人教九年級上冊《促進民族團結(jié)》教學(xué)設(shè)計2

7.1《促進民族團結(jié)》教學(xué)設(shè)計

課題促進民族團結(jié)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級九年級

1、知道我國是統(tǒng)一的多民族國家；

2、了解我國各民族的人口分布特點：

學(xué)習(xí)3、明白維護民族團結(jié)是我國各族人民的共同愿望；

目標(biāo)4、理解堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則；

5、知道民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度；

6、懂得維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責(zé)和光榮任務(wù)。

重點在處理民族關(guān)系上，我國堅持的基本原則；

難點國家為維護和促進民族團結(jié)所采取的措施。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課我國是統(tǒng)一的多民族國家。56個民族56朵花，觀看視頻，聆視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)

56個兄弟姐妹是一家，我們要旗幟鮮明地反對分聽教師講述，容，使學(xué)生易于

裂，自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。思考問題進入本節(jié)內(nèi)容

第七課中華一家親

第一節(jié)促進民族團結(jié)

講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生讀出教學(xué)

目標(biāo)

二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：

自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認真閱讀課本P90-97

內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)

記，時間5分鐘。

1、我國是統(tǒng)一的多民族國家？

學(xué)生自學(xué)

教師巡視，隨時

2、我國各民族人口分布特點、處理民族關(guān)系的基

回答學(xué)生的問

本原則、社會主義新型民族關(guān)系、基本政治制度是題。

什么？

3、為什么要加強和鞏固民族團結(jié)？

4、國家為什么重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展？

5、我國保障和改善少數(shù)民族地區(qū)民生的重要意

義？

6、怎樣加快民族地區(qū)的發(fā)展？

三、師生合作探究

(-)民族大家庭

老師請學(xué)生回答

探究一：播放視頻《五十六個民族唱成一首歌》

問題后再作出點

觀看視頻，閱評或總結(jié)。

(1)試一試，你能從這首歌中找到哪些民族？

讀材料，思考

給我們什么啟示？

(2)問題

點撥：

學(xué)生討論發(fā)言

(1)漢族、壯族、蒙古族、維吾爾族、藏族、回

族、朝鮮族、哈薩克族、苗族、彝族族、布依族、

學(xué)生討論發(fā)言

鄂倫春族，滿族、侗族、哈尼族、塔吉克族、瑤族，

白族、像傣族,達翰爾族、黎族、傣族、土家放、

鄂溫克族、東鄉(xiāng)族、儂佬族珞巴族、土族、布朗引導(dǎo)學(xué)生通過視

族、納西族，高山族，畬族、拉祜族、傳佬族、水頻思考歸納問題

族、阿昌族、撒拉族、毛南族、保族、埸伯族，普

米族、德昂族、羌族、保安族、門巴族、裕固族、

怒族、景頗族、柯爾克孜族、塔塔爾族、烏孜別克

族、京族、基諾族、獨龍族、郝哲族、俄羅斯族。

(2)我國是統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族宛

如璀璨的明珠點綴著祖國的壯麗河山，組成了一個

其樂融融的中華民族大家庭。

探究二：P91相關(guān)鏈接

(1)材料中能得到什么信息？

(2)我國各民族人民形成了什么樣的兄弟情誼？

(3)我國處理民族關(guān)系的基本原則和基本制度

點撥：

(1)民族分布特點：在漫長的歷史發(fā)展過程中，

我國逐步形成以漢族為主體，大雜居、小聚居、交

錯雜居的民族分布特點。

討論交流，說老師請學(xué)生回答

(2)我國各族人民相互依存、休戚與共、手足相

出自己的認識問題后再作出點

親、守望相助，共同捍衛(wèi)民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一，結(jié)

學(xué)生討論發(fā)言評或總結(jié)。

成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼。

(3)基本原則：民族平等、民族團結(jié)和各民族共

同繁榮基本政治制度：民族區(qū)域自治制度

探究三：P92相關(guān)鏈接

材料中能得到什么信息？

點撥：

各民族一律平等

在我國，各民族不論人口多少、經(jīng)濟社會發(fā)展程度

高低、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰有多大差異，都是社會

討論交流，說老師請學(xué)生回答

主義大家庭中平等的一員，具有平等的社會地位。

出自己的認識問題后再作出點

各民族在國家和社會生活各領(lǐng)域享有平等的權(quán)利，

學(xué)生討論發(fā)言評或總結(jié)。

承擔(dān)相同的法定義務(wù)。

探究四：部分視頻《江孜保衛(wèi)戰(zhàn)》

(1)從江孜保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史故事中，你感受到了什

么？

(2)近代以來，我國各族人民并肩抵御外侮。你還

知道哪些這樣的故事?這些故事中的英雄人物表現(xiàn)

出哪些共同的精神追求？

點撥：

觀看視頻，閱

(1)①我國各族人民共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土

讀材料，思考

完整:②加強和鞏固民族團結(jié)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華

問題

民族的最高利益，③近化以來各族人民“把我們的

血肉筑院我們新的長城”，打敗了侵略者.贏得了民學(xué)生討論發(fā)言

族獨立。

引導(dǎo)學(xué)生通過視

(2)①舉出一例各族人民并肩抵御外侮的故事即

頻思考歸納問題

可，如抗日戰(zhàn)爭時期回族英雄馬本齋，組織回民支

隊，同日本侵略者進行斗爭。

②這些故事中的英雄人物都表現(xiàn)出維護國家統(tǒng)

一和領(lǐng)土完整促進和維護民族團結(jié)、促進各民族共

同繁榮的精神追求。

探究五：P93探究與分享

小組合作，結(jié)合材料討論:在大災(zāi)面前，為什么各族

群眾會積極主動參與玉樹抗震救災(zāi)？

點撥：

(①我國各族人民相互依存、休威與共.手足相親。

守望相助，結(jié)成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情

誼。②我國各民族始^同呼吸、共命運，心連心，

克服種種困難和根險，追求共同發(fā)展、共同富裕、

共同繁榮。③我國各民族在數(shù)千年的交往中孕育了

團結(jié)友愛的寶貴傳統(tǒng)。

探究六：問題探究

討論交流，說

老師請學(xué)生回答

為什么要加強和鞏固民族團結(jié)？出自己的認識

問題后再作出點

點撥：學(xué)生討論發(fā)言評或總結(jié)。

(1)加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，是中

華民族的最高利益。

(2)我國各民族在數(shù)千年交往中，孕育了團結(jié)友

愛的寶貴傳統(tǒng)。

(3)我國各民族人民始終同呼吸、共命運、心連

心，克服種種困難和艱險，頂住種種壓力和挑戰(zhàn)，

追求共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。

(4)維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣職

責(zé)和光榮義務(wù)。

(二)家和萬事興

探究一：視頻探究《十三五促進民族地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》

(1)(1)國家為什么重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展？

(2)促進民族地區(qū)共同繁榮的必要性？

學(xué)生討論發(fā)言老師請學(xué)生回答

點撥：問題后再作出點

學(xué)生討論發(fā)言評或總結(jié)。

(1)新中國成立后，我國經(jīng)濟社會狀況得到很大

討論交流，說

改善，民族地區(qū)為國家建設(shè)作出了應(yīng)有貢獻。我國

出自己的認識

經(jīng)濟發(fā)展存在著明顯的貧富差距，由于自然、歷史

和社會等方面的原因，各民族間經(jīng)濟、社會和文化

發(fā)展不平衡的狀況依然存在。

(2)加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，逐步縮小

發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團

結(jié)、發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。

探究二：P94探究與分享

(1)他們?yōu)榘l(fā)展經(jīng)濟采取了哪些措施？觀看視頻，閱

引導(dǎo)學(xué)生通過視

讀材料，思考

(2)這些措施對于其他民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟有什么頻思考歸納問題

借鑒意義？問題

點撥：學(xué)生討論發(fā)言

(1)彝族山村依靠國家對民族地區(qū)的扶持政策，依

托得天獨厚的草場優(yōu)勢，發(fā)展蓄牧業(yè)，旅游業(yè)，走

上了致富路。新疆地區(qū)依托當(dāng)?shù)卣耐苿雍椭?/p>

持，依靠當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢資游一阿克蘇蘋果，與時俱進、

成立專業(yè)合作社，推行電商銷售新模式。

(2)積極依靠國家和政府的扶持政策和優(yōu)惠政策，

爭取國家和政府的支持和扶持，因地制宜，依據(jù)本

地優(yōu)勢資源發(fā)展特色經(jīng)濟:發(fā)展電商經(jīng)濟，拓展銷售

渠道:等

探究三：P95相關(guān)鏈接老師請學(xué)生回答

問題后再作出點

(1)材料給我們什么啟示？學(xué)生討論發(fā)言評或總結(jié)。

(2)保障和改善民生的重要意義討論交流，說

出自己的認識

點撥：

(1)國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就

業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。

(2)民生是人民幸福之基、社會和諧之本。加快

社會事業(yè)發(fā)展，保障和改善民生，事關(guān)廣大人民群

眾的福祉。國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極

的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度，從而促

進民族關(guān)系更加融洽，社會更加和諧穩(wěn)定，人民群

眾有更多的獲得感。

探究四：播放視頻《我國大力推進少數(shù)民族文化創(chuàng)

新發(fā)展》

(1)我國為什么大力推進少數(shù)民族文化創(chuàng)新發(fā)

展？

(2)視頻給我們什么啟示？

點撥：

(1)沒有各民族文化的發(fā)展，就沒有中華民族文學(xué)生討論發(fā)言

化的繁榮。

討論交流，說老師請學(xué)生回答

問題后再作出點

(2)國家大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、出自己的認識

評或總結(jié)。

創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進各民族之間的文化交

流，使少數(shù)民族文化獲得前所未有的發(fā)展。

探究五：問題探究

怎樣加快民族地區(qū)的發(fā)展？

點撥：

(1)黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支

持民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。改革開放以來，國家

進一步加大對欠發(fā)達民族地區(qū)的扶貧支持力度，推

動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，通過輸入

技術(shù)、管理、人才等方式增強民族地區(qū)自我發(fā)展能

力。觀看視頻，閱

讀材料，思考

(2)國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就

問題

業(yè)政策，建立基本醫(yī)療保障制度，從而促進民族關(guān)

老師請學(xué)生回答

系更加融洽。學(xué)生討論發(fā)言

問題后再作出點

(3)國家大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、評

創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進各民族之間的文化交

流，使少數(shù)民族文化獲得前所未有的發(fā)展。

探究六：P96探究與分享

(1)同學(xué)們的對話給了你什么啟示？

(2)為了維護民族團結(jié)，我們還可以做些什么？

點撥：

(1)維護和促進民族團結(jié)是每一個公民的神圣職

責(zé)和光榮義務(wù)：“同心掬得滿庭芳”，只有各族人民

團結(jié)一致、守望相助，齊心奮斗，偉大的祖國才能

繁榮發(fā)展討論交流，說

出自己的認識

(2)堅決反對大漢族主義和狹陵民族主義，增強

民族平等和團結(jié)意識;尊重各民族的宗教信仰，尊重

各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。尊重各民族的語言文字，積極

宣傳，自覺擁護黨和國家的民族政策;同各種破環(huán)民

族團結(jié)的言行作斗爭:各民族同學(xué)之間要平等相處，

多說有利于民族因結(jié)的話、多做有利于民族團結(jié)的老師請學(xué)生回答

事:積極為維護民族團結(jié)獻計獻策，努力學(xué)習(xí).立志問題后再作出點

評

成才。為維護民族團結(jié)、促進各民族共同繁榮作貢

獻。

學(xué)生討論發(fā)言

討論交流，說老師請學(xué)生回答