2022年河北省中考語文真題名師詳解

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2022年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課測試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷共8頁，總分120分，測試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.所有解析均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效，答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。

4.答題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5.測試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1～4題20分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬畝林海堪稱目前世界上面積最大的人工林，阻擋著南侵的風(fēng)沙，是護衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹綠，雪映杜鵑；夏天，百花爛漫，林海滴翠；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天，白雪皚皚，__________________，三代育林人的青春與汗水抹去了（huāngmò）與森林之間不可逾越的距離。塞罕壩是一座書寫人力奇跡的豐碑，鑄刻著人與自然和諧共生的密碼。

（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。

①（huāngmò）__________________②逾越__________________

（2）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

[甲]“兼葭蒼蒼，__________________。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，__________________?！彼鶎懙氖且恍┦挛?、一種情境，而所表現(xiàn)的卻是一種情致。

[乙]李白的詩里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、滄海、長風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩歌意象。

[丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深處間或有小鳥啁啾聲外，幾乎是萬簇俱寂。此時此地我心中溢滿了詩意。“此中有真意，欲辨已忘言”，實不足為外人道也。

（1）請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。

（2）乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中的詩句“__________________，__________________。”

（3）丙段文字中，加著重號的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇《__________________》。

3.魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。

題號原稿改定稿出處

（1）在我一生之中認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我獎勵的一個。在我所認為我?guī)煹闹校撬亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。《藤野先生》

（2）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書屋》

4.對聯(lián)是漢語獨特的藝術(shù)形式，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級開展“尋找最美對聯(lián)”的語文實踐活動，一位同學(xué)抄錄了一副對聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和。請你幫助同學(xué)解法下列問題。

（1）班里有同學(xué)不認識上聯(lián)中的“稔”字，你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_________部，再查_________畫，查到這個字讀“rěn”。

（2）在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“稔”字有三個義項，你認為該字在這副對聯(lián)中的意思是（）

A.莊稼成熟B.年C.熟悉

（3）該同學(xué)在抄錄這副對聯(lián)時，沒有抄錄橫批。結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的《岳陽樓記》中選取一個四字詞語作為這副對聯(lián)的橫批，你認為最恰當?shù)氖莀_________________。

第二部分（5～21題50分）

一、（5分）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

新制布裘

白居易

桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為襲有馀③溫。

朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。誰知嚴冬月，支體暖如春。

中夕④忽有念，撫襲起逡巡⑤。丈夫貴兼濟，豈獨善一身。

安得萬里襲，蓋裹周四垠⑥。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。

①桂：地名。②吳：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。

5.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫因_________一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表述內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表述自己的愿望。

6.杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人____________________________________的情懷。

二、（13分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］茍堪勵志勤讀、自能循序漸進，惟單讀時文①，無裨實益，宜加以看書功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切②于實用之句，宜隨手摘錄。若能分門別類，集成巨冊，則作文時可作材料，利益無窮也。

［乙］讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒?，F(xiàn)看《史記》，頗切實用，每日規(guī)定看十頁，必須自首之尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。

（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》

①時文：時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費解：不好理解。①彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過目，觀看。高學(xué)教育。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。

7.下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（）

A.茍堪勵志勤讀茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）

B.無裨實益必能裨補缺漏（《出師表》）

C.凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵但當涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.若能分門別類皆若空游無所依（《小石潭記》）

8.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄。

（2）觀之非徒無益，并有害處也。

9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？

三、（9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

略談文章的結(jié)尾

①略知文章甘苦的人一定有這么一種經(jīng)驗：找到適當?shù)慕Y(jié)尾好像行路的人遇到了一處適合的休息場所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進程。若是找不到適當?shù)慕Y(jié)尾而勉強作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺得不是個妥當?shù)牡胤?。至于這所謂“找”，當然要在計劃全篇的時候做，結(jié)尾和開頭和中部都得在動筆之前有了成竹。如果待臨時再找，也不免有盲人騎瞎馬的危險。

②結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的是真?zhèn)€完了。要文字雖完了而意義還沒有盡，使讀者好像嚼橄欖，已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味，又好像聽音樂，已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那次啊是最好的結(jié)尾。歸有光《項脊軒志》的補記既已敘述了他的妻子與項脊軒的因緣，又說了修葺該軒的事，末了說：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”這個結(jié)尾很好。驟然看去，也只是記敘庭中那株枇杷樹罷了，但是仔細吟味起來，這里頭有物在人亡的感慨，有對亡妻的追憶，雖則不過一句話，可是含蓄的意義根多，所謂“余味”“余音”就指這樣的情形而言。

③結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重又回到原來的出發(fā)點，坐定下來，得以轉(zhuǎn)過頭去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷的山水一般。極端的例子是開頭用的什么話結(jié)尾也用同樣的話，如林嗣環(huán)的《口技》，開頭說：“京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！苯Y(jié)尾說：“忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！鼻昂笸谩耙蛔馈⒁灰?、一扇、一撫尺而已”，用設(shè)備的簡單冷落反村口技表演的繁雜熱鬧，使人讀罷了還得凝神去想。如果只寫到“忽然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒有什么不通，然而總覺得這樣還不是結(jié)束呢。

（選自夏丏尊葉圣陶《文章講話》，有改動）

11.結(jié)合語境，說說選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么。

12.選文第③段舉林嗣環(huán)《口技》中的例子，有什么作用？

13.選文提出了最好的結(jié)尾要有“余味”“余音”。請從下面提供的兩篇課文結(jié)尾中任選其一，簡要分析其“余味”“余音”。

［甲］在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）

［乙］孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

四、（15分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找“紅衣姐”

李春雷

①吃完早飯，她去繳納社保金。出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

②鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的。

③小欖，是廣東省中山市的一個鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個財富的世界。

④但是她啊，卻是一個經(jīng)歷坎坷的女人，她生于一個偏遠農(nóng)村。后來，經(jīng)人介紹，她嫁到了小欖鎮(zhèn)上。

⑤繳納社保金的人太多了，隊伍排得長長的。她嘆一口氣，先回去吧，反正還有時間。

⑥婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)，幾年后，兩個兒子相繼出生，丈夫也下崗了。生活，變得愈發(fā)窘困起來。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言說啊。

⑧后來，她和丈夫臨街開起一個小吃店，經(jīng)營最簡單的飯菜。還買來一臺電磨，加工大米，做米漿、米粉，或釀酒。

⑨5年前，因為舊城改造，小吃店關(guān)閉了。似乎是轉(zhuǎn)眼間，兩個兒子長大了，先后考上大學(xué)。每年的費用，要兩萬元。而家里的外債，還沒有結(jié)清呢。每當孩子升學(xué)，那些日子都是她最尷尬的時光。丈夫老實、木訥，沒有技術(shù)，只得去干點零活兒。而她呢，不得不去撿廢品。

⑩她繼續(xù)往回走著，拐進了小巷里。

她常常在這兒拾廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個小巷呢，這是她的領(lǐng)地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

夏天太熱了，汗流不止?？伤?，從未買過一瓶礦泉水。有時候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃——菊花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。

社區(qū)干部調(diào)查走訪后，為她一家辦理了“低?！保€為她安排了工作，在一家商場當清潔工，每月1400元。自己的工資，正好是大兒子的學(xué)費和生活費。而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子。

她已經(jīng)好多年沒有如此開心了。

現(xiàn)在是早晨9點30分，小巷里空空蕩蕩的。

突然，一個黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發(fā)生。果然，“啪”的一聲，男子口袋里掉下一沓錢。紅花花的，散落在地上……

看著地上的鈔票，她驚呆了。這些錢足足有上萬元。

“老板，老板，丟錢了，丟錢了！”她大聲喊道。

可是，“黃衣男”戴著頭盔，根本聽不見，風(fēng)一樣，跑遠了。

她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去。

她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚。唉，這個善良的女人啊！

足足過了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來了。

她還在那里站著，直挺挺的。

她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼?！?/p>

20多年來，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、堂堂正正。這在她的人生中，絕對是第一次。

“黃衣男”漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地撿錢。

“你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧。”她再次大聲說，那么篤定。

說完，她就轉(zhuǎn)過身去，走了，走進了小巷深處。

這件事，就這樣過去了。壓根兒，也算不上什么新聞。

只是，事件現(xiàn)場的遠處，正好有一個看風(fēng)景的人，他感覺好奇，使掏出手機、順手定格了這一瞬間。這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜。

這位不知名的旁觀者，雖是有心人，卻不夠?qū)I(yè)。他只是拍了兩個背形：一個穿紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個她悄然走開的背影。

微博發(fā)表之后，開始，只有幾個人，最多幾十個人關(guān)注。誰也沒有想到，很快，就產(chǎn)生了蝴蝶數(shù)應(yīng)。于是，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬根手指，不約而同地按動著同一個程序……

在這樣一個快速創(chuàng)造財富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事、真情！暖人！

一顆心，感染另一顆心；一群人，感染另一群人。這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)。成為人們當天晚餐熱議的話題。

第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報紙。

于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個“紅衣姐”找出來。

然而，我們的主人公，根本無意識。

她只收舊報紙，不看新報紙，更不關(guān)注新聞。

當天下午，當?shù)囟嗉颐襟w和鎮(zhèn)政府一起組織數(shù)十個人，開始在監(jiān)控顯示“紅衣姐”消失的地帶進行地毯式搜尋。他們把所有曬紅色衣服的家庭都問遍了，把所有的門板都敲響了……

傍晚時分，仍然沒有蹤跡。

太陽消失到地平線以下去了。

大家有些失望了。

她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。

一位阿婆前來磨粉，敲門，無聲、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。”

“好呢?！遍T開了。她，探出頭來。

這時，在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前，“阿姐，你認識這個人嗎？”說著，打開報紙。

她一看，驚呆，“你找她干嘛？”

記者敏銳地捕捉到她臉上的細微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者?！?/p>

她嚇得臉色煞白，“出了什么事？”

記者已經(jīng)認出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”

她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬分，“是不是錢少了？我沒有拿，連腰也沒有彎一下！”“阿姐，不是的，不是的，你誤會了！”

……

一會兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小鎮(zhèn)的圖騰！

當晚，大兒子打來電話：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，哈哈。

半夜時分，丈夫也回來了。他把買來的一盒菊花肉，雙手捧給“紅衣姐”。她一時無語、臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個憨人、但是蠻可愛的，那是她的最愛。

這是她喜歡的生活——踏踏實實的生活！

是啊，生活正在變得好起來。自己的工資已經(jīng)漲到了2000元；兒子的對象也確定了，這件紅上衣，正是女孩兒前幾天主動送她的。

小巷里的芒果樹，在悄悄結(jié)籽兒。小小的青胎，像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心……

是的，不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊，只要心是綠的。

只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的！

……

我們的主人公，名叫馮歡娣。

這個故事呢，發(fā)生在2014年6月17日。

（選自2015年4月15日《人民日報》，有刪改）

14.閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。

15.選文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的語句，請找出一例。

16.請品味選文中畫橫線句子表述效果。

17.聯(lián)系上下文，說說你對選文中畫波浪線句子的理解。

18.選文中，“紅衣姐”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。

五、（8分）

閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍?！?/p>

（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關(guān)）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒不通變。常言道：‘單絲不線，孤掌難鳴?！悄齻€，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心，掃凈山路，保我過去罷?！?/p>

（第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）

19.根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。

20.閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗、提升思想境界。請你聯(lián)系生活實際，談?wù)剬Α段饔斡洝分小皢谓z不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。

21.探究摘錄文字的回目，你發(fā)現(xiàn)章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？

第三部分（22題50分）

22.作文。

在生活中，一個場景、一處風(fēng)景，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”加“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。

請你作選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表述真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

參考解析與詳解

1.（1）①.荒漠②.yúyuè

（2）銀裝素裹（其他意思對如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏青”也可）

荒漠（huāngmò）：指荒涼的沙漠或原野。

逾越（yúyuè）：跨越，超越。

聯(lián)系前文“冬天，白雪皚皚”可知，所填的四字詞語應(yīng)該體現(xiàn)冬天雪后的場景，如：千里冰封，粉妝玉砌，等等。

2.（1）白露為霜宛在水中央

（2）①.長風(fēng)破浪會有時②.直掛云帆濟滄海

（3）桃花源記

課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。

通過“實不足為外人道也”可以聯(lián)想到陶淵明的名篇《桃花源記》中的“不足為外人道也”。

3.（1）將“在我一生之中認為我?guī)煹闹小备臑椤霸谖宜J為我?guī)煹闹小眲h繁就簡，語言變得簡潔精煉；將“給我獎勵”改為“給我鼓勵”悉心斟酌，務(wù)求準確嚴密。

（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作，更加生動形象。

（1）《藤野先生》改定稿“在我所認為我?guī)煹闹小眲h去了原稿中的“一生之中”，刪去了啰嗦的語句，刪繁就簡，使語句簡單凝練流暢；將原稿中的“獎勵”改為“鼓勵”，體現(xiàn)藤野先生對“我”的引導(dǎo)與深遠影響，用詞嚴謹斟酌，力求準確表述。

（2）將《從百草園到三味書屋》原稿中的“但在那里也可以采臘梅花”改為了“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加了折臘梅花的過程與動作，使語句更加生動可感。

4.（1）①.禾②.8（或：八）（2）A

（3）政通人和

“稔”為左右結(jié)構(gòu)，部首為“禾”；再查右半部分“念”的筆畫數(shù)，其筆畫為：撇、捺、點、橫撇/橫鉤、點、斜鉤、點、點；共八畫。

豐稔：豐熟；富足。“稔”在此指莊稼成熟；

“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和”指風(fēng)雨適時，五谷豐登，國家安寧，百姓安居樂業(yè)。范仲淹的《岳陽樓記》中的“政通人和（政事通達，人心和順；形容國家穩(wěn)定，人民安樂）”適合作為橫批，表述國泰民安的意思。

5.茅屋為秋風(fēng)所破（或“秋風(fēng)破屋”）

6.推己及人的博大胸襟、憂國憂民的愛國精神和心系天下寒士的濟世情懷。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表述，所以詩人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)憂國憂民的情感，表現(xiàn)了推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。

《新制布裘》描述了嚴冬季節(jié)身穿布裘溫暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救濟天下寒人為己任。其中“丈夫貴兼濟，豈獨善一身”是全詩的警句，反映了白居易的思想：大丈夫貴在兼濟天下，做利國利民之事，不能只顧獨善一身。結(jié)尾四句“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人”，源于杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，它表明兩位偉大詩人的博愛情懷都是一致的，都具有推己及人的博大胸襟、憂國憂民的愛國精神和心系天下寒士的濟世情懷。

參考譯文：

（甲）如果確實立志勤讀，自然能夠循序漸進，只是如果僅僅讀時下流行的文體，不能增添什么益處，應(yīng)當提升自己看書的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費時光，沒有任何收獲，讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來，如果能夠分門別類積累成厚重的冊子，那么寫文章的時候可以作為材料，收獲無窮??！

（乙）讀書應(yīng)當勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當仔細，有恒心，現(xiàn)在看《史記》特別契合實際，每天規(guī)定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解，今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。

7.D

8.（1）讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來。

（2）看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。

9.各種書籍都應(yīng)當閱讀；一種書籍讀透徹，再更換其他種類；讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；

看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，及時求教。（任舉三點即可）

10.我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語氣懇切，飽含期望。

A.相同，都是如果，假如的意思；

B.相同，都是增添的意思；

C.相同，都是粗略地閱讀的意思；

D.不同，如果/好像

重點字詞有：

（1）見，看見、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當。

（2）徒，徒勞；益，好處。

由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當有所粗略地閱讀、瀏覽，即各種書籍都應(yīng)當閱讀；

由甲文“但須看全一種，再易他種”可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；

由甲文“閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄”可知，讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；

由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿”可知，看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；

由乙文“有費解處，另紙摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時求教。

“宜”為應(yīng)當?shù)囊馑迹杉孜摹耙思右钥磿Ψ颉薄敖砸松娅C”“宜隨手摘錄”，乙文“讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒”可知，多處使用表述了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧栏?、真摯的教?dǎo)以及對于兒子的關(guān)愛，希望他可以嚴于律己，認真學(xué)習(xí)，同時也表述了對兒子的期冀。

11.“盲人騎瞎馬”的意思是沒有在計劃全篇的時候謀劃好結(jié)尾，而是寫到哪里就在那里結(jié)尾。

12.第③段列舉了林嗣環(huán)《口技》中的例子是舉例論證，通過列舉這一實例，充分有力地證明了“結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感”這一分論點，進而證明了全文的中心論點。

13.示例一：我選?！蹲咸偬}瀑布》的結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！笔窃谛蕾p了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的美好和無止境，內(nèi)心受到了鼓舞，“不覺加快了腳步”照應(yīng)了開頭的“我不由得停住了腳步”，并且在感悟了藤蘿花的生命力之后“加快腳步”去做什么？讓讀者品味起來會產(chǎn)生無數(shù)的聯(lián)想，這就是“余味”和“余音”。

示例二：我選。這樣的結(jié)尾以一句問句做結(jié)，讓讀者進入思考境地，達到了言已盡而意未了的效果。

第①段講述了“略知文章甘苦的人”的寫作經(jīng)驗：為文章“找到合適的結(jié)尾”和“找不到合適的結(jié)尾”的不同心理，進而指出了兩種不同的“找”結(jié)尾對找到合適結(jié)尾的作用。本題所考查的“盲人騎瞎馬”即在第①段段落的最后，也就是“臨時再找”結(jié)尾對文章的負面效果?！懊と蓑T瞎馬”本來是一個歇后語：盲人騎瞎馬——亂闖亂碰。在文段中的意思就是“如果臨時再找（結(jié)尾），也不免有亂碰亂撞的危險”。也就是說“沒有謀篇布局，文章隨意結(jié)尾”的意思。

第③段的分論點是“結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感”。接著列舉了其中的一種“極端的例子是開頭用什么話結(jié)尾也用同樣的話”。然后列舉了林嗣環(huán)的《口技》一篇的開頭和結(jié)尾及其好處，這是運用舉例論證的方法，具體形象地來證明本段分論點，進而證明中心論點，顯得很有說服力。

作答時，任選其一，運用文段中的觀點分析具體篇目中的結(jié)尾的“余味”“余音”。

示例一：我選?！蹲咸偬}瀑布》的結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”是在欣賞了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的關(guān)好和無止境，內(nèi)心受到了鼓舞，“不覺加快了腳步”照應(yīng)了開頭的“我不由得停住了腳步”，并且在感悟了藤蘿花的生命力之后“加快腳步”去做什么？讓讀者品味起來會產(chǎn)生無數(shù)的聯(lián)想，這就是“余味”和“余音”。

示例二：我選?！昂温?？”這樣的結(jié)尾以一句問句作結(jié)，有什么簡陋的呢？這一反問語氣強調(diào)沒有什么簡陋的，讓讀者進入思考境地，去思考品味，達到了言已盡而意未了的效果。

14.“紅衣姐”是全文核心人物，題目概括了核心內(nèi)容；尋找紅衣姐實際上是尋找美好品德；這樣的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，更能展現(xiàn)當今社會紅衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸顯她人窮心高貴的高尚品質(zhì)。

15.示例一：開頭“出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。”與“兒子的對象基本確定了，這件紅上衣，正是女孩前幾天主動送她的”相照應(yīng)；

示例二：“小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁，浩浩淼淼，像童年斑斕的記憶，像青春蓬勃的夢想?！迸c“小巷里的芒果樹，在悄悄結(jié)子。小小的青胎，像一個個感嘆號，像一個個寶葫蘆，更像一顆顆普普通通，卻又樸樸實實的心……是的，不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊，只要心是綠的?！毕嗾諔?yīng)。

示例三：“有時候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃——菊花肉，她從不舍得花錢買一盒。”與“半夜后，丈夫也回來了，他把買來的一盒菊花肉，雙手捧給‘紅衣姐’”前后照應(yīng)。（其他意思對也可）

16.妙用神態(tài)描寫“瞪大眼睛”“呆呆地站著”、動作描寫“死死地按住”、心理描寫“不敢彎腰”“害怕混淆、說不清楚”，生動逼真地描繪出“她”（或：紅衣姐）生怕社保金跌落出來自己撿拾可能導(dǎo)致丟錢人誤會而緊張害怕的心理，凸顯出她的淳樸善良。

17.小草比喻普通人，綠色是希望，是和諧，是生機蓬勃；這個句子贊美了紅衣姐這樣普通又樸實的人，揭示了文章的主旨：呼吁人們做不了偉大的人，那就做一個普普通通的、熱愛生活、積極向上、有愛心的人。

18.追求幸福、吃苦耐勞、樂觀豁達、心地善良、擁有愛心、為人本分等。（意思對即可）

根據(jù)第段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去”，第段“正好有一個看風(fēng)景的人，他感覺好奇，使掏出手機、順手定格了這一瞬間。這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜”，第段“第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報紙”，第段“于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個‘紅衣姐’找出來”等語句可知，“紅衣姐”拾金不昧，為防止自己口袋里的社保金與“黃衣男”散落的現(xiàn)金混在一起，腳踩鈔票等待失主，等到失主后離開，被看風(fēng)景的人拍照，后來登報小鎮(zhèn)上的人都在尋找“紅衣姐”，“紅衣姐”是全文核心人物，題目概括了核心內(nèi)容；

聯(lián)系第段“在這樣一個快速創(chuàng)造財富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事、真情！暖人”，第段“一顆心，感染另一顆心；一群人，感染另一群人。這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)。成為人們當天晚餐熱議的話題”等語句可知，“紅衣姐”拾金不昧，尋找“紅衣姐”，實際上是尋找美好的品德；

讀文題“尋找‘紅衣姐’”，不僅引發(fā)讀者思考“紅衣姐”是誰，為什么尋找她等問題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；

聯(lián)系第⑥段“婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)，幾年后，兩個兒子相繼出生，丈夫也下崗了。生活，變得愈發(fā)窘困起來”，第⑨段“丈夫老實、木訥，沒有技術(shù)，只得去干點零活兒。而她呢，不得不去撿廢品”等語句可知，“紅衣姐”的生活困窘，但是卻不撿拾不屬于自己的錢財，本文贊揚了“紅衣姐”人窮心高貴的品質(zhì)，更能展現(xiàn)當今社會紅衣姐拾金不昧精神的稀缺。

照應(yīng)是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)。前面說的，后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，這樣互相輝映，相得益彰，從而使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。照應(yīng)的方法有兩種：一、首尾照應(yīng)，即平時常說的首尾呼應(yīng)。二、多處照應(yīng)。有的文章，對于重點部分或主要內(nèi)容多次呼應(yīng)，互相補充或反復(fù)發(fā)揮，使中心更加鮮明突出。

示例：首段“出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣”與第段“他只是拍了兩個背形：一個穿紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個她悄然走開的背形”照應(yīng)，文章開篇講她穿紅上衣出門，后文講看風(fēng)景的人拍下穿紅上衣的人雙腳踩住鈔票等待失主的背影，她離開的背影，前后照應(yīng)，使文章內(nèi)容連貫。

第段畫線句中“瞪大眼”“呆呆地”屬于神態(tài)描寫；“站著”“死死地按住”屬于動作描寫；“不敢彎腰”“害怕混淆”屬于心理描寫；根據(jù)語句中的“雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚”，聯(lián)系第段“突然，一個黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發(fā)生。果然，‘啪’的一聲，男子口袋里掉下一沓錢。紅花花的，散落在地上”，第段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去”等語句可知，畫線句生動形象地寫出了“紅衣姐”擔(dān)心自己口袋里的社保金掉出來與“黃衣男”散落的現(xiàn)金混在一起，如果散落的話，自己撿拾可能會引起不必要的誤會。生動形象都表現(xiàn)出了“紅衣姐”緊張、擔(dān)心（害怕）的心理，凸顯了“紅衣姐”淳樸善良的品質(zhì)。

本文主要講述了生活困苦的“紅衣姐”拾金不昧，“紅衣姐”為防止自己口袋里的社保金與“黃衣男”散落的現(xiàn)金混在一起，腳踩鈔票等待失主，等到失主后離開，被看風(fēng)景的人拍照，后來照片登報小鎮(zhèn)上的人都在尋找“紅衣姐”的故事；根據(jù)畫波浪線的語句“不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊，只要心是綠的”，聯(lián)系第六十段“小巷里的芒果樹，在悄悄結(jié)籽兒。小小的青胎，像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心”，第六十二段“只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的”可知，“小草”喻指像“紅衣姐”一樣的生活中的普通人，“綠色”是希望、和諧、生機蓬勃、正能量的象征，這句話揭示文章主旨，贊美了紅衣姐這樣的雖然自身的生活困苦，但是卻拾金不昧，善良淳樸的人；呼吁大家做不了像“大樹”一樣偉大的人，就做像“小草”一樣普通的，熱愛生活，積極向上，有愛心的質(zhì)樸的人。

根據(jù)第⑥段“婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)，幾年后，兩個兒子相繼出生，丈夫也下崗了。生活，變得愈發(fā)窘困起來”，第⑨段“每當孩子升學(xué)，那些日子都是她最尷尬的時光。丈夫老實、木訥，沒有技術(shù)，只得去干點零活兒。而她呢，不得不去撿廢品”，第段“社區(qū)干部調(diào)查走訪后，為她一家辦理了‘低?！?，還為她安排了工作，在一家商場當清潔工，每月1400元。自己的工資，正好是大兒子的學(xué)費和生活費。而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子”，第段“她已經(jīng)好多年沒有如此開心了”等語句可知，“紅衣姐”的生活困窘，但是“紅衣姐”卻不曾喊苦喊累，積極的面對生活，曾撿拾廢品維持生活，后來在商場當清潔工；可見“紅衣姐”是追求幸福，吃苦耐勞、樂觀豁達、知足常樂的人；根據(jù)第段“突然，一個黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發(fā)生。果然，‘啪’的一聲，男子口袋里掉下一沓錢。紅花花的，散落在地上”，第段“‘老板，老板，丟錢了，丟錢了！’她大聲喊道”，第段“她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚。唉，這個善良的女人啊”，第段“‘你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧?！俅未舐曊f，那么篤定”等語句可知，“紅衣姐”拾金不昧，為防止自己口袋里的社保金與“黃衣男”散落的現(xiàn)金混在一起，腳踩鈔票等待失主，等到失主后離開；可見“紅衣姐”是心地善良、擁有愛心、為人本分的人。

19.一根絲合不成線，一只手掌拍不出聲音，比喻獨自一人的力量有限，無法支撐局面。

20.示例：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。連孫行者這樣神通廣大的高人都需要幫手，作為新時代的中學(xué)生，我們更要學(xué)會團結(jié)協(xié)作。

21.概括該回主要情節(jié)（或：主要人事）；句式上采用對仗（或：對偶），讀起來朗朗上口

“單絲不線，孤掌難鳴”的字面意思是：一根絲織不成線，一只手掌難以拍響。聯(lián)系摘錄一中的“且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍?！焙驼浂械摹肮巡粩潮姡悄阋蝗艘搽y處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心”可知，孫悟空分別面對三個老道、三個“魔”（獅怪、象怪、鵬怪），說出了“單絲不線，孤掌難鳴”這句話，表述的意思是妖怪眾多，還有很多的隨從，自己一個人勢單力薄，想要找八戒和沙僧一同來寫妖怪打斗。所以“單絲不線，孤掌難嗚”常用來比喻獨自一人的力量有限，無法支撐局面。

如：這句話比喻“獨自一人的力量有限，無法支撐局面”，告訴我們要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，善于借助團隊的力量，以達到“眾志成城、同心協(xié)力”的效果，去解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。作為一個中學(xué)生，我們更要明白團結(jié)的力量，與同學(xué)們一起合作探究，取長補短，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進步。

《西游記》的回目大多概括或提示了本回的主要情節(jié)。如“法身元運逢車力心正妖邪度脊關(guān)”就概括了本回的主要內(nèi)容：師徒四人行至車遲國。國王興道滅佛，僧人都被罰做苦工；悟空監(jiān)工道士，放走諸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓風(fēng)吹散道士之會，推倒觀內(nèi)塑像，變?yōu)槿宕蟪怨┢贰?/p>

《西游記》的回目大多點明了本章回的中心。如“心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真”就點明了本章回的中心。悟空進洞，見獅怪、象怪和鵬怪，但不慎被鵬怪看破捆翻，裝入寶瓶；瓶內(nèi)相繼出現(xiàn)烈火、蛇和火龍，他忙拔下觀音賜給的救命毫毛變成鉆子透瓶底鉆出，被獅怪張嘴吞下。獅怪飲藥酒欲毒死悟空