2023年教師資格考試《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬卷4

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1.[單選][3分]要評(píng)價(jià)幼兒“形狀與數(shù)概念”的理解能力，教師可在幼兒小組或個(gè)別活動(dòng)時(shí)，出示相關(guān)材料，有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)試和提問，記錄幼兒的反應(yīng)，并做出評(píng)價(jià)。這種測(cè)驗(yàn)方法是（）

A.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

B.教師自制測(cè)驗(yàn)

C.個(gè)體測(cè)驗(yàn)

D.專家測(cè)驗(yàn)

2.[單選][3分]在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了（）的原則。

A.發(fā)揮一生活的整體功能

B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異

C.尊重幼兒

D.重視實(shí)踐

3.[單選][3分]幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語言容易理解，對(duì)抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（）特征。

A.直觀行動(dòng)性

B.自我中心性

C.具體性

D.形象性

4.[單選][3分]教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是（）

A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者

B.控制者

C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

5.[單選][3分]陳鶴琴提出的“五指活動(dòng)”指的是（）。

A.兒童健康活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)

B.兒童語言活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童美術(shù)活動(dòng)、兒童音樂活動(dòng)

C.兒童常識(shí)活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)

D.兒童體育活動(dòng)、兒童語言活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)

6.[單選][3分]幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.智力游戲

7.[單選][3分]當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展特征之一是規(guī)模的（）

A.多樣性

B.擴(kuò)大化

C.現(xiàn)代化

D.專門化

8.[單選][3分]（）是人體內(nèi)含量最高的微量元素。

A.鈣

B.鐵

C.鋅

D.碘

9.[單選][3分]多曬太陽，有利于補(bǔ)充（）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

10.[單選][3分]建立良好師幼關(guān)系的根本目的是（）

A.維護(hù)教師與幼兒之間的人際關(guān)系

B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關(guān)系

C.形成完全平等的人與人之間的關(guān)系

D.便于更好地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)

11.[問答][20分]簡(jiǎn)述游戲促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展的表現(xiàn)。

12.[問答][20分]簡(jiǎn)述焦慮癥的矯治。

13.[問答][20分]試述學(xué)前兒童發(fā)展的主要特征。

14.[問答][20分]如今走在大街上，時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！?/p>

結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

15.[問答][20分]郭老師為幼兒園新創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)“美美理發(fā)店”，有一天，理發(fā)師晨晨忙著給“顧客”麗麗剪頭發(fā)，由于“理發(fā)店”只有一位顧客，“理發(fā)師”妮妮則拿著“剪刀”呆呆地坐在椅子上發(fā)愣，郭老師在旁邊看了一會(huì)兒走了。突然晨晨跑過來對(duì)郭老師說：“老師，我沒有電吹風(fēng)給客人吹頭發(fā)?！惫蠋熁貞?yīng)說：“沒有電吹風(fēng)，你可以干別的啊!”一段時(shí)間以來，“理發(fā)師”們就只會(huì)給顧客剪、吹頭發(fā)，“顧客”漸漸地少了。最后“理發(fā)師”們因無人光顧紛紛離開了“理發(fā)店”，郭老師見狀，無奈地將“理發(fā)店”撤掉了。

(1)請(qǐng)從幼兒游戲的支持與指導(dǎo)角度分析教師的教