端午粽 教學設計方案

1.識字與寫字(2)認識常用漢字400個，其中200個會(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整(5)初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。(6)能用音序法查字典，學習獨立識字。2.閱讀(2)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字。3.寫話(1)學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。(2)能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)(3)聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.綜合性學習(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外(2)結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達《端午粽》選自部編版一年級下冊第四單元， 文，課文以兒童的口吻描述家庭過端午節(jié)吃端午粽的事，向?qū)W生介紹了端午粽的由來、樣式、色香味等。課文貼近學生生活，能很好喚起有利于學生自主學習，了解這個中華傳統(tǒng)習俗。課文長句子較多，學生正確朗讀有一定困難，且讀好長句子是重點教學目標之一。1.讀好課文中的長句子，并能正確、流利、有感2.認識“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”13個生3.理解課文內(nèi)容，了解粽子的制作方法，并讓學生初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日4.會寫“真、豆”等7個生字；經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生已經(jīng)掌握了百來個基礎的生字，也具備一重點、難點多媒體設備(PPT、視頻)√游戲?qū)耄盒〕载?，猜?jié)日。聽范讀，留意長句子的讀法。齊讀生字，掌握字音活動“和粽子賽跑”教師總結(jié)觀看視頻，直觀感受粽子“青青的箬竹葉”了解粽子的組成幻燈片和貼紙板書預設：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗。(注意顏色詞的引導、粽子由外到里的變化)通過視頻，學生直觀感受到了粽子的特點，這比冰冷學生不愛記生字、不會記生字的問題幻燈片隨機出現(xiàn)“