教師德育年度工作計(jì)劃6篇

教師德育年度工作計(jì)劃6篇教師德育年度工作計(jì)劃篇1

在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

1、通過(guò)教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我在教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過(guò)自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書(shū)，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語(yǔ)言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無(wú)聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生

首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛(ài)。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，首先意味著是一個(gè)怎樣的人。他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和憂傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子?！边@樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)告誡

我們要懂得去愛(ài)學(xué)生，尤其要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生，尊重他們，對(duì)他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對(duì)這種情況，我們不能無(wú)端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過(guò)各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查，找出他落后的原因。原來(lái)他是因?yàn)樨澩嫒狈W(xué)習(xí)興趣，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，愈來(lái)愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對(duì)抗心理。針對(duì)這種情況，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠(chéng)可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)逐漸上升，并對(duì)班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)，老師便可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個(gè)又一個(gè)成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。

3、挖掘教材中的德育因素。

在備課時(shí)，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā)，思想?yún)R報(bào)專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好知識(shí)是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)的需要。

總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)成績(jī)，爭(zhēng)取德育教學(xué)工作再上一新臺(tái)階。

教師德育年度工作計(jì)劃篇2

巴特說(shuō)：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育教育，就只是一種沒(méi)有目的的手段;道德教育如果沒(méi)有課堂教學(xué)，就是一種失去手段的目的。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。為了更好地實(shí)施課題內(nèi)容，使語(yǔ)文教學(xué)德育滲透落到實(shí)處。特定計(jì)劃如下：

一、以語(yǔ)文課堂為“主渠”，全方位滲透德育教育

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到，語(yǔ)文教材“具有典范性、文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵與時(shí)代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。”教材中的名家名篇，不僅充滿古人才華的藝術(shù)性，而且極富思想性、人文性、德育性。因此,教師應(yīng)該重視對(duì)教材文化底蘊(yùn)的挖掘，通過(guò)講解和對(duì)課文帶有藝術(shù)化的情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在情感和情緒上產(chǎn)生某種應(yīng)激，真正情有所鐘，情有所溺，從而達(dá)到文道統(tǒng)一。

1、滲透愛(ài)國(guó)主義教育德育教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而愛(ài)國(guó)主義教育又是學(xué)校德育的永恒主題。現(xiàn)行語(yǔ)文教材中包含生動(dòng)、豐富的愛(ài)國(guó)主義教育元素。有孔子的“知其不可為而為之”的入世思想以及民本思想;屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的愛(ài)民思想和忠君思想;王勃的“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年”的報(bào)國(guó)情懷;杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民的抱負(fù);范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的責(zé)任感;陸游“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷;張養(yǎng)浩的“興,百姓苦;亡，百姓苦”的憂民憂君思想;魯迅的“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”的憂國(guó)情懷;毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情;周恩來(lái)的“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮”的膽識(shí)……這些，都能使學(xué)生批判地繼承古人的思想，得到人生的啟迪，在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)熏陶著他們的愛(ài)國(guó)思想。教學(xué)這些名篇時(shí)，語(yǔ)文教師要認(rèn)真引領(lǐng)他們秉愛(ài)國(guó)之志、走愛(ài)國(guó)之路、做愛(ài)國(guó)之人。

2、滲透孝道教育“百善孝為先”。孝是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。孝道是古人應(yīng)具有的最重要的德行，也是現(xiàn)代人必備的品德。如講授《陳情表》一課時(shí)，可運(yùn)用現(xiàn)代媒體展現(xiàn)xx感動(dòng)中國(guó)人物--大孝至愛(ài)、感天動(dòng)地的謝延信(劉延信后改姓為謝)的事跡。然后讓學(xué)生體會(huì)作者李密對(duì)祖母的深厚感情：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年?！瓰貘B(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”。最后讓學(xué)生聯(lián)系自己，談?wù)剬?duì)“孝”的看法。

3、滲透“感恩”教育“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄耙蝗諡閹?，終身為父?！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德?！案卸鳌笔侨松羁蓪氋F的財(cái)富之一，也是一個(gè)人良知的表現(xiàn)。一個(gè)人從出生到去世，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著來(lái)自于各方面的恩惠。父母有恩于我們，師長(zhǎng)有恩于我們，社會(huì)有恩于我們，國(guó)家有恩于我們，大自然有恩于我們……感恩教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最好方法。在我們的語(yǔ)文教材中也不乏這樣的教育材料。比如:諸葛亮的《出師表》,史鐵生的《我與地壇》等文章都有非常明顯感恩內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容也可延伸于課外：xx年度感動(dòng)中國(guó)人物之一—黃舸，他行程1.3萬(wàn)多公里，當(dāng)面感謝恩人。懂得感恩的人永遠(yuǎn)是值得人們尊敬的人。因此，我們語(yǔ)文教師要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。我們感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命;我們感恩老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我成長(zhǎng);我們感恩幫助自己的人，因?yàn)樗麄兪棺约焊惺苌屏?我們感恩傷害自己的人，因?yàn)樗麄冏屪约簩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們生活在感恩的世界里，感恩的世界才變得有你有我;我們生活在感恩的世界里，感恩的世界才變得和諧美麗。

4、滲透人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育中學(xué)時(shí)期是人的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是人的心理沖突和心理矛盾較為劇烈的時(shí)期，因而教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀尤為重要。學(xué)習(xí)屈原《離騷》，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)屈原“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神;學(xué)習(xí)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的偉大人格等。教學(xué)歐亨利的《最后的常春藤葉》時(shí)，可首先讓學(xué)生收集道德敗壞、墮落腐化、喪失人格的反面人物的材料，比如，江西省原副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清利用職權(quán)，大肆索賄受賄，大搞權(quán)錢交易，道德敗壞，生活腐化、墮落。原寧波市委書(shū)記、中央候補(bǔ)委員許運(yùn)鴻利用職權(quán)謀取巨額資金。原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)書(shū)記、廣西壯族自治區(qū)人民政府主席成克杰因受賄罪被處以極刑等。通過(guò)分析對(duì)比，培養(yǎng)了學(xué)生辨別善惡、美丑的能力，樹(shù)立了正確的榮辱觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

5、滲透做人教育“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人?！绷?jiǎn)⒊凇督逃c政治》、《為學(xué)與做人》兩文中寫(xiě)道：“教育是什么?教育是教人學(xué)做人——學(xué)做現(xiàn)代人?！碧招兄赋觯骸跋壬粦?yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！痹鯓幼鋈?古人概括為五個(gè)字：仁、智、禮、信、義。作為現(xiàn)代人只有“仁、智、禮、信、義”的做人信條還不夠，還應(yīng)該具有以下七條標(biāo)準(zhǔn)：①積極進(jìn)取開(kāi)拓的精神;②崇高的道德品質(zhì)和對(duì)人類的責(zé)任感;③在急劇變化的競(jìng)爭(zhēng)中，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力;④有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，有廣泛聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力;⑤有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)綜合化的發(fā)展趨勢(shì);⑥有豐富多彩的健康個(gè)性;⑦具有和他人協(xié)調(diào)和進(jìn)行國(guó)際交往的能力。由此可見(jiàn)，做人教育不僅是教育工作者們應(yīng)為之奮斗的最終目標(biāo)，也是當(dāng)今學(xué)校教育的首要任務(wù)。教師教學(xué)《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》等感人至深的文章，要利用課文，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，引領(lǐng)他們做一個(gè)真正“大寫(xiě)”的人,踏踏實(shí)實(shí)扎根于地上,堂堂正正立于世間,不為名利所誘,不為物欲所惑，賦天命于世間,具厚德而善其心,懷大志而拘小節(jié),博法理而破迷,度世人而自豐的堂堂正正之人。這樣，才達(dá)到“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育目的。

二、以課外活動(dòng)為“切點(diǎn)”，多形式強(qiáng)化德育教育

“得法于課內(nèi)，得益于課外?！弊叱鼋滩?還有一個(gè)更加廣闊的育人天地。

1、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，將德育教育寓于活動(dòng)之中,從而收到“導(dǎo)其行”的效果。①開(kāi)展應(yīng)時(shí)活動(dòng)。如“雪中送暖一家親”捐資捐物活動(dòng)、“迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)展”活動(dòng)、“祖國(guó)在我心中”演講活動(dòng)、“多彩山西在校園”等。②利用節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，如“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“建軍節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等教育資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

2、書(shū),益人心智,怡人性情,滋潤(rùn)心靈。教師一定要積極地引導(dǎo)學(xué)生閱讀那些充滿人性、關(guān)注人類命運(yùn)和地球家園的書(shū)籍，通過(guò)與大師、與名人、與哲人對(duì)話，使學(xué)生明辨是非、善惡、真假、美丑，具有正義感，愛(ài)好和平，擁有愛(ài)心和溫情。因此,可以借助“讀書(shū)活動(dòng)”為載體，內(nèi)化傳統(tǒng)美德教育。①充分發(fā)揮校園文化的育人功能，通過(guò)雕像育人、標(biāo)語(yǔ)育人、名言育人等，提升學(xué)生的人文素質(zhì)，形成健全的人格。②組織收看CCTV-1“東方時(shí)空”“焦點(diǎn)訪談”“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，CCTV-10“百家講壇”，CCTV-12“今日法治”節(jié)目。培養(yǎng)學(xué)生具有仁慈、博厚、寬容、愛(ài)心、睿智的品質(zhì)，做一個(gè)“仰不愧天，俯不怍人”的時(shí)代驕子。③閱讀教育部《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指定書(shū)目，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。④鼓勵(lì)學(xué)生讀《三字經(jīng)》、《千字文》、唐詩(shī)宋詞，《古文觀止》、現(xiàn)當(dāng)代散文等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓學(xué)生沉浸其中，從閱讀中懂得禮儀、孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信、清正廉潔，并獲得美感，產(chǎn)生愉悅之情，引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。⑤挖掘本地德育教育資源，如名人、名勝等作為校本德育教材。從而培養(yǎng)起學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

三、以社會(huì)實(shí)踐為“活水”，多角度內(nèi)化德育教育

“生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不生活?！碑?dāng)今之學(xué)生，不應(yīng)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而是“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的有為青年。積極關(guān)注“社會(huì)熱點(diǎn)”，諸如“民主與法制”、“節(jié)約能源”、“環(huán)保問(wèn)題”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“實(shí)施建議”中要求“給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐環(huán)境，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)”，“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力”.學(xué)校要組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向家庭、社區(qū)、社會(huì)，在廣泛的生活實(shí)踐中活學(xué)語(yǔ)文，活用語(yǔ)文。充分利用垣曲的自然風(fēng)光、文物古跡、歷史名勝、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗民情等，使語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生走向語(yǔ)文實(shí)踐的橋梁和紐帶。

1、利用生活中的語(yǔ)文資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。①認(rèn)真宣傳和學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想，提升榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。②組織收看“神九”發(fā)射，倫敦“奧運(yùn)會(huì)”、激發(fā)學(xué)生的自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。③引領(lǐng)學(xué)生參觀“烈士陵園”、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)軍的思想。

2、利用假期,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：當(dāng)導(dǎo)游、參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在大自然、大社會(huì)、大環(huán)境中獲得成長(zhǎng)。假期教研室牽頭以各校為單位組織“我為家鄉(xiāng)做導(dǎo)游”系列活動(dòng)，確確實(shí)實(shí)把施教的視角延伸到社會(huì)這本深?yuàn)W綿長(zhǎng)而又無(wú)頁(yè)碼的“百科全書(shū)”中，這樣會(huì)使垣曲學(xué)子如久旱逢雨，頓時(shí)煥發(fā)出巨大的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛能，而且還會(huì)提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才華，獲得許多課堂學(xué)不到的東西。

除此之外，教師要“立身行道”，用自身的人格魅力去影響學(xué)生。《匯苑》云：“師，法也，人之模范，所以傳道授業(yè)者曰師?！薄俄n詩(shī)外傳》說(shuō)：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！睂W(xué)校是實(shí)施德育的主要場(chǎng)所，教師是德育工作的基本力量。因此，在教學(xué)中，教師要按照師德規(guī)范的要求去做，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極工作，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣;以自己高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生，以德育人，以情育愛(ài)。達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春風(fēng)化雨的效果。

總之，語(yǔ)文教材蘊(yùn)藏著豐富的德育資源，作為施教者的語(yǔ)文教師不僅僅是“教書(shū)”，更要“育人”，要充分挖掘經(jīng)典中的德育素材，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科人文性和思想性的特點(diǎn)，以文之“活水”,啟道之“清渠”,來(lái)塑造人之靈魂,使之成為德才兼?zhèn)涞膰?guó)家棟梁!

教師德育年度工作計(jì)劃篇3

新的學(xué)期，小學(xué)五年級(jí)德育工作將在一個(gè)緊張有序的學(xué)習(xí)中，一個(gè)有著活動(dòng)色彩，使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)施教育。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級(jí)工作的各個(gè)方面。

2、提高學(xué)生操行評(píng)定合格率。

3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。

四、重要工作：

（一）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的'重點(diǎn)。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。

3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。

（二）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。

3、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

4、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報(bào)定期推出，各個(gè)板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

（三）三位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

1、加強(qiáng)班級(jí)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

總之，在新的學(xué)期內(nèi)，我們會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，及時(shí)調(diào)整，注重各個(gè)班級(jí)的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師德育年度工作計(jì)劃篇4

一、全期德育工作目標(biāo)：

1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無(wú)重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

二、本期班德育工作基本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

（3）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

3。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。

4。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5。健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理能力。

三、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高，能聽(tīng)老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。

四、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1、安全教育，健康教育周；

2、成立班委會(huì)

3、交通安全教育班隊(duì)活動(dòng)

4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)

5、收看兩個(gè)節(jié)目：《開(kāi)學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國(guó)》。

教師德育年度工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德?tīng)顩r不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒(méi)有。)：不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

3、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、教育活動(dòng)中的品德教育

1、常規(guī)教育

(1)讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

(2)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

(3)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽(tīng)講，坐姿端正。繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。

(4)進(jìn)行愛(ài)集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動(dòng)教育。

(5)學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)我把玩具送回家(6)養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。

(7)三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕?；顒?dòng)小熊輕輕

(8))自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(9)向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。

(10)禮貌教育:進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)早好再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

(11)愛(ài)國(guó)教育:組織幼兒秋游，進(jìn)行十月一愛(ài)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。

教師德育年度工作計(jì)劃篇6

一、基本情況

本班學(xué)生在行為上后進(jìn)的學(xué)生比較多，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)”等。要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。爭(zhēng)做合格的小學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，規(guī)范學(xué)生的言行。特制定本期德育工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，繼續(xù)保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的重點(diǎn)是養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。

2、加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、工作要點(diǎn)

1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。本學(xué)期，將召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)、信息反饋等形式，幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確和評(píng)價(jià)子女，幫助樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，建立起民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境;幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法;引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

2、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)教育環(huán)境。組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，科普活動(dòng)，藝術(shù)欣賞，體育鍛煉等，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校德育品牌。二是主動(dòng)營(yíng)造良好的文化氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育，要充分利用圖書(shū)館、紀(jì)念館等文化場(chǎng)所，組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

抓好德育基礎(chǔ)教育：

1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。本學(xué)期，將繼續(xù)把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的科技