白蛇傳整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

匯報(bào)人：XXX單擊此處添加副標(biāo)題白蛇傳整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)目錄01添加目錄文本02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)方法05教學(xué)過(guò)程06教學(xué)評(píng)價(jià)單擊添加文檔標(biāo)題01教學(xué)目標(biāo)02理解故事情節(jié)和人物形象添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題分析主要人物的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。掌握《白蛇傳》的故事梗概和情節(jié)線索。理解故事中的人物關(guān)系和情感糾葛。探究故事情節(jié)和人物形象對(duì)主題的呈現(xiàn)和意義。掌握閱讀技巧和方法掌握白蛇傳整本書(shū)的閱讀技巧，如略讀、精讀、跳讀等學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧和方法，提高閱讀效率通過(guò)閱讀白蛇傳，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣掌握閱讀方法，如批注、筆記、歸納等培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和審美能力激發(fā)閱讀興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)探究作品內(nèi)涵，培養(yǎng)審美意識(shí)品味語(yǔ)言特色，感受藝術(shù)魅力理解作品主題，把握人物形象教學(xué)內(nèi)容03故事背景和情節(jié)概述故事背景：介紹了白蛇傳的起源和傳說(shuō)，以及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。情節(jié)概述：簡(jiǎn)述了白蛇傳的主要情節(jié)，包括白蛇的由來(lái)、與許仙的相遇、被法海追殺等關(guān)鍵事件。人物形象分析白蛇：美麗善良，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求許仙：忠厚老實(shí)，對(duì)白蛇深?lèi)?ài)不移法海：固執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)白蛇充滿敵意小青：機(jī)智勇敢，對(duì)白蛇忠心耿耿語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)特色添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題藝術(shù)特色：情節(jié)曲折離奇，人物形象鮮明，情感真摯動(dòng)人語(yǔ)言風(fēng)格：清新自然，富有詩(shī)意表現(xiàn)手法：運(yùn)用神話傳說(shuō)和民間故事，豐富想象力和創(chuàng)造力文化內(nèi)涵：蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美主題思想和價(jià)值觀念主題思想：探討人、妖之間的情感與沖突道德啟示：引導(dǎo)學(xué)生思考道德選擇與責(zé)任文化傳承：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念：弘揚(yáng)正義、仁慈和愛(ài)情等人類(lèi)美好品質(zhì)教學(xué)方法04課堂講解和討論添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題討論主題：探討故事主題和意義，啟發(fā)學(xué)生思考講解重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂交流教師指導(dǎo)：教師給予指導(dǎo)和總結(jié)，幫助學(xué)生深入理解學(xué)生自主閱讀和思考組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀整本書(shū)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力教師指導(dǎo)與答疑，幫助學(xué)生解決閱讀中的困惑小組合作學(xué)習(xí)和探究小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同探究問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神探究學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)：教師啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力教師指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的閱讀理解進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考和探究故事背后的意義互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享自己的見(jiàn)解教學(xué)過(guò)程05導(dǎo)入新課：介紹故事背景和情節(jié)梗概故事背景：白蛇傳是中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一，講述了白蛇精與許仙的愛(ài)情故事情節(jié)梗概：白蛇精為了報(bào)恩，化身白娘子與許仙結(jié)緣，經(jīng)歷了重重磨難，最終得以成仙自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀，初步了解故事情節(jié)和人物形象學(xué)生自主閱讀《白蛇傳》全文，了解故事梗概和主要情節(jié)。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，通過(guò)批注、筆記等方式記錄自己的感悟和問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)閱讀所得，初步分析人物形象，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師提供閱讀指導(dǎo)和相關(guān)資源，確保學(xué)生自主閱讀的順利進(jìn)行。小組探究：小組合作學(xué)習(xí)和討論，深入分析人物形象和主題思想小組探究：小組合作學(xué)習(xí)和討論，深入分析人物形象和主題思想教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生理解文本，提出探究問(wèn)題小組討論：學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)匯報(bào)交流：各小組匯報(bào)討論成果，全班交流分享課堂展示：各小組展示探究成果，全班交流和分享小組內(nèi)展示：每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示本組的探究成果，包括對(duì)白蛇傳中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和理解。分享感悟：在交流和討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己閱讀白蛇傳的感悟，進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解和認(rèn)識(shí)。全班交流：各小組展示完畢后，全班同學(xué)可以向展示的小組提問(wèn)或發(fā)表自己的看法，進(jìn)行交流和討論。教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)各小組的探究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和反思教師對(duì)各小組的探究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和反思肯定學(xué)生的表現(xiàn)和成果提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議教學(xué)評(píng)價(jià)06課堂參與度評(píng)價(jià)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)和準(zhǔn)確性學(xué)生提出問(wèn)題和建議的數(shù)量與質(zhì)量課堂氛圍的活躍程度和學(xué)生的互動(dòng)情況小組討論中學(xué)生參與的積極性和深度學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化和文學(xué)作品的鑒賞能力學(xué)生掌握白蛇傳故事情節(jié)和人物關(guān)系的情況學(xué)生對(duì)于整本書(shū)閱讀的理解和思考能力學(xué)生對(duì)于整本書(shū)閱讀的學(xué)習(xí)興趣和參與度閱讀能力和思維能力評(píng)價(jià)通過(guò)課堂討論和回答問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)白蛇傳整本書(shū)的理解程度和閱讀水平。設(shè)計(jì)閱讀理解題，測(cè)試學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物形象和主題思想的把握能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事中涉及的社會(huì)問(wèn)題、道德倫理等方面的思考深度。觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表達(dá)情