《同步備課：果實(shí)和種子》參考教案

PAGE1教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《果實(shí)和種子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名6.果實(shí)和種子教學(xué)目標(biāo)1.能基于觀察獲得的信息描述果實(shí)的生長(zhǎng)變化過(guò)程。2.能運(yùn)用解剖的方法觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。3.能基于果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及已有認(rèn)知，分析果實(shí)和種子的作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到植物的外形特征與環(huán)境相關(guān)，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件PPT、若干鳳仙花(或菜籽花)植物、若干試管等。學(xué)生準(zhǔn)備：鳳仙花、鑷子、記錄單、雙面膠、剪刀、A4紙、放大鏡、棉簽、百合花等。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入師：授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來(lái)說(shuō)有什么用呢？生：思考回答。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生好奇果實(shí)的樣子，從而產(chǎn)生對(duì)種子探究的興趣。）二、新課探索師：1.觀察花的結(jié)構(gòu)。①摘一朵盛開(kāi)的鳳仙花或其他植物的花。②用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來(lái)。生：交流討論，實(shí)驗(yàn)思考，回答問(wèn)題。師：2.摘下一個(gè)快要成熟的鳳仙花果實(shí)，觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。并數(shù)一數(shù)可以收獲多少粒種子。生：交流討論，實(shí)驗(yàn)思考，回答問(wèn)題。師：觀察更多植物的果實(shí)，比較他們的相同和不同。生：看提示思考、實(shí)驗(yàn)、交流回答問(wèn)題。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)果實(shí)的生長(zhǎng)變化，明白堅(jiān)持觀察的重要性。）三、師生研討師：1.果實(shí)都有果皮和種子，它們分別有什么作用？生：果實(shí)的果皮有保護(hù)種子的作用，種子能繁衍后代。師：一個(gè)鳳仙花果實(shí)中有多少粒種子？一株鳳仙花大約可以收獲多少粒種子？結(jié)出這么多種子有什么意義呢？生：一個(gè)約有40-50顆種子。一株鳳仙花，約有成千上萬(wàn)顆種子。鳳仙花結(jié)出這么多種子的意義是為了自己能夠更好的繁衍后代。師：我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實(shí)，哪些是種子？生：如桃子、西瓜、蘋(píng)果吃的都是果實(shí)，而豌豆、蓮蓬、花生吃的都是種子。(設(shè)計(jì)意圖：親自實(shí)驗(yàn)探究，加深對(duì)種子的理解。）四、拓展春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。我們種下了一棵鳳仙花種子，又收獲了許多種子。這些種子傳播出去，在適宜的環(huán)境下，又會(huì)長(zhǎng)出許多鳳仙花，每株鳳仙花又會(huì)解除許多種子。鳳仙花的種子就是這樣延續(xù)并壯大的。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)生的探究興趣。）五、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？生：交流總結(jié)。1.果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分。2.一個(gè)約有16顆種子。一株鳳仙花，約有1000顆種子。鳳仙花結(jié)出這么多種子的意義是為了自己能夠更好的繁衍后代。3.桃子、西瓜、蘋(píng)果吃的都是果實(shí)，而豌豆連碰花生吃的都是種子。課堂鞏固1．源東大白桃是人民非常喜歡吃的一種水果，整個(gè)大白桃是由一下哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的（

B）。A．胚珠B．子房 C．柱頭2．鳳仙花的果實(shí)，描述正確的是（

C

）。A．果實(shí)是圓形的 B．果實(shí)傳播靠風(fēng)力C．一個(gè)果實(shí)通常有40－50粒種子3．春暖花開(kāi)，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蝴蝶的行為，有助于植物的（

C

）。A．種子傳播 B．種子萌發(fā) C．傳粉布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們將課后習(xí)題完成板書(shū)設(shè)計(jì)6.果實(shí)和種子教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道果實(shí)是由花發(fā)育來(lái)的，花朵凋謝后果實(shí)逐漸形成。對(duì)于植物的果實(shí)，學(xué)生其實(shí)并不陌生，生活中學(xué)生吃的許多水果、干果、蔬菜都是植物的果實(shí)。學(xué)生能夠理解我們的生活離不開(kāi)植物果實(shí)，但可能從未思考過(guò)果實(shí)對(duì)于植物自身有什么作用。學(xué)生知道果實(shí)是由花發(fā)育來(lái)的，但可能并沒(méi)有關(guān)注過(guò)花變果的過(guò)程。但是在今天的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師