨度中，作者企圖展示所有愛(ài)情的可能性，以及所有的愛(ài)情方式：幸福的愛(ài)情，貧窮的愛(ài)情，高尚的愛(ài)情，庸俗的愛(ài)情，粗暴的愛(ài)情，柏拉圖式的愛(ài)情，悲慘的愛(ài)情，羞怯的愛(ài)情，放蕩的愛(ài)情。馬爾克斯的雄心：“寫(xiě)盡世間的愛(ài)情”小說(shuō)的關(guān)鍵小說(shuō)寫(xiě)作開(kāi)始的關(guān)鍵：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)什么？不正常不合理思想例如：卡夫卡《變形記》小說(shuō)寫(xiě)作的過(guò)程其實(shí)就是證明這個(gè)不正常其實(shí)合理的過(guò)程。小說(shuō)的秘密入口：生活中的故事證明不正常不合理其實(shí)合理出口：你的思考課后思考最適合你的寫(xiě)作時(shí)機(jī)是什么？第5課：講自己的話上次課問(wèn)題分享最適合你的寫(xiě)作時(shí)機(jī)是什么？看看右邊的這封信，評(píng)價(jià)一下語(yǔ)言。這段語(yǔ)言的三個(gè)問(wèn)題1.語(yǔ)言缺少陌生性。2.語(yǔ)言的指向性不明確。3.語(yǔ)言缺少準(zhǔn)確性。作文語(yǔ)言的三個(gè)誤區(qū)1.單純追求所謂語(yǔ)言的“優(yōu)美”。2.不明白在公共語(yǔ)言與個(gè)體語(yǔ)言的區(qū)別。3.不明白新聞?wù)Z言和文學(xué)語(yǔ)言的區(qū)別。練習(xí)與分享寫(xiě)一段文字：講述自己第一次見(jiàn)到老師時(shí)的感受。初學(xué)者語(yǔ)言的基本問(wèn)題1.太大：語(yǔ)不驚人死不休。2.太假：缺少真實(shí)性。3.太空：語(yǔ)言不具體。4.太正經(jīng)：缺少趣味性。5.學(xué)生腔：尤其是新聞腔。分辨、比較下面三段語(yǔ)言

照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說(shuō)了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說(shuō)人是惡人。我還記得大哥教我做論，無(wú)論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個(gè)圈；原諒壞人幾句，他便說(shuō)“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時(shí)候。

凡事總須研究，才會(huì)明白。古來(lái)時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”！

提到我的手藝來(lái)，我也覺(jué)得學(xué)徒三年的光陰并沒(méi)白費(fèi)了。凡是一門(mén)手藝，都得隨時(shí)改良，方法是死的，運(yùn)用可是活的。三十年前的瓦匠，講究會(huì)磨磚對(duì)縫，作細(xì)工兒活；現(xiàn)在，他得會(huì)用洋灰和包鑲?cè)嗽焓裁吹?。三十年前的木匠，講究會(huì)雕花刻木，現(xiàn)在得會(huì)造洋式木器。我們這行也如此，不過(guò)比別的行業(yè)更活動(dòng)。我們這行講究看見(jiàn)什么就能糊什么。比方說(shuō)，人家落了喪事，教我們糊一桌全席，我們就能糊出雞鴨魚(yú)肉來(lái)。趕上人家死了未出閣的姑娘，教我們糊一全份嫁妝，不管是四十八抬，還是三十二抬，我們便能由粉罐油瓶一直糊到衣櫥穿衣鏡。眼睛一看，手就能模仿下來(lái)，這是我們的本事。我們的本事不大，可是得有點(diǎn)聰明，一個(gè)心窟窿的人絕不會(huì)成個(gè)好裱糊匠。

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒大河，人若過(guò)溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床是大片石頭作成。靜靜的河水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去都可以計(jì)數(shù)。小溪既為川、湘來(lái)往孔道，水常有漲落，限于財(cái)力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過(guò)河，人數(shù)多時(shí)必反復(fù)來(lái)去。渡船頭豎了一根小小竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)；溪岸兩端水面橫牽了一段竹纜，有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛

在竹纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過(guò)對(duì)岸去。船將攏岸時(shí)，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過(guò)小山不見(jiàn)了。渡頭屬公家所有，過(guò)渡人本不必出錢(qián)；有人心中不安，抓了一把錢(qián)擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢(qián)，夠了！誰(shuí)要你這個(gè)！”語(yǔ)言意識(shí)你寫(xiě)作之前，有沒(méi)有想好用什么樣的語(yǔ)言？案例1馬爾克斯與《百年孤獨(dú)》多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。當(dāng)時(shí)，馬孔多是個(gè)二十戶(hù)人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河里的石頭光滑、潔白，活象史前的巨蛋。這塊天地還是新開(kāi)辟的，許多東西都叫不出名字，不得不用手指指點(diǎn)點(diǎn)。每年三月，衣衫襤樓的吉卜賽人都要在村邊搭起帳篷，在笛鼓的喧囂聲中，向馬孔多的居民介紹科學(xué)家的最新發(fā)明。他們首先帶來(lái)的是磁鐵。一個(gè)身軀高大的吉卜賽人，自稱(chēng)梅爾加德斯，滿臉絡(luò)腮胡子，手指瘦得象鳥(niǎo)的爪子，向觀眾出色地表演了他所謂的馬其頓煉金術(shù)士創(chuàng)造的世界第八奇跡。他手里拿著兩大塊磁鐵，從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍，大家都驚異地看見(jiàn)，鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下，木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來(lái)，甚至那些早就丟失的東西也從找過(guò)多次的地方兀然出現(xiàn)，亂七八糟地跟在梅爾加德斯的魔鐵后面?！皷|西也是有生命的，”吉卜賽人用刺耳的聲調(diào)說(shuō)，“只消喚起它們的靈性?！被簟ぐⅰげ级鞯賮喛駸岬南胂罅?jīng)常超過(guò)大自然的創(chuàng)造力，甚至越過(guò)奇跡和魔力的限度，他認(rèn)為這種暫時(shí)無(wú)用的科學(xué)發(fā)明可以用來(lái)開(kāi)采地下的金子。訓(xùn)練題一：將下面一段文字，改寫(xiě)成自己的方言文字

小順兒的媽長(zhǎng)得不難看，中等身材，圓臉，兩只又大又水靈的眼睛。她走路，說(shuō)話，吃飯，作事，都是快的，可是快得并不發(fā)慌。她梳頭洗臉擦粉也全是快的，所以有時(shí)候碰巧了把粉擦得很勻，她就好看一些；有時(shí)候沒(méi)有擦勻，她就不大順眼。當(dāng)她沒(méi)有把粉擦好而被人家嘲笑的時(shí)候，她仍舊一點(diǎn)也不發(fā)急，而隨著人家笑自己。她是天生的好脾氣。訓(xùn)練題二

將校園里最美的地方寫(xiě)下來(lái)，要求寫(xiě)出最具體的信息，但是所用的形容詞和副詞加起來(lái)不能超過(guò)三個(gè)。思考：如何尋找自己的語(yǔ)言1什么樣的題材想要的腦子里印象深刻的寫(xiě)得最爽的234如何說(shuō)自己的話1.多用具體的語(yǔ)詞，少用概括性、抽象性的語(yǔ)詞。2.少用流行語(yǔ)，多用個(gè)性語(yǔ)。3.少用形容詞和副詞，多用名詞和動(dòng)詞。4.少用別人用過(guò)的語(yǔ)句、典故，多用符合你的特點(diǎn)的。5.少用大而空洞的語(yǔ)句，多用符合作品氛圍、風(fēng)格的語(yǔ)言。反例

她，人不漂亮，個(gè)子也不高，但做事麻利，走路就能讓盲人聽(tīng)到“咚咚咚”的腳步聲，憑感覺(jué)，她可能還是一個(gè)重量級(jí)的女人。畢竟有一天，盲人被牽引時(shí)，他已經(jīng)感覺(jué)到她的手掌熱乎乎的、粉嘟嘟的，像女兒曉曉的肢體一樣柔軟。說(shuō)實(shí)在的，盲人快到不惑之年了，每天接觸顧客，肉體多多，但從沒(méi)有這種驚動(dòng)的感覺(jué)，仿佛觸電，倏爾即逝。正例

艾瑪穿一件領(lǐng)子敞開(kāi)的室內(nèi)長(zhǎng)袍，上身帶披肩的翻領(lǐng)之間，露出了打褶的襯衫，上面有三粒金紐扣。她腰間系一條有大流蘇的腰帶，腳上穿一雙石榴紅小拖鞋，還有一束寬帶子攤開(kāi)在腳背上。她自己買(mǎi)了吸墨紙、一支筆、信紙信封，雖然沒(méi)有通信人；她撣掉架子上的灰塵，照照鏡子，拿起一本書(shū)來(lái)，然后，心不在焉地讓書(shū)掉在膝蓋上。她想旅行，或者回修道院。她既想死，又想去巴黎。作業(yè)寫(xiě)一段自己入學(xué)的那些事。要用自己的語(yǔ)言。課后思考兩種語(yǔ)言，喜歡的和擅長(zhǎng)的，如何選擇？第6課：有用和有味道上次課問(wèn)題分享兩種語(yǔ)言，喜歡的和擅長(zhǎng)的，如何選擇？寫(xiě)作練習(xí)

描寫(xiě)一個(gè)喜歡打扮的男人，但又常常打扮得不太得體。

我們可以有兩種語(yǔ)言選擇，一種是實(shí)用的語(yǔ)言，只用說(shuō)清楚你的狀態(tài)就可以了；第二種是有趣的、好玩的語(yǔ)言，要求寫(xiě)得風(fēng)趣、好玩。

寫(xiě)完之后請(qǐng)大家來(lái)判斷一下，你寫(xiě)的是哪一種語(yǔ)言。

瑞豐長(zhǎng)得干頭干腦的，什么地方都仿佛沒(méi)有油水。因此，他特別注意修飾，凡能以人工補(bǔ)救天然的，他都不惜工本，虔誠(chéng)修治。他的頭發(fā)永遠(yuǎn)從當(dāng)中分縫，生發(fā)油與生發(fā)蠟上得到要往下流的程度。他的小干臉永遠(yuǎn)刮得極干凈，像個(gè)剛剛削去皮的荸薺；臉蛋上抹著玉容油。他的小干手上的指甲，永遠(yuǎn)打磨得十分整齊，而且擦上油。他的衣服都作得頂款式，鮮明，若在天橋兒閑溜，人家總以為他是給哪個(gè)紅姑娘彈弦子的。

或者因?yàn)樗念^小，所以腦子也不大，他所注意的永遠(yuǎn)是最實(shí)際的東西與問(wèn)題，所走的路永遠(yuǎn)是最省腳步的捷徑。他沒(méi)有絲毫的理想?！仙帷端氖劳谩肺膶W(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)●形象性●想象性●生動(dòng)性●模糊性●豐富性●獨(dú)創(chuàng)性語(yǔ)言風(fēng)格：賞析比較他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，至今已去了八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住。頭四十天里，有個(gè)男孩子跟他在一起?？墒?，過(guò)了四十天還沒(méi)捉到一條魚(yú)，孩子的父母對(duì)他說(shuō)，老人如今準(zhǔn)是十足地“倒了血霉”，這就是說(shuō)，倒霉到了極點(diǎn)，于是孩子聽(tīng)從了他們的吩咐，上了另外一條船，頭一個(gè)禮拜就捕到了三條好魚(yú)。孩子看見(jiàn)老人每天回來(lái)時(shí)船總是空的，感到很難受，他總是走下岸去，幫老人拿卷起的釣索，或者魚(yú)鉤和魚(yú)叉，還有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補(bǔ)丁，收攏后看來(lái)像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子。(海明威《老人與海》他叫張大民。他老婆叫李云芳。他兒子叫張樹(shù)，聽(tīng)著不對(duì)勁，像老同志，改叫張林，又俗了。兒子現(xiàn)在叫張小樹(shù)。張大民39歲，比老婆大1歲半，比兒子大25歲半。他個(gè)子不高。老婆1米68。兒子1米74。他1米6l。兩口子上街走走，站遠(yuǎn)了看，高的是媽?zhuān)木褪莻€(gè)獨(dú)生子。去年他把煙戒了，屁股眨眼就肥了一倍。穿著鞋84公斤，比老婆沉50斤，比兒子沉40斤，等于多了半扇兒豬?？床恢?，基本上就是一個(gè)球了。（劉恒《貧嘴張大民的幸福生活》）三十年前的上海，一個(gè)有月亮的晚上……我們也許沒(méi)趕上看見(jiàn)三十年前的月亮。年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢(qián)大的一個(gè)紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大，圓，白；然而隔著三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼。

月光照到姜公館新娶的三奶奶的陪嫁丫鬟鳳簫的枕邊。鳳簫睜眼看了一看，只見(jiàn)自己一只青白色的手?jǐn)R在半舊高麗棉的被面上，心中便道：“是月亮光么？”鳳簫打地鋪睡在窗戶(hù)底下。那兩年正忙著換朝代，姜公館避兵到上海來(lái)，屋子不夠住的，因此這一間下房里橫七豎八睡滿了底下人。（張愛(ài)玲《傾城之戀》）若遇心血來(lái)潮，突然想到什么新主意時(shí)，他就趕快跑到廚房——他的總部——去記下來(lái)。磚墻上的白漆已開(kāi)始剝落，有時(shí)候，赫索格就用袖子抹去桌上老鼠咬下的碎屑，他不動(dòng)聲色地感到奇怪，野鼠怎么會(huì)對(duì)蜂蠟和石蠟這么感興趣。凡是用石蠟封口的果醬瓶、蜜餞罐之類(lèi)，都被它們咬得百孔千瘡，生日用的蠟燭啃得只剩下?tīng)T芯。老鼠還光顧了一條面包，咬進(jìn)一個(gè)洞，在里面留下自己的形狀。赫索格涂上果醬，吃下了沒(méi)有咬過(guò)的另外半條。他和老鼠也能分享食物了。（索爾·貝婁《赫索格》）

辨析四類(lèi)語(yǔ)言，哪一類(lèi)是自己喜歡的。有用和有味道的●有用的：有信息量，有思想●有趣的：好玩，有味道總結(jié)文學(xué)的語(yǔ)言，應(yīng)該是既有用又有味道的語(yǔ)言。

文學(xué)語(yǔ)言的來(lái)源●生活●閱讀●翻譯●創(chuàng)造●約定俗成語(yǔ)言是否可以修煉？●閱讀：模仿，改變語(yǔ)感●練習(xí)：修正語(yǔ)言中的問(wèn)題●尋找：適合自己的語(yǔ)言課后思考自己的語(yǔ)言和自己的寫(xiě)作方向。

第7課：?jiǎn)拘焉洗握n問(wèn)題分享自己的語(yǔ)言和自己的寫(xiě)作方向。

寫(xiě)作練習(xí)寫(xiě)一段文字：碰到一位中學(xué)老師。分享與分析為什么有的同學(xué)寫(xiě)得很生動(dòng)，有的卻沒(méi)東西可寫(xiě)？對(duì)話：?jiǎn)拘丫毩?xí)

找出其中一兩位同學(xué)的文章，進(jìn)行對(duì)話，幫助他喚醒記憶。為什么有些人“無(wú)話可說(shuō)”●寫(xiě)作的內(nèi)容自己不感興趣。●對(duì)自己的某些記憶選擇性遺忘?！駴](méi)有喚醒記憶的意識(shí)。●不認(rèn)可自己經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。●沒(méi)有喚醒記憶的方法。可以用來(lái)寫(xiě)作的經(jīng)歷●親身經(jīng)歷的刻骨銘心的事?！褡约阂z忘的事?！駢?mèng)境?！褡约旱男睦砘顒?dòng)和心理體驗(yàn)。討論：?jiǎn)拘咽裁磫拘涯愕慕?jīng)驗(yàn)，包括：●畫(huà)面●人物●語(yǔ)言●故事●心理活動(dòng)歸根結(jié)底：還原現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作現(xiàn)場(chǎng)

寫(xiě)作就是回到現(xiàn)場(chǎng)、還原現(xiàn)場(chǎng)。●舉例《所有的生命都永垂不朽》片段午餐時(shí)間，廚師照例把菜端上桌。飯是自取的，每人一個(gè)鋁制的飯盒，里面蒸著飯。飯盒是有編號(hào)的，用鋼戳戳在盒子上。每個(gè)船員新上船的時(shí)候，廚師都會(huì)告訴他一個(gè)編號(hào)，那是他的飯盒。龔軍先到，他像往常一樣低著頭，悶聲不吭地吃飯。正吃著，飯盒卻被人一把拖走了。他順著被拖走的飯盒往上看，拖走他飯盒的是秦朗。秦朗正斜著眼睛，居高臨下地看他。龔軍說(shuō)，你干什么？秦朗用筷子敲著飯盒，說(shuō)道，你看看，你吃的是幾號(hào)？龔軍說(shuō)，19號(hào)啊。就知道你長(zhǎng)個(gè)斜眼睛，字都不會(huì)認(rèn)。秦朗把飯盒掉了個(gè)頭，說(shuō)，你再看。龔軍說(shuō)，咦，61？我拿錯(cuò)了，你拿我的啊。秦朗說(shuō)，誰(shuí)稀罕你吃過(guò)的飯盒啊。龔軍站了起來(lái)，那你想怎么樣？秦朗冷冷地看著他，冷冷地說(shuō)，不想怎么樣。我聽(tīng)說(shuō)你想殺我，還有幾個(gè)方案。我今天想試試你有多大本事，能不能殺得了我。說(shuō)話的工夫，會(huì)議室里已經(jīng)站滿了人。除了值班的和管事，基本上都到了，小小的會(huì)議室里擠得滿滿的。所有人都在冷眼旁觀，這會(huì)兒，見(jiàn)兩個(gè)人要?jiǎng)邮至?，大家還自覺(jué)地讓出了一塊地方，有人還要來(lái)收桌上的菜，這是準(zhǔn)備戰(zhàn)場(chǎng)的意思。秦朗擺了擺手，意思是用不著。

收菜的手收了回去。秦朗左手去揪龔軍的領(lǐng)子，龔軍趕緊伸手去擋。秦朗右手伸了出來(lái)，抓住了他的手腕。龔軍掙扎了一下，沒(méi)掙脫，只好讓另一只手來(lái)幫忙。另一只手也被抓住了。龔軍使勁地掙扎著，兩只手都動(dòng)彈不得。他看了看秦朗，秦朗正盯著他的眼睛。龔軍今天的目光有些膽怯，他想要回應(yīng)秦朗的目光，試了幾下，卻又無(wú)力地移開(kāi)了。兩個(gè)人就這樣僵持著。屋子里誰(shuí)也不說(shuō)話，所有人都成了雕像，直到管事傅誠(chéng)從人群里擠了過(guò)來(lái)。傅誠(chéng)看了看兩個(gè)人，龔軍正用目光向他求助。傅誠(chéng)咳了一聲，秦朗，算了吧。秦朗這才松開(kāi)手，坐了下去。大家又開(kāi)始吃飯，像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。每個(gè)人都吃得很專(zhuān)注，屋子里都是筷子敲擊碗的聲音和嘴巴嚼菜的聲音。突然，眾多聲音中傳來(lái)一聲沉悶的哼哼聲，像是有人被捂住了嘴，正在掙扎。很快，就掙扎開(kāi)了，聲音就像決了堤的洪水一樣沖了出來(lái)。碗筷都停了下來(lái)，所有的目光都集中到了龔軍身上。大家都不知怎么辦才好，只能看著他。龔軍哭得很投入很努力也很認(rèn)真，似乎在享受自己的哭聲，他聲情并茂，旁若無(wú)人，仿佛哭是一件很重要的工作，他必須用盡全身力氣來(lái)完成。沒(méi)有人去勸他。連管事都在一旁冷眼旁觀。終于，龔軍完成了自己的工作，獨(dú)自出門(mén)回房間去了。如何更好地喚醒自己的記憶●努力增加記憶“倉(cāng)庫(kù)”的儲(chǔ)存?！耠S時(shí)記，及時(shí)寫(xiě)。●訓(xùn)練喚醒記憶的意識(shí)。●和故人聊天。●查閱資料。課后思考自己記憶的倉(cāng)庫(kù)里有多少可以寫(xiě)的東西？第8課：尋找上次課問(wèn)題分享自己記憶的倉(cāng)庫(kù)里有多少可以寫(xiě)的東西？寫(xiě)作準(zhǔn)備

要以淶灘古鎮(zhèn)為背景寫(xiě)一部小說(shuō)，需要做哪些工作？問(wèn)題寫(xiě)一部作品最重要的是尋找什么？討論寫(xiě)作之前需要搜集哪些素材？外在●歷史沿革及行政區(qū)劃的變遷●古鎮(zhèn)的由來(lái)●社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況●古鎮(zhèn)地位及影響力●地理面積及環(huán)境●著名景點(diǎn)●特色場(chǎng)所●人口狀況●地域性格●民風(fēng)民俗●歷史掌故●民間傳說(shuō)●建筑風(fēng)格●花草樹(shù)木●當(dāng)?shù)胤窖浴衩窀杳裰{●故事●故事的歷史背景●故事的社會(huì)背景●故事人物的行業(yè)知識(shí)●自然環(huán)境●與人物和故事相關(guān)的其他材料……內(nèi)在●記憶●感覺(jué)●情緒●打動(dòng)自己的東西●隱藏在內(nèi)心的思考或情懷分享《過(guò)淶灘》分享寫(xiě)作過(guò)程。關(guān)鍵：尋找外在世界與內(nèi)心的對(duì)接。

間接經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源●耳聞：聽(tīng)來(lái)的故事●目睹：親眼所見(jiàn)的事情●新聞：報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)新聞等●各種資料：歷史、地方志、民間傳說(shuō)、其他書(shū)籍等●資料搜集：采訪、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、圖書(shū)、圖書(shū)館等資料搜集方法●按圖索驥●順藤摸瓜●系統(tǒng)查找●廣種薄收間接經(jīng)驗(yàn)的使用原則●具體原則●選擇原則●冰山原則●活用原則總結(jié)寫(xiě)作的關(guān)鍵，在于喚醒與尋找。前者是尋找已有的經(jīng)驗(yàn)，后者是發(fā)現(xiàn)新的素材。課后作業(yè)

兩個(gè)大學(xué)生卷入了一場(chǎng)網(wǎng)貸之中。在網(wǎng)貸團(tuán)伙的步步進(jìn)逼下，兩個(gè)大學(xué)生陷入了困境之中。這時(shí)，其中一個(gè)大學(xué)生告訴了自己同寢室的朋友，這位朋友又告訴了自己的父親——一位警察。

根據(jù)這個(gè)素材思考一下，哪些內(nèi)容可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，哪些是需要搜集資料進(jìn)行補(bǔ)充的。對(duì)搜集資料的部分，看需要搜集哪些方面的材料，全部羅列出來(lái)。課后思考你最近想寫(xiě)的東西，還需要做些什么？第9課：發(fā)現(xiàn)與挖掘上次課問(wèn)題分享你最近想寫(xiě)的東西，還需要做些什么？案例探討案例1：一個(gè)有錢(qián)的白人女子，被一個(gè)當(dāng)?shù)氐暮谌藦?qiáng)奸?！袼伎迹哼@個(gè)案子當(dāng)中，能發(fā)現(xiàn)怎樣的價(jià)值？《恥》故事梗概52歲的南非白人教授戴維·盧里因與一位女學(xué)生發(fā)生關(guān)系而被逐出學(xué)界。他躲避在25歲的女兒露西的農(nóng)場(chǎng)里，卻無(wú)法與女兒溝通，還得與從前不屑一顧的人打交道，干從前不愿干的活。不久，農(nóng)場(chǎng)遭當(dāng)?shù)睾谌藫尳?，女兒被黑人?qiáng)奸，最終成了黑人雇工的小老婆。解析

庫(kù)切用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的故事，構(gòu)筑了最豐富的“恥”：大學(xué)教授召妓以解決性需求之恥，有大學(xué)教授誘奸女學(xué)生進(jìn)而丟掉教職之恥，有教授女兒“自甘墮落”地在偏僻農(nóng)場(chǎng)里當(dāng)農(nóng)民之恥，有白人女子遭黑人強(qiáng)奸之恥，有昔日農(nóng)場(chǎng)的白人女主人如今卻要接受昔日黑人幫工的保護(hù)并做他的第三個(gè)老婆之恥。庫(kù)切作品的特點(diǎn)：（1）善于從最普通的事件中尋找非同尋常的價(jià)值；（2）構(gòu)思精巧，對(duì)話雋永，辨析卓越；（3）與此同時(shí)，他是一位是非分明的懷疑主義者，對(duì)西方文明殘酷的理性主義和膚淺、虛偽的道德觀進(jìn)行了毫不留情的批判。案例探討案例2：一個(gè)水手和一個(gè)港口的女子戀愛(ài)，最終沒(méi)有成功?！袼伎迹哼@個(gè)故事當(dāng)中，能挖掘出怎樣的價(jià)值來(lái)？《當(dāng)黃昏靠岸》故事梗概

女教師叢靜一直不肯要孩子。后來(lái)意外懷孕后，非常矛盾，因?yàn)樗恢肋@個(gè)孩子是丈夫的還是初戀男友的。男友是一個(gè)船員，有段時(shí)間突然消失了，叢靜嫁給了鎮(zhèn)政府工作的丈夫。她糾結(jié)在兩個(gè)人中間，不知道到底應(yīng)該選擇愛(ài)情還是選擇現(xiàn)在的生活。最后孩子意外流產(chǎn)了。此時(shí)，她消失六年的閨蜜和男友出現(xiàn)了，她才知道，初戀男友六年前就已經(jīng)在船舶失事中喪生了。解析

1.寫(xiě)的是女人以后的生活；2.女人的兩個(gè)世界；3.人的現(xiàn)實(shí)與精神的思考。挖掘什么1隱藏在事件背后的真相表面世界背后的意義人類(lèi)的終極意義和終極關(guān)懷23如何挖掘1尋找故事背后的東西從故事的背景中尋找連線時(shí)代內(nèi)在尋找2345自己一直在思考的東西寫(xiě)作者如何來(lái)抵抗傳媒時(shí)代●新聞結(jié)束的地方，文學(xué)開(kāi)始了?！褡骷揖褪鞘盎恼摺！褡骷业难劬托撵`。●作家會(huì)創(chuàng)造“可能”的世界?！褡骷視?huì)賦予事件以?xún)r(jià)值。

課后思考自己曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)的題材。第10課：看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的手上次課問(wèn)題分享自己曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)的題材。問(wèn)題討論同一個(gè)題材，什么決定你的寫(xiě)作？分析兩部作品《基督山伯爵》故事梗概法老大副堂泰斯受船長(zhǎng)臨終委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。獄友法里亞神甫向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏秘密告訴了他。堂泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富。從此名基督山伯爵，經(jīng)過(guò)精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。《紅與黑》故事梗概于連是一個(gè)木匠出身的富有才干的青年。在一個(gè)老軍醫(yī)的熏陶下接受了啟蒙學(xué)說(shuō)。他嫌惡貧賤的出身和低微的地位，向往拿破侖時(shí)代的生活，渴望進(jìn)上層社會(huì)，能入軍界。后來(lái)，他看到神甫的收入高于三倍拿破侖手下大將的收入，便決定沿著主教的階梯向上爬。于連剛十九歲時(shí)經(jīng)神甫推薦，到市長(zhǎng)家當(dāng)家庭老師。德·瑞那市長(zhǎng)夫人對(duì)他產(chǎn)生了愛(ài)。但在上流社會(huì)中他看到這些人心有憤慨，甚至幻想自己做市長(zhǎng)。官場(chǎng)的欺詐讓他產(chǎn)生了深刻影響。他學(xué)會(huì)了迎合和口是心非。在跟市長(zhǎng)夫人的曖昧關(guān)系暴露后，于連被迫進(jìn)入與世隔絕的貝尚松神學(xué)院。他的自由思想和出人頭地的欲念更加受到壓抑，他假冒為善，終于提拔為神學(xué)課講師。不久，神學(xué)院內(nèi)的派別斗爭(zhēng)，殃及于連。他當(dāng)了木爾侯爵的私人秘書(shū)。他的不凡言談舉止又激發(fā)了侯爵小姐對(duì)他的愛(ài)。他用征服瑪特兒的辦法實(shí)現(xiàn)了自己野心。正當(dāng)他躊躇滿志，扶搖直上之際，貴族階級(jí)和教會(huì)狼狽為奸，設(shè)下圈套逼市長(zhǎng)夫人寫(xiě)了揭發(fā)信，侯爵因此取消他和瑪特兒的婚約。于連激忿之下，想正在祈禱的市長(zhǎng)夫人射擊，市長(zhǎng)夫人未致命，他最后卻上了斷頭臺(tái)。解析大仲馬曾經(jīng)對(duì)他的創(chuàng)作風(fēng)格作了這樣一個(gè)自述：“在文學(xué)上我不承認(rèn)什么體系，也不屬于什么體系，更不樹(shù)什么旗幟，娛樂(lè)和趣味，這就是唯一的原則?！贝笾亳R的意思大概是表明他的小說(shuō)只是通俗小說(shuō)。19世紀(jì)法國(guó)著名作家司湯達(dá)的《紅與黑》是與《基督山伯爵》同一時(shí)代的小說(shuō)，而且小說(shuō)題材同樣取材于真實(shí)案件。但是《紅與黑》在真實(shí)案件中融入了深刻的思想內(nèi)容，把一樁真實(shí)的案件提升到對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的高度?！都t與黑》的主人公于連是法國(guó)文學(xué)史上最具復(fù)雜性格的人物之一，而《基督山伯爵》中的基督山伯爵則更多是一個(gè)傳奇人物形象。這就是大仲馬小說(shuō)的創(chuàng)作特色：其成就不在思想內(nèi)容，而突出表現(xiàn)在藝術(shù)上?？吹靡?jiàn)的手1社會(huì)環(huán)境文學(xué)環(huán)境市場(chǎng)和讀者需求23面對(duì)“看得見(jiàn)的手”，寫(xiě)作者如何面對(duì)？1要搞清楚我們想要什么樣的文學(xué)。要搞清楚我們?yōu)槭裁炊鴮?xiě)作。跟著潮流走，還是有自己獨(dú)特的思考？面對(duì)誘惑，考驗(yàn)一個(gè)寫(xiě)作者的定力。234看不見(jiàn)的手1孤獨(dú)與不幸福的童年。人生經(jīng)歷?；橐黾彝?。追求與勇氣。234課后思考內(nèi)心的缺失對(duì)寫(xiě)作的影響。第11課：講什么上次課問(wèn)題分享內(nèi)心缺失對(duì)寫(xiě)作的影響。假如故事不那么講：接下來(lái)如何講這個(gè)故事？

一天早晨，格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。他仰臥著，那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見(jiàn)自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來(lái)了。比起偌大的身驅(qū)來(lái)，他那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無(wú)可奈何地舞動(dòng)著。職場(chǎng)小說(shuō)

格里高爾發(fā)現(xiàn)自己做了一場(chǎng)夢(mèng)。從驚魂未定的夢(mèng)中醒來(lái)，他又得背著背包，去單位上班。在單位，他碰到自己的同事湯姆。湯姆最近正在跟他競(jìng)爭(zhēng)部門(mén)經(jīng)理，據(jù)說(shuō)為此湯姆到處活動(dòng)，不僅找了總經(jīng)理，還聯(lián)系了很多客戶(hù)。格里高爾想起自己變成甲蟲(chóng)的那個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得人生充滿著不可確定性，于是他找到了湯姆，想和他好好聊一聊……科幻小說(shuō)

格里高爾發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)外邊，還有一只甲蟲(chóng)，正在看著他。他以為自己是在做夢(mèng)，但這時(shí)他聽(tīng)到那只甲蟲(chóng)在跟他說(shuō)話，說(shuō)你其實(shí)跟我一樣，是一個(gè)外星生物?，F(xiàn)在，他們派我來(lái)接你了。但是格里高爾說(shuō)，那我的父母和妹妹怎么辦？他們也是外星生物嗎？那只甲蟲(chóng)說(shuō)，他們是人類(lèi)。指揮部要我們把他們帶到飛船上去進(jìn)行研究。于是，格里高爾和自己的家人一起，和這些外星生物展開(kāi)了一場(chǎng)斗爭(zhēng)……穿越小說(shuō)

變成甲蟲(chóng)的格里高爾吃力地爬起來(lái)，爬到窗外，發(fā)現(xiàn)窗外的廣場(chǎng)上到處都是和他一樣的甲蟲(chóng)以及其他各種各樣稀奇古怪的巨型昆蟲(chóng)。他看了看自己的電子手表，發(fā)現(xiàn)自己居然來(lái)到了3億年前。那個(gè)時(shí)候，地球上充滿著各種各樣的巨型昆蟲(chóng)。正當(dāng)他手足無(wú)措的時(shí)候，他聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲驚叫聲，回頭一看，背后居然也有一只和自己一模一樣的甲蟲(chóng)。他問(wèn)它叫什么名字，昆蟲(chóng)說(shuō)，你是格里高爾嗎？我是你妹妹啊……武俠小說(shuō)

格里高爾吃力地翻個(gè)身，想站起來(lái)，卻沒(méi)有站起來(lái)，他又扭動(dòng)了一下身子，這才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是在一個(gè)巨大的機(jī)器里。他想起一個(gè)傳言，江湖上著名的武器大師百里奚造過(guò)一個(gè)機(jī)器護(hù)甲，這個(gè)護(hù)甲不僅有強(qiáng)大的保護(hù)能力，還有攻擊能力，上面充滿著各種機(jī)關(guān)。格里高爾按動(dòng)手邊的一個(gè)按扭，幾只飛刀立即飛了出去，扎在墻上的照片上。格里高爾心想，我怎么得到這個(gè)護(hù)甲了？又怎么進(jìn)入到護(hù)甲里面的？他想起一個(gè)月前，昆侖派的掌門(mén)金蟬子跟自己說(shuō)過(guò)的一段話，不由得毛骨悚然……言情小說(shuō)

門(mén)口突然響起了腳步聲。他努力抬頭一看，門(mén)口居然站著一個(gè)金女女郎。居然是露絲！格里高爾恨不得在地上找個(gè)條縫，好鉆進(jìn)去。要知道，一個(gè)月前，他在那個(gè)老咖啡館里，第一次向露絲表白。露絲說(shuō)，現(xiàn)在我還不能答應(yīng)你。如果一個(gè)月后，你能幫我完成一件事，我就答應(yīng)你。格里高爾想起來(lái)了，一個(gè)月的期限到了。他非常尷尬地低著頭，他想她應(yīng)該尖叫著跑出門(mén)去的?？墒?，她居然在自己的床邊坐了下來(lái)……恐怖小說(shuō)

格里高爾吃力地爬下床，爬到屋外的陽(yáng)臺(tái)上，想看看到底發(fā)生了什么。他一眼看到不遠(yuǎn)處的一棵大槐樹(shù)上，居然有兩只巨大的黑寡婦。有一次他在屋后的老森林里碰到一只黑寡婦，把它燒死在火里。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的黑寡婦。他發(fā)現(xiàn)其中一只黑寡婦的眼神似曾相識(shí)，它的眼里充滿著憤怒和仇恨。莫非它就是那只被自己燒死的黑寡婦？正當(dāng)他在思考的時(shí)候，兩只黑寡婦迅速爬下樹(shù)，朝自己的房子爬了過(guò)來(lái)……懸疑小說(shuō)

其實(shí)三天前，格里高爾就知道，自己將要面臨人生的一場(chǎng)劫難。當(dāng)時(shí)，他碰到了小鎮(zhèn)著名的女巫，女巫跟他說(shuō)，三天之內(nèi)，你會(huì)有一場(chǎng)大災(zāi)難。于是接下來(lái)的幾天里，格里高爾天天足不出戶(hù)。他做足了功課，想著無(wú)論如何也要避開(kāi)這場(chǎng)災(zāi)難。但是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，災(zāi)難會(huì)以這樣一種方式降臨。那么，這一切是怎么發(fā)生的？他又想起了一個(gè)月前，在咖啡館里碰到的一個(gè)奇怪的外地客。外地客當(dāng)時(shí)上下打量著他，不停地?fù)u著頭……官場(chǎng)小說(shuō)

格里高爾C市市長(zhǎng)，但是幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一直對(duì)自己虎視眈眈。他為此寢食不安。上個(gè)星期，傳來(lái)了一個(gè)不好的消息：C市有可能空降一位有背景的實(shí)力派人物擔(dān)任該市的議長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)這位議長(zhǎng)背景深厚，人脈廣泛，而且不太好相處。如果在接下來(lái)的一年時(shí)間里，他對(duì)自己的工作帶來(lái)很多的障礙的話，那就意味著當(dāng)初自己競(jìng)選時(shí)提出的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，那么，自己的支持者將會(huì)對(duì)自己提出質(zhì)疑……卡夫卡的理由●寫(xiě)作背景：時(shí)代背景、家庭背景、文學(xué)背景●卡夫夫發(fā)現(xiàn)了什么？●卡夫卡在寫(xiě)一個(gè)怎樣的人物？●卡夫卡想說(shuō)什么？●卡夫卡帶來(lái)了什么？

一個(gè)素材，N個(gè)故事

一個(gè)中學(xué)女教師，在父親剛剛?cè)ナ乐?，發(fā)現(xiàn)了父親的日記。她發(fā)現(xiàn)，自己一直崇拜的、被視作模范男人的父親居然有過(guò)婚外戀，而且還有一個(gè)私生女。思考根據(jù)這個(gè)素材，思考一下，自己會(huì)深入到哪一個(gè)地方去講故事。分析：一個(gè)故事的N個(gè)講法1愛(ài)情的故事：到底有沒(méi)有愛(ài)情；謊言與真相；忠誠(chéng)與背叛；家庭倫理道德；2345教育與現(xiàn)實(shí)；6立場(chǎng)與反轉(zhuǎn)：重新認(rèn)識(shí)愛(ài)情“講什么”的關(guān)鍵●發(fā)現(xiàn)●思考●想創(chuàng)作什么作品你的眼睛朝向哪里一個(gè)素材可以講出N個(gè)故事，關(guān)注哪一部分是關(guān)鍵。你的眼睛朝向哪里，就講出什么樣的故事。你眼睛的N個(gè)關(guān)注點(diǎn)：你選擇其中一個(gè)點(diǎn)。課后作業(yè)

一個(gè)農(nóng)村小伙子進(jìn)城打工，結(jié)果找了很多地方都被拒絕了。他又餓又冷，一天早上，他實(shí)在餓得受不了了，就走進(jìn)一家服裝店，要搶劫那個(gè)店員。結(jié)果那個(gè)店員不僅沒(méi)有報(bào)警，還主動(dòng)給了他一些錢(qián)。十年后，小伙子在城市里已經(jīng)取得了成功，他到處尋找當(dāng)初幫他的店員，卻怎么也找不到了。

針對(duì)上面這個(gè)題材，構(gòu)思一個(gè)故事，并思考一下，自己這么構(gòu)思的理由。課后思考你平常的關(guān)注點(diǎn)是什么，為什么？第12課：怎么講上次課問(wèn)題分享你平常的關(guān)注點(diǎn)是什么，為什么？一個(gè)故事

離婚那天，他一個(gè)人在黑暗的房間里坐了很久。他想起他們認(rèn)識(shí)的那個(gè)時(shí)候，她溫柔，安靜，臉上總是帶著微笑。他不知道為什么十幾年后她變了。她在離婚協(xié)議書(shū)上簽字的時(shí)候毅然決然，沒(méi)有一絲難過(guò)。難道是因?yàn)樗鲆?jiàn)了那個(gè)男人嗎？還是因?yàn)槟谴纬霾?，自己酒后犯下的錯(cuò)讓她一直耿耿于懷？抑或是自己的公司發(fā)展得太快，業(yè)務(wù)越來(lái)越好，讓他很少回家？他想不明白。最后他決定給她的閨蜜打個(gè)電話。核心故事

一部作品中，尤其是中長(zhǎng)篇作品中，一般都會(huì)有很多大大小小的故事。

所謂核心故事，就是一部作品中最能夠引領(lǐng)全文的故事情節(jié)。這個(gè)情節(jié)必須足夠精彩、足夠震撼、足夠有吸引力。對(duì)于小說(shuō)而言，這個(gè)情節(jié)應(yīng)該是最反常規(guī)的，但是又是合理的。例如：《金鎖記》和《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》這個(gè)故事的核心故事是什么？小說(shuō)的人稱(chēng)及優(yōu)缺點(diǎn)●第一人稱(chēng)●第二人稱(chēng)●第三人稱(chēng)●混合人稱(chēng)根據(jù)下面的開(kāi)頭，改成不同的人稱(chēng)

陳小豐第一次覺(jué)得，這個(gè)城市的夜像他的內(nèi)心一樣黑暗。他已經(jīng)在臥室里獨(dú)坐了五個(gè)小時(shí)。他沒(méi)有開(kāi)燈，這樣他可以更加清晰地聞到她的氣味。她走了才不到一天的時(shí)間，這屋里的每一個(gè)角落，包括床上，衣柜里，喝茶的藤椅上，甚至地板上，都是她的氣味。陳小豐想著他們剛剛認(rèn)識(shí)的情景。當(dāng)時(shí)她坐在椅子上，椅子的腿是金色的，很細(xì)，和她的細(xì)腿很配。她微微地笑著，看起來(lái)落落大方，只是眼皮偶爾眨一下的時(shí)候，才顯出幾分調(diào)皮來(lái)。分析不同人稱(chēng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何克服缺點(diǎn)？人稱(chēng)選擇要點(diǎn)●寫(xiě)作的題材●故事的復(fù)雜性●寫(xiě)作的目標(biāo)●作品的創(chuàng)造性

這個(gè)故事有很多不同的視角，試著找出來(lái)。視角選擇要點(diǎn)●方便講述●有創(chuàng)造性●能夠表達(dá)自己的思考

討論分析從以下幾個(gè)角度問(wèn)自己：●如何講好一個(gè)故事？●如何讓自己的故事與眾不同？●如何讓自己的故事最有內(nèi)涵？●如何讓自己的故事最有味道？

課后思考你有沒(méi)有把故事講得不一樣的意識(shí)？期末考察寫(xiě)作題一間自己的房子你在一間房子里躺著，房子里的陳設(shè)，窗外的情況等自己設(shè)計(jì)。根據(jù)這個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思一部小說(shuō)，要求有完整的情節(jié)，吸引人的人物。不少于5000字。交作業(yè)時(shí)間：最后一次課。第13課：路在何方上次課問(wèn)題分享你有沒(méi)有把故事講得不一樣的意識(shí)？討論為什么“公主和王子從此過(guò)上了幸福美滿的生活”，故事就結(jié)束了？第一種情況：無(wú)路可走案例1

公路上發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，齊永超開(kāi)車(chē)的時(shí)候撞到了一個(gè)過(guò)路的老太太。老太太看起來(lái)傷得很重，躺在地上半天沒(méi)起來(lái)。齊永超趕緊打120，然后報(bào)警。警察陪同齊永超去醫(yī)院，經(jīng)檢查，老太太沒(méi)有什么問(wèn)題，只是擦破了一點(diǎn)皮。當(dāng)時(shí)暈倒了是驚嚇?biāo)?。警察查看了齊永超的行車(chē)記錄儀，發(fā)現(xiàn)齊永超沒(méi)有違規(guī)之處。是老太太違規(guī)突然穿越馬路。見(jiàn)此情形，老太太也沒(méi)說(shuō)什么，警察把她送回了家。討論無(wú)路可走了，可以開(kāi)辟怎樣的路？關(guān)鍵：制造新的矛盾外在矛盾●老太太的兒子和兒媳生事，要求賠償。●騙子打電話給齊永超，冒充老太太的兒子詐騙?！颀R永超回家后，老婆怪他沒(méi)有去接他，一怒之下回了娘家。

內(nèi)在矛盾●齊永超患有創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙。●齊永超以前有過(guò)碰瓷的經(jīng)歷，心理上有障礙?！窭咸裆嫌袉?wèn)題，出了事故后，把齊永超當(dāng)自己因意外去世的兒子。

矛盾制造要點(diǎn)●注意尋找素材之間的沖突點(diǎn)?！駥ふ宜夭闹锌赡馨l(fā)展為沖突的內(nèi)容。●思考故事的目的，根據(jù)目的來(lái)設(shè)置矛盾?！裱芯咳宋?，從人物性格、心理等方面尋找矛盾點(diǎn)。矛盾制造要點(diǎn)●根據(jù)前面埋下的伏筆，尋找矛盾點(diǎn)?！衩艿脑O(shè)置應(yīng)順應(yīng)規(guī)律，并非可以為所欲為?！衩苡袃?nèi)