冀教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

冀教版科學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)， 知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊事物入手。2、初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。、初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法， 發(fā)展學(xué)生提出問題做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。 在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、 實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。三、學(xué)情分析：通過上一學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)得到了一定提高，部分學(xué)生已學(xué)會(huì)了自己收集資料和進(jìn)行課堂記錄的習(xí)慣，大部分學(xué)生已會(huì)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前已具備了提出假設(shè)， 然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃， 最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，具備了初步的探究能力。四、教材分析本冊(cè)教材共有 20 課，第一單元，“生物資源”單元的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響以及動(dòng)植物反過氣變化，并堅(jiān)持做長(zhǎng)期天氣觀測(cè)。五、教學(xué)措施：1 根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n， 準(zhǔn)備好活動(dòng)材料做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生對(duì)大自然的情感。3、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。4、大膽放手，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。