第9課《古詩三首+雪梅》（教學(xué)課件）四年級(jí)語文上冊(cè) 高效課堂（+統(tǒng)編版）

9.古詩三首雪梅盧鉞四年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版激趣導(dǎo)入，讀懂題目學(xué)習(xí)任務(wù)一

大雪飄飛，梅花綻放，多么美的景致?？墒怯幸惶?，梅和雪卻爭(zhēng)執(zhí)起來了。詩人正是捕捉住了這小小的爭(zhēng)執(zhí)瞬間，發(fā)出令人深思的議論。激趣導(dǎo)入走近作者

盧鉞，字威節(jié)，一作威仲，自稱盧梅坡，宋代詩人。留世作品不多，以兩首《雪梅》留名千古。盧鉞雪梅雪

梅讀懂題目爭(zhēng)論的主角評(píng)論的對(duì)象初讀古詩，誦讀雪梅學(xué)習(xí)任務(wù)二雪梅【宋】盧鉞

梅雪爭(zhēng)春/未肯降，騷人閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。聽讀古詩，然后自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。lúyuèxiángsāoxùnshū遜降須輸xiángxūshūxùnfèi費(fèi)（投降）（降服）（浪費(fèi)）（消費(fèi)）（必須）（胡須）（遜色）（謙遜）（認(rèn)輸）（輸送）學(xué)習(xí)生字降xiáng

投降jiàng

降落表示投降、認(rèn)輸?shù)囊馑肌?/p>

表示往下落的意思。多音字梅雪爭(zhēng)春未肯降xùn重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫數(shù)：6組詞：遜色

稍遜一籌造句：小王的能力和隊(duì)長(zhǎng)相比，并不遜色。書寫提示：“子”第二筆彎鉤在豎中線上，第三筆是提?！板痢弊詈笠还P捺要舒展，托住上方。結(jié)合注釋理解詩意梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。降:服輸。騷人:詩人。閣:同“擱”，放下。這里讀gē。評(píng)章:評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。詩句大意：

梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色,誰也不肯相讓。這可愁壞了詩人,難寫評(píng)判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜:不及，比不上。詩句大意：

梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩潔白,但是雪花卻少了梅花的一片幽香。雪梅【宋】盧鉞

梅雪爭(zhēng)春/未肯降，騷人閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。再讀古詩品讀詩句，領(lǐng)悟道理學(xué)習(xí)任務(wù)三品味詩句梅和雪在爭(zhēng)什么呢？梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅雪爭(zhēng)春運(yùn)用擬人的修辭，把梅和雪交相爭(zhēng)春的景象表現(xiàn)得生動(dòng)有趣。品味詩句詩人評(píng)議的輕松嗎？你從哪個(gè)字看出來？梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。暗寫梅與雪都非常美麗，讓人難以抉擇。品味詩句在費(fèi)盡心思的一番評(píng)論之后，詩人得出怎樣的結(jié)論？梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。從側(cè)面表現(xiàn)出梅、雪的優(yōu)點(diǎn)：雪勝在“白”，梅勝在“香”。領(lǐng)悟道理梅雪爭(zhēng)春：梅不如雪潔白，雪沒有梅幽香。哲理：事物各有所長(zhǎng)，我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,萬不可以己之長(zhǎng)而輕人之短。借物喻理主題思想

《雪梅》展現(xiàn)了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點(diǎn)，梅有其香，雪有其白。告訴我們?cè)跒槿颂幨律弦￠L(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。談?wù)撗┟罚卣乖娫~學(xué)習(xí)任務(wù)四

古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更顯出高尚的品格。拓展延伸

卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。拓展延伸

梅花

【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。拓展延伸

梅花十絕其九【宋】方岳有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。薄暮詩成天又雪，與梅并作十分春。拓展延伸踏莎行【宋】呂本中

雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風(fēng)味阿誰知？請(qǐng)君問取南樓月。

記得去年，探梅時(shí)節(jié)。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。拓展延伸