2022年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12022年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試題（解析）2022年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)驗(yàn)卷02

語(yǔ)文

解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(滿分100分)

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-9題，共29分)

1．（2分）D2．（2分）B3.（2分）D4.（2分）C

5.（2分）A6.（2分）D

7.（3分）

①阿長(zhǎng)（1分）②阿長(zhǎng)切切察察的毛病,懂得許多規(guī)矩,擺成大字型睡覺,講長(zhǎng)毛的故事,謀害我的隱鼠為我買《山海經(jīng)》（情節(jié)任選其一，1分），表現(xiàn)了她饒舌多事,粗俗,不拘小節(jié),善良真誠(chéng),無(wú)知淳樸,熱愛關(guān)心孩子的性格（針對(duì)所列情節(jié)分析性格，1分）。

8.（4分）

（1）（2分）①名人交友故事②交友格言警句

（2）（2分）①C②A

9.（10分）

（1）山島竦峙（2）有鐵一般的胳膊和腰腳（3）岐王宅里尋常見（4）影入平羌江水流（5）枯藤老樹昏鴉（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）海日生殘夜江春入舊年（8）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

二、閱讀（本題包括10-21題，共31分）

（一）（10分）

10.（3分）①乘，趁；②戰(zhàn)報(bào)；③先前，原來(lái)。

11.（2分）客問(wèn)之/徐答云/小兒輩遂已破賊

12.（2分）（謝安）跨過(guò)門檻的時(shí)候，心里非常歡喜，連木屐齒被弄折了都沒(méi)有發(fā)覺。

13.（3分）

雅量。雅量是指人氣度寬宏，舉止從容平和，臨危不懼，處變不驚，喜怒不形于色，遇事不改常態(tài)。從謝安承受住了巨大的壓力，指揮謝玄等人取得了勝利，捷報(bào)傳來(lái)，他抑制住了自己內(nèi)心激動(dòng)的心情，表現(xiàn)得若無(wú)其事，這正是他恢宏氣度的體現(xiàn)，因此，雅量更為適合。

[甲]謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是太傅大哥謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

[乙]謝玄等人擊敗苻堅(jiān)后，有驛站文書送到，謝安正在和客人下圍棋，看完后，便把文書放在坐具上，毫無(wú)高興的神色，依舊下棋。客人問(wèn)他，緩緩答道：“小兒輩已經(jīng)擊敗了賊寇?！毕缕褰Y(jié)束，回內(nèi)室，過(guò)門檻時(shí)，心里過(guò)于高興，沒(méi)有察覺木屐底的齒被門檻折斷了。他就是這樣故意抑制情感，表示鎮(zhèn)定的。

（10分）

14.（2分）①“然而，這不是我要尋找的秋的韻致?！雹凇拔乙獙ふ业那镯?，原來(lái)便在這里?！?/p>

15.（2分）B

16.（3分）

“跳”字運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)地表現(xiàn)了紅葉顏色的鮮紅耀眼，富有情趣（1分），表述了突然看到紅葉時(shí)的欣喜之情（1分）。

17.（3分）

不能刪除。一方面增加了文章的波瀾，使文章曲折有致（1份額）；另一方面以香山的嘈雜、萬(wàn)安山的寥落和蕭索與小湖旁的秋色作對(duì)比（1分），突出對(duì)后者的喜愛（1分）。

（三）（11分）

18.（2分）B

19.（3分）

示例：①姥爺一邊指導(dǎo)“我”寫字，一邊教“我”做人要正直。②姥爺教“我”做人要謙虛。③姥爺提醒“我”不要大聲說(shuō)話，女孩要穩(wěn)重。

20.（3分）

運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪下得特別大，天特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)了姥爺對(duì)“我”的愛依舊溫暖如初。

21.（3分）

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）；“笨拙”暗含對(duì)姥爺固執(zhí)、倔強(qiáng)的委婉批評(píng)和心疼（1分），“溫暖”又表現(xiàn)出來(lái)對(duì)姥爺?shù)臒o(wú)限敬愛，點(diǎn)明主旨（1分）。

作文（40分）

22.（40分）

有書真好

有書真好，世界正因?yàn)橛袝拍苁志省?/p>

如果世界上沒(méi)有書，人們將沒(méi)有知識(shí)只會(huì)與遠(yuǎn)古時(shí)代的一樣所以書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要有了書，人們便可以進(jìn)步從書中領(lǐng)悟到新的東西來(lái)學(xué)習(xí)，思考。但有些人看書可不思考，正對(duì)應(yīng)了《論語(yǔ)》中的：學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。這句話意思是：學(xué)習(xí)了不思考則迷惑，思考了而不學(xué)習(xí)則是有害的，所以看書不光是學(xué)習(xí)，而且還要思考其中的智慧，這樣才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。

有書真好，世界上正應(yīng)有了書才增添了精彩?？墒怯行?，則是完全污蔑了這個(gè)詞匯。這些被稱為書的書，人們看了只會(huì)給人們帶來(lái)永遠(yuǎn)的黑暗、愚蠢，而真正的書是會(huì)給人們帶來(lái)光明、知識(shí)的。而不是黑暗和愚蠢，這些書只會(huì)將人們帶入黑暗的深淵，飽受邪思的侵襲。永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)光明與好處。

有書真好，人們不但可以從書中看出知識(shí)，也可以欣賞文學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，給人們帶來(lái)放松的心情。還可以增加知識(shí)，更上一層樓，看了書后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀了還想繼續(xù)往下讀，這就是人們的求知欲產(chǎn)生作用的時(shí)候了，所以越讀越有趣，慢慢讀便會(huì)感受書中自有黃金屋的意義了。

有書真好，人們才會(huì)進(jìn)一步解開未知的謎團(tuán)，更好的建設(shè)和建造國(guó)家，所以生活在這個(gè)世界的人們是最幸福的，可以讀書也可以享受書給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。不過(guò)讀書必然苦，吃得苦中苦，方為人上人??！所以讀書時(shí)不要盡看好看的，不好看的里面其實(shí)有巨大的知識(shí)等待你去發(fā)掘它！等你讀完書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時(shí)你會(huì)說(shuō)：“有書真好。！”2022年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)驗(yàn)卷02

語(yǔ)文

(滿分100分)

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-9題，共29分)

1．（2分）下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．宿儒(rǔ)拼湊(còu)分歧(qí)花枝招展(zhāo)

B．姊妹(zǐ)輕捷(jié)憔悴(qiáo)混為一談(hǔn)

C．粼粼(lín)靜謐(mì)著落(zháo)截然不同(jié)

D．吝嗇(sè)粗獷(ɡuǎnɡ)貯蓄(zhù)咄咄逼人(duō)

D

A.宿儒(rǔ)--rú；B.混為一談(hǔn)--hùn；C.著落(zháo)--zhuó。故選D。

2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．醞釀蔭蔽徜若美不勝收B．嘹亮澄清蒞臨淅淅瀝瀝

C．簽賞癱瘓發(fā)髻油然而生D．徘徊抖擻憔悴喜出忘外

B

A.徜若--倘；C.簽賞--鑒；D.喜出忘外--望。故選B。

3.（2分）下列句中詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．風(fēng)柔軟了起來(lái)，柳條也翠綠了，街頭上漸漸地多了一群群花枝招展的年輕人。

B．毒日頭烤著大地，蟬都懶得鳴叫，人們躲到綠茵茵的樹下，也感覺不到一絲涼爽。

C．對(duì)于這個(gè)事件內(nèi)容的陳述，你能不能不翻來(lái)覆去，一會(huì)兒說(shuō)是這樣，一會(huì)兒又說(shuō)是那樣。

D．山洞位于山后一個(gè)人跡罕至的地方，幽深曲折，光線晦暗，需要帶著照明設(shè)備進(jìn)入。

D

A.“花枝招展”形容婦女打扮得十分艷麗。用在此處形容街頭的年輕人，不恰當(dāng)；B.“綠茵茵”指青草茂密濃厚，用在此處形容“樹蔭”不恰當(dāng)；C.“翻來(lái)覆去”原意指來(lái)回翻身，用來(lái)形容一次又一次，多次重復(fù)。用在這里形容前后不一致的說(shuō)法，不恰當(dāng)；D.“人跡罕至”指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。用在此處恰當(dāng)。故選D。

4.（2分）下列表述完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《秋天的懷念》是當(dāng)代作家莫懷戚，他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。

B．《朝花夕拾》中，《無(wú)常》一文記敘兒時(shí)想看廟會(huì)卻被父親命令背書的經(jīng)歷。

C．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

D．《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，泰戈?duì)柺怯《茸骷摇Ｖ性?shī)集《繁星》《新月集》《園丁集》等。

C

A.《秋天的懷念》是史鐵生；B.“《無(wú)?！贰庇姓`?！冻ㄏκ啊分校段宀?huì)》一文記敘兒時(shí)想看廟會(huì)卻被父親命令背書的經(jīng)歷；D.《繁星》是冰心的著作。故選C。

5.（2分）下列句子中謙辭、敬辭使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量好價(jià)格公道，如果您有興趣，還請(qǐng)來(lái)電垂詢。

B．聽說(shuō)你家的裝修很有品質(zhì)，改天能否到寒舍參觀一下，以便學(xué)習(xí)如何布置我的新家。

C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能蒞臨貴校座談會(huì)，深表歉意。

D．您能在百忙之中有幸接受我的采訪，我表示感謝。

A

A.使用正確，“垂詢”是敬詞,稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。B.使用錯(cuò)誤，“寒舍”對(duì)人謙稱自己的住所；C.使用錯(cuò)誤，“蒞臨”意思是敬稱他人的來(lái)訪，敬辭。D.“有幸”是謙詞，是說(shuō)自己很幸運(yùn)、有機(jī)會(huì)。不用來(lái)指自己的行為對(duì)象。故選A。

6.（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是信心不足，二是方法不當(dāng)。

B．針對(duì)各種交通亂象，通遼警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。

C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。

D．網(wǎng)速能否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。

D

A.否定不當(dāng)，去掉“不足”和“不當(dāng)”；B.“整治并排查”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“排查并整治”；C.“排出”與“噪聲”搭配不當(dāng)，去掉“和噪聲”；故選D。

7.（3分）名著閱讀

下面這段文字中的“她”指誰(shuí)？請(qǐng)舉出一個(gè)情節(jié)（除以上情節(jié)）說(shuō)明她的性格。

然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。她之所謂“長(zhǎng)毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi)，但除卻革命黨，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有。她說(shuō)得長(zhǎng)毛非常可怕，他們的話就聽不懂……

她是：①與之相關(guān)的情節(jié)：②

①阿長(zhǎng)（1分）②阿長(zhǎng)切切察察的毛病,懂得許多規(guī)矩,擺成大字型睡覺,講長(zhǎng)毛的故事,謀害我的隱鼠為我買《山海經(jīng)》（情節(jié)任選其一，1分），表現(xiàn)了她饒舌多事,粗俗,不拘小節(jié),善良真誠(chéng),無(wú)知淳樸,熱愛關(guān)心孩子的性格（針對(duì)所列情節(jié)分析性格，1分）。

①根據(jù)文段描述的情節(jié)，可知出自名著《朝花夕拾》中的一篇《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事。②考查故事情節(jié)及人物形象。長(zhǎng)媽媽“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事”，長(zhǎng)媽媽雖然沒(méi)有知識(shí)，卻禮節(jié)多，規(guī)矩多，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽饒舌多事、粗俗的形象。長(zhǎng)媽媽熱心為“我”尋購(gòu)《山海經(jīng)》一事，表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽熱情純樸、關(guān)心孩子的形象。

8.（4分）綜合性學(xué)習(xí)。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）（2分）為了正確引導(dǎo)同學(xué)們交友，班級(jí)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)為這期黑板報(bào)策劃兩個(gè)欄目。

欄目一：①欄目二：②

①名人交友故事②交友格言警句

本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。開放性試題，圍繞以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題來(lái)策劃設(shè)計(jì)即可。解析不唯一。

欄目一：交友之道欄目二：友誼的重要性

（2）（2分）古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如：看上去平淡如水，卻重道義的朋友叫①，童年時(shí)代就要好的朋友叫②。請(qǐng)選擇填上空，填序號(hào)即可。

A.總角之交B.忘年之交C.君子之交D.布衣之交

①C②A

本題考查對(duì)文化常識(shí)的掌握。總角之交：童年時(shí)代就要好的朋友。忘年之交：忘記年齡的交友。即不拘年歲行輩的差異而結(jié)交的朋友。君子之交：看上去平淡如水，卻重道義的朋友，賢德之人之間的交情，不尚奢華。君子之交淡若水。布衣之交：是平民間的友誼。結(jié)合以上解釋，第一空應(yīng)選C，第二空應(yīng)選A。

9.（10分）詩(shī)文默寫。

（1）水何澹澹，______________。（曹操《觀滄海》）

（2）春天像健壯的青年，___________________，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

（3）___________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）峨眉山月半輪秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）_______________，小橋流水人家（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（6）不知何處吹蘆管______________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是_________，__________。

（8）《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：____________，____________。

（1）山島竦峙（2）有鐵一般的胳膊和腰腳（3）岐王宅里尋常見（4）影入平羌江水流（5）枯藤老樹昏鴉（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）海日生殘夜江春入舊年（8）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

試題分析：默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：竦峙、胳膊、岐、羌、藤、殘、罔、殆，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。

二、閱讀（本題包括10-21題，共31分）

（一）閱讀文言文，完成10-13題。（10分）

[甲]詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

[乙]謝安折屐①

玄等既破堅(jiān)②，有驛書至，安方對(duì)客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無(wú)喜色，棋如故?？蛦?wèn)之徐答云小兒輩遂已破賊。既罷，還內(nèi)，過(guò)戶限③，心喜甚，不覺屐齒之折。其矯情鎮(zhèn)物如此。

（選自《晉書謝安傳》）

①屐：木頭鞋，泛指鞋。②玄等既破堅(jiān)：指謝玄等人在謝安的指揮下率領(lǐng)東晉軍隊(duì)以少勝多，取得淝水之戰(zhàn)的勝利，抵御住了前秦的進(jìn)攻。③戶限：門檻。

10.（3分）依據(jù)提示，解釋加點(diǎn)字在本文中的含義。

①乘，趁；②戰(zhàn)報(bào)；③先前，原來(lái)。

本題考查文言詞語(yǔ)的理解。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）大意：不如比作柳絮憑風(fēng)而起。因：乘，趁。（2）大意：看完信。書：信，戰(zhàn)報(bào)。（3）大意：像原來(lái)一樣下棋。故：原來(lái)，先前。

11.（2分）用“/”為文中畫線的句子斷句。（限兩處）

客問(wèn)之徐答云小兒輩遂已破賊

客問(wèn)之/徐答云/小兒輩遂已破賊

本題考查斷句。根據(jù)句意“客人問(wèn)他，緩緩答道：‘小兒輩已經(jīng)擊敗了賊寇’”可以確定“客問(wèn)之”“徐答云”和“兩小兒輩遂已破賊”的主語(yǔ)分別是“客”“謝安”與“兩小兒輩”，據(jù)此可斷句為：客問(wèn)之/徐答云/小兒輩遂已破賊。

12.（2分）翻譯句子。

過(guò)戶限，心喜甚，不覺屐齒之折。

（謝安）跨過(guò)門檻的時(shí)候，心里非常歡喜，連木屐齒被弄折了都沒(méi)有發(fā)覺。

本題考查文言句子的翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯要準(zhǔn)確，戶限：門檻。之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。

13.（3分）《世說(shuō)新語(yǔ)》分為德行、言語(yǔ)、政事等不同門類，從不同的側(cè)面展示了魏晉時(shí)期的“名士風(fēng)流”。如果要將“謝安折屐”的故事編入《世說(shuō)新語(yǔ)》，你會(huì)選擇下列門類中的哪一類？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。

言語(yǔ)政事方正雅量識(shí)鑒

雅量。雅量是指人氣度寬宏，舉止從容平和，臨危不懼，處變不驚，喜怒不形于色，遇事不改常態(tài)。從謝安承受住了巨大的壓力，指揮謝玄等人取得了勝利，捷報(bào)傳來(lái)，他抑制住了自己內(nèi)心激動(dòng)的心情，表現(xiàn)得若無(wú)其事，這正是他恢宏氣度的體現(xiàn)，因此，雅量更為適合。

本題考查文章人物形象的把握能力。《世說(shuō)新語(yǔ)》分為德行、言語(yǔ)、政事等不同門類，從這幾個(gè)門類的字面意思可以初步做出判斷：此故事既不屬于美好道德品行，也不屬于語(yǔ)言上的機(jī)智應(yīng)對(duì)、也沒(méi)有寫出人物正直的品性，使用排除法可選“雅量”。雅量是指人氣度寬宏，舉止從容平和，臨危不懼，處變不驚，喜怒不形于色，遇事不改常態(tài)。閱讀原文可知，前方作戰(zhàn)，戰(zhàn)況未知，謝安作為總指揮承受住了巨大的壓力，而當(dāng)捷報(bào)傳來(lái)時(shí)，謝安“了無(wú)喜色，棋如故”，可見其鎮(zhèn)定，不改常態(tài)，不喜形于色，這正是他恢宏氣度的體現(xiàn)；“過(guò)戶限，心喜甚，不覺屐齒之折”更襯托出他對(duì)情緒控制的自如程度。因此，雅量更為適合。

[甲]謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她就是太傅大哥謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

[乙]謝玄等人擊敗苻堅(jiān)后，有驛站文書送到，謝安正在和客人下圍棋，看完后，便把文書放在坐具上，毫無(wú)高興的神色，依舊下棋?？腿藛?wèn)他，緩緩答道：“小兒輩已經(jīng)擊敗了賊寇?！毕缕褰Y(jié)束，回內(nèi)室，過(guò)門檻時(shí)，心里過(guò)于高興，沒(méi)有察覺木屐底的齒被門檻折斷了。他就是這樣故意抑制情感，表示鎮(zhèn)定的。

閱讀《秋韻》，完成14-17題。（10分）

秋韻宗璞

京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀，在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。

今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。

這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水，扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑，似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子。地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，我要尋找的秋韻，原來(lái)便在這里。（選文有刪改）

14.（2分）擷取了三次到山中尋找秋韻的畫面，感受也在不斷發(fā)生變化，由“讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)”到①再到②。

①“然而，這不是我要尋找的秋的韻致?！雹凇拔乙獙ふ业那镯崳瓉?lái)便在這里?！?/p>

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選。文章主要講述了在秋天尋找秋韻的事情。第②段中認(rèn)為香山人滿為患，法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但這都不是他要尋找的秋韻；可知第一空填寫“然而，這不是我要尋找的秋的韻致”；第③段中偶然看到山與湖之間的一排銀杏樹，“絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明”的景象是他心中的秋韻?？芍诙仗顚憽拔乙獙ふ业那镯?，原來(lái)便在這里”。

15.（2分）下面句子的朗讀重音標(biāo)注，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．最先想到的總是香山紅葉。B．好像把秋天的豐收集聚在那里了。

C．讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。D．充滿了大徹大悟的味道。

B

本題考查對(duì)閱讀重音的把握。A.修飾詞語(yǔ)，是結(jié)構(gòu)重音；B.不是重音，“在”只是一個(gè)介詞；

C.是強(qiáng)調(diào)重音；D.修飾詞語(yǔ)，是結(jié)構(gòu)重音；故選B。

16.（3分）本文劃線句中的“跳”字用得很好，請(qǐng)從修辭和情感兩個(gè)方面談?wù)勂浔硎鲂Ч?/p>

循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。

“跳”字運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)地表現(xiàn)了紅葉顏色的鮮紅耀眼，富有情趣（1分），表述了突然看到紅葉時(shí)的欣喜之情（1分）。

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析?！疤弊直玖x是以腳蹬地，使身體往上或向前的動(dòng)作。劃線句子“循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾”中的“跳”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，“一片鮮紅”是指湖東側(cè)紅葉顏色的鮮紅耀眼，運(yùn)用一個(gè)“跳”字，境界全出，生動(dòng)形象地寫出紅葉的活潑可愛，富有情趣，在小湖旁突然看到如此鮮紅耀眼的紅葉，表述出萬(wàn)分驚喜之情。

17.（3分）選文第二自然段末尾寫道“這不是我要尋找的秋的韻致”，所以有人認(rèn)為文不對(duì)題，應(yīng)該刪去，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。

不能刪除。一方面增加了文章的波瀾，使文章曲折有致（1份額）；另一方面以香山的嘈雜、萬(wàn)安山的寥落和蕭索與小湖旁的秋色作對(duì)比（1分），突出對(duì)后者的喜愛（1分）。

本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。首先回答不能刪除。然后說(shuō)明理由。根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析。文章主要講述了在秋天尋找秋韻的事情。第②段先到香山和法海寺尋找秋的韻致，結(jié)合此段語(yǔ)句“今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)”的分析，他認(rèn)為香山人滿為患，萬(wàn)安山法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但“這不是我要尋找的秋的韻致”，讓讀者自然會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：想要尋的秋韻到底在哪呢？這種“吊胃口”的寫法就增加了文章的波瀾，使文章曲折有致。香山太嘈雜擁擠，萬(wàn)安山法海寺太寥落蕭索；結(jié)合第③段“這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子。地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明”可知，這都與小湖旁奇妙的秋色形成對(duì)比，突出了對(duì)小湖旁秋色的喜愛，表現(xiàn)了心中真正的“秋韻”。所以“這不是我要尋找的秋的韻致”是不應(yīng)該刪去。

（三）閱讀《笨拙如你，溫暖如你》，完成18-21題。（11分）

笨拙如你，溫暖如你

①每次過(guò)年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對(duì)我疼愛有加，后來(lái)母親去世，他的舐（shì）犢之情便愈加深沉。

②姥爺最拿手的一道菜是高湯汆（cuān）白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最愛”。他常說(shuō)：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的?！蔽倚乓詾檎?，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫，我如獲至寶，只是剛咬一口，菜幫的泥腥味瞬間就充滿了整個(gè)口腔，我一口吐出來(lái)，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說(shuō)：“好難吃！一點(diǎn)也不甜，又酸又苦！”

③當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒(méi)有吃過(guò)好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了。

④后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰?。然而總是拗不過(guò)他，用他的話來(lái)說(shuō)，就是：“我喜歡吃菜幫，誰(shuí)也別跟我搶！”有時(shí)我也很生氣，便吼他：“姥爺，你真倔！”

⑤是的，姥爺是一個(gè)倔強(qiáng)的人，也是遠(yuǎn)近聞名的筆桿秀才，寫得一手好字。從小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也漸漸地拿起高大的筆桿寫毛筆字，每次，我煞有介事地寫字時(shí)，他就在一旁指導(dǎo)——“四個(gè)點(diǎn)每個(gè)都是不一樣的，一樣寫，字就顯得呆了?！薄捌鸷褪盏臅r(shí)候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子?！薄啊畾W’字最忌投機(jī)取巧，重新寫?！?/p>

⑥……

⑦他就這樣一遍一遍地說(shuō)，一遍一遍地糾正我寫字的毛病。我18歲那年，村委會(huì)主任說(shuō)：“小獅的毛筆字寫的不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧。”我高興得立時(shí)就想答應(yīng)，姥爺說(shuō)：“她還是一個(gè)孩子，不經(jīng)夸，不過(guò)磨煉磨煉也好?！庇谑牵医舆^(guò)姥爺?shù)囊吕?，開始給村里寫對(duì)聯(lián)，一下子便成了明星，成了大人口中的書法家，成了“別人家的孩子”。

⑧我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。大年初二，我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門口，姥爺伸手指著門旁的對(duì)聯(lián)說(shuō)：“字的架子好歹搭起來(lái)了?！贝蠹铱匆娢覀?，紛紛說(shuō)：“恭喜你們家出了一個(gè)書法家！”姥爺就在后面呵呵地笑。大家走進(jìn)院子后，我和姥爺站在門口，他說(shuō)：“小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書法家?！币还尚腋８型蝗痪陀窟M(jìn)了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。

⑨姥姥去世后的第一個(gè)春節(jié)，我去看姥爺。那天的陽(yáng)光特別好，一絲冷風(fēng)都沒(méi)有。我進(jìn)門就大喊“姥爺”，手里拎著給他買的東西，接著便看見他坐在灑滿陽(yáng)光的梧桐樹下，一手拿著鏡子，一手拿著剪刀在剪胡子。

⑩“女孩不要那么大聲說(shuō)話。”他聽到我的聲音，笑著慢慢地站起來(lái)。我鼻子一酸，說(shuō)的第一句話是：“我給你買一個(gè)電動(dòng)剃須刀吧?！彼α诵φf(shuō)：“剪了一輩子，習(xí)慣了，還能打發(fā)時(shí)光。”

⑾中午，只有我和姥爺兩個(gè)人，其他人都去走親戚了。除了主菜，那道高湯汆白菜是一定會(huì)有的。這次，姥爺依舊將丸子、嫩嫩的菜葉全都給了我，自己仍舊吃著剩下的菜幫。

⑿我不相信姥爺真的喜歡吃又酸又苦、土腥味又大的菜幫。當(dāng)初，我們的生活條件差，他把好吃的都留給我和姥姥，等生活條件慢慢地好起來(lái)，他依舊如此。后來(lái)，我才慢慢地明白：誰(shuí)也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表述愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會(huì)把最好的一部分留給我。也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月時(shí)甘之如飴，欣然老去。

⒀任何美味佳肴都無(wú)法代替那個(gè)味道，因?yàn)槟抢锩嬗谢貞?，也有他難以言及的愛。

18.（2分）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中的姥爺一直對(duì)“我”疼愛有加，在各種事情上關(guān)心、教導(dǎo)“我”，讓“我”難以忘懷。

B．18歲那年，姥爺為了磨煉“我”，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓“我”給村里寫對(duì)聯(lián)。

C．第⑩段運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，突出表現(xiàn)了姥爺看到“我”來(lái)時(shí)的高興和“我”看到姥爺時(shí)的心酸。

D．本文采取敘事和抒情相結(jié)合的寫作手法，樸素的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深深的愛與懷念。

B

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。從文章第⑦段（我18歲那年，村委會(huì)主任說(shuō)：“小獅的毛筆字寫的不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧。）可知，是村委會(huì)主任主動(dòng)找“我”寫對(duì)聯(lián)，B項(xiàng)“請(qǐng)求村委會(huì)主任讓‘我’給村里寫對(duì)聯(lián)”的表述有誤。故選B。

19.（3分）文中姥爺一直對(duì)“我”疼愛有加，他對(duì)“我”的疼愛除了體現(xiàn)在每次都給“我”做好吃的湯，并且把最好吃的留給“我”之外，還體現(xiàn)在哪些方面？

示例：①姥爺一邊指導(dǎo)“我”寫字，一邊教“我”做人要正直。②姥爺教“我”做人要謙虛。③姥爺提醒“我”不要大聲說(shuō)話，女孩要穩(wěn)重。

考查對(duì)人物的分析。姥爺一直對(duì)“我”疼愛有加除了體現(xiàn)在每次都給“我”做好吃的湯，并且把最好吃的留給“我”之外，還表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，從第5段（“起和收的時(shí)候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子?！薄啊畾W’字最忌投機(jī)取巧，重新寫?！保┛芍褷斣谝槐橹笇?dǎo)我學(xué)書法時(shí)也在教“我”做人的道理；第二，從第7段姥村委會(huì)主任讓我寫對(duì)聯(lián)這件事（我高興得立時(shí)就想答應(yīng)，姥爺說(shuō)：“她還是一個(gè)孩子，不經(jīng)夸，不過(guò)磨煉磨煉也好。”）可知姥爺教“我”做人要謙虛。第三，從第10段（“女孩不要那么大聲說(shuō)話?！彼牭轿业穆曇簦χ卣酒饋?lái)。）可知姥爺提醒“我”不要大聲說(shuō)話，女孩要穩(wěn)重。

20.（3分）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑧段中畫線句子。

我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。

運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪下得特別大，天特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)了姥爺對(duì)“我”的愛依舊溫暖如初。

本題考查賞析句子。答題格式是：用了什么修辭（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、互文、反復(fù)等），形象生動(dòng)地寫出了物或人的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或怎樣的感情。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。第⑧段中畫線句子“漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了那年春節(jié)雪大天冷的特點(diǎn)，但是在門口看到我寫的對(duì)聯(lián)時(shí)姥爺對(duì)我夸贊鼓勵(lì)卻讓我內(nèi)心無(wú)比幸福溫暖，我感受到自己書法進(jìn)步成長(zhǎng)中凝聚著姥爺?shù)慕虒?dǎo)和愛，側(cè)面表現(xiàn)了姥爺對(duì)我的愛和我有姥爺陪伴的內(nèi)心的幸福。據(jù)此分析解答即可。

21.（3分）文章以“笨拙如你，溫暖如你”為標(biāo)題，有什么作用？

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）；“笨拙”暗含對(duì)姥爺固執(zhí)、倔強(qiáng)的委婉批評(píng)和心疼（1分），“溫暖”又表現(xiàn)出來(lái)對(duì)姥爺?shù)臒o(wú)限敬愛，點(diǎn)明主旨（1分）。

本題考查標(biāo)題的作用。散文標(biāo)題一般作用：①交代文章內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象；②點(diǎn)明文章主旨；③交代行文線索；④奠定感情基調(diào)；⑤設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。解答時(shí)要通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后逐條梳理，結(jié)合文本再作答。本文題目“笨拙如你，溫暖如你”，題目中你是誰(shuí)？為什么笨拙為什么溫暖？題目沒(méi)有點(diǎn)出，留下思考的空間，故有有設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣的作用。此外“笨拙”暗含對(duì)姥爺固執(zhí)、倔強(qiáng)的委婉批評(píng)和心疼，“溫暖”又表現(xiàn)出來(lái)對(duì)姥爺?shù)臒o(wú)限敬愛，點(diǎn)明主旨。據(jù)此分析作答即可。

作文（40分）

22.（40分）閱讀下面文字，按要求作文。

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在校園時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。

請(qǐng)以“有真好”為題寫一篇文章。

要求：文體不限，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲，不少于500字。

有書真好

有書真好，世界正因?yàn)橛袝拍苁志省?/p>

如果世界上沒(méi)有書，人們將沒(méi)有知識(shí)只會(huì)與遠(yuǎn)古時(shí)代的一樣所以書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要有了書，人們便可以進(jìn)步從書中領(lǐng)悟到新的東西來(lái)學(xué)習(xí)，思考。但有些人看書可不思考，正對(duì)應(yīng)了《論語(yǔ)》中的：學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。這句話意思是：學(xué)習(xí)了不思考則迷惑，思考了而不學(xué)習(xí)則是有害的，所以看書不光是學(xué)習(xí)，而且還要思考其中的智慧，這樣才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。

有書真好，世界上正應(yīng)有了書才增添了精彩?？墒怯行?，則是完全污蔑了這個(gè)詞匯。這些被稱為書的書，人們看了只會(huì)給人們帶來(lái)永遠(yuǎn)的黑暗、愚蠢，而真正的書是會(huì)給人們帶來(lái)光明、知識(shí)的。而不是黑暗和愚蠢，這些書只會(huì)將人們帶入黑暗的深淵，飽受邪思的侵襲。永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)光明與好處。

有書真好，人們不但可以從書中看出知識(shí)，也可以欣賞文學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，給人們帶來(lái)放松的心情。還可以增加知識(shí)，更上一層樓，看了書后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀了還想繼續(xù)往下讀，這就是人們的求知欲產(chǎn)生作用的時(shí)候了，所以越讀越有趣，慢慢讀便會(huì)感受書中自有黃金屋的意義了。

有書真好，人們才會(huì)進(jìn)一步解開未知的謎團(tuán)，更好的建設(shè)和建造國(guó)家，所以生活在這個(gè)世界的人們是最幸福的，可以讀書也可以享受書給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。不過(guò)讀書必然苦，吃得苦中苦，方為人上人?。∷宰x書時(shí)不要盡看好看的，不好看的里面其實(shí)有巨大的知識(shí)等待你去發(fā)掘它！等你讀完書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時(shí)你會(huì)說(shuō)：“有書真好。！”

本題考查命題作文。

首先，審題。這個(gè)題目的中心詞是橫線上填的詞，限制詞是“真好”。也就是說(shuō)，要寫出橫線上所填內(nèi)容的好處來(lái)。比如寫有家真好，那就要寫出你在這個(gè)家里獲得了哪些好處，這些好處是其他地方?jīng)]有的。

其次，思路。這個(gè)題目可以寫成記敘文或散文，也可以寫成議論文。通過(guò)對(duì)某一種事物能給我們帶來(lái)的好處入手，可以用記敘寫出故事，可以用議論寫出觀點(diǎn)。比如有書真好，我們可以從書給我們帶來(lái)的好處，分項(xiàng)羅列，加以證明。比如書可以給我們帶來(lái)知識(shí)，可以給我們帶來(lái)進(jìn)步，可以讓我們的生活更加精彩，可以讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。

第三，主題。這篇文章的主題要落在“好”上。雖然事物都有兩面性，但是要把“好”寫的更突出，可以涉及不好的方面但要對(duì)好的方面起突出作用。最好不局限于對(duì)自己的好，可以延伸對(duì)大家的好，對(duì)社會(huì)的好。2022年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)驗(yàn)卷02

語(yǔ)文

(滿分100分)

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-9題，共29分)

1．（2分）下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．宿儒(rǔ)拼湊(còu)分歧(qí)花枝招展(zhāo)

B．姊妹(zǐ)輕捷(jié)憔悴(qiáo)混為一談(hǔn)

C．粼粼(lín)靜謐(mì)著落(zháo)截然不同(jié)

D．吝嗇(sè)粗獷(ɡuǎnɡ)貯蓄(zhù)咄咄逼人(duō)

2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．醞釀蔭蔽徜若美不勝收B．嘹亮澄清蒞臨淅淅瀝瀝

C．簽賞癱瘓發(fā)髻油然而生D．徘徊抖擻憔悴喜出忘外

3.（2分）下列句中詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．風(fēng)柔軟了起來(lái)，柳條也翠綠了，街頭上漸漸地多了一群群花枝招展的年輕人。

B．毒日頭烤著大地，蟬都懶得鳴叫，人們躲到綠茵茵的樹下，也感覺不到一絲涼爽。

C．對(duì)于這個(gè)事件內(nèi)容的陳述，你能不能不翻來(lái)覆去，一會(huì)兒說(shuō)是這樣，一會(huì)兒又說(shuō)是那樣。

D．山洞位于山后一個(gè)人跡罕至的地方，幽深曲折，光線晦暗，需要帶著照明設(shè)備進(jìn)入。

4.（2分）下列表述完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《秋天的懷念》是當(dāng)代作家莫懷戚，他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。

B．《朝花夕拾》中，《無(wú)常》一文記敘兒時(shí)想看廟會(huì)卻被父親命令背書的經(jīng)歷。

C．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

D．《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，泰戈?duì)柺怯《茸骷?。著有?shī)集《繁星》《新月集》《園丁集》等。

5.（2分）下列句子中謙辭、敬辭使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量好價(jià)格公道，如果您有興趣，還請(qǐng)來(lái)電垂詢。

B．聽說(shuō)你家的裝修很有品質(zhì)，改天能否到寒舍參觀一下，以便學(xué)習(xí)如何布置我的新家。

C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能蒞臨貴校座談會(huì)，深表歉意。

D．您能在百忙之中有幸接受我的采訪，我表示感謝。

6.（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是信心不足，二是方法不當(dāng)。

B．針對(duì)各種交通亂象，通遼警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。

C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。

D．網(wǎng)速能否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。

7.（3分）名著閱讀

下面這段文字中的“她”指誰(shuí)？請(qǐng)舉出一個(gè)情節(jié)（除以上情節(jié)）說(shuō)明她的性格。

然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。她之所謂“長(zhǎng)毛”者，不但洪秀全軍，似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi)，但除卻革命黨，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有。她說(shuō)得長(zhǎng)毛非?？膳?，他們的話就聽不懂……

她是：①與之相關(guān)的情節(jié)：②

8.（4分）綜合性學(xué)習(xí)。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）（2分）為了正確引導(dǎo)同學(xué)們交友，班級(jí)準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)為這期黑板報(bào)策劃兩個(gè)欄目。

欄目一：①欄目二：②

（2）（2分）古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如：看上去平淡如水，卻重道義的朋友叫①，童年時(shí)代就要好的朋友叫②。請(qǐng)選擇填上空，填序號(hào)即可。

A.總角之交B.忘年之交C.君子之交D.布衣之交

9.（10分）詩(shī)文默寫。

（1）水何澹澹，______________。（曹操《觀滄海》）

（2）春天像健壯的青年，___________________，他領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

（3）___________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）峨眉山月半輪秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）_______________，小橋流水人家（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（6）不知何處吹蘆管______________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是_________，__________。

（8）《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：____________，____________。

二、閱讀（本題包括10-21題，共31分）

（一）閱讀文言文，完成10-13題。（10分）

[甲]詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

[乙]謝安折屐①

玄等既破堅(jiān)②，有驛書至，安方對(duì)客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無(wú)喜色，棋如故?？蛦?wèn)之徐答云小兒輩遂已破賊。既罷，還內(nèi)，過(guò)戶限③，心喜甚，不覺屐齒之折。其矯情鎮(zhèn)物如此。

（選自《晉書謝安傳》）

①屐：木頭鞋，泛指鞋。②玄等既破堅(jiān)：指謝玄等人在謝安的指揮下率領(lǐng)東晉軍隊(duì)以少勝多，取得淝水之戰(zhàn)的勝利，抵御住了前秦的進(jìn)攻。③戶限：門檻。

10.（3分）依據(jù)提示，解釋加點(diǎn)字在本文中的含義。

11.（2分）用“/”為文中畫線的句子斷句。（限兩處）

客問(wèn)之徐答云小兒輩遂已破賊

12.（2分）翻譯句子。

過(guò)戶限，心喜甚，不覺屐齒之折。

13.（3分）《世說(shuō)新語(yǔ)》分為德行、言語(yǔ)、政事等不同門類，從不同的側(cè)面展示了魏晉時(shí)期的“名士風(fēng)流”。如果要將“謝安折屐”的故事編入《世說(shuō)新語(yǔ)》，你會(huì)選擇下列門類中的哪一類？結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。

言語(yǔ)政事方正雅量識(shí)鑒

閱讀《秋韻》，完成14-17題。（10分）

秋韻宗璞

京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀，在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢，笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。

今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。

這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水，扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑，似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子。地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，我要尋找的秋韻，原來(lái)便在這里。（選文有刪改）

14.（2分）擷取了三次到山中尋找秋韻的畫面，感受也在不斷發(fā)生變化，由“讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)”到①再到②。

15.（2分）下面句子的朗讀重音標(biāo)注，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．最先想到的總是香山紅葉。B．好像把秋天的豐收集聚在那里了。

C．讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。D．充滿了大徹大悟的味道。

16.（3分）本文劃線句中的“跳”字用得很好，請(qǐng)從修辭和情感兩個(gè)方面談?wù)勂浔硎鲂Ч?/p>

循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。

17.（3分）選文第二自然段末尾寫道“這不是我要尋找的秋的韻致”，所以有人認(rèn)為文不對(duì)題，應(yīng)該刪去，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（三）閱讀《笨拙如你，溫暖如你》，完成18-21題。（11分）

笨拙如你，溫暖如你

①每次過(guò)年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對(duì)我疼愛有加，后來(lái)母親去世，他的舐（shì）犢之情便愈加深沉。

②姥爺最拿手的一道菜是高湯汆（cuān）白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最愛”。他常說(shuō)：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的?！蔽倚乓詾檎妫詾槔褷斪运?，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透