初中家長會(huì)教師發(fā)言課件

為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作1尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓咏裉斓募议L會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表2班所有的學(xué)生和任課老師對(duì)在座的家長表示衷心的感謝!感謝您們對(duì)我們工作的支持與關(guān)心！希望在我們的相互配合下，孩子們能得到全面的發(fā)展和提高。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功2家長會(huì)議程

班級(jí)管理

經(jīng)驗(yàn)介紹

建議期待

自主交流學(xué)校概況

班級(jí)簡介

活動(dòng)縮影

成績分析3學(xué)校概況目前我校初中部有三個(gè)年級(jí)，七年級(jí)8個(gè)班，八年級(jí)8個(gè)班,九年級(jí)7個(gè)班4班級(jí)簡介學(xué)生狀況

【班級(jí)班訓(xùn)】學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

【班級(jí)信念】細(xì)節(jié)決定成功讀書改變命運(yùn)

5班級(jí)簡介任課教師：數(shù)學(xué):朱老師

語:包老師理：宋老師文:喬老班主任）678910111213141516171819202122232425262728班級(jí)簡介班委會(huì)成員

班長:崔海松副班長：宋雨蝶學(xué)習(xí)委員：孫夢(mèng)茹衛(wèi)生委員：邵彥楠紀(jì)律委員：宋雨蝶文娛委員：趙啟夢(mèng)體育文員：

宋巖生活委員：高麗杰財(cái)產(chǎn)管理員：高麗杰29班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)讀書不看中一時(shí)成績希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)簡介301、學(xué)生活潑好動(dòng)，關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)中互相競爭,互相幫助，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。熱愛集體，關(guān)心集體，關(guān)鍵時(shí)刻集體利益至上。3、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級(jí)工作步入正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。4、學(xué)生狀態(tài)班級(jí)簡介31成績分析32成績分析班級(jí)前十名第一名：孫夢(mèng)茹第二名：姚巧云第三名：崔雅妮第四名：趙啟夢(mèng)第五名：曹雨婷第六名：姚若琴第七名：崔晶晶第八名：邱芷若第九名：張宇浩第十名：高麗杰33透過成績看問題一：上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低成績分析34二.不能合理安排時(shí)間.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).基礎(chǔ)太差.有個(gè)別同學(xué)法不對(duì)且不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)。透過成績看問題成績分析35成績分析透過成績看問題三：作業(yè)質(zhì)量值得重視1：有些學(xué)生作業(yè)總是不能按時(shí)完成，或不做，硬是老師催促才緩慢交。2：有些學(xué)生作業(yè)馬虎，選擇題亂猜。計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講過的題目沒有及時(shí)更正也沒有筆記，導(dǎo)致做過的題目屢做屢做3：少部分學(xué)生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象36班級(jí)管理2.九2班學(xué)習(xí)小組計(jì)劃3.任務(wù)每天過關(guān)計(jì)劃1.常規(guī)管理4.豐富多彩的校園班級(jí)生活37常規(guī)管理1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生由小學(xué)過渡到初中，有很多的不適用，如學(xué)科科目的增加讓很多同學(xué)無所適從，學(xué)習(xí)任務(wù)難度的增加給學(xué)生帶來的困惑；很多學(xué)生不能按時(shí)按質(zhì)按要求完成老師布置的任務(wù)，如不愿去記不愿去背不愿去做題目不愿去思考；作業(yè)馬虎，沒有認(rèn)真及時(shí)完成；上課筆記不詳盡，有時(shí)老師講題目只改個(gè)答案沒有將解題過程寫起；自主學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)；有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，不能均衡發(fā)展。下階段的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立初中生該有的思維模式該有的學(xué)習(xí)方法；加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)督，作業(yè)不端正那學(xué)習(xí)成績提高是空話；引導(dǎo)學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，能自主學(xué)習(xí)；

38培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣生活習(xí)慣存在的問題：有些孩子不注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，如冷天不洗臉洗腳，經(jīng)常不洗澡，早上還有時(shí)不洗臉?biāo)⒀?，衣服不洗帶回去讓爸媽洗，不?huì)搞衛(wèi)生，這種現(xiàn)象在開學(xué)前一個(gè)表現(xiàn)特別突出。有些孩子經(jīng)過老師教育，情況有所好轉(zhuǎn)，但還是或多或少存在一些問題。我們要做的事：作為班主任，我會(huì)教育他們愛衛(wèi)生愛干凈愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，對(duì)于一些同學(xué)還會(huì)施以一定的處罰。作為父母作為家長，孩子在家應(yīng)該多多培養(yǎng)孩子的自主做事能力，比如衣服讓孩子自己洗，可以布置一些事情給孩子做，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。39培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。孩子的行為習(xí)慣存在的主要問題：現(xiàn)在的孩子由于好多是獨(dú)生子女，不會(huì)分享，不會(huì)包容，做事情先想到自己不會(huì)考慮別人，自私自利，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，有孩子自身的有父母的教育問題還有老師的引導(dǎo)問題。我們要做的事：在學(xué)校，老師會(huì)多和學(xué)生溝通，多了解他們的內(nèi)心世界，和他們做朋友，并讓他們意識(shí)到這些問題的存在與帶給他們的影響，積極引導(dǎo)他們慢慢改變不良習(xí)慣。初中階段正是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將讓孩子受益無窮。在家里，應(yīng)該多和孩子做心與心的交流，而不是斥責(zé)，或無限制的縱容，如孩子不懂禮貌或其他方面有問題應(yīng)該加以教育。40建議與期待1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長要做好孩子的表率。給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。413、5+2=0，要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績檔案。成績與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長等）。智商+情商=成功425、盡量保證與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求,關(guān)注其身體狀況平等溝通；寬容耐心換位思考；親子活動(dòng)43怎樣與孩子溝通

-----為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

44招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

45招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

46招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。47招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

48招數(shù)七：會(huì)愛孩子

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)下成長起來的。相反，家長如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及