青島版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件之一

青島版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)乘兩位數(shù)》ppt課件之一課程引入三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法總結(jié)與回顧課程引入01復(fù)習(xí)舊知：整數(shù)乘法口算整數(shù)乘法筆算估算在生活中的應(yīng)用復(fù)習(xí)舊知介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的背景和應(yīng)用，如購物、計(jì)算路程等。情境導(dǎo)入對(duì)比引入問題導(dǎo)入通過比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的異同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的特點(diǎn)。提出一個(gè)需要用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。030201引入新知三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法02將三位數(shù)和兩位數(shù)分別列在豎式的上下兩行，從個(gè)位開始相乘，并注意進(jìn)位。列豎式按照乘法分配律，將三位數(shù)的每一位分別與兩位數(shù)的每一位相乘，并累加得到最終結(jié)果。計(jì)算過程在計(jì)算過程中，需要特別注意進(jìn)位的情況，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。進(jìn)位處理筆算方法介紹例如計(jì)算123x45：首先將123和45分別列在豎式的上下兩行，然后從個(gè)位開始相乘，即3x5=15，寫在下面的十位上，進(jìn)位1；2x4=8，寫在十位上，加上進(jìn)位的1，為9；1x4=4，寫在百位上，與進(jìn)位的0相加為4。所以123x45=5535。舉例說明1.計(jì)算2.計(jì)算3.計(jì)算4.計(jì)算練習(xí)題01020304234x32=？567x45=？987x65=？456x78=？三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法03

口算方法介紹拆數(shù)法將三位數(shù)拆分成兩個(gè)一位數(shù)和一個(gè)兩位數(shù)，分別與兩位數(shù)相乘，再相加得到結(jié)果。豎式法將三位數(shù)和兩位數(shù)分別寫在小紙條上，按照乘法豎式的格式進(jìn)行計(jì)算。估算法根據(jù)乘數(shù)的位數(shù)和大小，估算出大致結(jié)果。0102舉例說明估算法可以快速判斷出123×23的結(jié)果在2400左右。例如計(jì)算123×23，可以拆分為123×2+123×3，或者按照豎式法進(jìn)行計(jì)算。135×24=？1.計(jì)算246×35=？2.計(jì)算357×46≈？3.估算練習(xí)題三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法04在三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中，估算可以幫助我們快速判斷計(jì)算結(jié)果的合理性，并找出可能的錯(cuò)誤。估算通常采用取整法，如將數(shù)字四舍五入到最近的十位、百位等。估算是一種快速、近似計(jì)算的方法，用于估計(jì)一個(gè)數(shù)的范圍或近似值。估算方法介紹舉例說明例如，計(jì)算321×29，我們可以將321四舍五入為320，將29四舍五入為30，然后計(jì)算320×30=9600，得到估算結(jié)果為9600左右。通過與實(shí)際計(jì)算結(jié)果比較，我們可以快速發(fā)現(xiàn)計(jì)算中是否有錯(cuò)誤，如實(shí)際計(jì)算結(jié)果偏離估算結(jié)果過大，則可能存在計(jì)算錯(cuò)誤。請(qǐng)估算以下計(jì)算結(jié)果：479×38=？將479四舍五入為480，將38四舍五入為40，則480×40=19200，所以估算結(jié)果為19200左右。練習(xí)題總結(jié)與回顧05乘法分配律的應(yīng)用通過實(shí)例演示了乘法分配律在三位數(shù)乘兩位數(shù)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解并掌握這一重要數(shù)學(xué)規(guī)律。常見的計(jì)算錯(cuò)誤及糾正方法總結(jié)了學(xué)生在計(jì)算過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給出了相應(yīng)的糾正方法，以提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，包括如何計(jì)算積的定位和具體計(jì)算步驟。本節(jié)課重點(diǎn)回顧學(xué)生可以就本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問或困惑，老師將逐一進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過互動(dòng)提問環(huán)節(jié)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。學(xué)生互動(dòng)提問下節(jié)課預(yù)告